小學期末常規(guī)教學工作總結共3篇

第第頁小學期末常規(guī)教學工作總結共3篇

學校期末常規(guī)教學工作總結共1

工作總結

一學期來，本人仔細備課、上課、聽課、評課，實時批改作業(yè)、講評作業(yè)，仔細做好課后輔導工作，嚴格要求同學，尊敬同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。下面是本學期的教學總結及教訓：

一、仔細備課，為上好每一節(jié)課做好充分的預備

⑴仔細做好課前的預備，每一節(jié)課都是經(jīng)過仔細構思和計劃的。作為一名育人工，我們的一言一行徑直影響孩子，既然站在了講臺上就不能隨意，所以本人仔細鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點，掌控知識的規(guī)律。適當?shù)难a充相關資料，讓同學在課堂上能學到有些書本沒有提及到但是又是需要要掌控的知識。②考慮教法，依據(jù)不同的知識特點用不同的方法把已掌控的教材知識傳授給同學，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。讓同學多動手，積極發(fā)覺問題提出問題從而引出結論，在教學里讓同學思索發(fā)覺規(guī)律和引出結論。成為一名老師后我?；貞洀那白约鹤鳛橐幻瑢W的時候對怎樣的教學感覺郁悶沒愛好，所以盡量避開滿堂灌，避開照本宣科。

⑵課堂上的狀況：組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。

二、做好課后輔導工作

本班的同學愛動、好玩，缺乏自控技能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，我著重抓同學的思想教育，并使這一工作落實到同學的學習中，還要做好對同學學習的輔導和援助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，以伙伴的身份又以老師的身份教育他們援助他們，讓他們喜愛數(shù)學并愿意參與課后的數(shù)學輔導。

三、想法設法克服孩子在數(shù)學學習中的不良習慣。

通過一學期的討論，我發(fā)覺同學數(shù)學學習中的不良習慣主要有以下兩方面：

1、留意力不夠集中。同學在看題、讀題、審題、抄題及計算的過程中，急于求成，觀測不認真，自認為沒有問題，把算式中的數(shù)、符號抄錯、寫錯以及漏寫數(shù)等所謂的馬虎錯誤。例如有的同學在豎式計算時結果是正確的，可寫到橫式上時卻抄錯了或橫式上忘寫結果。還有的同學有意留意總是讓位于無意留意，受四周因素干擾，在規(guī)定時間內(nèi)不能完成。

2、學習中，一部分同學由于對計算的重要性缺乏足夠的認識，養(yǎng)成了一些不良的計算習慣，比如計算時馬虎馬虎，書寫不公正，潦草；做題時不用草稿紙，而是任意在桌子上、作業(yè)本、書的反面或邊緣上，甚至在手上打草稿；有的雖有草稿本但寫得污七八糟的；做題時精力不集中、邊做邊玩、不留意審題；不習慣檢查，學習過于自信，作業(yè)寫完后從不檢驗，而有一些同學只想盡快完成，根本就不想檢驗等。

針對同學以上存在的問題，我提出了一些優(yōu)化策略：

1、著重培育同學良好的計算習慣。培育同學書寫工整，格式規(guī)范，自覺檢查，隨時驗算的好習慣。

2、運用激勵機制，激發(fā)同學計算學習的愛好。

五、存在的不足之處

1、一部分同學對學習的目的不夠明確，學習立場不夠端正。上課聽講不仔細，家庭作業(yè)常常完不成。

2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：同學家庭的不協(xié)作，造成了學習差。

3、還有一部分是，反映問題慢，基礎太差，是造成了不及格現(xiàn)象。因此，在以后的教學工作中，要不斷總結閱歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別潛能生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。

學校期末常規(guī)教學工作總結共2

幼兒園大班第二學期末常規(guī)

工作總結

幼兒園大班第二學期末常規(guī)工作總結

陳菁敏

孩子們進入大班第二個學期快要結束快了，在這一個學期里，通過常

規(guī)教育，孩子們進步真的很快，現(xiàn)我把這一個學期的常規(guī)教育總結一下：

一、對孩子進行正確的走路排隊

在一日活動中都要求幼兒正確的走路與排隊，讓幼兒學會漸漸走不要抬腿就跑，在排隊時養(yǎng)成不推不擠的習慣，邊走邊學兒歌：小伙伴手拉手，一個跟著一個走，不推不擠也不鬧我們都是好伙伴。并在班內(nèi)設計了溫馨提示的安全標識，提示幼兒正確的走路，不要推擠。

二、對幼兒進行坐姿站姿和握筆姿態(tài)的教育

在教育教學工作中，我們要求孩子有正確的坐姿，我利用兒歌的形式，教育幼兒學會正確的坐姿，上課時挺胸抬頭雙腳并齊，雙手放在膝蓋上，眼睛看著老師，不要趴著歪著身子或是弓著腰，繪畫時有正確的握筆姿態(tài)并要求繪畫時坐端正不趴著。做操或是自由活動時站著要身體直立，眼睛正視前方，不能彎腰駝背。

三、對幼兒進行相互謙讓教育

孩子們生活在一個大集體中，平常活動難免要磕磕碰碰，我教育孩子要學會相互謙讓，有玩具一起玩，我還常常給他們講《孔融讓梨》的故事，讓他們知道凡事要懂得謙讓，要學著關懷關懷他人，援助弱小，如：別的小伙伴扣子開了系不上，我班的孩子會趕快去幫忙。

四、對幼兒進行學習習慣的養(yǎng)成

1、能夠集中精力，耐煩傾聽別人的談話，不能打斷別人，能夠傾聽并聽懂別人的講解并描述。能夠用不通話發(fā)放清晰的在集風光前講解并描述，較為連貫的表達自己的意思。

2、在生活學習活動中能不怕困難情愿自己想方法解決問題，體驗勝利的歡樂

3、了與探究有肯定的結構的物質材料，并嘗試運用不同的物質材料游戲

4、喜愛并能呢個用自然好聽的聲音歌頌，喜愛參與集體的韻律活動和音樂游戲，能隨音樂叫協(xié)調的仿照動作，創(chuàng)編動作，能寧靜的傾聽音樂，并體驗音樂觀賞過程中的歡樂。

學習運用多種繪畫材料作畫，并進一步創(chuàng)作，體驗創(chuàng)作過程所帶來的歡樂。

五、對幼兒進行安全教育

安全是幼兒園的重中之中，每天我時刻提示孩子們不能用筆戳別人指別人不能自己挖耳朵，不能往鼻子耳朵里塞東西，每天對幼兒進行晨午檢的安全教育，不讓孩子們攜帶釘子小刀火柴等危急物品，教育孩子不吃生疏人的東西不跟生疏人走，還自編了好多的安全兒歌讓孩子熟記，讓孩子們遠離危急。

六、培育自理技能

本學期針對班級的常規(guī)狀況，進行了適當?shù)恼{整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己爭論形成各項常規(guī)的規(guī)章，在班級每天選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調各項生活自理技能的指導，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我愛護行為的簡約常識。請家長共同協(xié)作對幼兒進行自我愛護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入學校生活做好預備。

幼兒每人預備一只書包。早上背來，練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書包。養(yǎng)成良好的學習習慣，培育自理技能。常常布置簡約的家庭作業(yè)，培育幼兒的任務意識。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較仔細的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往技能得到了很好的提高.

常規(guī)教育是孩子們需要了解的，良好的常規(guī)教育是孩子們步入正規(guī)的教育教學活動的基礎，有了好的常規(guī)孩子們才能健康歡樂的成長。

學校期末常規(guī)教學工作總結共3

學期末教學工作總結范文_學期末教學工作總結報告

學期末教學工作總結篇一

時間飛逝，眨眼間一個學期就要結束了?；仡欉@一學期的教學工作，有許多的收獲。在我來到前進學校這段時間里,正是有了領導的關懷，同事間的互助,師生間的靈犀，才讓我這個初出茅廬的年輕老師得到了很好地成長，自己真正經(jīng)受過,才知道做求實的老師雖然很辛苦但是很歡樂很充盈。

一、個人的成長離不開學校良好的機制

在我校每一個青年老師的成長都離不開老老師的援助和鼓舞。有了老老師的指引和援助，我經(jīng)受的挫折更少，我少走了許多彎路。這種關懷不知在工作方面，甚至還延伸到了生活當中，使得我的工作都開展的很順當。在這樣一種良好的環(huán)境下我才得以健壯的成長。學校每周的集體學習又提供了一個很好的專業(yè)成長進展的平臺和老師之間學習的機會，無論是同科目的還是跨學科的我從閱歷豐富的優(yōu)秀老師的指導和援助，讓自己更有信心面對學習和教學。在焦灼而又勞碌的學習和工作中，我漸漸的成長起來。

二、課堂教學方面

作為青年老師，我備課從分析自己的教學目標，分析同學的接受技能以及安排教學環(huán)節(jié)等多方面下手，備具體教案。我們的集體備課也讓我們每個人的聰慧得以碰撞，這些更有利于我們年輕老師的成長，記得一位師長曾經(jīng)對我說過這樣一番話：“做人不能總是盯著別人的缺點，這樣的話最終會蒙蔽自己的雙眼，變得自大而無能，只要我們能自律，能夠發(fā)覺并且改正自己的缺點，不斷的完善和改善自己提高自己，我們都能一同進步。你們年輕的老師就會少走彎路快速的成長起來，我們的工作和生活就會變得更漂亮更有味道?！彼晕依斡浽谛模粩嗯χ?。同時也在完善我的教學語言，和課堂的實時評價，雖進步不大但有所收獲。

三、基本功的提高

鋼筆字一貫都在練，有所提高。粉筆字也一樣平常在小黑板上練，所以比剛來是進步了許多。就是在專業(yè)方面還是練的不足，時間的緊迫專業(yè)的練習相對少了，但對多種美術的運用會學習不少。

作為青年老師的一員，我收獲不少，也讓自己快速的成長起來。經(jīng)過自己虛心的請教，隨著自己教學實踐中不斷進行自我反思，在反思中不斷進展和完善自我，有很大的進步，但同時也發(fā)覺了自己還是存在許多的缺陷和不足。但我會漸漸的完善和提高的。在成長的過程中得到了老老師的不少援助和領導的主持所以才成長的很快，但也存在著許多不足，在今后的工作中會更加努力。

學期末教學工作總結篇二

本學期，在學校領導的正確領導下,我不僅完成了本學期的教學任務,還在業(yè)務水平上有了很大的提高.為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，以促進教訓工作更上一層樓?，F(xiàn)將有關方面總結如下：

1、喜愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學立場仔細，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度.

2、仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，仔細寫好教案。課后實時對該課作出總結，寫好教學后記。

3、加強上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習技能，讓各個層次的同學都得到提高?，F(xiàn)在同學普遍反映喜愛上課數(shù)學課。

4、在教學上，堅持教學討論，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對同學的作業(yè)批改實時、仔細，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況實時改進教學方法，做到有的放矢。

6、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和須要性，使之對學習萌發(fā)愛好。

7、積極推動素養(yǎng)教育。目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這決斷了老師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中留意了同學技能的培育，堅持采納分組探究式數(shù)學教學模式，把傳受知識、技能和進展智力、技能結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新技能。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

8、積極協(xié)作班主任和其他老師做好班級的各項工作。

學期末教學工作總結篇三

今學期我擔負初三語文教學。我深入討論教法，虛心學習。一個學期的努力，獵取了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況總結。

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必定有學者。同學是被教的主體。因此，了解和分析同學狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解同學對教學的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設法令課堂生動，同學易接受。

教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

備課充分，能調動同學的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的技能，由于同學在課堂上的一舉一動都會徑直影響課堂教學。因此上課肯定要設法令同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，由于有時我并不能很好地做到這點。當同學在課堂上無心向學，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后需要努力克服，討論方法，采用有利方法解決當中困難。

語文是一門工具學科，對同學而言，既熟識又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓同學喜歡語文，讓他們對語文產(chǎn)生愛好。否那么同學對這門學科產(chǎn)生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我采用了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜愛學習語文。由于只有語文水平提