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第第頁大班數(shù)學教案：亮眼大搜索教案及教學反思

大班數(shù)學教案：亮眼大搜尋教案及教學反思

【活動目標】

1.了解物體的局部與整體的關(guān)系，積累"部分小于整體，整體大于部分'的閱歷。

2.進展觀測技能和推理技能。

3.培育幼兒思索問題、解決問題的技能及快速應(yīng)答技能。

4.幼兒能積極的回答下列問題，加強幼兒的口頭表達技能。

【活動預(yù)備】

1.自制一本可以猜的大書。

2.表示企鵝局部與整體的圖片。

3.完整物品圖片假設(shè)干。

4.幼兒活動材料《數(shù)學》第8頁《看看缺了什么》，水彩筆。

【活動過程】

一、看看一點就能認出來

1.依次翻閱自制的大圖書

今日老師給你們帶了一本有趣的書，你們想看嗎?

2.引導幼兒通過局部圖形推斷整體形象

請你們認真看一看，猜一猜這是什么?它是**身上的某個部位呢?

3.說說自制的書

原來呀這是一本有物體的一個部分猜出整體的書，有趣嗎?

二、呈現(xiàn)哪一點最合適

1.出示企鵝的整體圖

這是什么?它的身體有哪幾個部分組成?

2.出示企鵝的局部圖引導幼兒觀測

這是企鵝身體的哪個部分?(|出處)我們來比一比，部分和整體哪個大?

3.請你想一想：出示企鵝的哪個部分讓大家猜比較合適?

你覺得出示哪張最簡單猜出是企鵝?為什么?哪個部分最不簡單猜出呢?

三、看看缺了什么

1.翻閱幼兒活動材料《數(shù)學》第8頁《看看缺了什么》，看看每個圓形圖缺了什么?

2.引導幼兒發(fā)覺中間的四個圖形均分成了四等份，缺少的是其中的一份。

3.重點引導幼兒辨別似是而非幾個局部圖形，說說他們?yōu)槭裁床皇菆A形缺少的那塊，自己是怎么辨別出來的?

4.引導幼兒認真觀測，依據(jù)圖形圓的顏色、花紋等特征來查找缺的部分，知道有的局部圖形不能找到對應(yīng)的缺口。

5.把能夠切合的局部圖形用線連到缺口處，使之成為完整圖形。

教學反思

1.設(shè)計活動時沒考慮到幼兒的認知水平還很有限，導入環(huán)節(jié)用時稍長了點。

2.出示圖畫內(nèi)容時應(yīng)當要以兒歌內(nèi)容相全都，這樣有利于幼兒的接受與理解，還可以援助記

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