聽英語講座心得體會(huì)

聽英語講座心得體會(huì)(1)聽講座心得體會(huì)

龍家店鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

11月4日我特別榮幸地在昌黎4中傾聽了來自撫寧的焦艷秋教授的精彩講座，她的講課條理清楚、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深地吸引了。長達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座，聽起來一點(diǎn)累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。通過學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧，理論水平得到了肯定的提升,更使我感受頗多。

一、美國閱讀教學(xué)與中國的閱讀教學(xué)

美國的閱讀教學(xué)特點(diǎn)：以學(xué)生為中心，教師的自主性活動(dòng)更豐富，以學(xué)生把握技能為重點(diǎn)，測驗(yàn)具有多樣性，思維敏捷。

中國的英語閱讀教學(xué)特點(diǎn)：教師為中心，構(gòu)造化、標(biāo)準(zhǔn)化，教材為中心，標(biāo)準(zhǔn)考試，學(xué)生的根底學(xué)問把握的很結(jié)實(shí)。

2、美國閱讀改革共同核心課程

1、深刻閱讀和審批閱讀

2、語言學(xué)習(xí)過程與其他學(xué)科的合理整合

3、討論與傳媒

4、文章難度

三、英語課堂教學(xué)中存在的幾個(gè)問題

1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)與后面的教學(xué)內(nèi)容沒有關(guān)聯(lián)性或關(guān)聯(lián)比擬牽強(qiáng)，不能真正起到導(dǎo)入作用。

2、教師與學(xué)生的對話不真實(shí)。

3、教師創(chuàng)設(shè)情境時(shí)，有時(shí)不能區(qū)分假設(shè)情境和真實(shí)情境的區(qū)分以及相應(yīng)的課堂活動(dòng)。

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4、教師提問時(shí)，所提問題與教師同時(shí)展現(xiàn)圖片所做動(dòng)作、出示的實(shí)物不太協(xié)調(diào)。

5、教學(xué)過程中，穿插入詞匯和語法教學(xué)不利于學(xué)生完整地理解故事。

通過焦教師的講座，我深深體會(huì)到上好英語課必需保證做到如下幾點(diǎn)：

一、英語課堂要擅長激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

興趣是影響人本身獲得學(xué)問、進(jìn)展力量的一個(gè)重要因素。孔子早在兩千多年前就說過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！敝挥袑τ⒄Z產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，才能在輕松、開心中學(xué)好英語。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)依據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)，合理組織課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正在歡樂中學(xué)習(xí)英語。我認(rèn)為首先教師要有良好的心情。課堂上，教師的心情對學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱和興趣有很大的影響。教師良好的心情能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生。這不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱和自信念，有利于建立民主、公平、友好的師生關(guān)系;更有利于營造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氣氛。其次，教師要組織豐富多彩的課堂活動(dòng)，活潑課堂氣氛，寓學(xué)問于消遣中，進(jìn)展開心教學(xué)。

二、營造“真實(shí)的”、“生活化”的言語環(huán)境，讓學(xué)生有話可說。

在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學(xué)生的生活，既要在英語課堂中設(shè)法營造“真實(shí)的”、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會(huì)，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場景和處所?！吧罨钡膶?shí)踐活動(dòng)有購物、采訪、自我介紹、嬉戲(如猜謎、競賽)、問路、新聞播送等等。

“生活化”的教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)，使英語課堂教學(xué)具有了真實(shí)的言語交際性質(zhì)，其效果不僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活潑教學(xué)氣氛，更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實(shí)的“言語體驗(yàn)”，這種“言語體驗(yàn)”是培育學(xué)生英語力量、塑造學(xué)生整體人格的切實(shí)途徑。

三、英語教師要努力提高自身英語水平。

“要給學(xué)生一滴水，我們就要有一桶水。”這也是對教師的根本要求。作為一名小學(xué)英語教師，小學(xué)生剛剛開頭學(xué)英語，所以教師英語的水平是特別關(guān)鍵的。假如自己的語音語調(diào)都說不好，那豈不是誤人子弟?所以我必需努力提高自身的英語專業(yè)水平，堅(jiān)持每天說英語，做到多讀、多聽、多寫、多練。

這次的培訓(xùn)讓我受益匪淺，讓我深深體會(huì)到作為一名一線教師肩負(fù)的重任。不要“教死書，死教書，教書死”。期盼以后能有更多這樣的培訓(xùn)時(shí)機(jī)讓我們學(xué)習(xí)。

篇2：聽講座《魔術(shù)創(chuàng)課堂》有感

聽講座《魔術(shù)創(chuàng)課堂》有感

為豐富我們的教育教學(xué)生活，培育動(dòng)手力量和制造性思維，提高綜合素養(yǎng)，范縣教育局于10月18日在范縣第一小學(xué)舉辦《課堂創(chuàng)新與新智利魔術(shù)教育的實(shí)踐和探究》講座。

此次講座邀請到河南省魔術(shù)藝術(shù)協(xié)會(huì)秘書長黃宗恩，教育局史局長也始終全程伴隨。

專家講座現(xiàn)場，教師們仔細(xì)的做好筆記并用手機(jī)錄音記錄下來專家的講課內(nèi)容。

為了更夠親眼目睹課程的展現(xiàn)內(nèi)容，不失去課程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，教師們紛紛站起來甚至用手機(jī)記錄下來專家的指導(dǎo)過程。

在專家指導(dǎo)下教師們積極地上臺(tái)動(dòng)手操作和體驗(yàn)。

此次活動(dòng)打破了常規(guī)的講座形式，融合了魔術(shù)、教學(xué)互動(dòng)與現(xiàn)場表演等新奇的元素，把魔術(shù)融入生活、回歸到簡潔卻奇妙的魔術(shù)本質(zhì)，意在共享魔術(shù)樂趣等理念。通過現(xiàn)場表演、交談闡述魔術(shù)的根源、進(jìn)展、技巧、閱歷，指引教師們?nèi)绾尾饺肽g(shù)的大門，如何學(xué)習(xí)、練習(xí)和表演魔術(shù)，如何讓魔術(shù)表演奇妙精彩，如何將魔術(shù)表演應(yīng)用到日常生活中為自