2024年上海市各區(qū)初三語文一模試題匯編之記敘文

2024上海初三一模記敘文匯編1.寶山區(qū)：(二)閱讀下文，完成第14-18題(19分)保護孫道榮①兒子一回到家，就興奮地告訴我，他在回家路上，幫助了兩個大姐姐。②好事情啊。細問。兒子詳細地講述了經(jīng)過一回家路上，遇見兩個大姐姐，先是向我問路，講的是廣東話。然后，她們對我說，她們是從香港來這里玩的大學(xué)生，不小心錢包和證件都丟失了……聽到這兒，我的心“咯噔”了一下。憑我的經(jīng)驗，這兩位所謂的香港來的大學(xué)生，一定是騙子。③我不動聲色，繼續(xù)聽兒子講——我看見她們，穿的衣服都很單薄，這幾天外面氣溫下降得很厲害?，F(xiàn)在，她們的錢包又丟了，怎么辦啊?我真替他們擔憂。我著急地對她們說，趕緊去找警察，警察會幫助你們的。可是，她們對我說，找過警察了，說這事不歸警察管。我一聽，更急了，那該怎么辦呢?她們反過來安慰我，她們會與家人聯(lián)系的，家里人會將錢寄過來，只是沒錢往家里打電話了……狐貍尾巴露出來了，繞了這么大一圈，就是為了騙錢啊?！続】這是個騙局，兒子千萬別上當。④兒子是怎么處理的?我示意兒子，繼續(xù)講——我摸摸口袋，今天出門時，媽媽給了我50元，我只花了3元錢，還剩下47元。我掏出錢包，將7元零錢遞給她們。稍大的姐姐忽然面露難色對我說，香港電話是長途，這點錢不夠的。我一想，對啊，這點錢怎么夠打電話到香港呢。我的臉騰得就紅了，不好意思地掏出錢包，將另外40元也給了他們?？上抑挥羞@么多錢，也不知道夠不夠她們打電話回家?⑤聽到這里，我簡直忍不住了，多卑劣的騙局啊!連這么小的孩子都不放過?？墒?，兒子似乎一點也沒有意識到。我真想告訴兒子，【B】這就是個騙局!兒子好像看出了我臉上的不對勁，怯怯地對我說，我是不是不應(yīng)該將錢全部送給別人啊?⑥兒子的話，使我冷靜。我拍拍他的肩膀，鼓勵他，幫助別人是對的。得到我的肯定，兒子興奮地繼續(xù)講下去——收下我的錢后，她們問我，有沒有錢坐車回家?我告訴她們，我有公交卡。她們又要了咱家的電話,說過一小時,就打電話到咱們家,看我有沒有安全到家。⑦說到這兒，兒子看一眼我們家的電話座機，激動地說，等她們打電話了，一定要讓他自己接，他要問問她們，有沒有和家里人聯(lián)系上?⑧我摸摸兒子的頭。兒子蹦蹦跳跳，回自己的房間做作業(yè)去了。看著兒子興奮的背影，我糾結(jié)不堪：【C】這顯然是一個騙局!兩個可恥的騙子，將我兒子身上僅有的幾十元錢都騙去了。而最可惡的是，她們不但騙走了他的錢，還騙去了他的信任。到底要不要向兒子揭穿她們拙劣的騙局?如果不揭穿，今后遇到類似的事情，兒子還會繼續(xù)上當；但如果告訴兒子，他遭遇騙子了，而不是幫助了別人，對兒子的心靈，會不會是一記重創(chuàng)?⑨正猶豫著，兒子又顛顛地跑過來，迫不及待地問我，剛才是不是電話鈴響，是不是兩個香港姐姐打來的?我搖搖頭，兒子一臉失望，我安慰兒子，也許她們還在和自己家里人聯(lián)系。兒子突然猶豫地問我，她們會不會忘了給我打電話啊?我真想告訴兒子，她們是絕對不會打電話來的?？墒牵鎸鹤蛹鼻械男那?，我怎么忍心打破他的希望?⑩兒子又回到自己房間，看書去了。思忖再三，我作出了一個艱難的決定：兒子還小，不應(yīng)該讓他這么早就遭受被欺騙。也許，讓他保留一片愛心，比讓他過早地明白人心也有險惡，更有必要。?我悄悄地撥通了一個年輕女同事的電話，她是廣東人，我大至告訴了她事情的原委，并請她幫個忙。?“叮鈴鈴——”我們家的電話驟然響了起來。兒子一聽到電話鈴聲，快步?jīng)_了出來，一把拎起了話筒：“是香港的姐姐嗎?你們和家里人聯(lián)系上了嗎……”?放下電話，兒子臉紅撲撲的。他走到我身邊，對我說,好開心。我告訴兒子，________________________，我也很開心!

(有刪改)14.第?段中有一個錯別字是“______”，應(yīng)改為______(2分)15.閱讀文章第②一⑦段，完成內(nèi)容梳理。(6分)兩個姐姐向兒子訴說遭遇，兒子建議找警察幫忙解決（1）________________________，兒子拿出7元零錢幫助姐姐姐姐告知兒子7元無法打長途電話，（2）__________________________（3）___________，（4）_________________16.請簡要分析作者用相似的語言形式來描寫“我”心理活動的用意。(5分)_______________________________________________17.聯(lián)系全文，請在第?段畫線處，填入合適的內(nèi)容。(3分)我告訴兒子，____________________________________，我也很開心!18.下列對文章題目“保護”的理解，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?3分)A.父親和同事用善意的謊言保護兒子的善心。

B.保護孩子心靈不受傷害是父母重要的責任。C.孩子內(nèi)心的善意是需要社會共同來呵護的。

D.揭露騙子的丑惡是家長對孩子最好的保護。14.（2分）至致15.（6分，前兩空各1分，后兩空各2分）（1）兩個姐姐說找警察無用并表示無錢打電話回家（2）兒子拿出身上所有錢幫助姐姐（3）兩個姐姐假意關(guān)心兒子并承諾打電話給兒子（4）兒子急切盼望能接到姐姐的電話16.（5分）作者用三句相似的語句寫出了“我”對于“兩個姐姐向兒子求助”這一騙局越來越肯定的過程（1分）；強調(diào)了“我”對騙子卑劣行為的不滿與憤怒（2分）；同時呈現(xiàn)了“我”在聽兒子講述經(jīng)過時內(nèi)心變化掙扎的過程（2分）。17.（3分）你學(xué)會幫助別人了（意同即可，需關(guān)注表達時說話人的身份及說話對象）18.（3分）D2.長寧區(qū)：閱讀下文，完成第14-18題（19分）蔡爺①蔡爺教英語。②叫蔡老師“蔡爺”一點兒都不矯情，人家活到95歲才仙逝。這歲數(shù)可不就是爺爺輩嗎？③蔡爺是湖北人，但是長得很“東北”。高個兒，紅臉膛，大眼睛，大鼻子，大嘴，聲音洪亮，走路大步流星，呼呼的，夾著一股風。④蔡爺是校長撿的“寶”，確切地說，是順來的“寶”。蔡爺原來的工作單位在北京，他在政府部門上班，做法語翻譯。據(jù)說他家在新中國成立前經(jīng)營錢莊，手下有好幾個分號。二十世紀七十年代，正當他在工作崗位上春風得意時，出身問題被翻了出來。他被調(diào)派到了東北的一個空調(diào)機廠。我們校長不知道在哪兒聽到了消息，第一時間到火車站去接蔡爺。蔡爺下了火車，糊里糊涂被我們校長請上小車直接拉到我們學(xué)校。據(jù)說，那天蔡爺穿著一套藏藍色的西裝、白色襯衫，腳蹬擦得锃亮的黑色皮鞋，精氣神十足。⑤校長把蔡爺安頓好，對他說：“您就在我這兒教學(xué)吧。法語眼下用不上，您教英語吧。等過段時間，把家屬也接過來，就在東北安家。”蔡爺被校長求賢若渴的心情感動。這真是人在難處拉一把，雪中送炭啊。更何況能繼續(xù)從事喜愛的專業(yè)，何其幸哉！蔡爺自然很樂意聽從校長的安排。⑥我是蔡爺?shù)挠⒄Z課代表，蔡爺對我也格外偏愛。但我對他又敬又怕，只要瞄著蔡爺?shù)纳碛拔揖土ⅠR繞著走。⑦任誰第一眼看到蔡爺都會被他震懾住，用我們物理老師的話說，蔡爺氣場強大。他那眼睛巡視一圈，就把每個人都納入眼球里了，誰也別想漏網(wǎng)。上他的課，我們不敢有絲毫分神。蔡爺講課有三快：板書快，語速快，提問快。你要充分預(yù)習和復(fù)習，要是沒有做到這些而跟不上，蔡爺會不高興的。蔡爺不高興就會拿眼睛瞪著你，讓你渾身像被刺猬扎了一樣難受。⑧蔡爺教外語有他的秘籍。他教單詞、分析語法，至于課文，自己背去吧，仿佛那不是蔡爺?shù)氖?。而分析語法他竟然全都用英語。那兩年，我們班經(jīng)常有外校老師觀摩聽課。這是蔡爺顯擺我們的時候。當我們用流利的英語分析復(fù)雜的英語句子時，那些聽課的老師往往目瞪口呆，蔡爺則一臉得意地昂著頭，間或微微沖我們笑一下，表示很滿意。別說，跟蔡爺學(xué)英語，我的漢語語法也大大提高了。⑨若干年后，我才知道。原來，蔡爺中學(xué)畢業(yè)后家里是準備讓他接手家族生意的，可蔡爺想讀書。蔡爺?shù)母赣H開明，同意了，但也有條件：“兒子，你要考上國家一流學(xué)府就接著念書，否則就給我回家老老實實做生意?！蹦悄瓴虪?2歲，是成年人了。他憋著一股勁兒，竟然考上了北京大學(xué)西語系。老爺子沒話說了，眼睜睜看著他兒子興高采烈離開家門去京城讀書。⑩蔡爺考上北大是1947年，當年全國僅招收24名學(xué)生。西語系考試非常嚴格，每年都有不及格的學(xué)生被淘汰出局。四年后大學(xué)畢業(yè)的時候，全班只剩下蔡爺和一名女同學(xué)了。蔡爺同時又修了第二門外語，英語。蔡爺畢業(yè)證上有馬寅初校長的大印。?你得承認，蔡爺是個爺們兒。

（有刪改）

14.第②段中加點詞“矯情”在文中的意思是

（2分）15.下列對第④段畫線句的理解最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）（3分）A.突出了蔡爺衣著考究，生活很闊綽。B.表現(xiàn)出蔡爺遭逢變故，卻精神不垮。C.暗含了對蔡爺當時穿著打扮的艷羨。D.強調(diào)了蔡爺當時是十分有個性的人。16.請根據(jù)第⑦、⑧段內(nèi)容，推斷第⑥段畫線句中“我”對蔡爺又敬又怕的原因。（4分）（1）

（2）

17.第⑧段中加點字“顯擺”有“炫耀”之意，用在此處是否合適？請說明理由。（4分）

18.第⑨、⑩段不能刪去，請說明理由。（6分）

14.（2分）故意違反常理15.（3分）B16.（4分）⑴教學(xué)要求嚴格，對學(xué)生有威懾力（2分）⑵教學(xué)方法獨特高效（2分）17.（4分）合適。“顯擺”表現(xiàn)了他對教學(xué)成果的自信與自得。體現(xiàn)出“我”對蔡爺?shù)挠H近/認同。不合適?！帮@擺”表現(xiàn)了他對教學(xué)成果的自信與自得。公開教學(xué)是蔡爺展現(xiàn)自己所學(xué)和教學(xué)成果的重要舞臺，并不是為了向同行賣弄自夸。18.第⑨、⑩段補充交代了蔡爺年輕時候放棄家里優(yōu)渥的安排，努力讀書成功考入名校并順利畢業(yè)的事。從中表現(xiàn)出蔡爺對西語專業(yè)的熱愛和卓越的專業(yè)素養(yǎng)，交代了他專注教學(xué)且教學(xué)獨到的原因。體現(xiàn)出了蔡爺志向遠大/有志氣，有韌勁，凸顯了蔡爺“爺們兒”的形象/豐富人物形象,表現(xiàn)了“我”對蔡爺?shù)木磁逯椤?.虹口區(qū)：（二）閱讀下文，完成第13——16題

（19分）賣白菜莫言①1967年冬天，我12歲那年，臨近春節(jié)的一個早晨，母親苦著臉，心事重重地在屋子里走來走去，時而揭開炕席的一角，掀動幾下鋪炕的麥草，時而拉開那張老桌子的抽屜，扒拉幾下破布頭爛線團。母親嘆息著，并不時把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。最后，母親的目光鎖定在白菜上，端詳著，終于下了決心似的，叫著我的乳名，說：②“社斗，今天是大集，去找個簍子來吧……”③“可是，您答應(yīng)過的，這是我們留著過年包餃子的……”話沒說完，我的眼淚就涌了出來。④母親的眼睛濕漉漉的，但她沒有哭，她有些惱怒地說：“這么大的漢子了，動不動就抹眼淚，像什么樣子！”⑤她靠近我，掀起衣襟，擦去了我臉上的淚水。我把臉伏在母親的胸前，委屈地抽噎著。我感到母親用粗糙的大手撫摸著我的頭，我嗅到了她衣襟上那股揉爛了的白菜葉子的氣味。⑥集市在鄰村，距離我們家有三里遠。寒風凜冽，有太陽，很弱，仿佛隨時都要熄滅的樣子。我的手很快就凍麻了，以至于當簍子跌落在地時我竟然不知道。一棵最小的白菜從簍子里跳出來，滾到路邊結(jié)著白冰的水溝里。母親在我頭上打了一巴掌，我知道闖了大禍，站在簍邊，哭著說：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母親將那棵白菜放進簍子，原本是十分生氣的樣子，但看到我哭得真誠，母親的臉色緩和了，沒有打我也沒有再罵我。她蹲下身，將背簍的木棍搭上肩頭，我在后邊幫扶著，讓她站直了身體。⑦終于挨到了集上。母親讓我走，去上學(xué)，我也想走，但我看到一個老太太朝著我們的白菜走了過來。她用細而沙啞的嗓音問白菜的價錢。母親回答了她。老太太蹲下身，開始翻動我們那三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來，然后又逐棵地戳著我們的白菜，撇著嘴，說我們的白菜卷得不緊。⑧我對這個老太太充滿了惡感，你拽斷了我們的白菜根也就罷了，可你不該昧著良心說我們的白菜卷得不緊。老太太開始撕扯著那棵最小的白菜上那層已經(jīng)干枯的菜幫子。我十分惱火，便刺她：“別撕了，你撕了讓我們怎么賣？”⑨“大嬸子，別撕了，放到這時候的白菜，老幫子脫了五六層，成了核了?！蹦赣H也勸說著她。她終于還是將那層干菜幫子全部撕光，露出了鮮嫩的、潔白的菜幫。在清冽的寒風中，我們的白菜散發(fā)出甜絲絲的氣味。這樣的白菜，包成餃子，味道該有多么鮮美??！老太太搬著白菜站起來，讓母親給她過秤。她把她的臉幾乎貼到秤桿上，仔細地打量著上面的秤星。⑩終于核準了重量，老太太說：“俺可是不會算賬。”?母親因為偏頭痛，算了一會兒也沒算清，對我說：“社斗，你算?！蔽艺伊艘桓莅簦梦覄倓倢W(xué)過的乘法，在地上劃算著。我報出了一個數(shù)字，母親重復(fù)了我報出的數(shù)字。?“沒算錯吧？”老太太用不信任的目光盯著我說。?“你自己算就是了?！蔽艺f。?老太太從腰里摸出一個骯臟的手絹，層層地揭開，露出一沓紙票，然后將手指伸進嘴里，沾了唾沫，一張張地數(shù)著。她終于將數(shù)好的錢交到母親的手里。母親也一張張地點。?等我放了學(xué)回家后，一進屋就看到母親正坐在灶前發(fā)呆。那個蠟條簍子擺在她的身邊，三棵白菜都在簍子里，那棵最小的因為被老太太剝?nèi)チ烁蓭妥樱呀?jīng)受了嚴重的凍傷。我的心猛地往下一沉，知道最壞的事情已經(jīng)發(fā)生了。母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我，過了許久，用一種讓我終生難忘的聲音說：?“孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢呢？”?“娘，”我哭著說，“我……”?“你今天讓娘丟了臉……”母親說著，兩行眼淚就掛在了腮上。?這是我看到堅強的母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉痛。

（有刪改）

13.梳理文章內(nèi)容，填寫下列表格（4分）情節(jié)母親對“我”的態(tài)度“我”的內(nèi)心情感決定賣白菜安撫不舍白菜掉落在地寬容（3）________________（1）___________信任氣憤白菜回到簍子里（2）__________________愧疚14.第④段中“母親的眼睛濕漉漉的，但她沒有哭”是因為

（1）

，而結(jié)尾的“第一次流淚”是因為

（2）

。（5分）15.請抓住第16段畫線句句式的特點，分析句子在文中的表達效果。（4分）________________________________________________16.結(jié)合全文，闡述小說將故事背景設(shè)定為“臨近春節(jié)”對母親形象塑造的作用。（6分）________________________________________________13.（1）計算白菜價錢。（2）責備（3）自責（4分，前一個空2分，后兩空各1分）14.“眼睛濕漉漉的”寫出了母親因為不能滿足孩子過年吃上一頓白菜餡餃子的愿望而深深自責，但面對生活的苦難，她執(zhí)著堅強。結(jié)尾的流淚表現(xiàn)了母親因為兒子做了多算別人錢這一丟臉的事的傷心、難過。（5分，前一空3分，答出一個要點2分，兩個要點3分；后一空2分）15.示例：連用兩句反問句，表達了母親對“我”犯這樣的錯誤感到異常痛心，（以及對“我”的責備之情，這一點答到不給分，沒有答到也不扣分）。（2+2分）16.在這個特點的時間背景下，母親卻不得不賣對于孩子來說異常重要的三棵白菜，暗示了家里經(jīng)濟極為困難，和下文母親因兒子多拿別人一毛錢而感到痛心形成對照，突顯了母親在艱難困苦中堅守高尚節(jié)操的人物形象。（6分）4.黃浦區(qū)：（二）閱讀下文，完成第14—18題。（20分）火車上的女郎[印度]邦德①火車開出后，包廂里只有我一個人。②直到羅哈那站才上來一個女郎。前來送行的那對夫婦大概是她的雙親，他們好像對姑娘的這次旅行很不放心，那位太太耐心地告訴女孩子該把東西放在什么地方，什么情況下不可把頭探出窗外，如何避免與陌生人交談等等。由于我是個盲人，所以無法形容出那女郎的容貌，但從她腳后跟發(fā)出的“啪噠啪噠”的聲響，我知道她穿的是拖鞋。③我喜歡聽她說話的聲音?；疖囻偝稣九_后，我問她：“您是到德赫拉頓去嗎？”可能因為我在一個幽暗的角落里，所以我的說話聲嚇了她一跳。她不禁輕聲驚叫了一聲說：“我不知道這里有人?！保?）是啊，眼睛沒毛病的人卻常對眼前的事物視而不見，想必是需要他們看的東西太多了的緣故吧。相反，雙目失明的人倒能憑著感官察覺周圍的事物。④“起初，我也沒有看見您，”我說，“不過我聽見您進來了?！蔽蚁?，只要我坐在原處不動，她就不一定發(fā)現(xiàn)我是一個盲人。⑤“我到沙哈蘭坡下車，”女郎說，“我的姑媽到車站接我。您到哪兒去？”“我到德赫拉頓，然后去木蘇里?！蔽掖鸬馈＂蕖鞍?，您真運氣！我也想去木蘇里。我喜歡那里的山巒，尤其是在十月份。”⑦“是啊，那是黃金季節(jié)?！闭f著，我的腦海里浮現(xiàn)出我眼睛沒有失明時所見到的景象，“漫山遍野的太陽花，在明媚的陽光下競相開放。到了夜晚,坐在篝火旁,喝上一點白蘭地，大多數(shù)游客都已離去，萬籟俱寂，仿佛在一個闃無人煙的地方?！雹嗨徽Z,是不是我的話打動了她？還是她把我看成了一個多情善感的白癡？隨后我錯問了一句話：“外面天氣怎么樣？”⑨她對我的問話似乎不以為然,難道她已發(fā)覺我是個盲人了？不過,她的一句話立刻解除了我的疑慮：“您自己往外看看不就知道了嘛?！闭Z氣十分自然。⑩我沿著鋪位輕輕地挪到車窗邊。窗子開著，我面窗而坐，裝出一副欣賞外面風光的神情。我在想象中能看到電線桿飛快地從眼前掠過?！澳⒁獾?jīng)]有？”（2）我試探著說，“樹好像是在動，而我們好像是靜止的。”?“總是這樣。”她說。?我朝她轉(zhuǎn)過臉去，有好一會兒，我們誰也沒有說話。?“您有一張挺有趣的臉。”我變得越發(fā)大膽了，我知道她是不會生氣的，因為女孩子很少有人不喜歡奉承的。她愉快地笑了，笑聲像銀鈴般清脆。?“您這樣說，我倒挺高興的，”她說，“人們一張嘴就說我長得漂亮，我都聽膩了?！?這么說，她一定長得很漂亮了。于是我大聲地說：“是啊，有趣的臉同樣可以是漂亮的呀！”?“您真會說話，”她說，“不過，您干嗎這么認真？”?“您馬上就要到站了。”我唐突地冒出了這么一句話。?“謝天謝地，路途還不算遠，要是在火車上再坐兩三個小時，可真叫人難熬?！?然而，只要能聽見她說話，我坐多久都沒關(guān)系。她說話的聲音，有如高山流水，清脆動聽。我想只要一下火車，她就會忘記這次短暫的邂逅。然而對我來說，我會一直想到下車，就是在以后的一段時間里我也難以忘懷。?汽笛一聲銳鳴，車輪的節(jié)奏慢了下來。女郎起身開始收拾東西。我不知道她是挽著發(fā)髻，還是梳著披肩發(fā)？也許剪著短發(fā)。列車緩緩駛進站臺，車外，腳夫的吆喝聲、小販的叫賣聲響成一片，這時車門口傳來一位女人的尖脆的說話聲，我想一定是她姑媽來接她了。??！霸僖?！”女郎說。她站得離我很近，她頭發(fā)上散發(fā)出的香水味撲鼻而來?？墒?，她已飄然而去，只留下一股清香繚繞在她站過的地方。?車門口一陣騷亂，一個男人結(jié)結(jié)巴巴地道著歉走進包廂。接著門“砰”地一聲被關(guān)上，把我和外間世界又隔開了。?我回到自己的鋪位上，車長吹了哨，列車徐徐開動了。車越開越快，車輪又發(fā)出有節(jié)奏的響聲，車廂輕輕地晃動著。我摸到窗口,面朝窗外坐下來,外面分明是陽光燦爛的白晝,而對我猶如漆黑的夜晚?，F(xiàn)在，我又有了一個新的旅伴。?“對不起，我可不像剛才下車的那位那樣有魅力。”他搭訕著說。?“那位姑娘很有意思，”我說，“您能不能告訴我，她留的是長發(fā)還是短發(fā)？”?“這我倒沒有注意，”他好像有點迷惑不解地說，“不過她的眼睛我倒留意了,那雙眼睛長得很美，但對她卻毫無用處了一她是個瞎子，您沒注意到嗎？”

14.對文中畫線句（1）的理解，恰當?shù)囊豁検牵?/p>

。（3分）A.失明的人看不到大千世界的精彩，讓人覺得可憐。

B.自己雖然是個盲人，但和正常人相比，毫不差勁。C.正常的人不如盲人敏感，有時會漠視眼前的事物。

D.對女郎的目中無人，含蓄地表達自己內(nèi)心的不滿。15.文中畫線句（2），“我”想試探的是：

。（3分）A.女郎會不會也是一個盲人

B.女郎是不是對“我”有好感C.女郎有沒有發(fā)現(xiàn)“我”是盲人

D.女郎對“我”的態(tài)度有沒有改變

16.閱讀下列材料，按要求答題。（6分）俄羅斯作家契訶夫認為：在戲劇舞臺上,如果第一場戲中有一把槍掛在墻上,那么在某個時刻，這把槍就必須開火。意思就是與人和事相關(guān)的細節(jié)，在后續(xù)的故事中一定會起作用，否則就沒必要寫。“契訶夫之槍”在小說中可以為情節(jié)發(fā)展提供預(yù)示。請找出本文中的“契訶夫之槍”，并簡要概括。（1）

。

（2）女郎在聽“我”講述木蘇里景象時，默默不語。（3）

。

17.請簡要分析本文結(jié)尾運用對話的妙處。（4分）

18.黃同學(xué)讀完本文后認為：那位女郎早就猜出“我”是盲人！你同意他的看法嗎？簡要說說你的依據(jù)。（4分）

14.C（3分）15.C（3分）16.（6分。各3分）（1）女郎竟然沒有看到角落里的“我”。（3）“我”問她天氣怎樣，她讓我自己看外面。17.在對話中點明女郎也是盲人，出乎意料的效果更強（2分），全文是以對話推動故事情節(jié)的發(fā)展，用對話結(jié)尾，使結(jié)構(gòu)更加完整（2分）18.（4分）【示例一】同意。因為同在一個包廂里，而且是白天，“我”沒有看到卻聽到女郎進來（和女郎“不知道這里有人”的原因是一樣的），說明“我”也是盲人。“我”看一眼窗外就可以知道天氣怎樣，卻還要問，更加暴露了“我”其實看不見。女郎之所以沒有點破，是因為她明白盲人不想被人當盲人看待。她的內(nèi)心異常明亮?！臼纠坎煌?。女郎并不知道“我”是盲人，在彼此的交談中，她要么保持沉默，要么以“總是這樣”“您真會說話”來搪塞，如此謹慎而禮貌，是因為她不想被當做盲人看待，她的全部話語，沒有任何一句表現(xiàn)出對我的懷疑。所以，女郎并不知道我也是盲人。5.嘉定區(qū)：（二）閱讀下文，完成15—19題（19分）熱愛就像破冰船明前茶①那天要去莫干山，我下了高鐵站一眼就看見一排三輪車夫中有個在陽光下瞇縫著眼、翹著腿看書的中年人——他身體略后仰，腳蹬在車把手上，一手遮擋太陽一手舉著書。正值午后，雇用三輪車的人不多，大部分車夫都聚在一塊兒打撲克牌。②我有些好奇，就拎著行李到了他面前。原以為他多半在看玄幻或通俗小說，卻見他手里拿的是一本《百年孤獨》。這本書深奧又魔幻，而這個看書的中年車夫卻如入無我之境！我當即決定，就坐他的車去山腰上的民宿。③一路上與之攀談，才知他姓趙，原是當?shù)匾患以旒垙S負責宣傳的小領(lǐng)導(dǎo)。后來造紙廠突然倒閉，他45歲的年紀失了業(yè)，一時找不到能發(fā)揮專長的工作，便做了三輪車夫。④從西裝革履的小領(lǐng)導(dǎo)到風里雨里蹬三輪車，說心里落差不大那是謊話。老趙笑稱自己是“祥子”，可當妻子開玩笑管她自己叫“虎妞”時，老趙卻當下黑了臉。⑤一天老趙跟妻子訴苦說，三輪車夫們聚在一起打牌、吹牛，讓他感覺格格不入。妻子就提議：“你過去買了這么多書沒時間看，不如拿去，等客人的空隙看看。天天往來景區(qū)呼吸負氧離子，就當有時間郊游了。蹬三輪還省下了去健身房的錢……”⑥見他若有所思，妻子繼續(xù)開導(dǎo)：人這一輩子，都會經(jīng)歷些風霜雨雪。不管什么環(huán)境，就把自己當成一艘破冰船，在遭遇冰封時依舊走出自己的路。老趙聽進去了妻子的話，再等客人時，就自然而然地打開一本書……⑦通往民宿的最后一段路，是山腰上陡峭的臺階。老趙主動為我拎箱子，并興致盎然地背誦起了《百年孤獨》那個著名的開頭：“許多年以后，面對行刑隊，奧雷良諾·布恩地亞上校將會回想起，他父親帶他去見識冰塊的那個遙遠的下午?！鄙焦壤锘厥幹B語花香、竹雞的叫喚、萬頃翠竹的浪濤。⑧這個萍水相逢的中年人，讓我想起了家里樓下開著五金材料店的老張。他也是因為任職的精密儀表廠關(guān)閉開始自謀職業(yè)的。⑨一個傍晚，老張來我家換裝新水龍頭。看到我書桌上一張大提琴家杰奎琳·杜普雷的獨奏唱片時，他忽然驚訝道：“你也聽杜普雷？得空到我店里，聽聽我的黑膠?！雹馕也胖?，在那間僅12平米的小店里，充斥著各種金屬管道、金屬配件的深處約一平米的旮旯有張小木桌，上面端端正正放著一部唱機，靠墻的小書架上像書本一樣立起來存放的，就是老張多年來積攢的黑膠唱片。我小心翼翼地抽出一張張唱片，打量封套：小丑假面舞會，西班牙狂想曲，阿佩喬尼奏鳴曲，月光奏鳴曲，杜普雷的大提琴協(xié)奏曲……應(yīng)有盡有。即便同一份貝多芬的《小提琴協(xié)奏曲》，在他的收藏中就有旋律______、層次______的演奏版本以及弓法______、剛勁精準的演奏版本。老張詼諧地形容：“前者像茅臺，后者像威士忌，很難說哪一種聽起來更過癮。”?老張會選在黃昏時分顧客們都忙著回家做飯的空當，取出一張播放。唱針流轉(zhuǎn)，數(shù)不清的色彩渲染與光影過渡，音樂讓冷硬無趣的店鋪和尋常的市井人生，變得溫暖多情。?偶爾也有家中物件出了故障的客人匆匆趕來，要買一截管子、一個不銹鋼三通或者一個疏通管道的镢頭，老張這時會立刻把唱針拿起來擱放一邊，回到瑣碎的生意中。?他收集了很多現(xiàn)場版本的黑膠唱片，比錄音棚里灌制的有更多即興成分，但感情更為濃郁。記得一次準備出門去幫人疏通管道的老張，忽然回過頭來，手上意猶未盡地打了個拍子，那正是剛剛播放的小提琴協(xié)奏曲獨有的節(jié)拍。彼時的老張，臉上微蕩著一種幸福的神情，著實令人難忘。他說，正是那些音樂鑄就了他人生中的破冰船，讓他從曾經(jīng)冰封的謀生環(huán)境中蹚出一條路，越走越順暢，越走越昂揚。（有改動）15．根據(jù)文意，第⑩段橫線處應(yīng)填的詞語依次是（）（2分）A．柔和豐富

銳利

B．柔和

銳利

豐富

C．豐富

柔和

銳利

D．豐富

銳利

柔和16．根據(jù)表格提示，完成填寫。（4分）人物困境表現(xiàn)事件一

老趙

造紙廠倒閉，中年失業(yè)找不到合適工作（1）______________________________________________________________

事件二

（2）___________（3）____________________________________________經(jīng)營五金材料店，利用空當聽唱片，享受幸福人生17．第④段老趙笑稱自己是“祥子”，而妻子自稱“虎妞”時，老趙卻“黑了臉”。結(jié)合《駱駝祥子》和本文中的相關(guān)人物及其命運，說說老趙變臉的原因。（3分）____________________________________________________18．第⑦段畫波浪線的語句不能刪去，請分析因。（4分）_____________________________________________________19.分析文章標題的作用。（6分）______________________________________________________15.（2分）A16.（4分）（1）做三輪車夫，利用閑暇看書，走出人生困境（2分）（2）老張（1分）（3）精密儀表廠關(guān)閉，只能自謀職業(yè)（1分）17.（3分）《駱駝祥子》中祥子是車夫，此時的老趙和他一樣都是拉車為生，所以“笑稱”（1分）。而虎妞大膽潑辣又有點兒變態(tài)，與老趙妻子理解并善于勸解丈夫的賢妻形象不符（1分）。讀過書的老趙不愿自己和妻子的關(guān)系、命運像祥子和虎妞那樣畸形、悲慘，所以變臉（1分）。18.（4分）運用動作描寫和語言描寫（1分），生動形象地寫出了老趙為我拎箱子以及背誦名著開頭時主動積極、充滿活力的樣子，表現(xiàn)出老趙樂觀積極的精神狀態(tài)（2分）。背誦《百年孤獨》開頭的內(nèi)容與前文他投入地閱讀此書相照應(yīng)（1分）。19.（6分）標題運用比喻的修辭手法（1分），“冰”指的是人生困境，“破冰船”指的是突圍人生困境的一種手段，標題生動形象地寫出了對事物的熱愛在幫助個人突破困境時起到的重要作用（1分），表達了作者對這種積極的人生態(tài)度的贊賞（1分）；吸引讀者閱讀興趣（1分）。標題也是貫穿全文的一條主線/線索，文中老趙和老張的人生經(jīng)歷是對標題的詮釋，第⑥段妻子的勸解以及文末老張的話語均與標題相呼應(yīng)（2分）。6.金山區(qū)：（二）閱讀下文，完成第15—18題（17分）大自然的秘密[美國]伯羅蒙塞爾①我和七個旅行同伴及一個生物學(xué)家向?qū)?，結(jié)隊到達南太平洋加拉帕戈斯群島。那些海島上有許多太平洋綠龜孵化小龜?shù)某惭ǎ覀兿雽嵉赜^察一下幼龜是怎樣離巢進入大海的。②太平洋綠龜?shù)捏w重在一百五十公斤左右，幼龜體重不及它的百分之一。幼龜一般在四五月間離巢而出，爭先恐后爬向大海。只是從龜巢到大海需要經(jīng)過一段不短的沙灘，它們稍不留心便可能成為海鷗等食肉鳥的食物。③那天我們上島時，已近黃昏。我們很快就發(fā)現(xiàn)一只大龜巢。突然，一只幼龜率先把頭探出巢穴，卻又欲出而止，似乎在偵察外面是否安全。正當幼龜躑躅不前時，一只嘲鷹突兀而來。它用尖嘴啄幼龜?shù)念^，企圖把它拉到沙灘上去。④我和同伴緊張地看著這一幕，其中一位焦急地對向?qū)дf：“你得想想辦法啊!”向?qū)s若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然界之道，就是這樣的?！雹菹?qū)У睦涞?，招來了同伴們一片“不能見死不救”的議論。向?qū)O不情愿地抱起幼龜，把它引向大海。那只嘲鷹眼見著到手的美食給抱走，只能頹喪地飛走了。⑥然而，接著發(fā)生的事卻使大家極為震驚。向?qū)Пё哂敳痪?，不斷有幼龜從巢?1)

。事實很快使我們明白：我們原來干了一件愚不可及的蠢事。⑦那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”，一旦遇到危險，它便會返回龜巢?，F(xiàn)在幼龜被向?qū)б虼蠛?，巢中的幼龜?shù)玫藉e誤信息，以為外面很安全，于是爭先恐后地(2)

。⑧黃昏的海島，陽光仍很明媚。從龜巢到海邊的一大段沙灘，無遮無擋，成百上千的幼龜

(3)

，很快引來許多食肉鳥，它們確實可以飽餐一頓了。⑨“天啊!”我聽見背后有人說，“看我們做了些什么!”⑩這時，幾十只幼龜已成了嘲鷹、海鷗、鰹鳥的口中之食。我們的向?qū)иs緊脫下頭上的棒球帽，迅速抓起幾只幼龜，放進帽中，向海邊奔去。我們也學(xué)著他的樣子，氣喘吁吁地來回奔跑，算是對自己過錯的一種補救吧。?一切都過去以后，幾十只食肉鳥吃得飽飽的，發(fā)出歡樂的叫聲，響徹云霄。兩只嘲鷹仍靜靜地佇立在沙灘上，希望能捕捉到最后一只迷路的幼龜作佳肴。?我和同伴們低垂著頭，在沙灘上慢慢前進。似乎在這群凡人中間，一切都寂然靜止了。終于，向?qū)Оl(fā)出了悲嘆：“如果不是我們?nèi)祟?，這些海龜根本就不會受到傷害。”?人是萬物之靈。

15．請從下列選擇合適的選項分別填入第⑥⑦⑧段橫線處。（3分）A.結(jié)伴而出B.結(jié)群而出C.魚貫而出16．閱讀全文，梳理沖突，填寫下表。（8分）沖突的雙方?jīng)_突的結(jié)果（1）

（2）

人與人（3）

（4）

大批幼龜成為食肉鳥口中之食17．第④段向?qū)Э谥械摹白匀唤缰馈笔侵?/p>

。（2分）18．請在結(jié)尾橫線處，用“然而，……”的句式，揭示作者借這個故事想表達的主旨。（4分，30字以內(nèi)）15．

C.魚貫而出

（1分）

A.結(jié)伴而出

（1分）

B.結(jié)群而出（1分）16．（1）動物與動物（2分）

（2）一只幼龜被食肉鳥啄頭（2分）

（3）向?qū)П黄缺ё哂敚虼蠛＃?分）

（4）人與自然

（2分）

17．大自然弱肉強食的生存規(guī)律

（2分）

18．（4分）示例：然而，當人自作聰明時，一切都可能走向反面。/然而，人類不應(yīng)該凌駕于萬物之上，企圖去主宰改變自然界萬物的命運。7.靜安區(qū)：（二）閱讀下文，完成14—18題（20分）土里的錢幣①我喜歡吃薺菜。每次回老家都想弄點薺菜吃。我一回家，88歲的母親就會挎著籃子、踮著小步走向菜園。但這次沒有，她告訴我，菜園里的薺菜讓村上的一個阿婆挑光了。②母親說，阿婆看見我們家的薺菜長得又大又嫩又新鮮，央求母親讓她挑一點，母親應(yīng)允了。阿婆進菜園一邊挑菜一邊盛贊母親。阿婆夸母親會種蔬菜，會教育子女，還說母親臉色紅潤亮堂、走路腳頭輕，會繼續(xù)長壽下去。聽了阿婆的話，母親的臉笑成一朵花，忘記關(guān)照阿婆留點薺菜。就這樣，大的薺菜都被挑光了，只留下小的。小薺菜們?nèi)假橘朐谕恋厣?，還沒有力氣探出身來。③母親又告訴我另外一件事，說后來我二妹在菜園里翻泥時翻到5個一元硬幣。母親想起，這錢一定是阿婆存心留下的，因為當面給錢母親肯定不會要的。我覺得這位阿婆機靈、有趣又傳統(tǒng)，有點古風味道。④在土里埋錢，我們鄉(xiāng)下發(fā)生過幾次。⑤小時候，我們家離大海近。有一年夏天，我和母親去灘涂上捉蜆子。待兩只蛇皮袋裝滿了蜆子，娘倆扛著回家?；丶衣飞希叶亲羽I得連腳步也邁不開了，一屁股坐在路上，可眼睛卻望向10米之外的瓜地。母親看懂了我的眼神，便去瓜地捧回一只瓜來。⑥我一下子就把這瓜吃光了。母親看看我，手指著我的褲袋說，你摸摸看，褲袋里面有沒有鉛角子？我摸完褲袋說沒有。母親說你好好地再摸一遍。我就再摸了一遍，攤開雙手向母親示意沒有。母親說，你把褲袋翻轉(zhuǎn)過來看看。我把褲袋翻轉(zhuǎn)了，讓母親看。母親看了，然后自己從腰間拿出幾只鉛角子，大步走向瓜田。母親把鉛角子放進了起瓜的地方，摘了一片瓜葉蓋住錢幣，再用泥土蓋上，然后走回到我身邊，我們繼續(xù)上路。⑦多少年過去，許多事情都忘記了，但母親三次讓我摸褲袋的事情經(jīng)常閃回?？傆X得母親讓我三次翻袋，其實是想讓我悟覺一點做人做事的道理。⑧后來我參加村里的勞動，主要活兒是撈河浜里的草。有一次，草撈好后，我們在一座小橋下休息。我剛在船上躺下，仰面看見一棵熟透的、有一米來長的豇豆垂在眼前。我家的豇豆只有筷子那么長，要是能用這棵豇豆做種子，明年我們家的豌豆就吃不完了。想到這里，就摘下這棵豇豆，藏在褲袋里。⑨回到家，我把豇豆拿出來給家里人看。母親有些驚怕，忙問是不是偷的？父親一臉嚴肅、懊惱，一副恨鐵不成鋼的神情。爺爺?shù)拿婵诐q得通紅，像關(guān)公一樣，他狠命瞪了我一眼，而后慢慢站起走向墻邊，墻邊有一條長長的樹扁擔。我一看場面不對，呼哧轉(zhuǎn)身就逃跑，爺爺真的抄起扁擔追我，一邊追一邊喊：“高家出大事了，出小蟊賊了，人家的豇豆還敢偷，我要打斷這只手……”爺爺當然沒追上我。⑩那晚，母親走進我的房間，塞給我?guī)字汇U角子，對我說，明天到摘豇豆的地方，把錢放在爛泥里。她叮囑，這事情要當作一件大事來做，要做好。還說，只要是別人家的，再好的物事也不可拿，拿了就是偷，就是賊。?拿豇豆就是偷，就是賊，我記到現(xiàn)在。?幾年前，我到村里看姨媽，回來時經(jīng)過一條千米長的小路，路的兩側(cè)有一小片什邊地，地里長著一棵棵粗細不一、大小不一、顏色不一的青菜。其中一棵有大碗一樣粗，菜長一尺半，菜葉鮮嫩，泛著光芒，菜梗清白，像一塊美玉。我很想將這棵菜拔了，帶回去種在家里?？墒沁@菜是誰的？要向誰買呢？所有的農(nóng)戶都在千米之外。此時我想到小時候把錢埋在土里的情景，于是從口袋掏出七八個硬幣，將青菜拔起來，然后在拔走青菜后留下的那個小坑里放上硬幣，蓋上土，又向這片菜地揮手致意，這才拔腳而走。?土里的錢幣，令我心安。（文字有改動）【注釋】鉛角子：方言詞匯，指人民幣硬幣，面值有一角、五分、貳分、一分等。14.文章寫了四件在土里埋錢的事，請概括。（4分）第一件：阿婆把錢埋在我家菜園里；第二件：⑴

；

第三件：母親讓我把錢埋在種豇豆的土里；第四件：⑵

。15.請簡要分析第⑨段畫線句的語言表現(xiàn)力。（3分）16.第④—?段所寫的三件事具有怎樣的內(nèi)在關(guān)聯(lián)？請加以簡要分析。（5分）17.依據(jù)全文，概括母親的形象。（4分）⑴

⑵

18.請簡要分析本文結(jié)尾第?段的好處。（4分）14.⑴母親把錢幣埋在瓜田里⑵“我”把錢幣埋在青菜坑里（4分）15.答案示例：本句對人物的神態(tài)進行描寫，“瞪”是怒目直視的意思，形象地刻畫出爺爺因“我”摘了別人的豇豆而極度生氣的樣子，表明“我”的家人注重對小孩的品行進行教育。（3分）16.第一件和第二件之間是遞進關(guān)系：教育“我”的人越來越多，由母親一個人教育“我”到家庭的成年人都在影響“我”；教育方法和手段越來越多，教育的手段越來越嚴厲，由言傳身教到用情感態(tài)度否定、用棍棒式家教；教育方式隨著場景的改變而改變，在“我”饑餓和犯錯誤的不同情況下，家人對“我”采用不同的教育方式。前兩件和第三件之間是因果關(guān)系，今天的“我”會自覺在土里埋錢，是兒時母親和家里人對“我”在不同場景進行教育的結(jié)果，是家庭教育對“我”產(chǎn)生的影響。（前兩件事的關(guān)系及闡釋3分，前兩件和第三件事的關(guān)系及闡釋2分，全題共5分）17.⑴母親是一位勤勞能干、心地善良的農(nóng)村婦女；⑵母親是一位深愛孩子、又懂得教育的慈母。（4分，答出一條得2分）18.獨句成段，強調(diào)在土里埋錢的意義，表明作者認同、接受家人的教育；聯(lián)系全文，由于代代相傳誠信做人的教育，村民樸實，村里民風純樸，深化本文主旨；回應(yīng)標題，題文相映。（4分）8.閔行區(qū)：（二）閱讀下文，完成第13—17題（20分）迷人的書桌①有人覺得書桌是精致的，有人覺得書桌是整潔的，而在我的眼里，它是迷人的。②小時候，我的家庭并不富裕，即使是住在出租房里，也從未少了書桌。剛上學(xué)時，父親便用廢棄的舊桌子糊上報紙，給我做了一張書桌。那時，我與書桌的緣分才剛剛開始。③等我長大一點了，書桌便成了我的秘密基地。大人們講究視野開闊，所以我家的書桌一直對著窗戶，我可以在疲憊的時候望望窗外，而一般窗都正對著門。那時我經(jīng)常找同學(xué)借小說書，把它們壓在課本下面偷偷地看，家人路過時，看見我認真的背影便不好再打擾。有次父親反而跟我說，不要看那么多時間的書，多走動走動，否則都看成呆子了。他哪里知道，我看的那些小說，讓我的內(nèi)心有多歡喜。④高中的時候，我開始試著投稿。周末也不喜歡跟同學(xué)出去玩，就坐在那書桌前，一坐便是一天。一篇文章刪刪減減，改了一遍又一遍，最后拿信紙抄好去投稿。還沒變成鉛字呢，就坐在那里幻想文章印成鉛字的樣子。閑的時候，我甚至還要在日記本里為自己的文章畫上插圖。少年時代，是書桌讓我有了初見夢想的喜悅。⑤后來，我在外上班，住在狹小的出租房里，雖然屋子簡陋，但我仍然在床前為自己布置一張書桌。桌子是房東留下來的，我買來青色的格子布攤上，放上幾本喜歡的書，再養(yǎng)上幾朵花，讀書深處見花香，不費什么心思，卻覺得溫馨。有時候結(jié)束了一天的工作，在桌前坐一會兒，便覺得是一種享受。⑥那時候，書桌反倒給了我安全感。也許很多人的一生都在漂泊，可我覺得有了書桌，起碼心靈不再漂泊著。不管人生如何悲涼，我在書桌前一坐，那么多故事陪著我，那么多文人伴著我，我在書桌前讀著一個個故事，我的心也飄向遠方，我是自由的，只需要花費一點時間，我便能成為想成為的樣子，去想去的地方。⑦如今我不再漂泊，卻依舊把書桌當做自己住所的首選，即使是臥室，還是要放一張書桌。別人睡前各種護膚，而我卻最討厭那些繁瑣的步驟，反而每晚睡前，都要坐在書桌旁，翻兩本書看兩行字。我覺得那些優(yōu)美的文字，才能讓人心靈舒適，帶著美好的故事入睡，更能讓人夢里香甜。這些年，書反倒成了我的護膚品。我經(jīng)?？吹絼e人的書房干凈整潔，而我的書桌從來不會那樣。我總是抽出一本書翻上兩頁，隨手一放又換一本，有時候拿著本子寫兩句感悟，又丟到一邊。好像它一直都是凌亂的，簡單的，隨意的，但卻是美好的，迷人的，夢幻的。我在那里讀到了扣人心弦的文章，遇見了一生難求的人，做了永遠也到不了的夢，于是也將生命中的那些美好和憂傷

（釋放

流淌）在筆尖。書桌見證了我內(nèi)心最柔軟的地方。

⑧我想無論身處何方，都會有一張書桌，成為我生命中最迷人的存在。13.請根據(jù)文章④—⑥段內(nèi)容，填寫下表。（4分）時間“我”在書桌前的活動感受高中（1）

書桌讓“我”有了初見夢想的喜悅在外上班布置書桌，在書桌前閱讀、靜坐等（2）

14.對第⑥段畫線句的理解最恰當?shù)囊豁検?/p>

（

）（3分）A.“自由”指閱讀時，可將自己融入作品從而讓思緒自由馳騁。B.“只”體現(xiàn)了時間短，強調(diào)閱讀時自己很快就可以融入作品。C.“成為想成為的樣子”指通過閱讀，可以成就更美好的自己。D.“去想去的地方”指在閱讀時看到有趣的地方便想前往旅游。15.第⑦段加點詞“護膚品”在文章的意思是

。（2分）16.第⑦段畫線處填

更合適，理由是：

（5分）17.請分析本文標題的妙處。（6分）

13.（1）（2分）“我”在書桌前刪改文章、想象文章發(fā)表、畫插圖等（2）（2分）書桌帶給“我”溫馨、享受、安全感14.（3分）A

（2分）B

15.（2分）讓人心靈舒適的書16.“釋放”好，（3分）“釋放”這個動詞，寫出了“美好與憂傷”先是積蓄在內(nèi)心里，然后通過寫作表達出來的過程，（1分）表現(xiàn)了寫作帶給作者的酣暢與愜意。（1分）點明了在書桌前寫作對“我”的意義?！傲魈省焙茫?分）“流淌”這個動詞，將“美好與憂傷”有形象化，寫出了在寫作中情緒表達的舒緩與輕柔，（1分）寫出了寫作帶給作者的美好感受，（1分）點明了在書桌前寫作對“我”的意義。17.（1分）用“迷人”修飾“書桌”，新穎別致；（1分）“迷人的書桌”概括本文的主要內(nèi)容，指“我”在書桌前讀書寫作的日子；（2分）書桌之所以“迷人”，是因為了我在書桌前的閱讀，能讓我思緒紛飛，進行無盡的文學(xué)想象，與作者與書中人物相遇，在做夢中去向遠方等，我在書桌前的寫作，能讓我表達內(nèi)心的感受，書桌見證了我內(nèi)心最柔軟的地方；（2分）用“迷人的書桌”為題，蘊含了閱讀與寫作對“我”人生的意義與價值，揭示了本文的主旨。9.浦東區(qū)：（二）閱讀下文，完成第

15-18題（19分）“看不見世界，就讓世界看見我”（節(jié)選）郭帥①一個盲人為什么要去登珠峰？②張洪的回答是：“我看不見這個世界，但我想讓世界看見我?！雹?021年5月24日，失明25年的張洪從珠穆朗瑪峰南坡成功登頂，成為亞洲第一位、世界第三位登頂珠峰的盲人登山者。④登上珠穆朗瑪峰的那一刻，張洪沒反應(yīng)過來。他看不見，只是埋頭向前，跌跌撞撞，感覺腳下的雪坡平緩了，雪層更厚了。半個多小時后，他的頭突然撞在前面夏爾巴①向?qū)У谋嘲稀Ｕ痉€(wěn)以后，向?qū)мD(zhuǎn)身拍他：“張洪，你登頂了。”⑤站在世界之巔，張洪回想起他拉練的情景……⑥從海拔6100米的羅布切東峰下撤時，暴風雪突如其來。風雪肆虐中，他和教練沒有配合好，頭磕在冰壁上。張洪對著強子爆發(fā)了：“那么危險的訓(xùn)練，到底有沒有必要？”暴風雪中，兩個“鋼鐵直男”陷入了冷戰(zhàn)。⑦支離破碎的昆布冰川是張洪的又一道門檻：這里有看不到底的冰裂縫，這里有高高聳立的冰壁，這里還有隨時傾瀉而下的懸冰川……強子會告訴他，這個裂縫大概是20厘米，或者50厘米，或者1米。但不管強子說的是多長，張洪總是跨到自己的極限——1米以上。這源于他的本能，跨度越大，就越安全。強子很惱火，為什么要做無用功浪費體能？跨度太大，張洪可能就跨到下一個冰裂縫里了。⑧在珠峰，信任關(guān)乎生命安全。然而，盲人對環(huán)境和他人的信任有多難？強子蒙著眼睛在碎石里走了一圈。原本5分鐘的路程，他深一腳，淺一腳，走了20分鐘摘掉眼罩后，他說：“我以前以為這里面缺少了信任，其實，在他的世界里，可能這個信任已經(jīng)給到了最多，或者給到了極限?！雹?月21日，張洪團隊向珠峰發(fā)起了挑戰(zhàn)。⑩在距離峰頂只有100多米時，每小時50公里的風速，外加降雪，氧氣瓶的調(diào)節(jié)閥被凍住了，準備的氧氣不足以供團隊所有人繼續(xù)攀登。在8700米的奪命海拔地帶，如果沒有氧氣輔助，一般人可能連10分鐘都挺不過。生死關(guān)頭，強子決定，包括他和兩位攝影師在內(nèi)的五個人下撤，把足夠的氧氣留給張洪和狀態(tài)最好的三個夏爾巴向?qū)?，讓他們繼續(xù)沖頂。?突如其來的變故，一度讓張洪心生退意。在一次次拉練和集訓(xùn)后，強子已經(jīng)成了張洪在高山上最默契的眼睛，“我們一起來的，我們一起爬，一起下。”但強子卻說：“我以后還有機會，對你來說，可能一生就這一次機會?！彼敺宓姆较蜉p輕推了張洪一把……?海拔8790米處的希拉里臺階，是登頂?shù)淖詈笠坏罃r路虎。這是一條寬度僅30厘米左右的山脊，兩側(cè)都是萬丈懸崖，山脊遠看像一片刀刃，通常只允許一人通過。張洪登頂前12天，兩位世界知名的登山者在這里遇難，他們已經(jīng)征服了七大洲最高峰中的六座，珠峰是最后一座。?到達希拉里臺階時，張洪已經(jīng)走不動了。冰爪在巖石表面直打滑，他只好蹲下，一只手抓住路繩，另一只手當“眼睛”，先摸自己的腳尖，然后順著腳尖往前一寸一寸地觸摸，尋找安全的落腳點。確定了落腳點，再用手去尋找身體的支撐點，最后把腳邁出去。?有次，張洪邁出去的右腳還沒著地，突然聽到夏爾巴向?qū)Т蠛穑骸安弧弧Ｏ隆?，那只腳一旦跨出去，他落下的位置就是2000多米的懸崖。?步步驚心。?近兩個小時之后，______________________。（有刪改）【注】①夏爾巴：一個生活在喜馬拉雅南坡的族群。15.依據(jù)提示，梳理張洪對教練強子的態(tài)度變化軌跡。（7分）羅布切東峰拉練時，不理解強子的訓(xùn)練強度——

⑴

，

——在一次次拉練和集訓(xùn)后，⑵

16.選擇一個角度，分析第⑦段畫線句語言的表現(xiàn)力。（4分）____________________________________________________17.下列理解和分析符合文章原意的一項的（）。（3分）A.第⑩段運用具體數(shù)字，真實地再現(xiàn)了登山過程中的自然條件。B.第?段敘述知名登山者遇難的情況，表達作者對他們的敬意。C.第?段通過動作描寫，體現(xiàn)出盲人登山者膽小而謹慎的特點。D.第?段獨句成段，強調(diào)了希拉里臺階是張洪難以逾越的關(guān)卡。18.下面哪句話作為文章的結(jié)尾更好？請闡釋理由。（5分）A.張洪登頂了。

B.世界看見了張洪。__________________________________________________________________________________________________________15．（7分）（1）在昆布冰川拉練時，不完全信任強子（的提示）（2分）（2）信賴強子（的提示）（2分）(答最默契的眼睛/只答信任得1分)（3）具體展現(xiàn)張洪在拉練過程中面臨的巨大困難，（1分）表明其勇于挑戰(zhàn)自我的頑強意志/品質(zhì)，（表達了作者的敬佩之情）（1分）以及教練團隊的支持與成全，是他成功登頂?shù)闹饕颍?分）16．（4分）示例：畫線句運用比喻/排比/環(huán)境描寫（1分）“門檻”生動形象地寫出了昆布冰川的險峻地勢，（1分）襯托出張洪不畏艱難、勇于挑戰(zhàn)極限的高大形象，表達了作者對張洪的敬佩之情（2分）17．（3分）A18．（5分）評分說明及示例：內(nèi)容上結(jié)構(gòu)上語言上A交代張洪通過希拉里臺階后的結(jié)果與第③段張洪成功登頂形成呼應(yīng)簡潔明了，戛然而止，給人回味的余地B點明張洪登頂珠峰的意義，表達作者對其勇于挑戰(zhàn)、自強不息精神的贊美呼應(yīng)文章開頭張洪所說的話／標題運用比擬手法，形象生動，增添了文學(xué)性10.普陀區(qū)：（二）閱讀下文，完成第14-17題（21分）涂黑的字①到部隊當天，大青山就劈頭蓋臉來了一場暴風雪，宿舍里火爐子直堵煙，火炕、火墻冰涼。②“請七十二行來看看吧！”連長朝班長吼了一嗓子，皺著眉頭走了。③不一會兒，一位穿四個兜上衣的干部來了，中等身材，濃眉大眼，黝黑的臉上布滿細紋，讓我想起了常年風吹日曬的千年古樹，應(yīng)該就是連長說的七十二行。④他這兒敲敲，那兒摸摸，隨后搬來梯子上了房頂，在煙囪里掏出了一個鳥窩。隨著一股濃煙騰起，爐火燃了起來，火墻、火炕熱了。⑤班長打來水，七十二行打上肥皂洗了臉，我把毛巾遞給他。他接過毛巾的時候，看了我半天才抹了把臉，把毛巾還給我，出門走了。⑥我不習慣部隊生活，連續(xù)兩天沒怎么好好吃飯，第三天早操，剛跑沒幾步就頭冒虛汗，腿一軟、眼一黑，摔倒了。⑦昏昏沉沉中聽見有人說話，除了連長、班長，還有一個不太熟悉的聲音。⑧我睜開眼，七十二行端來了一盆上面漂著蔥油，香味撲鼻的荷包蛋掛面湯，我一口氣吃了個精光。他一直坐在旁邊看著我。⑨從這天起我才知道，其實他叫崔成俊，是團修理所的一名志愿兵。班長說他“有兩把刷子”，除了不會生孩子啥都會。大到柴油發(fā)電機，小到半導(dǎo)體收音機，沒他修不了的，車、鉗、銑、刨、電氣焊也樣樣精通，因此得了一個七十二行的綽號。⑩第二天訓(xùn)練場上，七十二行把班長叫過去嘀咕了一陣。晚上睡覺的時候，我發(fā)現(xiàn)床鋪比從前軟乎了許多，掀開床單一看，下面鋪了一條狗皮褥子。?班長悄悄對我說：“七十二行這人怪，一般人很難接近。不過對你真好，新兵連結(jié)束，要是能分到修理所給他當徒弟，退伍回家干幾年，準成萬元戶?！?我不知道他為啥對我這么好，心里對這位素昧平生的老兵充滿了感激。?三個月過去了，新兵連結(jié)束那天，我接到了去師部通信連報到的命令。班長說七十二行本想把我留下，為了我的事兒他跟軍務(wù)股長、參謀長都快吵起來了。我聽后頓時心里空落落的，不是個滋味。?傍晚，七十二行叫我去他那里吃飯，說是吃滾蛋餃子。?我坐在火爐旁，他還跟往常那樣不愛說話，許久，把煮好的餃子端到我面前才說：“本打算過年讓你嘗嘗我們朝鮮族的黏豆包，誰成想你要走了。這樣也好，施工部隊太遭罪?！蹦穷D飯他沒怎么吃，一直不停地給我碗里夾餃子，坐在那兒看著我。?幾天后，他們團去狼窩溝搞國防施工。路過師部的時候，他利用休息時間急匆匆找到我，趕緊拉著我去了照相館拍了合影，他再三叮囑我，照片洗出來一定要給他寄兩張。?車走了，往常我都叫他崔班長，但摘下軍帽朝他揮舞那一刻我喊的是：“哥！照片一定給你寄去，放心吧！”?他看著我，遠遠地朝我揮著手。?那天晚上我做了一個夢，夢見天降雷火把天都映紅了，哥對我微笑著，轉(zhuǎn)身迎著雷火去了。?小時候聽媽講，做了噩夢第二天中午前講給別人，夢就破了?？梢淮笤缙饋恚揖吐犝f七十二行的團出了事故，死了人。21臘月二十八，我收到了從東北郵來的包裹，緊懸著的心放下了。22打開包裹，里面是硬邦邦的黏豆包，還有一封信，信中寫道：“孩子，我是成俊的媽媽，他生前給家里來過信，囑咐我給你寄些黏豆包過去。他還說你長得很像他弟弟，簡直一模一樣。不知道他跟你講過沒有，他弟弟在他參軍的第二年也去了部隊，新兵剛下連就趕上了自衛(wèi)反擊戰(zhàn)，第三天人就沒了，連一張穿軍裝的照片也沒留下。成俊的奶奶八十歲了，我們都瞞著她，這些日子她一直念叨，這都當兵幾年啦，也不見給來張照片瞅瞅。成俊說，你跟他有合影，能給我寄來一張嗎？”23信中最后那個“我”字前面還有一個被涂黑了的字，我知道，那是“媽”。14.七十二行對“我”這個新兵特別關(guān)心，具體表現(xiàn)在：（1）；

（2）；（3）；（4）給“我”煮餃子。（6分）15.以下對第?段畫線句的理解，正確的一項是（3分）A.疑惑七十二行為啥對我這么好

B.為他竟敢和參謀長吵架而意外C.擔心會被連累而無法去成師部

D.不能成為七十二行徒弟而失落16.文章多次寫七十二行“看著我”，簡析作者這樣寫的用意。（5分）17.說說小說結(jié)尾最后一段的精妙之處。（7分）14.（1）給虛弱的“我”做荷包蛋掛面（2）給“我”鋪了一床狗皮褥子（3）為把“我”留下跟股長參謀長吵架15.D16.七十二行把“我”當作他已犧牲的弟弟，表現(xiàn)了他對“我”的關(guān)切。多次的“看”為小說鋪設(shè)了層層懸念，使讀者對后續(xù)情節(jié)發(fā)展有更多期待，也流露出他對已故弟弟深深的思念。17.結(jié)尾涂黑的字既是點題，在此也解開了懸念。涂黑的“媽”字表示成俊媽媽寫信過程中投入真情而形成錯覺，在意識到寫錯后將其涂黑，體現(xiàn)了失去兒子的母親對親人深切的思念與悲痛，烘托出一位軍人母親深明大義的崇高形象。至此“我”明白成俊及家人為什么待我如親人。同時也激發(fā)起讀者的情感共鳴，對英雄母親肅然起敬。全文情感在此達到高潮，小說主題進一步升華。11.青浦區(qū)：（二）閱讀下文，完成14—17題（19分）普通角色①考取大學(xué)，我見到的第一個老師是三弟老師。②他是我們的輔導(dǎo)員，年齡和我差不多大，下過鄉(xiāng)，當過知青，比我們先上大學(xué)，畢業(yè)了留在學(xué)?！，F(xiàn)在帶領(lǐng)我們這些大年齡新學(xué)生。③他猶如認識我，對我說，你分在三班，當班長，過兩天，開學(xué)典禮，你代表全年級同學(xué)發(fā)個言。兩件對我來說很大的事，他就說了這么幾句話，說完就走，頭也不回。他是一個看上去渾身和氣的人，卻又爽快得沒有一點兒纏繞。④代表全年級發(fā)言的時候，有一句話是，我們的水平雖然參差不齊，但是我們都會認真學(xué)習得個個優(yōu)秀！“參差”兩個字應(yīng)該正音的，我卻發(fā)成了原音，又趕忙糾正。結(jié)束的時候，我對三弟老師說：“我音發(fā)錯了?！彼酶觳仓廨p輕碰了一下我：“你已經(jīng)糾正了，發(fā)錯的人多呢，沒有關(guān)系，以后就不會錯了?！雹菽且豢蹋睦锇捕?，豁然開朗，也自囑：必須嚴格，不馬虎?、薮髮W(xué)二年級，我代表學(xué)校參加上海首屆大學(xué)生演講比賽，獲了團體一等獎。題目是我自己想出來的：《不做靈魂的流浪者》。三弟老師在校園林蔭道看見我，遠遠地豎起大拇指，大拇指在空中往上跳了兩下，我知道那是什么意思。⑦考取師范大學(xué)中文系，我就興奮地向往著當語文老師。⑧畢業(yè)實習需要備一篇課文，上一節(jié)課。帶我們實習的周老師，教古典文學(xué)，說話甜糯，蘇州音，耳語般輕柔，絕無鏗鏘之力。⑨我實習的中學(xué)是一所“古老”名校。備的課文是聞一多先生的《最后一次講演》。這是周老師和我一起挑選的。他說，你參加過演講比賽，這篇課文適合你，上這個課要有力量，要激昂。話音甜糯的周老師，讓我要有力量。⑩我很有力量很激昂地上完了課。上得好像我是聞一多。雖然沒有穿長衫，沒有圍圍巾，但是聲音和氣勢，都是緊緊靠著他的。我也不時地看一眼周老師。他專注地看著我，慣常平和的神情中竟然也有了一點聞一多的嚴峻。此時，“古老”名校的校長，教研室主任，聽課班級的語文老師，還有我們中文系的副系主任，都坐在最后一排聽課。?講完了課，我在收拾課本、講義，校長和教研室主任走到講臺前，校長問，梅同學(xué)，你愿意分配到我們學(xué)校當老師嗎？?我怎么會不愿意呢？簡直太愿意了。我還沒來得及說愿意，副系主任一步跨上，伸手攔住校長，說，不啦不啦，這個同學(xué)我們學(xué)校有安排了。?稻田金黃突然冒出，自己也不知道是怎么種出來的。?周老師站在遠處看著我，目光里依然是溫溫的笑，神情恢復(fù)成慣常的甜糯。他是一個普通的老師，為學(xué)生做著普通的事的時候是在近處，更多的時候是站在遠處。他聽不見講臺前的人在說什么，但是我看見他也朝我蹺了蹺大拇指！?后來，我留在中文系當老師了。?大學(xué)的故事里不是只有名師，這些大拇指老師也都是角色。14.文章回憶了“我”和三弟老師之間的幾件往事，請用簡潔的語言進行概括。（4分）（1）剛?cè)雽W(xué)，三弟老師就讓“我”做班長并發(fā)言。（2）

。（3）

。15.對第?段畫線句的理解恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.第一個“普通”是說周老師生活中是一個很平庸的人。B.第二個“普通”是指對于學(xué)生而言無關(guān)緊要的一些事。C.“在近處”是指當學(xué)生需要幫助的時候他會悉心指導(dǎo)。D.“在遠處”是指周老師總與學(xué)生刻意保持一定的距離。16.下列材料放在文章第⑤段之后是否合適？請結(jié)合具體內(nèi)容闡釋理由。（5分）我的同寢室同學(xué)徐祖源，年齡比我大，家在遠郊，周末回去都要種地。碰到農(nóng)忙，都會不好意思地跟我請假，神情靦腆，話音里滿是歉意：“要割稻子，明天晚上我回不來，禮拜一一早回來，不會遲到的，阿好？”我用手輕輕碰一下他的胳膊：“不要緊的，你不要太累。”我是學(xué)著三弟老師的。

18.聯(lián)系全文，結(jié)合加點字理解第?段畫線句的豐富內(nèi)涵。（7分）

14.（2）“我”發(fā)言時讀錯音，三弟老師安慰“我”。（2分）（3）“我”參加演講比賽獲獎，三弟老師表揚“我”。（2分）15.C（3分）16.適合（5分）。這則材料敘述了徐同學(xué)向我請假，“我”寬慰他一事，既體現(xiàn)“我”對同學(xué)的關(guān)心,也表明“我”深受三弟老師的影響，放入第5段后能突出文章中心。同時，“輕輕碰一下他的胳膊”也與第4段中三弟老師是表現(xiàn)形成照應(yīng)。不適合（4分）。本文主要通過回憶“我”和兩位老師之間的往事表達“我”對老師的情感。這則材料敘述了徐同學(xué)向我請假，“我”寬慰他一事，是發(fā)生在我和同學(xué)之間的往事，與文章中心關(guān)系不大，放入第5段后顯得累贅。17.文中三弟老師和周老師都曾在“我”獲得成功時向我豎起大拇指，“大拇指老師”代指那些善于肯定學(xué)生、激勵學(xué)生的老師。“角色”一詞強調(diào)了這些老師對學(xué)生的重要影響。這句話表達了作者對大學(xué)里那些“普通”老師的贊美、感激和懷念之情。（7分）12.松江區(qū)：（二）閱讀下文，完成第15—19題（20分）在塵埃里開出花夏正平①江南小鎮(zhèn)和橋鎮(zhèn)的農(nóng)貿(mào)市場后面，有一條小巷，不長，不寬，車來人往，嘈雜熱鬧。國仁和阿珍就在巷口擺攤修理拉鏈、衣服。東街大媽拿一件衣服來，阿珍用皮尺量量，把衣擺放寬或是裁剪，再放縫紉機上走一遍線，舊衣煥然一新。西街的大爺拿來一只破包，國仁接過仔細檢查，或修或換，包包又起死回生。日子就這樣如水流過。②1994年5月，郵電部為陶都宜興發(fā)行了一套《宜興紫砂》郵冊，里面收錄了顧景舟、蔣蓉等陶瓷名家的紫砂作品郵票。從小喜歡集郵的國仁也購得了一冊，閑暇時他經(jīng)常把郵冊拿出來，一頁頁翻看欣賞。③這天夜里，國仁失眠了。他搖醒阿珍，告訴了他的夢想。阿珍摸摸他的額頭：你是不是發(fā)燒了？請紫砂泰斗給一個小百姓題詞簽名，那是嘴吃鼻子——難。④江南四月，春寒料峭。陶都丁蜀的街上，顧家大門響起了輕輕的叩門聲。顧景舟大師的侄媳吳菊芬聞聲開門：一個身背肩包、推著自行車的中年人站在門口，手上還有血跡。中年人自我介紹，他叫吳國仁，是本市和橋鎮(zhèn)的一個陶瓷藝術(shù)愛好者，今天踏自行車行三十公里，專程來拜訪顧景舟大師，想請他在《宜興紫砂》上題詞簽名。⑤臥室門打開，顧大師仰臥在床上，微閉雙眼，鼻孔插著氧氣管。吳菊芬湊到顧老的頭邊，一字一句說：和橋的紫砂愛好者來看您了。顧大師慢慢睜開眼，臉上呈現(xiàn)微微的笑容，“哦，謝……謝！”⑥那一瞬間，國仁突然為自己的自私而自責?？蛇@時，顧老氣息微弱地對他說：“拿……拿來，我題。”原來，剛才國仁和吳菊芬的對話，顧大師都聽到了?！澳悴蝗菀?，幾十里路騎自行車，還跌……跌了一跤，憑這，我這個日薄西山之人，也要……如你一愿?！苯又卩]冊扉頁上留下了“鐘靈毓秀”四個大字。⑦這四個字就此成為國仁一生對大師德藝雙馨的感佩，也成為他收集陶藝名家的陶外筆墨、丹青素心的精神支柱。兩個月后，一代紫砂藝術(shù)泰斗顧老溘然長逝。⑧有一篇文章是這樣描寫國仁去景德鎮(zhèn)拜訪瓷壇名家的場景的，“門鈴響起，我打開門，只見一個身背雙肩包、手拉拉桿箱的男同志風塵仆仆地出現(xiàn)在門口。來人自我介紹，他是江蘇宜興人，名叫吳國仁，已堅持多年，收藏中國陶瓷藝術(shù)家的紙上藝術(shù)……”⑨國仁的雙肩包、拉桿箱，裝的不是換洗衣服，而是比他生命還珍貴的寶貝。他第一次去景德鎮(zhèn)，拜訪時年93歲的中國陶瓷國寶級大師王錫良先生。說明來意后，他從箱包里拿出一本本用棉布精心包裹著的宣紙冊頁。他小心翼翼翻開冊頁，里面一個個都是宜興知名陶藝家的題詞。⑩王老走到大工作臺前，凝神屏氣，懸腕執(zhí)筆，在冊頁上寫下一幅天然真趣的書法：泥火傳承。后來，老人和家人說，能這么珍惜筆墨的人，即便他是騙子，也心甘情愿被他騙。?現(xiàn)在，國仁歷時20年收集的景德鎮(zhèn)暨宜興陶瓷名家“書畫卷”全部完成，兩卷共41冊，顧景舟、王錫良等360多位中國陶瓷藝術(shù)名家的書畫作品，輝耀一體。許多藝術(shù)大家欣然題跋。?和橋巷口，國仁和阿珍依然守著修鞋攤，換著拉鏈，修著衣裙，在煙火的紅塵中，歲月繾綣①，葳蕤②生香。

（有刪改）【注釋】：①繾綣（qiǎnquǎn）：情意纏綿、難舍難分的樣子。②葳蕤（wēiruí）：草木茂盛的樣子。15.細讀第④-⑩段，概括國仁做的兩件事。（4分）（1）

。（2）

。16.結(jié)合加點詞，分析第⑩段畫線句的語言表現(xiàn)力。（4分）

17.下列對第⑥段理解不恰當?shù)囊豁検?/p>

（3分）A“突然”表明國仁之前一心只想求取題詞簽名，而忽略其他。B該段與第④段形成照應(yīng)，交代了國仁來時手上有血跡的原因。C顧老雖已日薄西山，氣息微弱，但因為同情國仁摔跤而題字。D國仁的“自責”與顧老的題字，都表明他們能夠為對方著想。18.聯(lián)系全文，談?wù)剬祟}含義的理解。（4分）

19.請簡要說說結(jié)尾段的妙處。（5分）

15.（4分）（1）國仁去丁蜀請顧景舟大師在《宜興紫砂》上題詞簽名。（2）國仁去景德鎮(zhèn)請國寶級陶瓷大師王錫良先生題詞。16.（4分）運用神態(tài)、動作描寫（1分），生動地寫出王錫良先生題字時的鄭重（1分），表現(xiàn)出王老對珍惜筆墨的國仁的認可與尊重。（2分）。17.（3分）C18.（4分）國仁雖然是一個靠擺攤謀生的普通百姓（2分），但他憑著對藝術(shù)的執(zhí)著熱愛，完成了眾多陶瓷名家“書畫卷”的收集工作（2分）。19.（5分）結(jié)尾寫國仁和阿珍依然守著自己的攤位，過著最普通平凡的生活，與第?段已取得的成就形成反差，更能凸顯國仁對藝術(shù)純粹的熱愛（2分），用詩意的語言（1分）表達作者對內(nèi)心豐盈的國仁的贊美（1分）。同時，與第①段相照應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整（1分）。13.徐匯區(qū)：(一)閱讀下文，完成第14-18題(19分)最后一位客戶李丹崖①上午剛上班，他就接到人力資源中心的電話，讓他下個月可以不用來上班了。那一刻，他愣在那里，呆若木雞，感覺血如浪潮，在腦袋里涌。②人力資源中心的負責人告訴他:“不過，這個月的工資和績效獎金只要你堅持到底，還會照常發(fā)給你?！雹鬯戳艘谎廴諝v，今天是31日，可不就是月底嗎?他的心中翻江倒海，先前，他只是聽要好的同事說，總經(jīng)理可能要請走一個人，然后，招進來一個新人。沒想到，這個要挪位的人就是自己。④他眼淚在眼圈里轉(zhuǎn)，幾乎就要流下來。母親的病情，還有對老婆的要換一套三居室房子的承諾，孩子的期待，都在他的腦海里回蕩。他想立刻就收拾東西走人，此處不留人自有留人處。可是，就在這時候，備忘錄提醒他，他今天十點約了一位客戶。⑤現(xiàn)在才八點半，要不要打電話讓客戶不要來了呢?他糾結(jié)了一下，還是決定要站好最后一班崗。也或許，因缺席一天，指不定總經(jīng)理會給他使什么絆子。這樣想著，他開始整理桌面，歸整東西，把該交接的資料準備一下，放在桌子的另一邊。⑥一番拾掇之后，客戶來了，他有一些遲疑，然后，想著善始善終，不能慢待每一個人，趕忙拽了拽自己的衣衫，帶著客戶走進了會議室。⑦他努力平復(fù)心情，像往常一樣，詳盡地介紹每一個業(yè)務(wù)細節(jié)。出乎意料的是，客戶不僅順利地簽了協(xié)議，而且還追加了額外協(xié)議。這樣一份大單子，一下子超過了他整個季度的銷售額。⑧他精神一振，舉著簽好的協(xié)議，腰桿挺直地走向總經(jīng)理辦公室。可是，總經(jīng)理看了他簽的協(xié)議后并不為所動，只是禮貌性地說了一句“辛苦了”，繼而補充道:“我會在你最后一個月的績效獎金中加上這份業(yè)務(wù)的提成……”⑨他更加尷尬，原以為老板會挽留他，可是，這樣一份大單子并沒有扭轉(zhuǎn)乾坤。⑩下班時間到，他收拾好東西，抱著沉重的箱子下樓，他不知道自己是怎么到家的?；氐郊遥活^鉆進廚房，洗菜做飯。他關(guān)掉了手機，怕有人會打電話安慰他，繼而會被家人發(fā)現(xiàn)他離職的消息。?那天晚飯，他強裝歡顏，家人吃得很開心。那一夜，他失眠了。翌日清晨，他照常起床，擠地鐵去“上班”，然后，從衣兜里掏出手機，開機。這才發(fā)現(xiàn)，有昨天他的最后一個客戶的未接電話。?他想，應(yīng)該告訴客戶，自己已經(jīng)離開那家公司，然后禮貌性地把自己接任者的聯(lián)系方式告知客戶。③電話打過去，還沒等他開口，客戶就說話了?？蛻粽f:“我昨天晚上被告知你離開那家公司了，我原本想打電話和你商量，在協(xié)議的最后追加一條:整個業(yè)務(wù)進行過程中不能更換業(yè)務(wù)負責人，也就是你?？墒?，打電話你關(guān)機。現(xiàn)在，我想冒昧地問一句:你愿意來我們公司嗎?我這里恰巧有一個業(yè)務(wù)經(jīng)理的崗位空著……歡迎你!”?電話掛掉了，“歡迎你”三個字依然在他耳邊回蕩。地鐵在疾馳，一股春風在車廂內(nèi)吹拂。(選自《2019年中國小小說精選》，有刪改)14.下列對第?段中省略號的作用分析最恰當?shù)囊豁検?/p>

(3分)A.表示對引述的話語有所省略。

B.表示列舉或重復(fù)詞語的省略。C.表示說話者因急切而說話時斷斷續(xù)續(xù)。

D.表示聽話者因激動而忽略了部分話語內(nèi)容。15.梳理小說情節(jié)中的四次意外。(4分)(1)第一次意外：他得知自己是被解雇的那個人;(2)第二次意外：在職的最后一天他簽了大單子;(3)第三次意外：

(4)第四次意外：

16.分析