新教材適用2023-2024學(xué)年高中語文第3單元作文專題：學(xué)寫事理說明文課件部編版必修下冊(cè)

第三單元探索與發(fā)現(xiàn)作文專題：學(xué)寫事理說明文所謂事理說明文，就是以說明為主要表達(dá)方式來闡明事理的文章。事理說明文的說明對(duì)象是某個(gè)抽象的事理，將抽象事理的成因、關(guān)系、原理等說清楚，使讀者知其然并知其所以然，明白這個(gè)事理“為什么是這樣”是其主要目的。在我們周圍，無論是在自然界還是在社會(huì)生活中，許多看似尋常的現(xiàn)象中都蘊(yùn)含著智慧和哲理。學(xué)寫事理說明文，首先可以培養(yǎng)我們深入觀察、思考各類現(xiàn)象的習(xí)慣；其次，在說明文中用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言條理清晰地說明事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)，也可以鍛煉我們語言表達(dá)的能力。在當(dāng)今社會(huì)中，說明文越來越顯示出它的重要作用和實(shí)用價(jià)值，它與我們的生產(chǎn)、生活緊密相關(guān)。所以學(xué)寫事理說明文，亦是我們更好地融入社會(huì)生活的需要。1．說明事理要科學(xué)所謂事理，就是事物本身的道理或內(nèi)部規(guī)律。說明文都是以一定的科學(xué)依據(jù)為基礎(chǔ)的，所以說明時(shí)切忌信口開河。要把所說明的事理弄清楚，就需要我們下一番苦功夫，不僅要深入觀察，掌握第一手資料，還必須進(jìn)一步調(diào)查，請(qǐng)教別人，查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料等，要多方面、多角度地搜集整理資料，透徹地了解事理，確保要說明的事理的科學(xué)性。2．說明順序要合理事理說明文是闡述事理的，事理要闡述明晰，一定少不了合理的說明順序。所謂合理的說明順序，是指能充分表現(xiàn)事理本身特征的順序，也是符合人們認(rèn)識(shí)事理規(guī)律的順序。常見的說明順序有時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序等。常見的幾種邏輯順序有從因到果、從主到次、從整體到部分、從概括到具體、從現(xiàn)象到本質(zhì)等。例如梁思成的《中國建筑的特征》一文就是按中國建筑的總體特征、結(jié)構(gòu)方法、外觀裝飾的邏輯順序來展開的，全文條理清晰，符合人們的觀察順序。我們寫作時(shí)究竟使用哪種說明順序，應(yīng)該根據(jù)說明事理的自身規(guī)律和人們認(rèn)識(shí)事理的規(guī)律來確定，使說明的順序合乎邏輯，順應(yīng)自然。3．說明方法要靈活事理說明文中的事理是抽象的，要將其說清楚，就一定要借助恰當(dāng)?shù)恼f明方法。常見的說明方法有下定義、舉例子、分類別、作比較、打比方、列數(shù)字等。我們?cè)趯懽鲿r(shí)應(yīng)該根據(jù)行文的需要靈活運(yùn)用這些說明方法，以期做到淺顯、生動(dòng)的說理。4．語言表達(dá)要靈活說明文的語言特點(diǎn)是準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)，但這并不代表著說明文只能在“說明”的框架之內(nèi)，而不能采用多種表達(dá)方式，生動(dòng)形象的表達(dá)會(huì)使說明文更引起讀者的閱讀興趣。如《動(dòng)物游戲之謎》中“每當(dāng)刮起大風(fēng)時(shí)，成群的露脊鯨把尾鰭高高舉出水面，正對(duì)著大風(fēng)，以便像船帆似的，讓大風(fēng)推著它們，得意揚(yáng)揚(yáng)地‘駛向’海岸”，這段描寫不僅把露脊鯨的游戲行為生動(dòng)形象地展現(xiàn)在讀者面前，而且為文章增添了文學(xué)色彩。食物為何掛在樹上在廣闊的非洲大草原上，常常會(huì)看到這樣一種奇特的現(xiàn)象：死去的小長頸鹿和羚羊被掛在樹杈上。不過，這些動(dòng)物的死與人類并無關(guān)系，它們是被天敵獵豹捕殺之后掛在樹上的。那么，獵豹為什么要把食物掛在樹上呢？是為了風(fēng)干做臘肉？那簡直是開玩笑，一頭羚羊僅需幾天就被獵豹吃完了，不可能放那么久。獵豹選擇這種特殊的食物儲(chǔ)存方式，原因竟然是防止鬣狗偷吃。鬣狗雖然從顏值到爆發(fā)力都拼不過獵豹，但是它們生性兇殘，而且賊心不死，總想不勞而獲。可以說，鬣狗是獵豹這一草原霸主最頭疼的“鄰居”。每當(dāng)獵豹開始捕獵，鬣狗總會(huì)伺機(jī)而動(dòng)，等到獵物死去，鬣狗會(huì)迅速圍上來分一杯羹。通常情況下，鬣狗群起而上，獵豹防不勝防，也只能任由它們掠奪；有時(shí)食物爭奪得太過激烈，鬣狗群甚至?xí)⒁恢猾C豹活活殺死。當(dāng)然了，并不是每一次獵豹捕食都會(huì)遭遇“搶劫”。但是進(jìn)食時(shí)如果不加以防范，還是會(huì)被鬣狗發(fā)現(xiàn)。鬣狗沒有爬樹這項(xiàng)技能，為了安靜地享用美食，獵豹就將獵物叼到樹上，完美避開這些惱人的家伙。說起來，獵豹為了運(yùn)貨上樹也是蠻拼的。據(jù)科學(xué)家估算，一只獵豹叼著一只體重約為自身兩倍的小長頸鹿爬上樹，所花費(fèi)的力氣相當(dāng)于一個(gè)成年人舉著兩千個(gè)漢堡一口氣上兩層樓。盡管辛苦，但是這一切都是值得的。對(duì)于肩負(fù)著撫養(yǎng)重任的母豹而言，這一舉措就顯得更為重要，因?yàn)楂C物一旦被偷，幼崽的口糧就沒了，這就直接影響小獵豹的成活率，對(duì)獵豹種群的延續(xù)尤為不利。除了獵豹，還有一些野獸也會(huì)貯存一時(shí)吃不完的獵物，以防其他動(dòng)物偷吃。例如黃鼬常把捕獲的鼠類拖入自己居住的洞中，窖藏起來；老虎和棕熊會(huì)用灌木枝條以及枯枝落葉將食物隱藏起來，同時(shí)全力保護(hù)這片區(qū)域，抵御入侵者的掠奪。許多鳥類也存在貯食行為，如星鴉為了防止食物被偷吃，會(huì)含著松子飛到離巢稍遠(yuǎn)一些的貯存地點(diǎn)，貯存地點(diǎn)少則一個(gè)，多則上千個(gè)。它們用喙將松子插入土層中，再用泥土和草掩埋，臨走還要壓上一個(gè)小石塊才放心。在動(dòng)物界，小到螞蟻，大到虎豹，不少動(dòng)物都有貯食行為。這一做法既是防患于未然，以應(yīng)對(duì)惡劣天氣帶來的覓食不利和食物短缺的情況，更是為了應(yīng)對(duì)激烈的食物競爭。這是一種生存的智慧?！军c(diǎn)評(píng)】這是一篇精彩的事理說明文，作者從探尋獵豹把食物掛在樹上的原因入手，最后得出動(dòng)物的貯食行為“既是防患于未然，以應(yīng)對(duì)惡劣天氣帶來的覓食不利和食物短缺的情況，更是為了應(yīng)對(duì)激烈的食物競爭”的結(jié)論。文章說明思路清晰，運(yùn)用列數(shù)字、舉例子、作比較等多種說明方法，將事理說得生動(dòng)，明白。語言上，既科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)又不失生動(dòng)活潑，如“鬣狗雖然從顏值到爆發(fā)力都拼不過獵豹，但是它們生性兇殘，而且賊心不死，總想不勞而獲?？梢哉f，鬣狗是獵豹這一草原霸主最頭疼的‘鄰居’”。閱讀下面的文字，按要求作文。常識(shí)對(duì)我們的生活、學(xué)習(xí)都很重要。它們有些是對(duì)自然現(xiàn)象的總結(jié)，如“朝霞不出門，晚霞行千里”；有些與文化相關(guān)，如中國古代宮殿建筑多采用對(duì)稱布局；有些則凝結(jié)著人生的某些經(jīng)驗(yàn)，如“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”。這些常識(shí)的背后其實(shí)都存在某些事理，試以“