【七年級(jí)道德與法治上冊(cè)同步練四單元】生命可以永恒嗎

4/5七年級(jí)道德與法治上冊(cè)同步練習(xí)第四單元生命可以永恒嗎一、單項(xiàng)選擇題生命是一曲優(yōu)美的交響曲，生命是一篇華麗經(jīng)典的詩章，生命是一次歷盡挫折與艱險(xiǎn)的遠(yuǎn)航……你認(rèn)為以下關(guān)于生命的說法中正確的是()①不同的人，對(duì)待生命的態(tài)度不同，生命的意義就不同②人的生命只有一次，不能復(fù)制，生命是短暫的，會(huì)一去不復(fù)返③一個(gè)人的生命完全屬于自己，我們?cè)跒樽约夯钪苌g需要相互尊重，需要有一種敬畏生命的情懷A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④“世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有兩個(gè)完全相同的人?！边@句話包含的哲理有（）①世界上每個(gè)生命都是獨(dú)一無二的

②世界上的生命是豐富多彩的③每個(gè)人都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)

④地球上的各種生命是息息相關(guān)的A.①③ B.②③ C.①③④ D.①②③羅曼.羅蘭說：“人生不售來回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返?！边@主要說明了（）A.生命是十分短暫的 B.生命可以循回往復(fù)。C.生命充滿勃勃生機(jī) D.生命是不可逆的人類是地球上的最高生命形式，人的生命具有獨(dú)特性，突出表現(xiàn)在(

)A.人類的生命最具有智慧 B.每個(gè)人的人生道路不同C.人的個(gè)性品質(zhì)最具多樣性 D.人類能夠征服和改造自然長生不老是許多人的夢(mèng)想，據(jù)記載，秦始皇癡迷“長生不老藥”，遍尋不著，最終沒有長命百歲，就連秦王朝也早早滅亡。這啟示我們（）①每個(gè)人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律②死亡是人生不可避免的歸宿，我們要感激生命的獲得③要向死而生，好好活著，從容面對(duì)生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命④生命有時(shí)盡，所以要及時(shí)享樂，盡情揮霍A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③指紋人人皆有，卻各不相同，重復(fù)率約為640億分之一，故被稱為“人體身份證”。這表明人的生命具有（）A.短暫性 B.社會(huì)性 C.智慧性 D.獨(dú)特性關(guān)于生命的認(rèn)識(shí)，正確的有（）①人的生命是短暫的，我們應(yīng)該珍惜生命的每一寸時(shí)光②人的生命來之不易，生命屬于我們只有一次③生命可貴，為了生存，我們可以放棄其他一切④生命是不可逆的，生命的時(shí)光一去不復(fù)返。A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④“我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果”。下列情境中能夠體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的做法是()①一旦我把飯吃剩，媽媽就念叨“誰知盤中餐”，還讓我說“粒粒皆辛苦”②我爸爸從小要求我對(duì)人有禮貌，與人為善③著名散文家朱自清寧可餓死也不領(lǐng)美國的“救濟(jì)糧”，并叮囑家人：不為五斗米折腰④我爸爸發(fā)現(xiàn)我因做錯(cuò)事而撒謊就會(huì)狠狠地揍我A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④一位媽媽對(duì)女兒說：一個(gè)大花園里有各種各樣的鮮花，你不一定是最大最艷的那朵，但你是朵“小清新”，你有你的價(jià)值，也必然有人會(huì)發(fā)現(xiàn)你的價(jià)值。讀了“媽媽”的這段話，你的感悟是（）①人的生命具有獨(dú)特性，每個(gè)人都是獨(dú)一無二的②我們要認(rèn)識(shí)自我生命的獨(dú)特價(jià)值，展示自己特有的風(fēng)采③生命過程是一個(gè)苦樂交織的過程④每個(gè)人的生命只有一次，而且是不可重復(fù)的。A.①② B.③④ C.②③ D.①④二、主觀題 生命的接續(xù)有什么意義？11.地球上生命的演化有一個(gè)漫長的歷史，生命起源于三十多億年前，幾百萬年前出現(xiàn)了人類。對(duì)生命的思考是一個(gè)嚴(yán)肅的問題，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)生命的認(rèn)識(shí)。12.閱讀下列材料并回答問題：地球從一個(gè)沒有生命，原始荒涼的星球，逐步演變?yōu)榻裉斐瘹馀畈?、充滿生機(jī)的生命之舟。生物是我們的衣食之源、共存之伴，是人類的親密朋友。但是，隨著人類利用自然能力的增強(qiáng)，亂砍濫伐，過度捕撈，使得生物物種大量減少，生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，從而直接危及人類自身的生存。（1）請(qǐng)用一句話來贊美生命？（2）人類的每一個(gè)生命都是獨(dú)一無二的，你應(yīng)該怎樣對(duì)待自己的“獨(dú)一無二”？（3）每個(gè)生命的誕生都是奇跡的誕生，每個(gè)生命的消失都是奇跡的消失，應(yīng)該怎樣正確對(duì)待自己、他人的生命以及其他生命？

參考答案一、單項(xiàng)選擇題1.D此題考查對(duì)生命的認(rèn)識(shí)。①②④正確；一個(gè)人的生命不完全屬于自己，我們不能只為自己活著，③錯(cuò)誤。故選D。

2.A此題考查人的生命的獨(dú)特性表現(xiàn)。題文中用“世界上沒有兩片完全相同的樹葉”說明生命的獨(dú)特性。①③符合題意；②④說法正確但與題意無關(guān)。故選A。3.D此題考查對(duì)人的生命的認(rèn)識(shí)?！叭松皇蹃砘仄?，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返?！边@主要說明了生命是不可逆的。D符合題意；AC不符合題意；生命是不可逆轉(zhuǎn)的，B錯(cuò)誤。故選D。4.A此題考查人的生命的獨(dú)特性。人可以利用自己的智慧來改造自然和利用自然，這是人與其他動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別。A正確；BC說法正確，但不符合題意，排除；D說法錯(cuò)誤，排除。故選A。5.D此題考查熱愛生命。死亡是人生不可避免的歸宿，我們要感激生命的獲得；要向死而生，好好活著，從容面對(duì)生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命。①②③正確；生命有時(shí)盡，但不能貪圖享樂，不能盡情揮霍，要活出生命的精彩，讓自己的生命有價(jià)值，④錯(cuò)誤。故選D。6.D題干中的描述，說明了人生命的獨(dú)特性．D說法正確，符合題意．其它選項(xiàng)不合題意．故選D。7.B此題考查對(duì)生命的認(rèn)識(shí)。①②④說法正確；生命固然可貴，但不能為了生存，放棄其他一切東西，③說法錯(cuò)誤。故選B。8.B此題考查生命的接續(xù)的知識(shí)。①體現(xiàn)的提倡節(jié)約，不浪費(fèi)，符合題意；②體現(xiàn)的禮貌待人、與人為善，符合題意；③體現(xiàn)的維護(hù)自尊，符合題意；爸爸因孩子做錯(cuò)事且說謊話而打孩子，沒有愛護(hù)孩子身體，④做法錯(cuò)誤，排除。故選B。9.A題干中的描述，說明了人生命的獨(dú)特性，啟示我們要根據(jù)自己的個(gè)性特點(diǎn)，發(fā)揮自己的獨(dú)特價(jià)值。①②說法正確，符合題意，③④不合題意，故選A。二、主觀題10．【解析】此題考查生命接續(xù)的意義。本題屬于基礎(chǔ)知識(shí)試題，考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握與再現(xiàn)能力，學(xué)生依據(jù)所學(xué)知識(shí)作答即可。【答案】①生命的接續(xù)有利于實(shí)現(xiàn)人類生命的接續(xù)；②有利于使每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命；③有利于使人類文明不斷延續(xù)、積累和豐富。

11．【解析】此題考查對(duì)生命的認(rèn)識(shí)。屬于教材識(shí)記內(nèi)容。【答案】①生命來之不易。②生命是獨(dú)特的。③生命是不可逆的。④生命也是短暫的。⑤我們每個(gè)人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。

12．【解析】（1）本題屬于開放題型，只要能贊美生命，言之有理即可。如世界因生命而精彩。（2）本題考查我們?cè)鯓訉?duì)待自己生命的“獨(dú)一無二”，屬于能力提高題，難度適中。根據(jù)教材知識(shí)，從珍愛自己的生命，對(duì)自己的身心健康負(fù)責(zé)；無論何時(shí)地，無論遇到多大的困難和挫折，都不要放棄生的希望；面對(duì)突發(fā)的災(zāi)害，我們要勇敢堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)互助；在困難和挫折中，磨礪生命的意志，展現(xiàn)生命的光輝等方面回答即可。（3）?本題考查怎樣正確對(duì)待自己、他人的生命以及其他生命，其實(shí)考查怎樣珍愛生命問題，屬于基礎(chǔ)知識(shí)題。根據(jù)所學(xué)知識(shí)從學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己的生命健康權(quán)、掌握一些自我保護(hù)的常識(shí)和能力、愛護(hù)和尊重他人的生命三方面回答即可?！敬鸢浮浚?）世界因生命而精彩（言之有理即可）（2）①珍愛自己的生命，對(duì)自己的身心健康負(fù)責(zé)。②無論何時(shí)地，無論遇到多大的困難和挫折，都不要放棄生的希望。