《去年的樹(shù)》說(shuō)課

人教版義務(wù)教育教科書(shū)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元中外童話11.去年的樹(shù)萬(wàn)盛經(jīng)開(kāi)區(qū)關(guān)壩小學(xué)張紹軍整理ppt二、說(shuō)學(xué)情

三、說(shuō)模式四、說(shuō)設(shè)計(jì)五、說(shuō)評(píng)價(jià)七、說(shuō)板書(shū)六、說(shuō)開(kāi)發(fā)

一、說(shuō)教材去年的樹(shù)八、說(shuō)得失整理ppt一、說(shuō)教材整理ppt?去年的樹(shù)?是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)四年級(jí)上冊(cè)第三單元的第三篇課文，是一篇講讀課文。本組課文的專題是童話，圍繞這一專題，教材選取了不同作家、不同風(fēng)格的四篇童話故事，旨在讓學(xué)生走進(jìn)奇妙的童話世界，了解童話的內(nèi)容，品味童話的語(yǔ)言，體會(huì)童話的特點(diǎn)，還安排了以讀童話、講童話、編童話為主的綜合性學(xué)習(xí)。

一、說(shuō)教材整理ppt?去年的樹(shù)?是日本作家新美南吉的作品，這是一個(gè)哀婉動(dòng)人的擬人體童話故事，講述了鳥(niǎo)和樹(shù)是好朋友，它天天唱歌給樹(shù)聽(tīng)，在鳥(niǎo)兒將要飛回南方時(shí)，鳥(niǎo)容許了樹(shù)的請(qǐng)求，明年回來(lái)再唱歌給它聽(tīng)。可是到了第二年春天，當(dāng)鳥(niǎo)兒從南方回來(lái)找它的朋友時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)樹(shù)不見(jiàn)了。鳥(niǎo)兒在樹(shù)根、大門(mén)和小姑娘的指引下四處尋訪，歷盡曲折，最后找到的卻是由樹(shù)做成的火柴后點(diǎn)燃的煤油燈。朋友不在了，可友情還在，諾言還在，于是，它心里充滿了憂傷和惆悵，面對(duì)著由朋友的生命點(diǎn)燃的煤油燈，唱起了去年的歌。一、說(shuō)教材整理ppt二、說(shuō)學(xué)情整理ppt

1、學(xué)生已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)

研讀完教材，我首先想到了我的學(xué)生，四年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)有了一定的思維水平，本文以誠(chéng)信為題，但是對(duì)于四年級(jí)學(xué)生現(xiàn)有的思維水平來(lái)說(shuō)，他們一拿到課本不一定就能捕捉到誠(chéng)信這個(gè)主題，而這篇課文所傳遞給我們的誠(chéng)信、奉獻(xiàn)、環(huán)保這三個(gè)主題的多元體會(huì)又會(huì)造成學(xué)生過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，所以在處理這課的時(shí)候，我主要以誠(chéng)信的體會(huì)為主，其余兩個(gè)為輔來(lái)展開(kāi)教學(xué)。二、說(shuō)學(xué)情整理ppt二、說(shuō)學(xué)情2、我們目前開(kāi)展的課改做法整理ppt說(shuō)學(xué)情1、分組原那么 組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)考慮的因素：學(xué)習(xí)成績(jī)、性別、個(gè)性特點(diǎn)等整理ppt講臺(tái)⑧⑦⑥⑤④①②③2、T

字形座位說(shuō)學(xué)情462153462153641235462153462153641235641235641235整理ppt組員組員組員組長(zhǎng)1號(hào)收發(fā)作業(yè)，檢查學(xué)案完成和小測(cè)情況，討論過(guò)程中的組織和裁判，檢查本組同學(xué)對(duì)所討論問(wèn)題的掌握情況，幫教5、6號(hào)同學(xué)參與小組的有效學(xué)習(xí)。3、4、5、6號(hào)同學(xué)在自主學(xué)習(xí)時(shí)遇到疑難，尋求組長(zhǎng)的幫助指導(dǎo)，在小組發(fā)言中做首席發(fā)言人，匯報(bào)本組學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)成果，提高自身學(xué)習(xí)效率，不落伍。2號(hào)協(xié)助組長(zhǎng)工作，做好小組學(xué)習(xí)成績(jī)登統(tǒng)，評(píng)比等工作。幫教3、4號(hào)同學(xué)。明確成員職責(zé)462153副組長(zhǎng)組員整理ppt

過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)這篇童話的學(xué)習(xí)，感受童話語(yǔ)言美，同時(shí)通過(guò)個(gè)性化的朗讀，將這種美表達(dá)出來(lái)。知識(shí)與技能目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)1個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“融化、剩下、伐木、煤油燈〞等詞語(yǔ)。2、能讀懂文本，理解文章內(nèi)容，訓(xùn)練有感情的朗讀。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)小鳥(niǎo)與大樹(shù)間真摯的友情，使學(xué)生感悟到真正的友情是建立在誠(chéng)信的根底上的。教學(xué)目標(biāo)整理ppt【重點(diǎn)、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：在多層次的讀中體會(huì)小鳥(niǎo)和大樹(shù)之間深厚的友情。教學(xué)難點(diǎn)：朗讀領(lǐng)悟課文中的情感，體會(huì)童話角色的心理。整理ppt學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)1個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“融化、剩下、伐木、煤油燈〞等詞語(yǔ)。2、同時(shí)通過(guò)個(gè)性化的朗讀，將這種美表達(dá)出來(lái)。3、體會(huì)小鳥(niǎo)與大樹(shù)間真摯的友情，使學(xué)生感悟到真正的友情是建立在誠(chéng)信的根底上的。整理ppt三、說(shuō)模式整理ppt“三勵(lì)目標(biāo)〞——教學(xué)模式四、說(shuō)模式整理ppt以學(xué)生自勵(lì)、小組評(píng)勵(lì)為主，以教師睿勵(lì)為輔在課堂中表達(dá)高效、自主、合作的教學(xué)四、說(shuō)模式根本理念、原那么:整理ppt語(yǔ)文新授課的基本模式三勵(lì)五標(biāo)1、激趣導(dǎo)入展示目標(biāo)2、自主學(xué)習(xí)完成目標(biāo)3、同伴對(duì)學(xué)自勵(lì)目標(biāo)4、小組群學(xué)評(píng)勵(lì)目標(biāo)5、展示成果睿勵(lì)目標(biāo)整理ppt激趣導(dǎo)入，明確目標(biāo)自主學(xué)習(xí)，完成目標(biāo)對(duì)學(xué)學(xué)習(xí)，穩(wěn)固提升小組群學(xué)，組內(nèi)點(diǎn)撥小組展示，歸納總結(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)整理ppt四、說(shuō)設(shè)計(jì)整理ppt一、激趣導(dǎo)入，明確目標(biāo)模塊3分鐘四、說(shuō)設(shè)計(jì)猜字謎意圖：猜本課的生字，學(xué)生興趣高，同時(shí)和學(xué)習(xí)聯(lián)系緊密，學(xué)習(xí)了生字，加深印象，學(xué)生又知道以后要多預(yù)習(xí)。猜一字：

你一半，我一半。伐猜一字：千人背刀赴冀北。剩整理ppt二、自主學(xué)習(xí)，完成目標(biāo)10分鐘四、說(shuō)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)獨(dú)學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生自學(xué)能力。請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文：1、自由讀課文，把課文讀通順，注意生字新詞。2、觀察生字融注意細(xì)節(jié)之處。

剩

注意筆順

然后寫(xiě)寫(xiě)整理ppt三、對(duì)學(xué)學(xué)習(xí)，穩(wěn)固提升5分鐘四、說(shuō)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)學(xué)，檢測(cè)學(xué)生的自學(xué)成果，互相學(xué)習(xí)。1、讀課文，把課文讀通順，注意生字新詞。2、觀察生字融注意細(xì)節(jié)之處。

剩

注意筆順

然后寫(xiě)寫(xiě)3、故事的主人公是誰(shuí)？故事的經(jīng)過(guò)大概是怎樣的？整理ppt四、小組群學(xué)，組內(nèi)點(diǎn)撥5分鐘四、說(shuō)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)群學(xué)，解決不懂的、有錯(cuò)的問(wèn)題，為小組展示作準(zhǔn)備。4、熟讀課文，找一找：樹(shù)：

鳥(niǎo)兒：整理ppt五、小組展示，歸納總結(jié)17分鐘四、說(shuō)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)展示，訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言能力，膽量，書(shū)寫(xiě)，教師糾正一些確實(shí)錯(cuò)誤的地方，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。1、讀課文，把課文讀通順，注意生字新詞。2、觀察生字融注意細(xì)節(jié)之處。

剩

注意筆順

然后寫(xiě)寫(xiě)3、故事的主人公是誰(shuí)？故事的經(jīng)過(guò)大概是怎樣的？4、熟讀課文，找一找：樹(shù)：

鳥(niǎo)兒：整理ppt五、說(shuō)評(píng)價(jià)整理ppt1、小組積分的鼓勵(lì)方式，根據(jù)答復(fù)的準(zhǔn)確、流利、完整程度分別加3、2、1分。2、小組采用累積制。3、每月開(kāi)一次總結(jié)，要發(fā)獎(jiǎng)，要模擬電視臺(tái)的頒獎(jiǎng)典禮，學(xué)生興趣很高的。五、說(shuō)評(píng)價(jià)整理ppt六、說(shuō)開(kāi)發(fā)整理ppt 由于學(xué)案內(nèi)容有限，而本課需通過(guò)學(xué)生練習(xí)來(lái)強(qiáng)化對(duì)課文內(nèi)容的理解，故在本課中，我主要讓學(xué)生開(kāi)發(fā)思考的問(wèn)題是：1、鳥(niǎo)兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。2、唱完了歌，鳥(niǎo)兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。3、寫(xiě)對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō)的話，對(duì)樹(shù)說(shuō)的話，對(duì)伐木工人說(shuō)的話等等。4、了解童話的荒唐美。5、課后開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)，讀童話、寫(xiě)童話、演童話。六、說(shuō)開(kāi)發(fā)整理ppt七、說(shuō)板書(shū)整理ppt11、去年的樹(shù)鳥(niǎo)兒守信七、說(shuō)板書(shū)黑板下邊是留給學(xué)生展示用的整理ppt得：1、猜謎導(dǎo)入環(huán)節(jié)學(xué)生興趣高，且與學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系緊密。2、學(xué)習(xí)目標(biāo)制定恰當(dāng)，完成任務(wù)，且學(xué)習(xí)效果好。3、我們的課改教學(xué)模式好，學(xué)生大膽展示，鍛煉了能力。4、我創(chuàng)造的小組記分制，頒獎(jiǎng)典禮都很好地激