滬教牛津版四年級上冊英語Module 2 教案

Module2

單元Unit4Doyouhaveanycousins?

教學內容Words:any,cousin,family,parent,grandparent,

grandfather,grandmother,uncle,aunt,that.

Patternsordrills:Doyouhaveanycousin?Yes,Ihaveone

cousin.YesIdo./No,Idon't.

教學目標掌握本單元的核心詞匯。

能用:Doyouhaveany...?詢問別人的家庭成員情況，并

能用Yes,Ihave.../No,1don’t.回答。

能正確讀出字母e在閉音節(jié)中的發(fā)音。

能用幾句話介紹家庭成員。

教學重點了解字母e在閉音節(jié)中的發(fā)音。

詞匯：any,cousin,family,parent,grandparent,

grandfather,grandmother,uncle,aunt,that.

句型;Doyouhaveanycousins?YesIdo./No,Idont

教學難點Any在否定句和一般疑問句中的用法，以及some在肯

定句中的用法。

如:Doyouhaveanyuncles?NoIdon'thaveanyuncles.

Doyouhaveanypens?Yes,Ihavesomepens.

課時安排共計新授3課時，練習1課時

TheFirstPeriod

課題：Doyouhaveany上課時間：月日

cousins?

教學準備：課件、錄音、錄像。

學習方法指導：聽音并完成練習（師生--生生）及游戲。

教學過程

教學步驟教學活動環(huán)節(jié)設計意圖及

效果分析

Step1GreetingT:Goodmorning,boysandgirls.通過問答,復習天

Ss:Goodmorning,MsTang.氣類形容詞。

T:Nicetoseeyouagain.

Ss:Nicetoseeyoutoo.

T:Howareyou?

Ss:I'mfine,thankyou.Andyou?

T:I'mverywell.

Step2RevisionT:What'stheweatherliketoday?

Ss:Ifs...

T:Whatanimalsdoyoulike?

Ss:Ilike...

T;Whatfooddoyoulike?

Ss:Ilike...

T:Whatdoyoulikedoing?

Step3Pre-taskSs:Ilike...

preparationsT:Whatcanyoudo?

Step4.Ss:Ican...

While-taskT:Canyou...?

proceduresSs:Yes,Ican.No,Ican't.

播放錄音,跟讀單詞、語段。P19、

P18引出本課重點句型:

Step5PosttaskDoyouhaveanycousins?

activitiesYes,Ihaveonecousin.

Listenandrepeat.通過觀察圖片，聽

Jill:Hello,TmJill.Ihaveabig音跟讀來學習詞

family.匯,幫助學生在單

Jill:They'remyparentsandmy詞的音、形、義之

grandparents.間建立聯(lián)系。。

Jill:Thisismycousin.His

name'sDan.He'sUncleJohn's

son.

Jill:Whataboutyou?Doyou

haveanycousins?

Workingroupstopracticethe

dialogue.

Workinpairsandshowinfrontof

theblackboard.Ssvoteforthe通過看圖認讀句

bestpair.子,并以兩兩一組

的方式進行認讀

和表演句子。

Homework

ReadthetextP18.19.

ReciteandcopythewordsonP19

Blackboardwritingdesign

Unit4Doyouhaveanycousins?

Doyouhaveanycousins?

Yes,Ihaveonecousin.

課后小記

TheSecondPeriod

課題：Doyouhaveany上課時間：月日

cousins?

教學準備：課件、錄音、錄像。

學習方法指導：聽音并完成練習（師生一生生）及游戲。

教學過程

教學步驟教學活動環(huán)節(jié)設計意圖

及效果分析

Step1GreetingT:Goodmorning,boysandgirls.通過問答,復習天

Ss:Goodmorning,MsTang.氣類形容詞。增強

Step2RevisionT:Nicetoseeyouagain.學生語感。

Ss:Nicetoseeyoutoo.

T:Howareyou?

Ss:I'mfine,thankyou.Andyou?

T:I'mverywell.

T:Howistheweather?

Ss:Ifs...

T:Whatanimalsdoyoulike?

Ss:Ilike...

T;Whatfooddoyoulike?

Step3Pre-taskSs:Ilike...

preparationsT:Whatdoyoulikedoing?

Ss:Ilike...

T:Doyouhaveanycousins?

Ss:Yes,Ihaveonecousin.

播放錄音，跟讀語段。引出對話。通過復習問答上

Step4.Jill:Hi,Kitty.Welcometomy節(jié)課所學內容，鞏

While-taskhome.固重點句型的運

proceduresKitty:Isthisyourbrother?用。

Step5PosttaskJill:No.Thisismycousin.His

activitiesname'sDan.Hecanswim.通過看圖認讀句

Kitty:Howoldishe?子,并以兩兩一組

Jill:He's11yearsold.Doyou的方式進行認讀

haveanycousins,Kitty?和表演句子。

Kitty:Yes,Ihavetwocousins.

Kitty:Whoisthis?

Jill:Thisismyuncle.He'sDan's

father.He'sateacher.

Kitty:Whoisthat,Jill?

Jill:That'sme!

Explainthedialogueifnecessary

Whoisthis?

Thisismy...

Whoisthat?

Thafs...me/my...通過同學之間情

.Doasurvey境式對話,讓他們

Askyourpartnersand更好地理解對話

classmates:意義并進行運用，

Doyouhaveany...aunts?促進學生更好地

Yes,Ihave...aunt(s)練習口語,達到語

No,Idon'thaveanyaunts.用目的。

Homework

ReadthetextP18,20.

Blackboardwritingdesign

Unit4Doyouhaveanycousins?

A:Doyouhaveany...aunts?

B:Yes,Ihave...aunt(s)

B:No,Idon'thaveanyaunts.

課后小記

TheThirdPeriod

課題：Doyouhaveany上課時間：月日

cousins?

教學準備：課件、錄音、錄像。

學習方法指導：聽音并完成練習（師生一生生）及游戲。

教學過程

教學步驟教學活動環(huán)節(jié)設計意圖及

效果分析

Step1GreetingT:Goodmorning,boysandgirls.通過問答，復習

Ss:Goodmorning,MsTang.天氣類形容詞。

T:Nicetoseeyouagain.

Ss:Nicetoseeyoutoo.

T:Howareyou?

Step2RevisionSs:I'mfine,thankyou.Andyou?

T:I'mverywell.

T:What'stheweatherliketoday?

Ss:Ifs...

T:Whatanimalsdoyoulike?

Ss:Ilike...

T;Whatfooddoyoulike?

Ss:Ilike...

T:Whatdoyoulikedoing?

Ss:Ilike...

T:Whatcanyoudo?

Step3Pre-taskSs:Ican...

preparationsT:Canyou...?

Step4.Ss:Yes,Ican.No,Ican't.

While-taskT:Doyouhaveany...aunts?

proceduresSs:Yes,Ihave...aunt(s)

Step5PosttaskSs:No,Idon'thaveanyaunts.

activities通過復習問答上

播放錄音，跟讀語段。P20節(jié)課所學內容，

鞏固重點句型的

LearnthesoundsofletterEe運用。

Readthewordsfirst:Ken,Ben,

ten,red,pen,Ted,seven.聽音跟讀對話，

Listenandrepeattherhyme.達到鞏固重點句

Culturecomer:型的目的。

ThisisJames.He'smycousin.

ThisisLinda.She'smycousin練習字母e在閉

too.(Heisaboy,sheisagirl.)音節(jié)中的發(fā)音。

尋找規(guī)律并猜測

字母發(fā)音

Homework

Readthetext.P20>21

Blackboardwritingdesign

Unit4Doyouhaveanycousins?

A:Doyouhaveany...aunts?

B:Yes,Ihave...aunt(s)

B:No,Idon'thaveanyaunts.

Ken,Ben,ten,red,pen,Ted,seven.

課后小記

TheFourthPeriod

課題：Doyouhaveany上課時間：月日

cousins?

教學準備：課件、錄音、練習冊。

學習方法指導：復習課文并完成練習

教學過程

教學步驟教學活動環(huán)節(jié)設計意圖及

效果分析

Step1GreetingT:Hello,boysandgirls.通過日常問答，復

Ss:Hello,MsTang.習天氣類形容詞

T:Nicetoseeyou.和日期。

Ss:Nicetoseeyoutoo.

T:Howareyou?

Step2RevisionSs:I'mfine,thankyou.Andyou?

T:Tmverywell.

T:Whafstheweatherlike?

Ss:Ifs...

T:Whatdoyoulikedoing?

Step3Pre-taskSs:Ilike...

preparationsT：What'sthedate?

Ss:It's...

Step4.T:Whatcanyoudo?

While-taskSs:Ican...

proceduresT:Canyou...?復習已學內容，鞏

Step5PosttaskSs:Yes,Ican.No,Ican't.固并作口頭練習。

activities播放錄音，跟讀語段。

Askandanswer:

T:Doyouhaveany...aunts?

Ss:Yes,Ihave...aunt(s)筆頭練習讓學生

Ss:No,Idon'thaveanyaunts.對已學內容加深

Dotheexercisesbythemselves.印象、查缺補漏。

Texplainstheexercisesif

necessary,

grandparents

sons

uncle

aunt

cousin

Doyouhaveanyuncles?

Welcometomyhome.

Heismycousin.

Sheismycousintoo.

Sscorrecttheiranswers.

Homework

Readthetext.

Listenandrepeat.

Blackboardwritingdesign

Unit4Doyouhaveanycousins?

grandparents

sons

uncle

aunt

cousin

Doyouhaveanyuncles?

Welcometomyhome.

Heismycousin.

Sheismycousintoo.

課后小記

單元Unit5Myfriends

教學內容1.Words:T-shirt,brown,shorts,skirt,dress,shirt,help

2.Patternsordrills:HehasagreenT-shirt.He/Shehas...

教學目標掌握本單元的核心詞匯

能用He/Shehas…介紹朋友擁有的物品。

能夠分辨并正確讀出字母i在開音節(jié)中的發(fā)音。

能夠從姓名，年齡，穿著，能力等方面以書面或口頭的

方式介紹朋友。

培養(yǎng)與朋友互相幫助的友愛精神。

教學重點了解字母i在開音節(jié)中的發(fā)音。

詞》匚T-shirt,brown,shorts,skirt,dress,shirt,help

句型He/Shehas...

教學難點He/She后面只能用has,不能用have。名詞作主語時，

要注意單數名詞后面要用has,復數名詞后面用have.

如：Sallyhasaredskirt.Benandkittyhaveabike.

用apairof來修飾shorts,shoes等詞，表示“一條；一

雙”。

課時安排共計新授3課時，練習1課時

TheFirstPeriod

課題：Myfriends上課時間：月日

教學準備：課件、錄音、錄像。

學習方法指導：聽音并完成練習（師生一生生）及游戲。

教學過程

教學步驟教學活動環(huán)節(jié)設計意圖及

效果分析

Step1GreetingT:Goodmorning,boysandgirls.通過問答,復習天

Ss:Goodmorning,MsTang.氣類形容詞。

T:Nicetoseeyouagain.

Ss:Nicetoseeyoutoo.

T:Howareyou?

Ss:I'mfine,thankyou.Andyou?

T:I'mverywell.

Step2RevisionT:Whafstheweatherliketoday?

Ss:Ifs...

T:Whatanimalsdoyoulike?

Ss:Ilike...

T;Whatfooddoyoulike?

Ss:Ilike...

Step3Pre-taskT:Whatdoyoulikedoing?

preparationsSs:Ilike...

Step4.T:Whatcanyoudo?

While-taskSs:Ican...

proceduresT:Canyou...?

Ss:Yes,Ican.No,Ican't.通過復習問答已

播放錄音，跟讀學習新詞匯學內容，鞏固重點

T-shirt,shorts,skirt,dress,shirt,句型的運用。

注意三個形近單詞的區(qū)分shorts,

skirt,shirt,通過聽錄音，跟

Step5Posttask播放錄音，跟讀語段。引出新句讀，學習詞匯，幫

activities型。助學生在單詞的

HehasagreenT-shirt.音、形、義之間建

ThisisTom.Heismyfriend.He立聯(lián)系。

istallandthin.Hehasagreen

T-shirtandapairofbrownshorts.

Hecanskate.

Ihavetwofriends.TheyarePeter

andhissisterSally.Peterhasan聽音，跟讀，了解

orangeT-shirt.Hecanrideabike.句子結構。理解文

Sallyhasaredskirt.Shecanflya早思思。

kite.

Explainapairof...

He/Shehas...

Ihave...

Workingroupstopracticethe

composition.

Workinpairsandshowinfrontof通過看圖認讀句

theblackboard.Ssvoteforthe子,并以兩兩一組

bestpair.的方式進行朋友

的介紹。

Homework

ReadthetextP22

ReciteandcopythenewwordsonP23

Blackboardwritingdesign

Unit5Myfriends

T-shirt,shorts,skirt,dress,shirt

Thisis....

He/Sheismyfriend.

He/Sheistallandthin.

He/Shehasa...and....

He/Shecan...

課后小記

TheSecondPeriod

課題：Myfriends上課時間：月日

教學準備：課件、錄音、錄像。

學習方法指導：聽音并完成練習（師生一生生）及游戲。

教學過程

教學步驟教學活動環(huán)節(jié)設計意圖及

效果分析

Step1GreetingT:Goodmorning,boysandgirls.通過問答，復習

Ss:Goodmorning,MsTang.天氣類形容詞。

T:Nicetoseeyouagain.

Ss:Nicetoseeyoutoo.

T:Howareyou?

Ss:Tmfine,thankyou.Andyou?

Step2RevisionT:I'mverywell.

T:Howistheweather?

Ss:Ifs...

T:Whatanimalsdoyoulike?

Ss:Ilike...

T;Whatfooddoyoulike?

Ss:Ilike...

Step3Pre-taskT:Whatdoyoulikedoing?

preparationsSs:Ilike...

Step4.T:Whatcanyoudo?

While-taskSs:Ican...

proceduresT:Canyou...?

Ss:Yes,Ican.No,Ican't.

Introduceyourfriendorfriends.

Step5Posttask播放錄音，跟讀語段。引出語篇。

activitiesEnjoyastory

Thelionandthemouse

Thelionisbigandstrong.Hehas

bigteeth.通過聽音跟讀語

Themouseissmall.Hehassmall篇，感知語篇所

teeth.表述的內容的意

Thelioncannotgetout.Heis義。

afraid.

Lookatthemouse.Hissmallteeth

aresharp.Hecanhelpthelion!

Thelionandthemousearefriends

now.

Askandanswer:

Howisthelion?

Howisthemouse?

Whathastheliongot?

Whathasthemousegot?通過問答和表演

Aretheyfriends?故事，監(jiān)控學生

Retellandactthestory.的掌握程度。

Homework

ReadthetextP24.

Blackboardwritingdesign

Unit5Myfriends

Thelionis...

Hehas...

Themouseis...

Hehas...

Thelionis...

Lookatthemouse,hecan...

Theyarefriendsnow.

課后小記

TheThirdPeriod

課題：Myfriends上課時間：月日

教學準備：課件、錄音、錄像。

學習方法指導：聽音并完成練習（師生一生生）及游戲。

教學過程

教學步驟教學活動環(huán)節(jié)設計意圖及

效果分析

Step1GreetingT:Goodmorning,boysandgirls.通過問答,復習天

Ss:Goodmorning,MsTang.氣類形容詞和日

Step2RevisionT:Howareyou?期。

Ss:Tmfine,thankyou.Andyou?

T:Tmverywell.

T:Whafstheweatherliketoday?

Ss:Ifs...

T:Whafsthedate?

Ss:It's...

T:Whatanimalsdoyoulike?

Ss:Ilike...

T;Whatfooddoyoulike?

Ss:Ilike...

T:Whatdoyoulikedoing?

Step3Pre-taskSs:Ilike...

preparationsT:Whatcanyoudo?通過觀察圖片，圈

Step4.Ss:Ican...出正確的單詞來

While-taskT:Canyou...?復習詞匯。

proceduresSs:Yes,Ican.No,Ican't.

播放錄音，跟讀語段。P24

Step5PosttaskRetellthestory.

activitiesThinkandwrite聽并跟讀,然后復

Towriteaboutyourfriend.述故事。再根據自

Learnthepronunciationofletteri.己的情況寫一寫

Readthesewordsbythemselves,我的朋友。達到語

like,bike,Mike,kite,nice用的目的。

Listenandrepeatafterthevideo.

Pronouncethewordscorrectlyin練習字母i在開

pairs.音節(jié)中的發(fā)音O尋

找規(guī)律。

Homework

ReadthetextP24-25.

Blackboardwritingdesign

Unit5Myfriends

...Ismyfriend.

He/Sheis...(short,tall,fat,thin)

He/Sheis...(nine/ten)

He/Shehasan...

He/Shecan...

課后小記

TheFourthPeriod

課題：Myfriends上課時間：月日

教學準備：課件、錄音、練習冊。

學習方法指導：復習課文并完成練習

教學過程

教學步驟教學活動環(huán)節(jié)設計意圖及

效果分析

Step1GreetingT:Hello,boysandgirls.通過日常問答，復

Ss:Hello,MsTang.習天氣類形容詞

T:Howareyou?和日期。

Ss:Tmfine,thankyou.Andyou?

T:Tmverywell.

Step2RevisionT:Whatistheweatherlike?

Ss:Ifs...

Step3Pre-taskT:Whatdoyoulikedoing?

preparationsSs:Ilike...

T：What5sthedate?

Step4.Ss:It's...

While-task播放錄音，跟讀語段。P22-25

proceduresAskandanswer:

Whoisyourfriend?

Whathashe/shegot?

Workinpairstointroduceyour復習已學內容，鞏

friend.固并作口頭作文

Step5PosttaskDotheexercisesbythemselves.練習。

activitiesTexplainstheexercisesif

necessary.

ThisisPeter.Hehasagreen

T-shirt.(TomhasagreenT-shirt.筆頭練習讓學生

PeterhasanorangeT-shirt.)對已學內容加深

Shehasatoybear.印象、查缺補漏。

Hehasakite.Hecanplaywith

thekite.

like,Mike,kite,nice

Sscorrecttheiranswers.

Homework

Readthetext.

Listenandrepeat.

Blackboardwritingdesign

Unit5Myfriends

ThisisPeter.HehasagreenT-shirt.

(TomhasagreenT-shirt.PeterhasanorangeT-shirt.)

Shehasatoybear.

Hehasakite.Hecanplaywiththekite.

like,Mike,kite,nice

課后小記

單元Unit6Myparents

教學內容1.Words:nurse,fireman,teacher,doctor,busdriver,kid,

people

2.Patternsordrills:Whatdoes...do?He's/She'sa...

教學目標掌握本單元的核心詞匯

能用Whatdoesyourfather/motherdo?T解別人父母的

職業(yè)。

能用He's/She's…(job)介紹另U人的職業(yè)。

能正確讀出字母i在開音節(jié)中的發(fā)音。

初步了解消防員的職業(yè)特點，培養(yǎng)防火意識。

教學重點了解字母i在單詞中的發(fā)音

Words:nurse,fireman,teacher,doctor,busdriver,kid,

people

2.Patternsordrills:Whatdoesyourmotherdo?She'sa

nurse.

教學難點助動詞does在特殊疑問句中的用法。

課時安排共計新授3課時，練習1課時。

TheFirstPeriod

課題：Myparents上課時間：月日

教學準備：課件、錄音、錄像。

學習方法指導：聽音并完成練習（師生一生生）及游戲。

教學過程

教學步驟教學活動環(huán)節(jié)設計意圖及

效果分析

Step1GreetingT:Goodmorning,boysandgirls.通過問答,復習天

Ss:Goodmorning,MsTang.氣類形容詞。

T:Nicetoseeyouagain.

Ss:Nicetoseeyoutoo.

T:Howareyou?

Ss:I'mfine,thankyou.Andyou?

T:I'mverywell.

Step2RevisionT:Howistheweather?

Ss:Ifs...

T:Whatanimalsdoyoulike?

Ss:Ilike...

T;Whatfooddoyoulike?

Ss:Ilike...

Step3Pre-taskT:Whatdoyoulikedoing?

preparationsSs:Ilike...通過觀察圖片，圈

T:Whatcanyoudo?出正確的單詞來

Step4.Ss:Ican...復習詞匯。

While-taskT:Canyou...?

proceduresSs:Yes,Ican.No,Ican't.

Askandanswer:

Whoisyourfriend?

Whathashe/shegot?

Howmanypeoplearetherein

yourfamily?通過看圖認讀句

播放錄音，跟讀單詞。nurse,子,并以兩兩一組

fireman,teacher,doctor,bus的方式進行認讀

driver和表演句子。

Step5Posttask播放錄音，跟讀語段P26。引出

activities重點句型。通過聽錄音，模仿

Whatdoesyourmotherdo?跟讀，學習詞匯，

She'sanurse.幫助學生在單詞

Kitty:Whatdoesyourmotherdo,的音、形、義之間

Jill?建立聯(lián)系。

Jill:She'sanurse.

Kitty:Whatdoesyourfatherdo?

Jill:He'safireman.

Kitty:Whatdoyourparentsdo,

Peter?

Peter:Myfatherisateacher.

Kitty:Isyourmotherateacher

too?

Peter:No,sheisn't.She'sa

doctor.分角色讀課文對

Differentiate"do"and"does".話，感知課文意

Workingroupstopracticethe思。

dialogue.

Workinpairsandshowinfrontof通過同學之間情

theblackboard.Ssvoteforthe境式對話,讓他們

bestpair.更好地理解對話

意義并進行運用，

促進學生更好地

練習口語,達到語

用目的。

Homework

ReadthetextP26-27.

Blackboardwritingdesign

Unit6Myparents

nurse,fireman,teacher,doctor,busdriver

Whatdoesyourmotherdo?

She'sanurse.

Whatdoesyourfatherdo?

He'safireman.

課后小記

TheSecondPeriod

課題：Myparents上課時間：月日

教學準備：課件、錄音、錄像。

學習方法指導：聽音并完成練習（師生一生生）及游戲。

教學過程

教學步驟教學活動環(huán)節(jié)設計意圖及

效果分析和日期

Step1GreetingT:Goodmorning,boysandgirls.通過問答,復習天

Ss:Goodmorning,MsTang.氣類形容詞。

T:Nicetoseeyouagain.

Ss:Nicetoseeyoutoo.

T:Howareyou?

Ss:I'mfine,thankyou.Andyou?

T:I'mverywell.

T:Whafstheweatherliketoday?

Ss:Ifs...

Step2RevisionT:Whafsthedate?

Ss:It's...

T:Whatanimalsdoyoulike?

Ss:Ilike...

T;Whatfooddoyoulike?

Ss:Ilike...

Step3Pre-taskT:Whatdoyoulikedoing?

preparationSs:Ilike...

T:Whatcanyoudo?

Step4.Ss:Ican...

While-taskT:Canyou...?

proceduresSs:Yes,Ican.No,Ican't.

Askandanswer:

Whatdoesyourmotherdo?

She'sanurse.

Whatdoesyourfatherdo?

He'safireman.

播放錄音，跟讀語段。引出情境

對話。

Step5PosttaskMissFang:ThisisMrXu,JilPs

activitiesfather.聽音跟讀對話，達

MissFang&Kids:Good到鞏固重點句型

afternoon,MrXu.的目的。

MrXu:Goodafternoon,kids.

Welcome!

Joe:Wow!Ifssobig!

Peter:Areyouafraidoffire,Mr

Xu?

MrXu:No,I'mnot.I'ma

fireman.Icanhelppeople.Ilike

myjob.

MrXu:Don'tplaywithfire,kids.

Kids:Yes,MrXu.

MissFang&Kids:Thankyou,Mr

Xu!Goodbye!

Jill:Goodbye,Dad!

MrXu:Goodbye!通過看圖認讀句

Roleplayingroups.子,并以小組和搭

Actandshowwithyourpartner.檔的方式進行認

Ssvoteforthebestgroup.讀表演情境對

話。，更好地理解

和掌握重點句型。

Homework

ReadthetextP26-28.

Blackboardwritingdesign

Unit6Myparents

Areyouafraidoffire?

No,I'mnot.Yes,Iam.

Don'tplaywithfire.

課后小記

TheThirdPeriod

課題：Myparents上課時間：月日

教學準備：課件、錄音、錄像。

學習方法指導：聽音并完成練習（師生一生生）及游戲。

教學過程

教學步驟教學活動環(huán)節(jié)設計意圖及

效果分析

Step1GreetingT:Goodmorning,boysandgirls.通過問答，復習

Ss:Goodmorning,MsTang.天氣類形容詞。

T:Nicetoseeyouagain.

Ss:Nicetoseeyoutoo.

T:Howareyou?

Ss:Tmfine,thankyou.Andyou?

T:I'mverywell.

T:Whafstheweatherliketoday?

Ss:Ifs...

Step2RevisionT:Whafsthedate?

Ss:It's...

T:Whatcanyoudo?

Ss:Ican...

Step3Pre-taskT:Canyou...?

preparationsSs:Yes,Ican.No,Ican't.

Step4.T:Whatdoesyourmotherdo?

While-taskSs:She'sanurse.

proceduresT:Whatdoesyourfatherdo?通過復習問答上

Ss:He'safireman.節(jié)課所學內容，

播放錄音，跟讀語段。P28鞏固重點句型的

運用。

Step5Posttask播放錄音，跟讀語段。P29

activitiesListenandenjoy聽音跟讀對話，