(完整版)美術(shù)教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

(完整版)美術(shù)教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃美術(shù)教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。這就是為什么我們需要一個(gè)計(jì)劃。雖然我已經(jīng)畢業(yè)十七年了，但如何讓自己更加成熟，仍然是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。為了更快地成長和發(fā)展，成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長承認(rèn)、學(xué)生喜歡的教師，我需要規(guī)劃我的成長方向和努力目標(biāo)。一、自我分析我是一個(gè)隨和的人，能夠與同事和睦相處，與他人進(jìn)行良好的溝通和合作。我深知自己的一言一行都可能影響人的一生。用真心、真誠、真語去解讀人生是我無悔的追求。二、自身優(yōu)缺點(diǎn)在工作中，我能認(rèn)真積極地參與，一絲不茍地做好自己的事情。但由于經(jīng)驗(yàn)有限，我在科研工作方面還需要投入更多的精力。我需要繼續(xù)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)方面的知識(shí)、理論，并提高個(gè)人基本功的扎實(shí)程度。三、個(gè)人發(fā)展計(jì)劃結(jié)合我的個(gè)性和優(yōu)缺點(diǎn)，我制定了以下個(gè)人成長發(fā)展計(jì)劃：1.理論學(xué)習(xí)方面，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。2.認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生各方面良好習(xí)慣。3.勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。不斷練習(xí)基本功，提高自己的能力。4.積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。四、具體措施1.提高業(yè)務(wù)水平。學(xué)習(xí)教育理論，閱讀有關(guān)資料，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期讀一本教育專著，如《青少年心理問題研究》等，及時(shí)作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如《中國教育報(bào)》、《中小學(xué)教育》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。加強(qiáng)學(xué)習(xí)：我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的理論素養(yǎng)。積極利用各種講座、交流或研討會(huì)等機(jī)會(huì)，向?qū)＜遗c同行學(xué)習(xí)。認(rèn)真參與每一次教研活動(dòng)，多聽好課，取長補(bǔ)短，并主動(dòng)與指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)交流。多爭(zhēng)取上公開課的機(jī)會(huì)，用壓力給自己動(dòng)力，不斷磨練，快速成長。在領(lǐng)導(dǎo)、老師的幫助下，堅(jiān)持教學(xué)相長，獲得自我發(fā)展。日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升：我們應(yīng)該精心備課，細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認(rèn)真、規(guī)范，要及時(shí)做好批改記錄。上課時(shí)不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。認(rèn)真上課：上課應(yīng)以學(xué)生為主題，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性。讓每一位學(xué)生都喜歡學(xué)習(xí)，提高課堂效率。這就必須提高自身的修養(yǎng)，提高自己的教學(xué)魅力，來吸引住學(xué)生。讓每一位學(xué)生都喜歡課，愛上課，同時(shí)注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘使學(xué)生的知識(shí)得到鞏固和發(fā)展也是教學(xué)過程中非常重要的環(huán)節(jié)。及時(shí)、認(rèn)真的批改好學(xué)生的作業(yè)，并對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問題及時(shí)解決。勤于反思，完善自我：我們應(yīng)該學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做得不對(duì)。這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會(huì)讓自己觀察研究自己的教學(xué)，對(duì)自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí)。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。隨著教育改革的深入，教師需要不斷更新自己的觀念，以適應(yīng)新的事物和變化。我們不能僅憑老經(jīng)驗(yàn)和眼光處理問題，而應(yīng)該反思自己的教學(xué)行為，避免經(jīng)驗(yàn)主義和教條主義的錯(cuò)誤。正如斯賓塞·約翰遜在《誰動(dòng)了我的奶酪》中所說：“預(yù)見變化，隨時(shí)做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備，追蹤變化，經(jīng)常聞一聞你的奶酪，以便知道它們什么時(shí)候開始變質(zhì)?！敝挥羞@樣，我們才能適應(yīng)變化，享受新的奶酪的美味。在教學(xué)過程中，利用信息技術(shù)手段可以提高教學(xué)效果。我們可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想、新方式和新理論。同時(shí)，利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計(jì)算機(jī)水平。我相信只要用心去做，沒有做不好的事。作