節(jié)能減排活動情況總結

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為了營造好“十二五”節(jié)能減排工作的良好氛圍，加快構建資源節(jié)省、環(huán)境友好的生產(chǎn)方式和消費模式，加強可持續(xù)進展技能，依據(jù)廣饒經(jīng)濟開發(fā)區(qū)節(jié)能辦公室要求，特進行此次宣揚周活動。

為加強廣闊少年〔兒童〕的節(jié)能意識，落實市〔教育〕局《關于組織開展節(jié)能減排宣揚周活動的通知》精神，依據(jù)學校實際狀況，我校開展了“立足身邊小事踐行節(jié)能減排”宣揚周活動，現(xiàn)將〔活動總結〕如下：

在學校教育教學中充盈豐富節(jié)能、環(huán)保教育內(nèi)容，將節(jié)能、節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)材等教育內(nèi)容，以敏捷多樣的形式，納入教育教學活動中，真正落實節(jié)能環(huán)保進學校、進課堂。

1、利用〔國旗下講話〕教育師生樹立節(jié)省、環(huán)保的思想。師生積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，從身邊小事做起，在節(jié)能減排活動中培育節(jié)省意識，樹立環(huán)保觀念，節(jié)省每一滴水，每一度電，每一粒糧食，每一張紙，節(jié)省資源，愛護環(huán)境，為學校和社會的進展做出自己的貢獻。

2、利用學校廣播站、板報、宣揚欄教育師生如何節(jié)能環(huán)保。學校向全校師生發(fā)出“節(jié)能減排，與環(huán)保同行”的倡議，倡議師生從自己做起，從身邊的小事做起，踐行節(jié)能減排;各中隊還出了一期節(jié)能減排主題板報。

3、利用班隊會在全校開展了“你節(jié)能我減排地球媽媽笑開懷”主題中隊會。

4、在全校開展了“節(jié)能減排金點子”創(chuàng)意比拼活動，隊員們各抒己見，想出了生活中許多有用、使人受益的金點子。

通過節(jié)能宣揚周活動的舉辦，讓我們切身感受到了環(huán)保的責任和義務。讓從身邊的每一件小事做起，營造“節(jié)能我行動，低碳新生活”的節(jié)能減排良好氛圍，把“節(jié)能低碳新生活，公共機構做表率”變成每一個人的自覺行動，為愛護地球，維護人類共同的家園而不懈努力!

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根據(jù)總公司關于轉(zhuǎn)發(fā)市交通局、市節(jié)能減排領導小組《關于開展節(jié)能宣揚活動周通知》，電子商務分公司結合實際，緊密圍繞“節(jié)能領跑綠色進展”的宣揚主題，廣泛開展節(jié)能宣揚活動，現(xiàn)將有關狀況總結如下：

一、指導思想

仔細貫徹落實國務院《關于加強節(jié)能工作的決斷》，以實現(xiàn)科學進展為目標，走可持續(xù)進展之路，廣泛地開展節(jié)能教育，集中宣揚節(jié)能降耗的極端重要性和緊迫性，宣揚國務院、省委、省政府及市委、市政府實現(xiàn)節(jié)能減排目標的頑強決心和采用的重大舉措，宣揚國家有關節(jié)能的方針政策、法律法規(guī)和標準規(guī)范，不斷提高全民資源憂患意識和節(jié)省意識，加強緊迫感和責任感，提倡全社會共同節(jié)能，努力營造深厚的節(jié)能氛圍，全力打好節(jié)能減排攻堅仗。

二、仔細落實

根據(jù)通知制定了電子商務分公司節(jié)能宣揚周活動計劃，并召開針對性的爭論工作會，會上傳達了關于20--年節(jié)能減排宣揚周活動安排看法，并對節(jié)能減排宣揚周活動進行了詳細的安排布置。

三、活動狀況

(一)多方位多〔渠道〕開展宣揚活動

通過口頭、書面、互聯(lián)網(wǎng)等渠道，利用監(jiān)督、獎懲等方式加大節(jié)能宣揚，使工作人員和周邊的人了解節(jié)省能源的重要性和緊迫性，樹立節(jié)省光榮、糜費可恥的意識，形成節(jié)省能源從我做起、從小做起的觀念;宣揚可持續(xù)進展的生活方式和消費方式，宣揚日常節(jié)能節(jié)水知識，科學運用辦公及家用電器，合理降低能源消耗。

(二)制定方案，切實降低能耗

1、開展以“綠色辦公、低碳生活”為主題的節(jié)能宣揚周活動。在辦公室懸掛節(jié)能宣揚周活動橫幅〔標語〕1幅，在辦公區(qū)域醒目位置張貼節(jié)能宣揚畫5張，普及節(jié)能知識。組織開展能源緊缺體驗活動。6月12日為“綠色出行日”，領導及全部職工出行乘公共交通工具、騎自行車或步行。

2、開展抵制商品過度包裝和“節(jié)省糧食、反對糜費”活動，向大家發(fā)出了提倡節(jié)儉、反對糜費，樹立節(jié)儉文明生活消費觀念的活動。并利用網(wǎng)站推廣宣揚抵制商品過度包裝和限制運用塑料制品和一次性制品活動，讓人們一起行動起來參加節(jié)能降耗和愛護生態(tài)行動，并大力提倡節(jié)省用水、節(jié)省用電、節(jié)省用氣。

3、加強用電設備節(jié)能管理力度

一是照明系統(tǒng)的限制運用。提倡辦公室、會議室等場所盡量采納自然光，除陰雨天外，原那么上白天不開照明燈具，室內(nèi)亮度足夠時不開燈。

二是節(jié)省辦公設備用電成本。在計算機、打印機、復印機及傳真機等辦公設備不用時，做到了隨時關閉;在長時間不運用以及下班后，實時切斷了電源，減削了待機消耗;在辦公室無人時，關閉全部電源，并嚴禁在辦公室運用電磁爐、電熱壺等大功率耗電設備。

三是加強辦公耗材節(jié)能管理力度。

①加強對辦公用品的運用和管理。在日常工作中，已經(jīng)規(guī)范了辦公用品的收購、配備和領取制度，建立了辦公用品領取臺帳，并由專人統(tǒng)一收購。實行在電子媒介上修改文稿，積極推行了無紙化辦公。

②強化文印耗材管理工作。紙張全部雙面打印，降低紙張消耗數(shù)量，減削重復打印、復印次數(shù)，著重稿紙、復印紙的再利用。當打印機、復印機的油墨、墨粉用完后，做到了重新灌裝，再次運用。

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依據(jù)上級通知安排，結合我校實際狀況，針對學校師生中存在的問題為教育重點，以師生的日常生活行為為主線，切實加強全體師生的節(jié)能減排教育活動。學校決斷從12月20——26日開展為期6天的節(jié)能減排專題教育活動?，F(xiàn)將我校開展的活動狀況總結如下：

一、成立教育活動組織機構。學校成立了以分管副校長為組長，政教到處、團委負責人和班主任為成員的志題活動領導小組。專題教育活動由學校德育處牽頭，一是分班級組實施，由教育處負責組織考核各班級各班同學節(jié)能減排宣揚教育狀況。二是發(fā)揮團委會、班干部的作用。將這項活動與“除陋俗、樹新風”活動相結合，與城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治進學校、進家庭相結合。

二、節(jié)能減排知識進教學課堂，作為教學內(nèi)容進行補充。要求班主任利用朝會課、班團隊課上一至二堂以節(jié)能減排為內(nèi)容的專題課，做老師到有上課教案，同學有聽課記錄。重點向同學講明節(jié)能減排的重大意義及相關〔措施〕。針對學校的糜費現(xiàn)象進行教育，組織爭論克服糜費的相關制度。讓同學真正懂得節(jié)能減排與自己時時相關，以班級小主人、學校小主人、社會小主人的責任感投入到節(jié)能減排活動中去。著重引導同學以實際行動來節(jié)省用電、節(jié)省用水、節(jié)約糧食、節(jié)約日常用品、節(jié)約紙張。

三、學校節(jié)能減排〔文化〕氛圍濃。學校團委會安排專人出環(huán)保節(jié)能墻報一期四版。學校廣播站每天播送節(jié)能減排專題內(nèi)容一期長達15分鐘。各班出環(huán)保節(jié)能板報一期，開展一次“節(jié)能杯”〔手抄報〕評比活動，共評比出30份優(yōu)秀的節(jié)能手抄報。學校團委還組織開展了一次“節(jié)能環(huán)保知識”有獎競賽活動，向街道社區(qū)、家庭張貼節(jié)能宣揚知識單。

四、開展節(jié)能減排獻計進言活動。各班開展了以“節(jié)能伴我在學校，我把節(jié)能帶回家”為主題的活動，組織同學溝通爭論節(jié)能的〔方法〕措施。向全體師生征集節(jié)能的金點子，共收到關于學校后勤管理中節(jié)能的良好建議3條：宿舍樓運用節(jié)能燈;教學樓每層選出用電同學管理員;各處路燈改用聲控節(jié)能燈。

五、開展節(jié)能減排〔社會實踐〕活動。以爭當“節(jié)能環(huán)保小使者”為載體，組織同學向家庭、社區(qū)宣揚節(jié)能知識，以“節(jié)能從我自己做起”為主題，開展節(jié)省一粒米、一滴水、一張約、一度電、一本書、一支筆的“六個一”的教育活動，各班建起“兩站一行”：廢塑料瓶回收站，廢紙回收站，用兩所得資金建立班級綠色環(huán)保銀行。總之，整個教育活動的開展以班級組班級為主，同學、團員、隊員積極參加活動。通過專題教育活動，全體同學了解了節(jié)能減排的主要目標和總體要求，懂得了節(jié)能減排的重大深遠的意義。明白了從“衣、食、住、行、用、其他”六個方面節(jié)能減排的相關日常生活行為。

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依據(jù)上級通知安排，結合我校實際狀況，針對學校師生中存在的問題為教育重點，以師生的日常生活行為為主線，切實加強全體師生的節(jié)能減排教育活動。學校決斷從12月20——26日開展為期6天的節(jié)能減排專題教育活動?，F(xiàn)將我校開展的活動狀況總結如下：

一、成立教育活動組織機構。

學校成立了以分管副校長為組長，政教到處、團委負責人和班主任為成員的志題活動領導小組。專題教育活動由學校德育處牽頭，一是分班級組實施，由教育處負責組織考核各班級各班同學節(jié)能減排宣揚教育狀況。二是發(fā)揮團委會、班干部的作用。將這項活動與“除陋俗、樹新風”活動相結合，與城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治進學校、進家庭相結合。

二、節(jié)能減排知識進教學課堂，作為教學內(nèi)容進行補充。

要求班主任利用朝會課、班團隊課上一至二堂以節(jié)能減排為內(nèi)容的專題課，做老師到有上課教案，同學有聽課記錄。重點向同學講明節(jié)能減排的重大意義及相關措施。

針對學校的糜費現(xiàn)象進行教育，組織爭論克服糜費的相關制度。讓同學真正懂得節(jié)能減排與自己時時相關，以班級小主人、學校小主人、社會小主人的責任感投入到節(jié)能減排活動中去。著重引導同學以實際行動來節(jié)省用電、節(jié)省用水、節(jié)約糧食、節(jié)約日常用品、節(jié)約紙張。

三、學校節(jié)能減排文化氛圍濃。

學校團委會安排專人出環(huán)保節(jié)能墻報一期四版。學校廣播站每天播送節(jié)能減排專題內(nèi)容一期長達15分鐘。各班出環(huán)保節(jié)能板報一期，開展一次“節(jié)能杯”手抄報評比活動，共評比出30份優(yōu)秀的節(jié)能手抄報。學校團委還組織開展了一次“節(jié)能環(huán)保知識”有獎競賽活動，向街道社區(qū)、家庭張貼節(jié)能宣揚知識單。

四、開展節(jié)能減排獻計進言活動。

各班開展了以“節(jié)能伴我在學校，我把節(jié)能帶回家”為主題的活動，組織同學溝通爭論節(jié)能的方法措施。向全體師生征集節(jié)能的金點子，共收到關于學校后勤管理中節(jié)能的良好建議3條：宿舍樓運用節(jié)能燈;教學樓每層選出用電同學管理員;各處路燈改用聲控節(jié)能燈。

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節(jié)能減排學校行動”是“節(jié)能減排全民行動”的重要組成部分，我校高度重視和加強節(jié)能減排工作，緊緊圍繞以“創(chuàng)建節(jié)省型學校、節(jié)省減排、科學進展”為核心，廣泛深入地開展豐富多彩、形式多樣的教育活動。并結合校情和各班級的實際，大力的教育和培育同學繼承和弘揚中華民族勤儉節(jié)省的傳統(tǒng)美德，從小樹立“節(jié)省高尚、糜費可恥”的意識。

回顧本次活動，我校主要開展了以下幾個方面的工作：

一、加強領導，細心組織

1、結合周前會，召開工作會議，傳達局文件精神。依據(jù)學校實際，制定活動方案。

2、統(tǒng)一思想，提高認識。要求全體老師從加強青少年思想道德，促進同學的全面進展的高度認識本次活動。按學校大隊部的安排順當參加到各項活動中去。做到有計劃，有組織，有實效。

二、加大宣揚力度，全員支參加活動

1、以節(jié)省為主題的教育周活動

為使同學樹立“節(jié)省高尚、糜費可恥”的意識，加強資源憂患意識，留意日常節(jié)省每一滴水，每一度電、每一張紙和每一粒糧食，我校開展了以節(jié)省為主題的教育周活動：第九周“節(jié)省用水”教育周，第十周“節(jié)省用電”教育周，第十一周“節(jié)省紙筆”教育周，第十二周“節(jié)省糧食”教育周。一周一個教育主題，大隊部和各班級依據(jù)主題有針對性地進行了一系列的活動，如知識競賽、繪畫征文、讀環(huán)保新聞、講環(huán)?！补适隆车取?/p>

同時，各中隊開展了“節(jié)能減排，從我做起”主題隊會，以小品、游戲、爭論、采訪等形式，讓同學了解糜費資源帶來的危害，提倡有利于愛護環(huán)境的生產(chǎn)、生活方式，進一步加強同學的能源憂患意識、節(jié)省意識和環(huán)境愛護意識，動員他們踴躍參加節(jié)能減排工作，使減削污染物排放、與環(huán)境友好相處成為全社會的自覺行動。

2、結合節(jié)日開展“節(jié)能減排”活動

在做好一系列常規(guī)工作的同時我們也留意到，結合有關環(huán)保的節(jié)日開展活動，能起到事半功倍的效果。由于重要環(huán)保節(jié)日前后，報紙、電視等媒體往往會宣揚相關的知識，有關部門也會開展相應的活動。

因此，我校以環(huán)保節(jié)日為契機，將節(jié)能減排教育貫穿于活動之中，使活動的意義更大，收效更好。如9月16日國際愛護臭氧日開展了“回收廢報紙，捐筆獻愛心”活動，把回收的`廢報紙換取環(huán)保鉛筆，并把換取的環(huán)保鉛筆捐給粵北山區(qū)的學校，獻上同學們的一份愛心。10月16日世界糧食日開展了“節(jié)省糧食”活動，使同學充分理解汗滴禾下土，粒粒皆辛苦的含義。多次的節(jié)日活動，使同學對節(jié)能減排有了更深的認識，提高了重視的程度。

3、同學帶動家庭參加“節(jié)能減排”行動

國慶期間，我校向每個家庭發(fā)放了“綠天使行動”〔倡議書〕，發(fā)動每一個家庭與孩子一起做幾件節(jié)省資源的事，與孩子積極參與社區(qū)的創(chuàng)衛(wèi)實踐活動。倡議書一發(fā)立刻得到了家長的大力支持，假期開始就開始制定計劃，與孩子共同投身于創(chuàng)衛(wèi)中。

有的家長帶著孩子查找污染源，攝片、記錄;開展了“大