課堂教學活動主持詞

課堂教學活動主持詞教研活動主持詞開場白：各位領(lǐng)導、各位老師，大家好！首先感謝今天代表我們數(shù)學教研組上了一節(jié)展示課的◆老師。她是我校的教學骨干，兢兢業(yè)業(yè)。為了更好地總結(jié)這次活動并指導今后的課堂教學，我們在此舉行聽、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留地把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公地說出來。程序：一．請執(zhí)教人◆老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。二．評課：◆老師對自己的課說出了自己的認識，下面老師各抒己見，談?wù)勛约旱脑u價。三、今天借這個難得的機會，我們請在座的領(lǐng)導，為我們指點迷津，給予現(xiàn)場指導。大家歡迎！四．總結(jié)發(fā)言。謝謝領(lǐng)導對我們教研工作的指導。今天感謝領(lǐng)導們給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思，努力推進新課程改革朝著縱深發(fā)展。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持。最后，我針對以后的課堂教學提幾點建議：1.精心研讀教材，挖掘教材，切實找準每節(jié)內(nèi)容的重點、難點。在上課前要思考一下：我這節(jié)課的理想目標是什么？我想讓學生經(jīng)歷什么？獲得什么？采用什么樣的手段才能達成我的教學目標？怎樣設(shè)計教學比較合理？學生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應(yīng)？怎樣才能有效地抓住重點、突破難點？對這一切教師都要做到心中有數(shù)。2.要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系。一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。充實的內(nèi)容能使學生獲得更多的知識，并能提高能力、發(fā)展智力，而好的形式能激發(fā)學生的學習興趣，使課堂教學收到事半功倍的效果?？墒?，當內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時，我們寧可只要內(nèi)容，不要花架子。3.要精心設(shè)計每個問題，引導學生多讀書。我們的提問要有目的性，力求每道題都有存在的價值。要讓學生在讀書中感悟文本。4、努力提高自身素質(zhì)。在閑暇時間里，我們要多讀有關(guān)的教育教學書籍雜志，多掌握一些新的教學理念和先進的教學方法。特別是謝宇老師，你是我校的后備力量，是我們的生力軍，一定要加強自身的基本功練習，內(nèi)提素質(zhì)，外塑形象，爭取在較短的時間內(nèi)把自己推出去。下自己的課，最后是總結(jié)和結(jié)束。在說課環(huán)節(jié)中，我們要清晰地表達本節(jié)課的目標和教學內(nèi)容，同時要注意語言的簡潔明了，讓學生易于理解。在觀課環(huán)節(jié)中，我們要認真觀察老師的教學方法和學生的反應(yīng)，尤其要關(guān)注學生的學習效果。在反思環(huán)節(jié)中，我們要深入思考自己的教學方法是否合理，是否能夠達到預期的效果，同時還要注意自我反省，不斷提高自己的教學水平。在請老師評課環(huán)節(jié)中，我們要坦誠接受老師的批評和建議，同時也要對自己的優(yōu)點和長處有清晰的認識。最后，在總結(jié)和結(jié)束環(huán)節(jié)中，我們要對本次活動進行總結(jié)，回顧所學所悟，同時也要對未來的教學工作做出規(guī)劃和安排?？傊?，我們要以學生為中心，注重教學方法的創(chuàng)新和教學效果的提高，不斷追求教育的美好與完美。感謝各位領(lǐng)導和老師的支持和參與，讓我們一起努力，共同打造更加優(yōu)秀的小學數(shù)學課堂教學！請注意，該文章存在大量格式錯誤，需要重新排版?！叭绾巫屨n堂教學貼近學生的生活”是一個重要的主題。在這個背景下，我們需要思考如何改進課堂教學方式。于老師在課堂上進行了大膽而有效的嘗試，我們也就此展開了有的放矢的點評與研討。生活中到處都有英語，我們也需要用英語。因此，課堂教學必須關(guān)注學生的生活世界。書本知識不再是空中樓閣，而是實實在在和我們的生活聯(lián)系在一起。貼近生活的英語課堂充滿生命活力，是一種務(wù)實的教學活動，更是一種充滿人性和高度人文關(guān)懷的教學活動！如何使課堂教學更加貼近生活將是我們每一個英語老師不斷探究的方向！在剛剛結(jié)束的教研互動中，各位老師圍繞“如何讓課堂教學貼近學生的生活”這一主題對于x老師的課堂進行了詳盡而生動的討論。大家發(fā)言積極踴躍，不少觀點很有代表性。然而，我們的討論可能仍然不夠全面深刻，一些理解可能有失偏頗?，F(xiàn)在，請各位領(lǐng)導、專家為我們指點迷津，留下你們對今天教研互動的寶貴意見，也請大家及時做好筆記?，F(xiàn)在，請認真聽取領(lǐng)導和專家的講話！教研互動即將結(jié)束，一個多小時的聆聽與切磋，讓我們對貼近生活的英語課堂有了更為直觀形象的感悟與體味。感謝于老師和孩子們精心構(gòu)建的英語課堂，感謝在座老師的熱烈研討，更要感謝各位領(lǐng)導、專家的積極參與以及精辟中肯、切實可行的指導性建議，正是有了你們的全身心投入，我們才得以成功營造出了有效、務(wù)實、探索的教研氛圍。通過聽評研討等一系列的教研互動，我們對構(gòu)建生活化的英語課堂有了全面深刻的認識與了解。但與此同時，我們也深深感覺，將教室外面的生活無聲無息地拉進英語課堂是一件意義重大卻又難以輕松實現(xiàn)的長期性任務(wù)，需要我們堅持不懈地奉獻智慧，揮灑汗水。尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的老師們，歡迎來到東風西路小學“精彩生命課堂”英語教學研討會。在此，我向大家介紹出席今天活動的各位領(lǐng)導和來賓：市教科所英語教研員李老師，區(qū)教研室英語教研員王主任。讓我們一起探討如何構(gòu)建生活化的英語課堂。今天我們歡迎各位領(lǐng)導和老師參加我們學校的“精彩生命文化教育”活動。這是我們學校自2006年開始的一項科研主題。本學期我們還成立了“精彩生命課堂”研究工作室，專門圍繞學校生命文化特色進行研究。今天我們舉辦的是英語工作室的第一次階段匯報，包括白晶晶老師的研討課、工作室成員的教研活動、主任對英語精彩生命課堂的解讀以及專家的點評指導?，F(xiàn)在請白老師和4、4班的孩子們上臺。（講完課后）感謝白老師為我們帶來的這節(jié)輕松愉悅、富有激情的英語生命課堂，也感謝孩子們的精彩表現(xiàn)。各位領(lǐng)導、各位老師，大家好！我很榮幸能主持這次教研活動。這是我們?nèi)鶎W校第一次舉辦這樣的英語教學研討活動，下面請大家以掌聲歡迎兄弟學校的老師們。課堂研究從公開課開始，雖然課堂很小，但它可以折射出無數(shù)關(guān)于教育教學的話題，可以微觀地反映教改發(fā)展的方向和其中存在的各種問題。邵善瑩、陳苗苗老師的授課給我們帶來了不少啟發(fā)。為了更好地總結(jié)這次活動并指導今后的課堂教學，我們本著“共同進步、共同提高”的原則，舉行聽、評課活動。首先請我校的邵善瑩老師分享自己的授課思路，接下來請上馬小學的王婷婷點評邵老師的課程。下面請上馬小學的陳苗苗老師分享自己的授課思路，最后請我校的邱瑤瑤老師進行點評。感謝兩位授課老師為我們帶來的精彩課程，以及主評老師的點評。我相信