浙江省杭州公益中學(xué)2023年化學(xué)九上期中檢測模擬試題含解析_第1頁
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文檔簡介

浙江省杭州公益中學(xué)2023年化學(xué)九上期中檢測模擬試題注意事項(xiàng):1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(B)填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2.作答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑;如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;如需改動(dòng),先劃掉原來的答案,然后再寫上新答案;不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4.考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后,請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題(本大題共15小題,共30分)1.下列有關(guān)分子、原子和離子的說法正確的是A.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種粒子B.一切原子都是由質(zhì)子,中子和電子構(gòu)成的C.分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)D.在化學(xué)反應(yīng)中,任何粒子都不能再分2.初三某班的小朱人稱“小馬虎”,下面是從他的筆記中摘錄的部分化學(xué)用語,你認(rèn)為正確的是()A.氯元素:CLB.2個(gè)一氧化碳分子:2CoC.:數(shù)字“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2D.Ca2+:數(shù)字“2”表示每個(gè)鈣離子帶2個(gè)電荷3.2018年2月6日,臺(tái)灣花蓮發(fā)生6.5級(jí)地震,引起了當(dāng)?shù)厮|(zhì)的一些變化。下列有關(guān)的做法或說法錯(cuò)誤的是A.志愿者可用活性炭除去水中異味B.可用明礬吸附水中的懸浮顆粒使之沉降C.水體有自凈能力,震后災(zāi)區(qū)的水可以直接飲用D.可通過將水煮沸來降低水的硬度4.下列符號(hào)既能表示一種元素,又能表示一個(gè)原子,還能表示這種物質(zhì)的是A.Fe B.2H C.H D.N5.下列實(shí)驗(yàn)操作中,不規(guī)范的是()A.檢查氣密性 B.取用固體 C.滴加液體 D.熄滅酒精燈6.下列圖中“○”和“●”分別表示不同元素的原子,其中表示化合物的是()A. B.C. D.7.我國的稀土儲(chǔ)量居世界第一位。銪(Eu)是一種稀土元素,下列有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是()A.銪屬于非金屬元素 B.銪的原子序數(shù)是63C.銪原子中的質(zhì)子數(shù)為63 D.銪的相對(duì)原子質(zhì)量是152.08.空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)是環(huán)境監(jiān)測部門對(duì)一個(gè)地區(qū)空氣質(zhì)量情況所做的監(jiān)測報(bào)告.目前計(jì)入空氣主要污染物的是可吸入顆粒物、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物.下列情況能直接造成空氣污染的是A.把煤作為主要燃料B.隨意丟棄塑料垃圾C.隨意丟棄廢電池D.利用太陽能、風(fēng)能等清潔能源9.對(duì)下列事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是()選項(xiàng)亊實(shí)解釋A溶液導(dǎo)電的原因溶液中有自由移動(dòng)的粒子B酸有相似的化學(xué)性質(zhì)酸溶液中有相同的氫離子C硫酸亞鐵溶液和硫酸鐵溶液顏色不同溶液中的陽離子不同D堿溶液能使紫色石蕊溶液變藍(lán)堿溶液中含有氫氧根離子A.A B.B C.C D.D10.2019年是化學(xué)元素周期表150周歲生日,為了給它“慶生”,聯(lián)合國宣布2019年為“國際化學(xué)元素周期表年”。對(duì)研制元素周期表貢獻(xiàn)最大的科學(xué)家是A.盧瑟福 B.門捷列夫 C.道爾頓 D.拉瓦錫11.日常生活中的下列變化屬于化學(xué)變化的是A.西瓜榨汁 B.鋼絲彎曲 C.米飯發(fā)霉 D.滴水成冰12.下列各物質(zhì)前者屬于混合物,后者屬于化合物的是A.水、用高錳酸鉀制氧氣后剩余固體 B.氧化汞、過氧化氫溶液C.自來水、氧氣和臭氧的混合體 D.礦泉水、冰水混合體13.某同學(xué)觀察了如圖所示的實(shí)驗(yàn)后,得出以下結(jié)論,你認(rèn)為不正確的是()A.氯化氫分子和氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的B.氯化氫和氨氣能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C.氯化氫和氨氣反應(yīng)后有固體生成D.兩瓶無色氣體混合后,瓶內(nèi)的壓強(qiáng)不變(假如不漏氣)14.下列各組稀溶液中,不用其他任何試劑就能鑒別出來的是()A.Na2CO3、HCl、H2SO4、Na2SO4 B.Na2SO4、NaOH、CuSO4、NaClC.HCl、AgNO3、HNO3、NaCl D.FeCl3、NaOH、HCl、NaCl15.屬于我國《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》基本監(jiān)控項(xiàng)目的是A.SO2濃度B.O2濃度C.CO2濃度D.H2O濃度二、填空題(本大題共1小題,共6分)16.控制變量,設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法。實(shí)驗(yàn)一:區(qū)分硬水和軟水。本實(shí)驗(yàn)條件除了要控制所取硬、軟水的體積相同外,還必須要控制_______相同。實(shí)驗(yàn)二:探究人體吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同。將燃著的小木條分別插入空氣樣品和呼出氣體的樣品中,對(duì)比觀察到的現(xiàn)象,可以得出的結(jié)論是________。實(shí)驗(yàn)三:探究氧氣的性質(zhì)。裝了氧氣的集氣瓶甲和乙,如圖所示,用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入,觀察到木條復(fù)燃,且在甲中燃燒比在乙中燃燒更旺,上述實(shí)驗(yàn)證明氧氣具有的性質(zhì)是:(1)_________;(2)_____________。三、簡答題(本大題共2小題,共25分)17.(8分)來牙音中主要活性成分是單氟磷酸鈉,其化學(xué)式為,請(qǐng)回答下列問題:(1)中金屬元素與氧元素的質(zhì)量比為________;(2)中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是________。18.(8分)取一定量的木炭在氧氣中充分燃燒,將氣體通入過量的澄清石灰水中,生成40g沉淀。計(jì)算:參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量________________。四、探究題(本大題共1小題,共9.0分)19.(8分)有一瓶未知濃度的氫氧化鈉溶液,同學(xué)們想用10%的稀鹽酸來測定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。以下是兩組同學(xué)的設(shè)想及做法:①甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)如下圖所示:在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液,滴入2滴酚酞溶液,用滴管慢慢滴入10%的稀鹽酸,并不斷攪拌,至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止。請(qǐng)回答:酚酞溶液的作用是_________邊滴加稀鹽酸,邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是________。當(dāng)溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時(shí),共用去了稀鹽酸14.6g,則甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________(寫出計(jì)算過程,結(jié)果用百分?jǐn)?shù)表示)。②乙組同學(xué)的設(shè)想是:在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液,用滴管慢慢滴入10%的稀鹽酸,并不斷攪拌,通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法,達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。下列使用pH試紙的方法正確的是_________(填字母)。A.將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用B.將pH試紙直接插入待測液中C.將pH試紙放在干凈的表面皿上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上D.將pH試紙潤濕后放在干凈的表面皿上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上在滴加稀鹽酸一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生。他們通過進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)證明:該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì)。請(qǐng)你根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)步驟寫出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論取少量NaOH溶液樣品于試管中,先滴加足量的CaCl2溶液,然后再滴加酚酞試液。________NaOH溶液部分變質(zhì)若要除去溶液中變質(zhì)生成的雜質(zhì),請(qǐng)簡要寫出實(shí)驗(yàn)方案__________。

參考答案一、單選題(本大題共15小題,共30分)1、C【解析】

A、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)(而不是性質(zhì))的一種粒子,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤;B、有的氫原子不含有中子,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤;C、分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子,都可以直接構(gòu)成物質(zhì),故選項(xiàng)說法正確;D、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì):分子分成原子,原子再重新組合成新分子,原子在化學(xué)變化中不能再分;分子可以再分,離子在化學(xué)變化中也可以再分,如氯酸鉀分解反應(yīng)中氯酸根離子發(fā)生了改變,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選C。2、C【解析】

A、氯元素的符號(hào)為Cl,錯(cuò)誤;B、2個(gè)一氧化碳分子表示為CO,錯(cuò)誤;C、中的數(shù)字“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2,正確;D、Ca2+:數(shù)字“2”表示每個(gè)鈣離子帶2個(gè)單位的正電荷,錯(cuò)誤;故選C。3、C【解析】

A、活性炭具有吸附性,可除去水中異味,選項(xiàng)正確;B、明礬溶于水后生成的膠狀物可吸附懸浮顆粒使之沉降,選項(xiàng)正確;C、地震引起的水質(zhì)變化超出了水體有自凈能力,故震后災(zāi)區(qū)的水不能直接飲用,選項(xiàng)錯(cuò)誤;D、可通過將水煮沸來降低水的硬度,使水中可溶性鈣鎂化合物以水垢析出,選項(xiàng)正確。故本題選C。4、A【解析】

根據(jù)由原子構(gòu)成的物質(zhì)其元素符號(hào)具有三種含義進(jìn)行分析解答?!驹斀狻緼、Fe屬于金屬元素,可表示鐵元素,表示一個(gè)鐵原子,還能表示鐵這一純凈物,故選項(xiàng)正確。B、該符號(hào)可表示2個(gè)氫原子,不是元素符號(hào),故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、H屬于氣態(tài)非金屬元素,可表示氫元素,表示一個(gè)氫原子,但不能表示一種物質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、N屬于氣態(tài)非金屬元素,可表示氮元素,表示一個(gè)氮原子,但不能表示一種物質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選:A?!军c(diǎn)睛】本題考查了元素符號(hào)的意義,此類意義我們一般從宏觀和微觀兩個(gè)方面去理解。當(dāng)元素符號(hào)前面有數(shù)字時(shí)表示微粒個(gè)數(shù)。單個(gè)的元素符號(hào)至少有兩種含義分別表原子和元素,對(duì)應(yīng)的物質(zhì)為原子構(gòu)成時(shí)還可表這種物質(zhì)。5、D【解析】

熄滅酒精燈時(shí)要用燈帽蓋滅,不可用嘴吹,故不規(guī)范的操作是D,故選D。6、B【解析】

A、圖A表示兩種單質(zhì)組成的混合物,故A不正確;B、圖B表示純凈物中的化合物,故B正確;C、圖C表示純凈物中的單質(zhì),故C不正確;D、圖D表示一種單質(zhì)和一種化合物組成的混合物,故D不正確。故選B。7、A【解析】

在元素周期表中,元素名稱的左上角數(shù)字為原子序數(shù),右上角的為元素符號(hào),下邊的是相對(duì)原子質(zhì)量。【詳解】A.銪屬于金屬元素;B.銪的原子序數(shù)是63;C.同一原子中,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)=原子序數(shù);銪原子中的質(zhì)子數(shù)為63;D.銪的相對(duì)原子質(zhì)量是152.0,選A8、A【解析】A、含硫的煤不完全燃燒會(huì)產(chǎn)生粉塵、二氧化硫、一氧化碳等,能直接造成空氣污染.B、隨意丟棄的塑料垃圾很難自行分解掉,因此會(huì)對(duì)土壤造成影響,常說的白色污染就是廢棄塑料帶來的,由于塑料的難以分解而使土壤受到破壞、地下水受到污染等,不能直接造成空氣污染.C、廢電池中含有汞、鎘等有害金屬元素,會(huì)使土壤、水受到污染,不能直接造成空氣污染.D、太陽能、風(fēng)能屬清潔能源,沒有這些污染物產(chǎn)生,更主要的是不產(chǎn)生給空氣帶來污染的那幾種物質(zhì).故選A.【點(diǎn)評(píng)】題目旨在考察空氣的污染物,但是同時(shí)也涉及其他幾個(gè)關(guān)于環(huán)境的問題.此類題目難度往往不大,但是在課本中的跨度經(jīng)常會(huì)很大,前中后好幾個(gè)單元都有可能.要求平時(shí)積累要豐富,多留意碰到的環(huán)境、健康之類的問題,這會(huì)有幫助.9、A【解析】A、氯化鈉溶液可以導(dǎo)電,是因?yàn)槁然c溶液中有自由移動(dòng)的離子,故錯(cuò)誤;D、酸顯酸性,是因?yàn)槿芤褐卸己袣潆x子,所以有相似的化學(xué)性質(zhì),故正確;C、亞鐵離子溶液為淺綠色,鐵離子溶液為淺黃色,硫酸亞鐵溶液和硫酸鐵溶液顏色不同,是因?yàn)槿芤褐械年栯x子不同,故正確;D、堿溶液中含有氫氧根離子,所以堿溶液能使紫色石蕊溶液變藍(lán),故正確。10、B【解析】

門捷列夫在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了元素周期律,并編制出元素周期表,故B選項(xiàng)正確。故選:B。11、C【解析】

A、西瓜榨汁是將其汁液提取出來,過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故A錯(cuò)誤;B、鋼絲彎曲的過程中只是鋼絲形狀的改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故B錯(cuò)誤;C、米飯發(fā)霉有菌類物質(zhì)生成,過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化,故C正確;D、滴水成冰是水由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài),沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故D錯(cuò)誤。故選C?!军c(diǎn)睛】解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化,如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化。12、D【解析】

A、水的化學(xué)式為H2O,屬于化合物,用高錳酸鉀制氧氣后剩余固體包括錳酸鉀和二氧化錳,屬于混合物,故不符合題意;B、氧化汞的化學(xué)式為HgO,屬于化合物,過氧化氫溶液包括過氧化氫和水,屬于混合物,故不符合題意;C、自來水是水和其他物質(zhì)的混合物,氧氣和臭氧的混合體屬于混合物,故不符合題意;D、自來水是水和其他物質(zhì)的混合物,冰水混合體的組成是水,屬于化合物,故符合題意。13、D【解析】

A、抽去玻璃片,能產(chǎn)生白煙,說明分子在不斷的運(yùn)動(dòng),正確;B、氯化氫能和氨氣反應(yīng)生成氯化銨固體,正確;C、有白煙產(chǎn)生,說明反應(yīng)后有固體生成,正確;D、混合后氣體反應(yīng)生成固體,壓強(qiáng)會(huì)變小,錯(cuò)誤;14、D【解析】

不用其他試劑就能鑒別的題目中,首先觀察有無有特殊顏色的物質(zhì),若有,將有顏色的溶液鑒別出來,然后再借用這種溶液鑒別其它溶液把其它沒有確定出的物質(zhì)確定出來;若都沒有顏色就將溶液兩兩混合,根據(jù)混合后的現(xiàn)象進(jìn)行分析鑒別?!驹斀狻匡@黃色的是氯化鐵溶液,然后把氯化鐵加入剩余三個(gè)溶液中,生成紅褐色沉淀的是氫氧化鈉溶液,然后把剩余的兩個(gè)溶液再加入沉淀中,能使沉淀溶解的是鹽酸,最后一個(gè)便是氯化鈉溶液了,故選D。15、A【解析】

A、有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體,因此二氧化硫的濃度屬于監(jiān)控項(xiàng)目,故選項(xiàng)正確;B、氧氣是空氣的主要成分,不屬于基本監(jiān)控項(xiàng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤;C、二氧化碳是空氣的主要成分,不屬于基本監(jiān)控項(xiàng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤;D、水不屬于空氣污染物,不屬于基本監(jiān)控項(xiàng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A。二、填空題(本大題共1小題,共6分)16、肥皂水的量相同(體積或滴數(shù))空氣中氧氣的含量比呼出氣體中氧氣的含量多(合理即可)氧氣支持燃燒(助燃)氧氣的密度比空氣大【解析】

在實(shí)驗(yàn)探究中要注意控制變量法的應(yīng)用,控制變量法是指為了研究物理量同影響它的多個(gè)因素中的一個(gè)因素的關(guān)系,可將除了這個(gè)因素以外的其它因素人為地控制起來,使其保持不變,再比較、研究該物理量與該因素之間的關(guān)系,得出結(jié)論,然后再綜合起來得出規(guī)律的方法。【詳解】實(shí)驗(yàn)一:由分析可知區(qū)分硬水和軟水時(shí),除了要控制所取硬、軟水的體積相同外,還必須要控制肥皂水的用量相同;實(shí)驗(yàn)二:呼出氣體和空氣相比,氧氣含量較低,二氧化碳和水蒸氣含量較高;實(shí)驗(yàn)過程中,插入空氣中的木條無明顯變化,插入呼出氣體中的木條熄滅,說明空氣中氧氣的含量比呼出氣體中氧氣的含量多(合理即可);實(shí)驗(yàn)三:由木條都能復(fù)燃說明氧氣能支持燃燒;在甲中比在乙中燃燒的更旺說明氧氣聚集在集氣瓶底部,從而證明氧氣的密度比空氣大。三、簡答題(本大題共2小題,共25分)17、23:24氧元素(或)【解析】

解:(1)中金屬元素與氧元素的質(zhì)量比為(23×2):(16×3)=23:24;(2)中鈉、磷、氧和氟元素的質(zhì)量比為(23×2):31:(16×3):19=46:31:48:19;所以中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是氧元素。18、12.8g【解析】

解:設(shè)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為x,參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為y。已知生成40g沉淀為碳酸鈣質(zhì)量,x=17.6gy=12.8g答:參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量

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