部編版 高中語(yǔ)文 選擇性必修中 第二單元《荷花淀》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題第二單元《荷花淀》3課時(shí)教材分析生活，熱愛(ài)祖國(guó)的精神。教學(xué)目標(biāo)手法，分析水生嫂等婦女的形象。審美鑒賞與創(chuàng)造：領(lǐng)略小說(shuō)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的意境美和人物形象的人情美。體會(huì)文化傳承與理解：學(xué)習(xí)冀中抗日根據(jù)地人民奮起抗日的愛(ài)國(guó)熱情與革命樂(lè)觀主教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)冀中抗日根據(jù)地人民奮起抗日的愛(ài)國(guó)熱情與革命樂(lè)觀主義精教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)通過(guò)人物對(duì)話(huà)、景物烘托、細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物性格的手法，分析水生嫂今天，我們將前往孫犁紀(jì)念館，探尋紅色足跡，追溯紅色記憶。你看，高3.3米的孫犁漢白玉雕像呈坐姿，手捧書(shū)卷、靜靜守望著心愛(ài)的荷花。孫犁紀(jì)方邀請(qǐng)你擔(dān)任“紅色宣講員”,請(qǐng)你為各大展廳寫(xiě)解說(shuō)詞吧!4.解題開(kāi)端(1-31)夫妻話(huà)別發(fā)展(32-61)探夫遇敵高潮、結(jié)局(62-85)助夫殺敵游客朋友們，請(qǐng)隨我來(lái)，現(xiàn)在大家看到的這面背景墻就《荷花淀》為背景來(lái)設(shè)計(jì)的。在這個(gè)主展廳里，大家可以重溫《荷花淀》,感受戰(zhàn)爭(zhēng)年代的浪漫故事。《荷花淀》創(chuàng)作于1945年，寫(xiě)的是抗?fàn)幧?。小說(shuō)雖然描寫(xiě)的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的事情，但是并沒(méi)有直接寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的激是把筆墨集中在普通百姓的夫妻之情、親人之情、家國(guó)之愛(ài)上。熱情歌頌了年婦女將夫妻情愛(ài)融入民族大義的高尚品質(zhì)，深刻地表現(xiàn)了抗日根據(jù)地人民高度的展廳任務(wù)二：解說(shuō)“人物美”籃子，扛起了槍桿子。作為紅色宣講員，你該如何向游客講解?請(qǐng)你根據(jù)提供的—23節(jié))其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，看看他們對(duì)話(huà)的語(yǔ)氣和感情處理得是否合理，同時(shí)思考這一②“他們幾個(gè)呢?”——水生答非所問(wèn)，故意岔開(kāi)話(huà)題，③“怎么了，你?”——水生對(duì)妻子的問(wèn)話(huà)用“還在區(qū)上”,虛晃一槍?zhuān)植黹_(kāi)了話(huà)⑤“你走，我不攔你。家里怎么辦?”——丈夫參軍去攔，這是女人的態(tài)度。但她畢竟是一個(gè)普通的勞動(dòng)?jì)D女，自然⑥“你明白家里的難處就好了?！薄?jīng)過(guò)水生的一番實(shí)是個(gè)好丈夫，他不僅為革命事事走在頭里，而且正家庭和民族的關(guān)系，統(tǒng)一對(duì)丈夫和祖國(guó)的愛(ài)，決⑧“嗯?！薄膭?lì)妻子政治上、思想上、文化上“聽(tīng)說(shuō)他們還在這里沒(méi)走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。機(jī)智伶俐(明明是想丈夫，又不好意思直說(shuō)于是找個(gè)借口，感情表達(dá)得委婉含蓄。)“我有句要緊的話(huà)，得和他說(shuō)說(shuō)。質(zhì)樸率真(毫不掩飾對(duì)丈夫的思念。)穩(wěn)重謹(jǐn)慎(水生嫂謹(jǐn)記丈夫的叮囑，考慮問(wèn)下文埋下伏筆。)“哪里就碰得那么巧，我們快去快回來(lái)?！薄拔冶緛?lái)不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭啊!”怔怩羞澀(口是心非，自己想去，不好意思說(shuō)，推脫到婆婆身上)商量探夫：比較婦女群像的異同抓住“探夫歸途中”部分，分析荷花淀婦女群體形象。抓住77-84殲敵歸途中婦女們的對(duì)話(huà)來(lái)分析，重點(diǎn)關(guān)注以下語(yǔ)句。游客朋友們，現(xiàn)在我們進(jìn)入了第二展廳。現(xiàn)在你們看到的這一組照片，反映的就是當(dāng)時(shí)白洋淀地區(qū)婦女們的抗戰(zhàn)生活。她們就是《荷花淀》中以水生嫂為代表的婦女群像的原型。她們既有中國(guó)婦女的傳統(tǒng)美德，又有解放區(qū)婦女的進(jìn)步特點(diǎn)。在國(guó)難當(dāng)頭時(shí)，她們對(duì)丈夫從軍抗戰(zhàn)有了更深一步的理解，于是也積極投身抗戰(zhàn)行列。毛主席就說(shuō)過(guò)：“中國(guó)婦女起來(lái)之日，就是中國(guó)革命勝利之時(shí)。”所以，對(duì)于這群既能拿起菜籃子，又能扛起槍桿子、和男子一樣保家衛(wèi)國(guó)的荷花淀婦女，我們懷有的只能是深深的敬意。請(qǐng)游客朋友們隨我繼續(xù)往前參觀。展廳任務(wù)三：解說(shuō)“情感美”在孫犁紀(jì)念館的展廳三，你會(huì)看到一組感人的照片。照片中的夫妻情、親人情、家國(guó)情正是《荷花淀》中的情感再現(xiàn)。作為紅色宣講員，你該如何向游客講解?請(qǐng)同學(xué)們細(xì)細(xì)品味以下段落中的細(xì)節(jié)內(nèi)容，寫(xiě)下你的點(diǎn)評(píng)文字。41:幾個(gè)女人有點(diǎn)失望，也有點(diǎn)傷心，各人里罵著自己的狠心賊。罵中有戀，罵中有愛(ài)顯示了對(duì)女人們安全的關(guān)心，是一種愛(ài)護(hù)之情的特殊流露好像我們給他們?nèi)チ耸裁慈怂频??！彪m有不滿(mǎn)情緒，但更多的是女人們對(duì)自己男人的愛(ài)慕、欽佩9-11:“爹哩?”“小華哩?”20:水生指著父親的小房，叫她小聲一些……家里的事，你就多做些，爹老了，小華還不頂事那么這一次會(huì)不會(huì)帶有一絲不舍?因?yàn)榈诙焖鸵ゴ蟛筷?duì)了。誰(shuí)說(shuō)戰(zhàn)父親為了不讓兒子有后顧之憂(yōu)，攬下家庭重?fù)?dān)，極力支持兒子。這就是父子間的濃濃親情。地區(qū)隊(duì)，我第一個(gè)舉手報(bào)了名的。“但是青年農(nóng)民，在各個(gè)村莊都成群結(jié)隊(duì)地走上抗日前線(xiàn)。那時(shí)，我們的武裝組織有區(qū)小隊(duì)、縣大隊(duì)、地區(qū)支隊(duì)、縱隊(duì)?！眿D女們跑，在大淀里就和鬼子千起來(lái)!84:誰(shuí)比誰(shuí)落后多少呢!“至于那些青年婦女，我已經(jīng)屢投地的程度?！薄稗r(nóng)民的愛(ài)國(guó)心和民族自尊心是非求保家衛(wèi)國(guó)，他們要求武裝抗日?！庇慰团笥褌儯F(xiàn)在我們進(jìn)入了第三展廳?，F(xiàn)在你們看到的是一展廳任務(wù)四：解說(shuō)“鄉(xiāng)土美”在孫犁紀(jì)念館的展廳四，你會(huì)感慨“鄉(xiāng)土美”。照片中的荷花淀為紅色宣講員，你該如何向游客講解?請(qǐng)細(xì)細(xì)品味以下段落中的語(yǔ)言，體會(huì)景物描寫(xiě)的特點(diǎn)纏絞著柔滑修長(zhǎng)的葦眉子。葦眉子又薄下面，就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時(shí)望望淀里，淀里也是一片①環(huán)境：點(diǎn)明了故事發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)良溫順的形象③情節(jié)：充分展示了荷花淀的美麗富可是因?yàn)樵谒?，還有些涼風(fēng)，這風(fēng)從南面吹過(guò)來(lái)，從稻秧上葦尖上吹過(guò)來(lái)。水面沒(méi)有一只船。水像無(wú)邊的跳48:她們輕輕劃著船，船兩邊的水，菱角還很嫩很小，乳白色，順手又丟到水里去。那棵菱角就又安安穩(wěn)穩(wěn)?、僖跃皩?xiě)人，情景相生，烘托人物心情開(kāi)始由憂(yōu)變喜。幾個(gè)女人探夫未遇，有點(diǎn)失望，有點(diǎn)傷心，這種遼闊而靜寂的環(huán)境烘托了這種情緒，但淀上萬(wàn)里無(wú)云的開(kāi)闊明朗的風(fēng)光，使她們受②同時(shí)“水面沒(méi)有一只船”又暗示情況的荷花淀去，那一望無(wú)邊擠得密密暗示這清香四溢的荷花淀里將發(fā)生一《荷花淀》這篇文章純美如詩(shī)，清新如畫(huà)，垣，看不到硝煙烈火，看不到血污淚痕，看到的是明月，清風(fēng)青年婦女逐步由普通勞動(dòng)者成長(zhǎng)為機(jī)智勇敢的抗日游擊戰(zhàn)士的過(guò)程散文化小說(shuō)注重對(duì)自然風(fēng)光、民情風(fēng)俗和生存狀態(tài)等意境氛圍的營(yíng)造。④在主旨表現(xiàn)上，更突出情調(diào)。不像傳統(tǒng)小