小學綜合素質考前沖刺

2023年教師資格考試《小學綜合素質》考前沖刺試題(一)一、單項選擇題(共25小題，每題2分)1、以下不屬于京劇四大名旦的是()2、《邊城》的作者是()3、以下我國科技成就，屬改革開放后取得的是()4、以下作品中不是選自《一千零一夜》的是()A.《死神的故事》B.《阿里巴巴和四十大盜》C.《秘密花園》D.《辛巴德航海故事》5、教師專業(yè)開展的不竭動力是()6、以下選項中屬于教師進行依法執(zhí)教的表現(xiàn)的是()B.對學生進行愛國主義教育、7、()不是巴爾扎克的作品。A.《高老頭》B.《萬尼亞舅舅》C.《貝婕》D.《邦斯舅舅》8、俄國文學史上第一個“多余人〞的形象出自()A.普希金《葉甫蓋尼?奧涅金》B.萊蒙托夫《當代英雄》C.莫里哀《慳吝人》D.雨果《巴黎圣母院》9、有“樂圣〞之稱的作曲家是()10、片面追求升學率的現(xiàn)象是與我國社會主義初級階段的教育目的相背離的，以下選項中不利于克服這種消極現(xiàn)象的是()C.加速開展素質教育，廢止考試制度11、不屬于世界文學史上四大吝嗇鬼形象的是()12、我國《義務教育法》規(guī)定，()C.七、八周歲的兒童都必須入學接受義務教育D.六周歲的兒童應入學接受義務教育，但是條件不具備的地區(qū)可以推遲到七周歲13、以下作者與其作品對應有誤的是()A.《一百個中國孩子的夢》——董宏遒B.《推開窗子看見你》——金波C.《烏鴉兄弟》——林煥章D.《神筆馬良》——洪汛濤14、素質教育區(qū)別于應試教育的根本所在是()15、素質教育是以培養(yǎng)()為主。16、有的老師怕影響總體成績，不讓成績差的學生參加考試，侵犯了學生的()17、好奇于“蘋果為什么落地〞，并發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的科學家是()18、“學校下半年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就!〞這種說法違反了我國()A.《學校管理條例》B.《教師法》C.《義務教育法》D.《未成年人保護法》19、小李是剛踏人教師隊伍的新教師，他著急的時候說話會變得有些結巴，遭到學生和一些老師的恥笑。如果你是小李的同事，你會()A.這是小李的事情，不笑話他，但也想不到方法來幫助他B.當老師連話都說不利落，說明小李不適合做老師C.告訴小李自己也曾有過同樣的情況，并把自己的經(jīng)驗告訴他D.在小李結巴時，告訴小李結巴得很厲害，這樣可不行20、下面為科普讀物的是()A.《十萬個為什么》B.《科學開展史》C.《科學開展簡史》D.《生活中的化學》21、改變農(nóng)業(yè)以太陽光為直接能源，利用綠色植物通過光合作用生產(chǎn)人類食物、動物飼料的傳統(tǒng)方式，應用高科技進行開發(fā)，依靠人工能源不受氣象和季節(jié)的限制，可常年在工廠進行大規(guī)模生產(chǎn)，節(jié)土、節(jié)水、不污染環(huán)境，資源科循環(huán)利用的微生物工業(yè)型的農(nóng)業(yè)叫做()22、張仲景是東漢名醫(yī)，被后世尊稱為“醫(yī)圣〞，他的著作()中記載有“人工呼吸法〞，奠定了中醫(yī)治療學的根底。A.《景岳全書》B.《脈經(jīng)》C.《傷寒雜病論》D.《神農(nóng)本草經(jīng)》23、以下童話故事選自《安徒生童話》的是()A.《牧羊女和掃煙囪的人》B.《小海蒂》C.《叢林之書》D.《小紅帽》24、《中華人民共和國教育法》是()25、()是樹立正確學生觀的根底。二、案例分析題(共2小題，每題15分)26、現(xiàn)在有的學校班里開家長會都是分別進行的，成績好的學生家長會先開，成績差的學生的家長會后開。曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事：有一個成績不在前15名的學生家長推門進去參加家長會，被老師拒絕。老師說，你們的會在下一撥，先出去吧。這位家長很不好意思，紅著臉走開了。27、教師節(jié)前夕，徐老師收到了畢業(yè)多年的學生小雪的來信：徐老師，您還記得畢業(yè)前的那次主題班會嗎?班會上您送給我們每個人一張三年前剛入校時的照片，并在照片背后寫上您的贈言，送給即將走進考場的我們。我打量著有些稚嫩的自己，翻看著反面上您寫的贈言：“相信自己，成功就在下一步的堅持中!〞，心中涌動著一陣暖流，這句話給了我前進的動力，鼓勵著我實現(xiàn)夢想。我不會忘記您陪我走過情緒低落的時光。突如其來的重病使我一度那么的消沉與無助，是您無微不至的關心給了我戰(zhàn)勝病魔的信心和勇氣!等我恢復后，您又利用休息時問不知疲倦地幫我補落下的功課。我不會忘記，為了與同學有更多的交流話題，年過半百的您學習制作視頻，關注足球賽事，就連“超女快男〞也略知一二;我不會忘記，為了擴大同學的知識面，您帶著我們一起快樂“悅讀〞，不會忘記您利用課余時間伏案學習的背影……三、寫作題(20分)28、蘇霍姆林斯基說：“一個好老師意味著什么?首先意味著他是這樣一個人，他熱愛孩子,感到和孩子在一起交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為好人，善于跟他們交朋友關心孩子們的快樂和悲傷，了解孩子的心靈。〞馬克思說：“只能用愛來交換愛，只能用信任來交換信任。〞高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子。〞請以“師愛〞為話題，自擬題目，寫一篇800字以上的作文。2023年教師資格考試《小學綜合素質》考前沖刺試題(二)一、單項選擇題(共25小題，每題2分)1、我國《教師法》的適用范圍()D.幼兒園、小學、中學和大學教師2、據(jù)對一批企業(yè)的調查顯示，這些企業(yè)總經(jīng)理的平均年齡是57歲，而在20年前，同樣的這些企業(yè)的總經(jīng)理的平均年齡大約是49歲。這說明，目前企業(yè)中總經(jīng)理的年齡呈老化趨勢。以下哪項，對題干的論證提出的質疑最為有力?()A.題干中沒有說明，20年前這些企業(yè)關于總經(jīng)理人選是否有年齡限制B.題干中沒有說明，這些總經(jīng)理任職的平均年數(shù)C.題干中的信息，僅僅基于有20年以上歷史的企業(yè)D.20年前這些企業(yè)的總經(jīng)理的平均年齡，僅是個近似數(shù)字3、以下屬于議論文特點的是()。4、托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師。〞這意味著教師要()。A.關心學生、了解學生B.尊重學生、信任學生C.嚴格要求學生，對學生一視同仁5、“三曹〞中不包括()。6、“歲寒三友〞和“四君子〞是中國古代器物、衣物和建筑上常用的裝飾題材。“歲寒三友〞和“四君子〞中均包括()。A.松、梅B.蘭、梅C.竹、菊D.竹、梅7、學校實行()負責制。8、發(fā)現(xiàn)行星運動定律的天文學家是()9、學生具有開展的可能性與()。10、以下屬于“判斷〞這一思維形式的語句是()。C.啊!我們又贏了一場球11、某校文學刊物轉載的一段評論中有四個注解，其中不正確的一個是()。矛盾在《子夜》等小說創(chuàng)作中所努力實現(xiàn)的創(chuàng)作模式，是西方由巴爾扎克、列夫?托爾斯泰、左拉等現(xiàn)實主義、自然主義小說家所成功地實踐了的創(chuàng)作模式。A.《子夜》：長篇小說，通過主人公吳蓀甫的悲劇命運揭示了當時的重大社會問題B.巴爾扎克：19世紀法國作家，他的《人間喜劇》被稱為巴黎上流社會的編年史C.列夫?托爾斯泰：19世紀俄國作家，他的《戰(zhàn)爭與和平》以氣勢恢弘著稱D.左拉：19世紀法國作家，他的代表作是表達人道主義思想的《巴黎圣母院》12、音樂欣賞的關鍵是()。13、以下說法中錯誤的選項是()。A.在哺乳動物中，血細胞約占血液容積的45%，包括紅細胞、白細胞和血小板C.玻璃上有一字母P，在光學顯微鏡視野中看到的物像是d14、以下哪一項表達了博客輔助教師來管理信息的功能?()A.教師利用博客發(fā)布教學通知、布置作業(yè)，書寫日常的生活感悟、教學心得等日記隨筆，將教學資源上傳B.教師根據(jù)教學資源種類或用途，將博客中收集的多種形式教學資源分類存放，也可以根據(jù)日志內(nèi)容不同，將博客中書寫的目志分類存放C.教師發(fā)布具有較高的教學價值的信息和資源，吸引很多教師和學生來該博客，實現(xiàn)信息更為廣泛的共享D.教師利用博客發(fā)表與學科相關的主題，組織學生對該主題進行討論;收集其他教育工作者對自己的教學行為和教育理念等的評價建議，通過回復這些評價建議，共同探討使自身不斷完善15、一學期下來，張明同學通過各種途徑收集到的各科學習資料已經(jīng)在電腦上積累了上千個電子文件，為了自己今后查找和使用的方便，張明同學準備對這些資料進行整理，請你幫他在以下方法中選擇最適宜的方法()。A.創(chuàng)立一個文本文件，記錄每個資料文件在計算機上所存在的路徑B.把全部文件打印出來，然后堆放在書架上“資源管理器〞對這些文件按不同學科、題型分類，存放到相應的文件夾16、能直接證明門捷列夫元素周期表理論正確的選項是()17、在現(xiàn)代社會，教師與學生家長的社會地位應該是()。18、根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是()。A.14周歲以下B.14周歲以上不滿16周歲C.16周歲以上不滿17周歲D.18周歲以下19、村民李某夫婦認為女孩子讀書沒用，遲遲不讓已經(jīng)7歲的女兒上學讀書。李某夫婦的行為違反了()。20、小明急需查一本書中的內(nèi)容，按最正確方案，他第一個應選擇的方式是()。B.找同學咨詢，到指定書店購置21、以下作品哪個是著名的琵琶演奏曲?()A.《流水》B.《十面埋伏》C.《酒狂》D.《梁祝》22、所有湖南來北京打工人員，都辦理了暫住證;所有辦理了暫住證的人員，都獲得了就業(yè)許可證;有些湖南來北京的打工人員當上了門衛(wèi);有些業(yè)余武術學校的學員也當上了門衛(wèi);所有的業(yè)余武術學校的學員都未獲得就業(yè)許可證。如果上述斷定都是真的，那么除了以下哪項，其余的斷定也必定是真的?()23、在日常生活里經(jīng)常發(fā)生的事情中，不屬于信息資源管理的是()。B.整理個人電腦中的資料，將不同類型的資料存放在不同的文件夾中D.根據(jù)自己的喜好，整理瀏覽器中的收藏夾24、在因特網(wǎng)的以下操作中，()不能瀏覽已經(jīng)訪問過的頁面。“歷史〞按鈕，然后選擇一個頁面“后退〞按鈕“查看〞菜單中選擇“刷新〞命令D.翻開地址欄的下拉列表，然后選擇一個頁面25、現(xiàn)代教育觀認為，教師在教育過程中起()作用。二、案例分析題(共2小題，每題15分)26、在辦公室里，幾個教師在負面評價一個小學生的成績不好。在課堂上，尼克老師并沒有無視這個被所有老師鄙視的內(nèi)向孩子，反而積極引導發(fā)現(xiàn)其具有利用廢品改造玩具的本領，尼克老師的鼓勵使他重獲自信。27、如今的孩子很小就接受了各種各樣的新生事物，腦子里千奇百怪的東西很多。有時候：他們會在課堂上或課后向你提一些稀奇乖僻的問題。比方，你在課堂上講太陽和月亮，有的孩子便會問：“老師，太陽為什么白天出來?月亮為什么晚上才出來?〞對這樣的問題還能勉強答復，但有些孩于在課后向我提的問題，真的讓我難以答復。比方，有的孩子會冷不丁地問你：“老師，什么叫‘酷斃了’?…‘老師，怎樣才能當上還珠格格?〞我一時啞然。有時我想，或許我真的是年紀大了，不適合再當小學老師了。三、寫作題(20分)28、請以“我為什么要當教師〞為題，寫一篇論述文。要求觀點明確，論述具體，條理清楚，語言流暢。不少于1000字。2023年教師資格考試《小學綜合素質》考前沖刺試題(三)一、單項選擇題(共25小題，每題2分)1、在我國常用的俗語中，有相當一局部都有與其意思相同或相近的成語相對應，以下對應不恰當?shù)囊豁棡槟囊豁?)——打破沙鍋問到底——眉毛胡子一把抓——前言不搭后語——雞蛋里挑骨頭2、劉老師家庭負擔重，老人要看病，孩子要讀書，于是用假名在培訓機構上課，掙錢補貼生活。這種行為()A.可以，不影響正常教學即可B.可以，劉老師可以在業(yè)余時間做任何事C.可以，培訓機構聘任劉老師做老師，不是利用職務之便謀取私利D.不可以，劉老師的這種行為違反了教師職業(yè)道德3、教師與學生的()是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可讓老師真正地了解學生，做學生的“良師益友〞。4、教師作為專業(yè)人員的特定要求不包括()5、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼〞是哪個學派的思想()6、雕塑《大衛(wèi)》是()的作品。A.達?芬奇7、良好師生關系建立的首要途徑是()8、托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師。〞這意味著教師要()A.關心學生、了解學生B.尊重學生、信任學生C.嚴格要求學生，對學生一視同仁9、語文教師在教授古詩時，列舉了一些古詩文名旬，其中跟科舉有關的是()A.朝為田舍郎，暮登天子堂B.祖宗雖遠，祭祀不可不誠C.不孝有三，先后為大D.一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱10、孔子云：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。〞這表現(xiàn)教師的工作具有()11、教育行政部門應當在接到申訴書的次日起()日內(nèi)，作出處理。12、在公開課上講《荷花》時，出現(xiàn)了以下四種情況，不屬于教師精心安排的是()A.教師在講完課后，黑板上的板書上有“天頭〞，下有“地腳〞，給人一種美的享受B.在授課過程中，教師適時展現(xiàn)關于荷花的美麗景色圖，以更好地啟發(fā)學生想象C.教師領讀課文時，站在講臺“黃金分割點〞的位置上向學生朗讀D.學生在教師教授后，因為感受到了荷花的美麗而不由自主產(chǎn)生共鳴，紛紛產(chǎn)生遐想……13、以下各組成語中，“差〞的意義與讀音相同的一組是()C.一念之差南北之差毫無差異14、在電和磁關系的認識上，取得突破性成果的是()15、教育法律救濟的根本目的是()16、以下不屬于四大名旦的是()17、以下不屬于學校教育法律關系內(nèi)容的是()18、小學語文教師上好語文課的根本前提和提高教學質量的保證是他們的()19、在新課程改革中，教師的教學行為發(fā)生變化，以下選項中正確的選項是()A.在對待自我上，新課程強調反思B.在對待師生關系上，新課程強調權威、批評C.在對待教學關系上，新課程強調教導、答疑D.在對待與其他教育者的關系上，新課程強調獨立自主精神20、教師綜合素質最突出的外在表現(xiàn)，也是評價教師專業(yè)性的核心因素是()21、漢語拼音教學盡可能有()，宜以活動和游戲為主。22、世界兒童文學史上第一部把兒童作為具有獨立人格的人來描寫的小說是()A.笛福的《魯濱孫漂流記》B.盧梭的《愛彌爾》C.巴里的《丘克和蓋克》D.馬克?吐溫的《湯姆?索亞歷險記》23、在教授《地震中的父與子》一文前，老師讓同學們觀看了許多唐山大地震和汶川大地震的視頻與圖片，從而自然地導人到新課的學習中來。這種導人方法屬于()24、鍛煉學生口語交際能力，應鼓勵學生在()實踐。25、下面的筆順分析，正確的選項是()A.乃(第二筆為撇)B.母(第一筆為橫折鉤)C.肺(第八筆為點)D.比(第四筆為豎彎鉤)二、案例分析題(共2小題，每題15分)26、某日，某小學三年級學生在學校的音樂教室里上音樂課，音樂老師丁某彈鋼琴時，坐在下面的王同學一直在說話。丁老師開始“警告〞王同學：“在課堂上不要講話了，如果再講話，就用膠帶紙把嘴巴封起來〞。但9歲的王同學沒有聽老師話，又開始自言自語。這回，丁老師火了，立刻站起來，走到王同學跟前，掏出一段封箱膠帶紙貼在了他的嘴上。在場所有的學生一下子哄堂大笑，而此刻的王同學卻淚流滿面，痛哭不已。丁老師沒有理會，繼續(xù)上課。就這樣，王同學被封住嘴巴上完了音樂課，在同學們的笑聲中哭到了下課。27、2023年6月12日上午11點左右，安徽省長豐縣某中學七(2)班地理課上，學生楊某和同桌陳某發(fā)生爭斗。授課老師楊某沒有及時制止，在同學把他們分開之后，其中一人吐白沫，被同學送往醫(yī)院，不治身亡，死者年齡14歲。教師楊某沒有參加救人，繼續(xù)上課至下課，楊某因此被人冠以“楊不管〞的稱呼。事情發(fā)生后，在相關部門的協(xié)調下，學校、教師楊某和當事人家長達成了賠償死亡學生家長20.5萬元的協(xié)議，楊某承當10萬元的賠償。三、寫作題(20分)28、以“素質教育之我見〞寫一篇800字的議論文。2023年教師資格考試《小學綜合素質》考前沖刺試題(四)一、單項選擇題(共25小題，每題2分)1、教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承當教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人，提高()的使命。2、對現(xiàn)代漢語知識理解不正確的選項是()A.普通話的詞匯標準是以北方話詞匯為根底B.漢語的音節(jié)結構嚴密，每個音節(jié)都由聲母、韻母構成D.語言是人類最重要的交際工具，是人類文化的重要組成局部3、()是教育法律關系產(chǎn)生、變更和消滅的根據(jù)。4、綜合性學習的評價應著重于對學生()的培養(yǎng)。①合作精神②創(chuàng)新意識③參與程度④探究精神A.①②③B.③④C.②④D.①②③④5、以下選項中，對詩歌理解不正確的選項是()A.孔子認為，詩具有興、觀、群、怨四種作用B.詩歌是世界上最古老、最根本的文學形式C.古代詩歌按內(nèi)容分為敘事詩、山水詩、科學詩、詠物詩四類D.長律一般都是五言詩，只有四句的叫絕句6、蘇軾所說的“詩中有畫，畫中有詩〞的山水田園詩人是()7、中國戲曲史上成就最突出的劇作家是()8、素質教育是以培養(yǎng)()為主。9、如果未成年人的合法權益受到侵犯，()有權予以勸阻、制止或向有關部門提出檢舉或控告。10、一位教師在教授《圓明園的消滅》一課時，不但用多媒體播放了圓明園的景觀，讓學生結合課文談了一下各自的感受，還要求同學們在課下收集一些有關圓明園的資料或圖片以便于活動課上做展覽。對于這種教學方法，以下說法不正確的一項為哪一項()A.運用多媒體的形式播放風光片，使學習者有親臨其境的感受，可以加深他們對課文的理解和體會B.觀看圖片后讓學生談感受，不但能加深學生對課文的理解，還能鍛煉學生的口語交際能力C.課堂內(nèi)外相結合，可以提高學生的語文綜合能力D.這種教學方法既發(fā)揮了教師的主體作用，也兼顧了學生對課文的獨特感受11、收留夜不歸宿的未成年人，應當征得其父母或者其他監(jiān)護人的同意，或者在()小時內(nèi)及時通知其父母或者其他監(jiān)護人、所在學?；蛘呒皶r向公安機關報告。12、全面開展教育的根本組成局部有德育、智育、體育、美育以及()13、根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人不得歧視女性未成年人或者()未成年人。14、()是教育法律救濟的前提。15、王老師穿了一套新衣服，課前一進班級，有幾個淘氣的男同學就湊在一起，用調侃的語調大聲喊道：“老師，我愛你。〞以下處理方式，最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁?)C.微笑著說：“我告訴大家一個秘密，我也愛你們。〞D.不予理睬，開始上課16、某教師衣著邋遢，不講個人衛(wèi)生，他認為教師課教好就行了。教師的言行違反了哪一條教師職業(yè)道德標準()17、“四大名著〞作者中，與《聊齋志異》的作者同一時代的是()A.《三國演義》B.《紅樓夢》C.《水滸傳》D.《西游記》18、維也納古典樂派的三個代表人物是()A.巴赫、海頓、貝多芬B.海頓、貝多芬、莫扎特C.巴赫、貝多芬、莫扎特D.貝多芬、莫扎特、舒伯特19、《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，國家、社會、學校和()應該對未成年人進行理想教育、道德教育、文化教育、紀律和法制教育。20、下面中國古代詩人與其藝術風格對應不符的是()A.李白，唐代著名浪漫主義詩人——風格豪放飄逸B.高適，唐代著名邊塞詩人——詩歌雄渾質樸、蒼勁悲壯C.白居易，唐代著名山水田園詩人——詩歌情趣恬靜悠閑，風格清新淡遠D.杜甫，唐代著名現(xiàn)實主義詩人——風格沉郁頓挫21、被人們尊稱為“交響樂之父〞的()共創(chuàng)作了108部交響曲，其最突出的兩部清唱劇是《創(chuàng)世紀》和《四季》。22、列寧稱之為“俄國革命的一面鏡子〞的作家是()A.列夫?托爾斯泰23、張麗莉老師在2023年5月8日的一次交通事故中，為救學生而受重傷，致使雙腿截肢。張麗莉的行為表達了她()A.終身學習，愛國守法B.關愛學生，行為世范C.因材施教，為人師表D.作風正派，關心集體24、下面不是借物喻人的詩句是()A.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。《石灰吟》B.咬定青山不放松，立根原在破巖中?！吨袷稢.獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。《愛蓮說》D.不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。《詠柳》25、以下對班主任的表述正確的選項是()二、案例分析題(共2小題，每題15分)26、一次關于實施素質教育的討論會上，老師們積極發(fā)言，王老師說：“素質教育就是多開展文體活動，多上文體課。〞李老師說：“素質教育就是不要考試，特別是不要百分制考試。〞27、強強是小學三年級的學生，因智力發(fā)育得較晚，盡管學習很努力，但成績卻總是很差。一次考試，他又考了全班的最后一名。班主任老師當著全班同學的面，對強強說：“你怎么那么笨，多簡單的題呀，還答不對，你是不是長了豬腦子啊!〞同學們哄堂大笑。下課了，好幾個同學圍著強強叫“豬腦子〞。強強羞愧極了，回家大哭了一場，說什么也不愿意再上學了。強強的父母問明原因，找到學校。校長在弄清楚情況后，嚴肅地批評了強強的班主任，要求他在班上給強強抱歉，并教育全班同學要互相尊重，不能取笑強強。三、寫作題(20分)28、以“教育從心開始〞為題，寫篇議論文，800字以上。2023年教師資格考試《小學綜合素質》考前沖刺試題(五)一、單項選擇題(共25小題，每題2分)1、以下不屬于京劇四大名旦的是()2、《邊城》的作者是()3、以下我國科技成就，屬改革開放后取得的是()4、以下作品中不是選自《一千零一夜》的是()A.《死神的故事》B.《阿里巴巴和四十大盜》C.《秘密花園》D.《辛巴德航海故事》5、教師專業(yè)開展的不竭動力是()6、以下選項中屬于教師進行依法執(zhí)教的表現(xiàn)的是()B.對學生進行愛國主義教育、7、()不是巴爾扎克的作品。A.《高老頭》B.《萬尼亞舅舅》C.《貝婕》D.《邦斯舅舅》8、俄國文學史上第一個“多余人〞的形象出自()A.普希金《葉甫蓋尼?奧涅金》B.萊蒙托夫《當代英雄》C.莫里哀《慳吝人》D.雨果《巴黎圣母院》9、有“樂圣〞之稱的作曲家是()10、片面追求升學率的現(xiàn)象是與我國社會主義初級階段的教育目的相背離的，以下選項中不利于克服這種消極現(xiàn)象的是()C.加速開展素質教育，廢止考試制度11、不屬于世界文學史上四大吝嗇鬼形象的是()12、我國《義務教育法》規(guī)定，()C.七、八周歲的兒童都必須入學接受義務教育D.六周歲的兒童應入學接受義務教育，但是條件不具備的地區(qū)可以推遲到七周歲13、以下作者與其作品對應有誤的是()A.《一百個中國孩子的夢》——董宏遒B.《推開窗子看見你》——金波C.《烏鴉兄弟》——林煥章D.《神筆馬良》——洪汛濤14、素質教育區(qū)別于應試教育的根本所在是()15、素質教育是以培養(yǎng)()為主。16、有的老師怕影響總體成績，不讓成績差的學生參加考試，侵犯了學生的()17、好奇于“蘋果為什么落地〞，并發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的科學家是()18、“學校下半年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就!〞這種說法違反了我國()A.《學校管理條例》B.《教師法》C.《義務教育法》D.《未成年人保護法》19、小李是剛踏人教師隊伍的新教師，他著急的時候說話會變得有些結巴，遭到學生和一些老師的恥笑。如果你是小李的同事，你會()A.這是小李的事情，不笑話他，但也想不到方法來幫助他B.當老師連話都說不利落，說明小李不適合做老師C.告訴小李自己也曾有過同樣的情況，并把自己的經(jīng)驗告訴他D.在小李結巴時，告訴小李結巴得很厲害，這樣可不行20、下面為科普讀物的是()A.《十萬個為什么》B.《科學開展史》C.《科學開展簡史》D.《生活中的化學》21、改變農(nóng)業(yè)以太陽光為直接能源，利用綠色植物通過光合作用生產(chǎn)人類食物、動物飼料的傳統(tǒng)方式，應用高科技進行開發(fā)，依靠人工能源不受氣象和季節(jié)的限制，可常年在工廠進行大規(guī)模生產(chǎn)，節(jié)土、節(jié)水、不污染環(huán)境，資源科循環(huán)利用的微生物工業(yè)型的農(nóng)業(yè)叫做()22、張仲景是東漢名醫(yī)，被后世尊稱為“醫(yī)圣〞，他的著作()中記載有“人工呼吸法〞，奠定了中醫(yī)治療學的根底。A.《景岳全書》B.《脈經(jīng)》C.《傷寒雜病論》D.《神農(nóng)本草經(jīng)》23、以下童話故事選自《安徒生童話》的是()A.《牧羊女和掃煙囪的人》B.《小海蒂》C.《叢林之書》D.《小紅帽》24、《中華人民共和國教育法》是()25、()是樹立正確學生觀的根底。二、案例分析題(共2小題，每題15分)26、現(xiàn)在有的學校班里開家長會都是分別進行的，成績好的學生家長會先開，成績差的學生的家長會后開。曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事：有一個成績不在前15名的學生家長推門進去參加家長會，被老師拒絕。老師說，你們的會在下一撥，先出去吧。這位家長很不好意思，紅著臉走開了。27、教師節(jié)前夕，徐老師收到了畢業(yè)多年的學生小雪的來信：徐老師，您還記得畢業(yè)前的那次主題班會嗎?班會上您送給我們每個人一張三年前剛入校時的照片，并在照片背后寫上您的贈言，送給即將走進考場的我們。我打量著有些稚嫩的自己，翻看著反面上您寫的贈言：“相信自己，成功就在下一步的堅持中!〞，心中涌動著一陣暖流，這句話給了我前進的動力，鼓勵著我實現(xiàn)夢想。我不會忘記您陪我走過情緒低落的時光。突如其來的重病使我一度那么的消沉與無助，是您無微不至的關心給了我戰(zhàn)勝病魔的信心和勇氣!等我恢復后，您又利用休息時問不知疲倦地幫我補落下的功課。我不會忘記，為了與同學有更多的交流話題，年過半百的您學習制作視頻，關注足球賽事，就連“超女快男〞也略知一二;我不會忘記，為了擴大同學的知識面，您帶著我們一起快樂“悅讀〞，不會忘記您利用課余時間伏案學習的背影……三、寫作題(20分)28、蘇霍姆林斯基說：“一個好老師意味著什么?首先意味著他是這樣一個人，他熱愛孩子,感到和孩子在一起交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為好人，善于跟他們交朋友關心孩子們的快樂和悲傷，了解孩子的心靈。〞馬克思說：“只能用愛來交換愛，只能用信任來交換信任。〞高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子。〞請以“師愛〞為話題，自擬題目，寫一篇800字以上的作文。2023年教師資格考試《教育教學知識與能力》深度押題試卷1一、單項選擇題(本大題共20小題，每題2分，共40分)1、按照朱熹對孔子的“不憤不啟，不悱不發(fā)〞的解釋，“口欲言而未能之貌〞就是()2、“拔苗助長〞違背了()的教學原那么。3、最早從理論上對班級授課制進行闡述，為班級授課制奠定了理論根底的教育家是()4、世界上種類最多，數(shù)量最多的動物是()5、在講“平面直角坐標系〞時，王老師在講授該知識前提出了這樣一個問題：在數(shù)軸上一個點可以用一個數(shù)來表示，一個數(shù)可以表示一個點。那么在一個平面上一個點如何用數(shù)來表示呢在總結這節(jié)課時王老師結出了答案。這屬于課堂總結的哪種方法()6、漢語拼音教學盡可能有()，宜以活動和游戲為主。7、教案是教學設計的，而教學設計是形成教案的一個。()A.“系統(tǒng)化〞過程呈現(xiàn)形式“系統(tǒng)化〞過程“系統(tǒng)化〞過程8、同一個問題在以前歷年教學中教師的教與學生的學呈現(xiàn)出各個層面的問題，把它們?nèi)嗪显谝黄疬M行整體思考、類比、歸納、總結、改良，到達溫故知新之效。這屬于()9、多動癥也稱“兒童多動綜合癥〞，是一種以行為障礙為特征的兒童綜合癥。以下選項中不屬于多動癥的特征的是()10、關于語文教學中的設疑和提問，以下說法不妥的一項為哪一項()A.設問要有針對性，富有啟發(fā)性B.設問措辭要精當，選擇適當?shù)脑O問時機C.設問速度要適中，有必要的停頓，注意學生的反響D.如果學生答復正確就及時肯定，如果學生答復不對，那就不管11、一般認為，()是構成教學過程的根本要素。A.教師、學生、教學內(nèi)容和教學手段B.教師、學生、教學內(nèi)容和教學目的C.教師、學生、教學環(huán)境和教學手段D.教師、學生、教學內(nèi)容和反響12、最近開展區(qū)這一概念是由()提出的。13、()是個體對自身以及對自己同客觀世界的關系的意識，是個性結構的重要組成局部，標志著個性形成的水平。14、認識了小數(shù)點向右移動一位小數(shù)值就擴大10倍，從而想到，如果小數(shù)點向左移動一位小數(shù)值就縮小到它的十分之一。這種思維屬于()15、對于不敢真實地表達自己的意見、情感的學生來說，有效的行為改變方法是()16、小學生處于人生可持續(xù)開展的起點，小學英語教學必須誘導他們逐步形成正確的價值觀。因此，在教學中()17、我國現(xiàn)行學制是()18、陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去〞的教育信條表達了教師的()素養(yǎng)。19、苛勒等人通過著名的黑猩猩實驗，對學習中個體產(chǎn)生變化的實質及原因做出了解釋，他認為，學習是通過()過程實現(xiàn)的。20、小學生心理輔導的主要對象是()二、簡答題21、小學生美育的根本方法和策略有哪些22、簡述教學反思對教師專業(yè)開展的作用。23、簡述小學班級活動的根本途徑。三、材料分析題24、于老師作為一名班主任，每天要管的事情實在太多，經(jīng)常感到分身乏術，真希望有個助手能助自己一臂之力。有一天，于老師突然想到，能不能讓學生來代替自己行使班主任“職權〞呢于是她決定試試。于老師經(jīng)過認真考慮，選了平時在班上威信較高的鄭莉莉作為第一個“試驗〞對象。這使鄭莉莉既感到驕傲，又感到了壓力，她自然不敢有絲毫的松懈。在她的“任期〞內(nèi)，她從早自習到晚放學事事操心，儼然一個老師模樣。對她的工作，于老師絕不插手。但是，暗地里，卻時時刻刻盯著，對她處理得很好或不當?shù)牡胤蕉紩視r機一一指出。她很快適應了角色，除了管理好日常班級工作外，還把每周的班會課主持得有聲有色，把各種活動組織得生動有趣。接著，班里又產(chǎn)生了第二位、第三位……班主任。自從學生來當“班主任〞的方法誕生后，在學校的各項評比中，班上獲得“流動紅旗〞的次數(shù)越來越多，來自任課教師和家長的稱贊也越來越多。于老師讓學生來當“代理班主任〞表達出她怎樣的教育思想到達了怎樣的效果試用教育學根本原理加以分析。25、班主任王老師在晚自習時發(fā)現(xiàn)教室地面上紙屑很多，便讓勞動委員清掃，自己就去另一個班上課了。勞動委員見老師走后停止了清掃，心想放學后就該值日生值日了。不料，一會兒檢查工作的校領導發(fā)現(xiàn)了班里衛(wèi)生極差，給班級以嚴厲的批評。第二天有班會課，王老師決定以“讓一切勞動都爆起火花〞作為班訓，同時結合“掃屋風波〞，以此為主題召開主題班會，為養(yǎng)成“愛學習、講文明、守紀律、愛勞動〞的良好班風奠定思想根底。第二天，王老師抓緊一切時間，找班干部談話，分析得失，提高認識，統(tǒng)一思想。下午，班會如期舉行。教室墻上貼上了火紅的“班訓〞：讓一切勞動都爆起火花。同學們感受到了一種強烈氣氛.產(chǎn)生了強烈的共鳴。勞動委員和其他班委成員、同學們紛紛上臺發(fā)了言，他們個個神情嚴肅，認為以前沒有形成很好的配合，自身存在一些問題等，紛紛表示不會讓“掃屋風波〞在班級中.重演。同學們很快有了認同感，他們認識到自己屬于這個集體，這個集體需要每個成員共同建設。大家一同制定了班級衛(wèi)生責任制。勞動委員也消除了“引咎辭職〞的念頭，化內(nèi)疚為動力，勤奮工作。此后，這個班的班級衛(wèi)生一直在學校保持先進，其他各方面也都有起色。他們很快就獲得了學校“先進班集體〞的稱號。問題：(1)結合案例談談一個良好的班集體的標準是什么。(5分)(2)分析一下王老師組織的班會成功的原因。(7分)(3)作為一個班主任，應如何管理班級(8分)四、教學設計題(本大題共40分)26、寫一個漢語拼音教學與說話教學、識字教學相結合的教學設計片段。2023年教師資格考試《教育教學知識與能力》深度押題試卷2一、單項選擇題(本大題共20小題，每題2分，共40分)1、各類研究中唯一能確定因果關系的研究是()2、以下說法錯誤的選項是()A.晨會活動的特點是簡短、及時C.班級活動包括晨會活動、班會活動、主題教育活動和少先隊活動3、教育目的包括三個層次，居于第三層次的是()4、小學英語教學應聽力先行，這要求教師必須()5、教育目的與培養(yǎng)目標是()的關系。6、小學英語教學要以活動為主，但仍有課本。處理活動與課本關系的最好方法是()A.用活動吸附、處理課本B.圍繞學期教學目標和課本相關重點組織活動，既搞活動，也讀課本D.課堂搞好活動，課外讀好課本.7、我國第一部馬克思主義的教育學著作是()A.《教育學》B.《新教育大綱》C.《國民教育與民主制度》D.《教育概論》8、在義務教育階段開設《品德》《藝術》課，屬于()9、初入學的兒童，學習興趣的特點為()10、從遷移的觀點來看，“溫故而知新〞屬于()11、小學生數(shù)學學習中的主要矛盾是()12、以下哪一項不屬于小學生的觀察力的特點()13、以下說法正確的選項是()C.赫爾巴特提出了教學四階段，即明了、聯(lián)系、系統(tǒng)、方法D.構成教育活動的根本要素包括教育者、受教育者和教育環(huán)境，其中，教育者是教育活動的主導因素14、診斷性評價多半是在()15、在教學中，通過學生觀察所學事物或教師語言的形象描述，引導學生形成所學事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性認識，從而使他們能夠正確理解書本知識和開展認識能力的是()16、以下不能表達小學教育的根底性特點的是()A.小學教育為提高國民素質奠定根底.C.小學教育為兒童、少年一生的開展奠定根底D.小學教育在整個教育中具有根底性的特點，對于每個公民來說，教育時機是均等的17、有的人“少年得志〞，有些人那么“大器晚成〞。這表達了個體身心開展的()規(guī)律。18、教育制度的主體是()19、小學生衛(wèi)生保健的內(nèi)容包括個人衛(wèi)生保健、環(huán)境衛(wèi)生保健、合理的作息制度和()20、現(xiàn)實中傳遞著大量的數(shù)學信息，如反映人民生活水平的“恩格爾系數(shù)〞、預測天氣情況的“降雨概率〞、表示空氣污染程度的“空氣指數(shù)〞、表示兒童智能狀況的“智商〞等，這說明數(shù)學術語日趨()二、簡答題21、簡述操作技能不同于心智技能的特點。22、簡述小學教育研究的根本方法。23、簡述小學教師教學反思的根本內(nèi)容。三、材料分析題24、一名學生的日記中有這樣一些內(nèi)容：“英語課上，老師又是只提問那幾個學習好的學生，其他學生看都沒看一眼，更不用說我們這些差生了。我想不通，大家坐在同一間教室，同樣都是老師的學生，為什么老師對待我們的態(tài)度完全不一樣難道成績就那么重要嗎〞談談你對該案例的看法。25、材料一一位中學生在期末考試中數(shù)學得了85分，覺得很不理想，數(shù)學老師給他列了幾個式子，幫他分析學習情況。(1)期末考試成績85分，上次考試成績80分。(2)期末考試成績85分，全班學生平均成績83分，上次考試全班平均87分。(3)期末考試成績85分，老師預期的教學目標是90分。最后，老師一致認為：成績提高了，學習進步了，但還沒有到達老師預期的教學目標，學習與教學要求還有一定的差距.仍需繼續(xù)努力。材料二魏書生對剛接任的一個班級進行摸底測驗，總分值l00分的試卷，有個學生在語文只考了8分。魏老師找他談話。談話中，魏老師開門見山地說：“我聽語文老師說，你上課根本就不聽講，是嗎〞學生答：“是。〞“聽你父母說，你在家也不寫作業(yè)，是嗎〞學生答復：“是，我什么也不會，什么也不想做。〞魏老師說：“你根本不聽講、不學習，還能考8分，說明你挺聰明的，要是你稍微努力一下，肯定會比這次考得好。〞魏老師把他叫到自己跟前翻開試卷，幫他分析每一題，哪些只要去學習記憶就可以掌握的，哪些是需要努力就可以完成的。在以后的日子里，魏老師允許這個學生上課不聽講，可以選擇自己喜歡的內(nèi)容進行學習;在期中考試時他考了40多分。之后魏老師繼續(xù)幫他檢查學習的效果，幫他確定學習內(nèi)容，不斷地催促。檢查他的學習落實情況到了期末考試的時候他已經(jīng)可以考到70多分了，就這樣魏老師轉化了一個語文成績很差的學生。根據(jù)材料，結合實際，談談自己對教學評價的認識及今后在教學中如何對學生進行評價。四、教學設計題(本大題共40分)26、負數(shù)是小學階段數(shù)學教學新增加的內(nèi)容。認識負數(shù)，對于小學生來說是數(shù)概念的一次拓展。學生以往所認識的數(shù)——整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)等都是算術范圍之內(nèi)的數(shù)，建立負數(shù)的概念那么使學生認數(shù)的范圍從算術的數(shù)拓展到有理數(shù)，從而豐富了小學生對數(shù)概念的認識。本節(jié)課為學生的學習提供豐富多彩的素材，如氣溫的表示方法、收入與支出的記錄方法等，讓學生在實際生活背景中感受和體會負數(shù)產(chǎn)生的必要性、正負數(shù)的含義。請根據(jù)上述資料中的教材內(nèi)容，編寫教學設計。要求：(1)寫出一篇要素完整的教案。(10分)(2)要明確本課的學習領域，恰當設定本課的教學目標、教學重點和難點。(15分)(3)合理地設計學習活動和作業(yè)要求。(15分)2023年教師資格考試《教育教學知識與能力》深度押題試卷3一、單項選擇題(本大題共20小題，每題2分，共40分)1、教育方針的核心是()2、教育行動研究的主體是()3、以下不屬于自主學習的特點的是()4、“隋緒反響慢、能自我控制〞屬于以下哪種氣質類型()5、認同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為()6、在班級管理中，評價一個班級好壞的重要依據(jù)是()7、班主任了解學生的根本方法是()8、在德育工作中，教師利用環(huán)境和自身的教育因素，對學生進行潛移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法稱之為()9、“夫智者必量其力所能至而如從事焉。〞這句話表達的教學原那么是()10、學生在主動參與的前提下，根據(jù)自己的猜測或假設，在科學理論指導下，運用科學的方法對問題進行研究，在研究過程中獲得創(chuàng)新實踐能力、獲得思維開展，自主構建知識體系的學習方式是()11、在一個英語學習分化比擬大的班級中，你認為最好的處理方法是以下哪一種()C.按全班多數(shù)同學的接受水平選教局部材料，其他局部那么在以后進行適當補充D.關注優(yōu)生和差生的需求，采用多種方法讓每個學生都能在課堂上學有所得12、在公開課上講《荷花》時，出現(xiàn)了以下四種情況，不屬于教師精心安排的是()A.教師在講完課后，黑板上的板書上有“天頭〞，下有“地腳〞，給人一種美的享受B.在授課過程中，教師適時展現(xiàn)關于荷花的美麗景色圖，以更好地啟發(fā)學生想象C.教師領讀課文時，站在講臺“黃金分割點〞的位置上向學生朗讀D.學生在教師教授后，因為感受到了荷花的美麗而不由自主產(chǎn)生共鳴，紛紛產(chǎn)生遐想……13、1-4年級從寫話、習作入手，是為了降低起始階段的難度，重在培養(yǎng)學生的()和自信心。14、以下做法小學語文課程不倡導的是()15、根據(jù)教學評價的參照指標，可分為()D.相對性評價、絕對性評價和個體內(nèi)差異評價16、以下說法錯誤的選項是()A.廣義的反思包括對課前設計的反思、教學過程的反思和課后的反思B.狹義的反思是對課堂行為的反思，也就是實踐后的反思D.按照反思的對象，可以分為個體反思和群體反思17、被譽為“小學各科教學法奠基人〞的是()18、教育是培養(yǎng)人的社會活動，這是()19、小學語文課程的目標不包括()20、最常見的學校組織結構是()二、簡答題21、簡述激發(fā)小學生動機的根本方法。22、簡述小學教育的根本特點。23、簡述柯爾伯格的道德開展階段論。三、材料分析題24、這是一個真實的故事：期末考試剛剛結束，幾位學生怯生生地找到班主任，幾乎是用哀求的語氣對班主任說：“別給我們排隊了。〞孩子們的目光里充滿了惶恐與不安。這位教了20多年書的教師心頭一熱，眼睛濕潤了。事后，他對記者說：“那一刻，我真切地感到了那一份沉重。〞根據(jù)某課程調查專家小組的一項調查顯示：“96%的學校給學生按考試成績排名次，經(jīng)常排名次的占68%;75%的學生對全班公布分數(shù)和排名次感到緊張、害怕，甚至討厭。〞請依據(jù)以上實例，分析“排名榜〞帶來了什么25、動物學校要招生啦!動物園的動物們奔波相告，踴躍報名。泥鰍、松鼠、老鷹……有幸成為首期學員。學校開設了游泳、跳躍、跑步、飛行等課程。開學第一天的第一堂是游泳課。松鼠、老鷹首先遭遇為難，由于他們是“旱鴨子〞，遲遲不敢下水，遭到了老師的訓斥和嘲笑。而泥鰍卻在這堂課上出盡了風頭，他以舒展自如的泳姿得到了老師的贊賞和同學們的喝彩。但接下來的課程訓練卻讓松鼠、老鷹揚眉吐氣，跳躍是松鼠的強項，飛行是老鷹的看家本領，跑步工程對他倆來說更不成問題。但這些訓練卻讓泥鰍吃盡了苦頭，尤其是跳躍和飛行，是他的弱勢工程。為了提高成績，他把主要精力放在這兩個工程上。一學期過去了，泥鰍被摔得傷痕累累，苦不堪言.雖然期間他想放棄這兩個工程的訓練，在游泳這個優(yōu)勢工程上得到進一步的開展，但礙于校方的規(guī)定和校長教練的威嚴，消除了這個念頭。在期末的成績匯報課上，泥鰍訓練刻苦，跳躍、跑步雖有所長進，但也只得了“C〞等，飛行工程最終沒有學會。原本的優(yōu)勢工程——游泳，因為長期沒有訓練，泳技大不如前，由期初的“A〞等降到現(xiàn)在的“B〞等。老鷹在飛行工程上以絕對優(yōu)勢得到了“A〞等，但在跳躍與跑步工程上只得到了“B〞等，游泳不及格。松鼠在飛行工程上得到了“B〞等，跑步得“C〞等，游泳沒有通過，在跳躍工程上破動物界的最高紀錄，但也只得到“B〞等，因為他是在樹頂上起跳，而沒有按照學校規(guī)定在地上起跳的要求。(1)請你就該校的課程設置作一評析。(10分)(2)請你就該校的教育評價作一評析。(10分)四、教學設計題(本大題共40分)26、在《平行四邊形的認識》這一課上，特別指出平行四邊形與三角形不同，容易變形，具有不穩(wěn)定性，且這種不穩(wěn)定性在實踐中有廣泛的應用。(1)如何指導高年段學生學習該知識，擬定教學目標。(15分)(2)根據(jù)擬定的教學目標，針對重點難點設計相應的教學活動并說明理由。(25分)2023年教師資格考試《教育教學知識與能力》深度押題試卷4一、單項選擇題(本大題共20小題，每題2分，共40分)1、以下學習策略中，哪一項不屬于監(jiān)控策略()2、本次課程改革的核心目標是()B.表達課程結構的均衡性、綜合性和選擇性“繁、難、偏、舊〞和過于注重書本知識的現(xiàn)狀3、要求學生略知圖形的兩個簡單性質，這種教學要求屬于()4、成敗歸因理論中屬于內(nèi)部且穩(wěn)定的歸因是()5、小學英語課堂唱英語歌，應要求()D.重在唱會歌詞，產(chǎn)生背誦英語材料的作用6、班級授課制可以用哪三個字概括()A.班、課、時B.班、課、師C.班、師、時D.課、師、時7、世紀有一位法國人說過：“大自然希望兒童在成人面前就要像兒童的樣子。如果我們打亂了這個秩序，就會造成一些早熟的果實，既不飽滿也不甜美，而且很快就會腐爛;我們將造成一些年紀輕輕的博士和老態(tài)龍鐘的兒童。〞這段話結束了歐洲幾百年來把兒童看成“小大人〞的觀點，它出自()之口。8、從課程內(nèi)容的組織方式來劃分，課程可分為()9、以下詞語屬于數(shù)學課程標準中刻畫知識技能的目標動詞的是()10、小學低年級兒童的自我評價具有很大的()11、“壬戌學制〞以()學制為藍本，雖然幾經(jīng)修改，但變動不大，一直沿用到全國解放初期。12、中國近代意義上最早正式成立的公立小學堂是()13、學生在教師指導下，運用一定的儀器設備獲取知識的教學方法是()14、由教師引導學生根據(jù)板書或教師的提問，把本節(jié)課的主要內(nèi)容進行整理復述，讓學生再一次明確本節(jié)課學了什么內(nèi)容。這是課堂總結()的表達。15、蘇格拉底問答法的第三步是()16、以下哪種評價常作為選拔和甄別的依據(jù)()17、皮亞杰認為，()歲是兒童從他律道德向自律道德轉化的分水嶺。18、適用于學生少、教師少、校舍和教學設備較差的農(nóng)村以及偏遠地區(qū)的教學組織形式是()19、數(shù)學是人類的一種文化，它的內(nèi)容、思想、()是現(xiàn)代文明的重要組成局部。20、以下說法錯誤的選項是()B.一般認為，在夏朝的時候，我國就出現(xiàn)了學校D.近代洋務運動以來，正式改稱“學堂〞為學校二、簡答題21、簡述小學生學習習慣養(yǎng)成的策略與方法。22、小學生記憶開展的特點有哪些23、如何預防