1-1 開放互動的世界（大單元教學(xué)設(shè)計）九年級道德與法治下冊（部編版）

第一課同住地球村第1課時開放互動的世界教學(xué)目標(biāo)【情感、態(tài)度與價值觀】【能力目標(biāo)】【知識目標(biāo)】【重點】【難點】【新課導(dǎo)入】圖一：2021年7月24日，在日本，中國運動員楊倩在東京奧運會女子十米圖二：中國政府援助伊拉克的第三批新冠疫苗(2021年)八月十二日運抵【講授新課】(一)共同的家園(2)觀生活，說見聞你平時看見過哪些外國品牌?你知道哪些材料二2022年8月5日，中國—東盟媒體智庫論壇在北京以線上線下相結(jié)合方式舉行。來自中國和東盟10國的官員、媒體負(fù)責(zé)人、智庫代表和專家學(xué)者教師點撥]貧富差距貧富差距(2)其他國家發(fā)生的事情與我們有怎樣的聯(lián)系?(二)放眼全球經(jīng)濟(jì)德國中德國中國美國研發(fā)瑞士韓國日本(1)閱讀教材P5“探究與分享”全球化背景下「蘋果」生產(chǎn)(經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn))①商品生產(chǎn)在全球范圍內(nèi)完成。在經(jīng)濟(jì)全球化時代，些啟示?學(xué)生分組討論，教師點評。(1)經(jīng)濟(jì)全球化的影響。①促進(jìn)商品、資本和勞動力在全球流動，有利于(利),另一方面也使風(fēng)險與危機(jī)跨國界傳遞(弊)。(三)共享多樣文化討論，你的選擇是什么?請說說你的理由。②除了舞蹈式?(1)文化多樣性是人類社會的基本特征，是世界文化充滿活力的表現(xiàn)，也(2)多樣的文化提供了更為廣泛的選擇，讓人們的生活更加豐富多彩，讓(3)文化多樣性是實現(xiàn)文化創(chuàng)新與發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。不同特質(zhì)的文化相教師點撥]觀來理解和判斷事物，有時會導(dǎo)致彼此誤解與沖突。②要正確認(rèn)識文化多樣性。3.正確認(rèn)識文化差異(1)每個民族的文化都是獨特的，都有其存在的價值，都有值得尊重的經(jīng)(2)不同文化間的碰撞呼喚人們正確認(rèn)識文化差異，相互尊重，通過平等(3)面對多樣的文化，各國應(yīng)當(dāng)用開放和包容的心態(tài)，學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀外來文化，促進(jìn)和而不同、兼收并蓄的文明交流?！菊n堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對共同的家園有了全面的認(rèn)識，知道了經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)和意義，也知道了文化多樣性的意義，對文化差異有了進(jìn)一步的認(rèn)識。經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢不可逆轉(zhuǎn)，面對經(jīng)濟(jì)全球化，既要順應(yīng)歷史潮流，保持積極、開放的心態(tài)，主動參與競爭；也要居安思危，增強(qiáng)風(fēng)險意識，注重國家經(jīng)濟(jì)安全，為應(yīng)對各種困難和挑戰(zhàn)做好充分準(zhǔn)備。【板書設(shè)計】【課堂練習(xí)】1.在一個彼此開放的世界里，才能真正共享各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成果。對“開放的世界”理解正確的是(C)是(C)C.世