中班數(shù)學(xué)教案：走迷宮教案及教學(xué)反思

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中班數(shù)學(xué)教案：走迷宮教案及教學(xué)反思

目標(biāo)：

1、在游戲中感知左、右，以自身為中心區(qū)分自己身體的左右。分清自己的左邊和右邊。

2、通過游戲，讓幼兒充分感受到數(shù)學(xué)就在身邊，并從中獲得積極的情感。

3、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。

4、培育幼兒思索問題、解決問題的技能及快速應(yīng)答技能。

預(yù)備：

音樂磁帶《健康歌》、小動物貼絨教具及活動器具貼絨教具假設(shè)干、金牌，銀牌，銅牌各一枚、游戲操作題每位幼兒各一份。

過程：

一、激情導(dǎo)入，感知左右。

1、(放錄音健康歌)這首歌好聽嗎?;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)]喜愛這首歌的小伙伴請舉手。

2、請不要把手放下，看一看你舉的是左手還是右手?(給舉右手的粘上愛心)一起做右手游戲(如：舉起你的右手?jǐn)[一擺)

3、認(rèn)識左手并一起做游戲。(貼上蘋果)

二、區(qū)分左右腳。

(1)溝通身體上除了左手、右手，還有什么有分左和右的?

(摸摸耳朵，捂捂眼睛，踏踏腳)

(2)競賽游戲：點(diǎn)鼻子。(游戲中增加難度，說相反：我說左眼，你點(diǎn)右眼等二、探究溝通，熟識左右。

師：說左、右。其實(shí)，不管什么時候在我們的左、右兩邊，都有人或東西，比如現(xiàn)在：的左邊是，的右邊是你們說說你的左邊是誰右邊是誰?

師：小伙伴真聰慧!你們知道嗎?;文章??????出自.'今日森林里要開運(yùn)動會了。瞧!運(yùn)動員進(jìn)場了。誰是運(yùn)動員?

幼：小貓、小狗、小兔、小猴師：它們要競賽什么?

幼：羊角球、繩子、乒乓球、皮球。

師;今日，老師請小伙伴當(dāng)裁判員，把小動物的競賽器具擺好。

師：請把羊角球放在小貓的左邊。(請一幼兒上來演示)

師：把繩子放在小狗的右邊。(請一幼兒上來演示)

師：小兔的右邊放乒乓球。(請一幼兒上來演示)

師：小猴左邊放皮球。(請一幼兒上來演示)

師：競賽開始了，我們一起給它們喊"加油'。

師：競賽結(jié)束了，誰是第一名?(幼兒猜想)站在左邊第二個的小動物是第一名。

幼：小狗是第一名。

師：請小伙伴給小狗帶上金牌。(請一幼兒上來演示)

師：第二名的小動物站在右邊第一個。

幼：第二名是小猴。(老師給小猴帶上銀牌)師：第三名小動物站在左邊第三個，請小伙伴給它帶上銅牌。

三、進(jìn)一步區(qū)分左右。

師：現(xiàn)在小動物餓了，你們可以幫他們找吃的嗎?

師：(出示操作題)現(xiàn)在每個人都有一個小樓子，簍子里小動物喜愛吃的東西，請小伙伴把蘋果放在左邊的盤子里，把橘子放在右邊的盤子里。

幼：全體幼兒操作。老師指導(dǎo)巡察，援助個別幼兒。

師：講評幼兒的作品。

四、加深對左右的區(qū)分。

師：小伙伴真聰慧，下面我請你們再來玩一個游戲。請小伙伴在地上隨意找一個圓點(diǎn)站好。

師：請小伙伴聽老師喊口令，你們跟著口令做動作。(向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn))幼：聽口令做左、右、不同方位的動作。

五、老師帶幼兒跳出活動室。

教學(xué)反思：

數(shù)學(xué)活動對于小伙伴來說是個很開心的課程，由于整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小伙伴動手操作的機(jī)會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)