大班音樂教案：新年到教案及教學反思

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大班音樂教案：新年到教案及教學反思

活動目標：

1.學唱歌曲《新年到》，感受歌曲活潑歡快的情感。

2.掌控*****這一節(jié)奏，并能在間奏處用肢體動作表現(xiàn)。

3.能積極參加表演活動，留意相互合作，協(xié)調(diào)演唱，體驗合作游戲的歡樂。

4.通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

活動預備：

歌詞圖譜、節(jié)奏型卡：*****、打擊樂器。

活動過程：

一、游戲?qū)?，激發(fā)愛好

節(jié)奏練習。出示節(jié)奏型卡：*****。

師：今日我們來玩一個節(jié)奏游戲，誰會用拍手的方式表示這個節(jié)奏?

除了拍手，還可以用身體的那些部位表示這個節(jié)奏?

(個別幼兒嘗試，再集體練習，引導幼兒拍腿、拍肩等。)

師：這個節(jié)奏還藏在一首好聽的歌里，請你認真聽一聽，找一找。

二、熟識歌曲旋律，體驗歌曲內(nèi)容帶來的開心心情。

1.老師清唱歌曲。

(1)提問：你找到剛才那個節(jié)奏了嗎?;本文.來源：;它藏在哪里?老師拍手的時候有沒有唱?

小結(jié)：這個節(jié)奏藏在這首歌的間奏處，拍手的時候是不需要唱的。

(2)老師帶領(lǐng)幼兒集體練習打鼓和敲鑼的節(jié)奏2-3遍。

(3)師：你還聽到了什么?(引導幼兒說出歌詞內(nèi)容，依據(jù)幼兒的回答出示相應圖譜。)

2.老師再次完整清唱歌曲(同時配上簡約的動作)，援助幼兒記憶歌詞。

師：請你再仔細聽一聽，然后告知大家歌曲里還唱了什么。

三、學唱歌曲。

1.老師完整演唱，幼兒看著圖譜輕聲哼唱，熟識歌曲旋律。

2.幼兒集體歌頌。

3.幼兒依據(jù)圖譜用自然，歡快的聲音有感情的歌頌，并加入身體動作。

4.再次歌頌，間奏處能用身體樂器表現(xiàn)。

四、游戲：新年音樂會

匹配樂器，老師指揮，幼兒演奏。

師：新年就要到了，今日我們要開一場新年音樂會。小伙伴們來當演奏家，老師當樂隊指揮。

活動反思：

新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端?！缎履甑健肥俏覉@大班上學期第五個主題里的一首歌曲，孩子們都對新年有一種非常的喜歡之情，都很喜愛過新年。而過年也與孩子們的生活聯(lián)系緊密，他們都有這方面的生活閱歷。為了引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生愛好和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的歡樂，知道自己又長大了一歲，并能在學唱歌曲中感受新年的歡樂，因此設(shè)計了此活動。

幼兒對新年充斥了欣喜，為了給孩子們的歌頌活動制造一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參加嘗試，在活動設(shè)計的過程中，通過玩節(jié)奏游戲和看圖譜的方式來加深幼兒對新年的認識與了解。

活動中孩子們的心情很高，歌曲的內(nèi)容較簡約。為了提高幼兒的愛好，我在最末加入了玩打擊樂的環(huán)節(jié)，即幼兒在歌曲間奏處用打擊樂仿照敲鑼打鼓的聲音。我與孩子們一起開了一場"新年音樂會'，這種歌頌形式，既提