2022年保育員職業(yè)技能證書考試練習(xí)題

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1.(判斷題)以所含實(shí)際有效成分為基數(shù)的消毒液配制公式=欲配制濃度×欲配制數(shù)量。

2.(判斷題)保育員是在幼兒園中主要負(fù)責(zé)幼兒的衛(wèi)生保健、生活管理的人員。()。

3.(判斷題)()嬰兒洗澡時(shí)必須專注于洗澡。

4.(判斷題)()保教人員給幼兒盛飯時(shí)，將主食、菜、湯放入幼兒碗中。

5.(判斷題)（）事業(yè)成功的人往往具有較高的職業(yè)道德。

6.(判斷題)水缺乏可造成嬰兒代謝紊亂，水電解質(zhì)平衡失調(diào)。

7.(判斷題)（）保育員平時(shí)要做好保育工作計(jì)劃和記錄，做好保育工作總結(jié)。

8.(判斷題)嬰兒每天的需水量應(yīng)為成人每天需水量的1/3。

9.(判斷題)3-7歲兒童一日睡眠時(shí)間為１２～１３小時(shí)。

10.(判斷題)嬰兒生理性流涎發(fā)生在3歲前。

11.(判斷題)()為了防止遺尿，保育員要堅(jiān)持隨時(shí)叫醒幼兒，讓其如廁。

12.(判斷題)()門把手、飲水龍頭、洗手水龍頭的消毒方式是消毒劑沖刷法。

13.(判斷題)（）嬰幼兒凍傷多為輕度凍傷，常見于前胸、后背等處，僅傷及表面，局部紅腫，有痛和癢的感覺。

14.(判斷題)保育員在配置使用存放消毒劑時(shí)應(yīng)注意自身和幼兒的安全。

15.(判斷題)（）父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。

16.(判斷題)()一只普通臉盆的容量約為2500ml。

17.(判斷題)()采用消毒劑滯留擦拭法消毒餐桌需要10分鐘。

18.(判斷題)()在20世紀(jì)50年代，我國的學(xué)前幼教工改變了以往只注重保育和教育幼兒，不注重教育科研的傾向。

19.(判斷題)（）脈搏的變化是判斷病情輕重的一個(gè)重要指標(biāo)。垂?；純旱拿}搏由規(guī)則節(jié)律的跳動變得細(xì)快而慢或節(jié)律不齊，說明心臟功能和血液循環(huán)出現(xiàn)了嚴(yán)重障礙。一旦心跳加快，應(yīng)立即做胸外心臟按摩。

20.(判斷題)()盥洗室清潔工作包括開窗通風(fēng)，清理污物，沖洗便池、水池，清潔框、墻壁、燈、鏡子、柜子，清潔地面，曬掛剛洗好的毛巾、幼兒衣褲和被單。

21.(判斷題)３～６歲幼兒思維的主要形式是抽象邏輯思維。

22.(判斷題)()《學(xué)生傷害事故處理辦法》第38條規(guī)定幼兒園發(fā)生的傷害事故，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無行為能力人的特點(diǎn)，參照本辦法處理。

23.(判斷題)測臥式身長時(shí)讓嬰兒站立，雙眼直視正上方，頭、雙足跟緊貼測量板，雙膝由測量人員壓平。

24.(判斷題)（）嬰兒缺乏葉酸，主要表現(xiàn)為口唇干裂，血色素低，眼結(jié)膜等。

25.(判斷題)()幼兒園不鼓勵(lì)家長全方位為幼兒園的發(fā)展服務(wù)。

26.(判斷題)聽音樂有助于兒童聽力樂感的培養(yǎng)，條件允許的話，可以在一天中不停地播放音樂。

27.(判斷題)（）幼兒3歲后仍不自主排尿?yàn)檫z尿癥。

28.(判斷題)()盧梭認(rèn)為大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子，主張教育應(yīng)該回到自然，適應(yīng)自然，順應(yīng)兒童的天性。

29.(判斷題)()“教育即生長、教育即生活、學(xué)校即社會”是蒙臺梭利提出的教育主張。

30.(判斷題)()在參與指導(dǎo)嬰幼兒某項(xiàng)活動前，保育員的主要職責(zé)就是做好物質(zhì)準(zhǔn)備。

31.(判斷題)4-5歲與5-6歲幼兒的視敏度水平相差不大。

32.(判斷題)()幼兒精神放松有利于減輕遺尿的程度。

33.(判斷題)()《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出，幼兒園與家庭之間是指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系。

34.(判斷題)幼兒記憶的特點(diǎn)是記得快忘得快，不易持久。

35.(判斷題)嬰兒每天攝入及排出的水量占體內(nèi)總液量的1/4。

36.(判斷題)（）物品表面殘留的84消毒液可以起到消毒的作用，因此不必沖刷干凈。

37.(判斷題)從兒童時(shí)期起，就應(yīng)該適當(dāng)控制膽固醇的攝入量，少吃含膽固醇特別多的食物()。

38.(判斷題)()為幼兒準(zhǔn)備衛(wèi)生紙時(shí)，先將卷狀衛(wèi)生紙剪成20公分長，放入紙框中備用，并將紙框或盒裝衛(wèi)生紙放在幼兒易拿到、易發(fā)現(xiàn)的地方。

39.(判斷題)()在時(shí)間上，家庭教育具有階段性，幼兒園教育具有早期性和連續(xù)性。

40.(判斷題)（）廁所便器的消毒應(yīng)用消毒劑浸泡、刷洗。

41.(判斷題)餐桌消毒使用的方法是消毒劑滯留擦拭。

42.(判斷題)()如果發(fā)生嬰幼兒溺水現(xiàn)象，現(xiàn)場急救是非常重要的。急救措施主要有倒水、洗臉和按摩。

43.(判斷題)()保育員平時(shí)要做好保育工作計(jì)劃和記錄，做好保育工作總結(jié)。

44.(判斷題)()保育員應(yīng)提醒嬰幼兒洗臉時(shí)閉眼睛。

45.(判斷題)嬰兒缺乏葉酸，主要表現(xiàn)為口唇干裂，血色素低，眼結(jié)膜等。

46.(判斷題)（）氣管、支氣管進(jìn)入異物多見于5歲以下的嬰幼兒。若氣管有異物時(shí)，常會表現(xiàn)出嗆咳、吸氣性困難、憋氣、面色青紫等現(xiàn)象。

47.(判斷題)()嬰幼兒刷牙容易忽略牙冠。

48.(判斷題)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)之一是能初步感受并表現(xiàn)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

49.(判斷題)()幼兒3歲可以學(xué)習(xí)刷牙。

50.(判斷題)()應(yīng)提醒幼兒在洗臉前先擤鼻涕。

51.(判斷題)()幼兒起床后，保育員應(yīng)注意床上、褥子下是否有異物，被里被頭是否有開線。

52.(判斷題)()搓洗手的順序是手心—手背—手腕—手指—手指尖—手指縫。

53.(判斷題)檢查生長發(fā)育可使嬰兒不發(fā)生意外傷害。

54.(判斷題)()在溺水的處理中，盡快切斷電源和脫離電源、按壓心臟和進(jìn)行人工呼吸、立即送往最近的醫(yī)院搶救是非常重要的三步。

55.(判斷題)()嬰幼兒學(xué)習(xí)用勺子喂自己吃飯的過程中，保育員應(yīng)該用另一把小勺喂嬰幼兒。

56.(判斷題)嬰兒年齡太小漱口和刷牙都是不必要的。

57.(判斷題)（）教育第一，養(yǎng)育第二是嬰兒教育原則中的一項(xiàng)。

58.(判斷題)()幼兒園應(yīng)建立和健全健康檢查制度。健康檢查的對象應(yīng)包括新入園的嬰幼兒、在園的嬰幼兒以及幼兒園中的全體工作人員。

59.(判斷題)（）檢查生長發(fā)育可使嬰兒不發(fā)生意外傷害。

60.(判斷題)()未成年人是指未滿18周歲的公民。

61.(判斷題)注意飲食衛(wèi)生，預(yù)防病從口入。引起疾病的細(xì)菌、病毒、蟲卵或有毒物質(zhì)。全是經(jīng)消化道進(jìn)入體內(nèi)的。()。

62.(判斷題)（）嬰兒腦垂體分泌的生長激素。清醒時(shí)分泌最旺盛。

63.(判斷題)（）幼兒3歲可以學(xué)習(xí)刷牙。

64.(判斷題)（）人體測量學(xué)參數(shù)的內(nèi)容是情緒和情感，身高和體重，上臀圍。

65.(判斷題)豐富孩子的活動，轉(zhuǎn)移注意力是矯治吃手的好辦法。

66.(判斷題)（）嬰兒生長監(jiān)測主要就是，頭圍與胸圍的測量。

67.(判斷題)愛玩會玩、思維具體形象，是大班幼兒比較突出的特點(diǎn)。()。

68.(判斷題)人體內(nèi)水的交換取決于蛋白質(zhì)和電解質(zhì)的濃度。

69.(判斷題)幼兒期是培養(yǎng)其良好飲食習(xí)慣的重要時(shí)期。

70.(判斷題)()制作玩教具應(yīng)以促進(jìn)嬰幼兒健康發(fā)展為根本目的。

71.(單選題)廁所、便器的消毒方法屬于()。

A化學(xué)消毒

B物理消毒

C熱力消毒

D真空消毒

72.(單選題)日托園晨檢的四查：查看嬰幼兒的()，避免發(fā)生意外事故。

A背包袋子里有無玩具

B鞋帶有無系好

C衣褲是否干凈

D衣兜里有無不安全的小物件

73.(單選題)幼兒起床后，被子應(yīng)完全打開通風(fēng)，()再疊被子。

A幼兒先穿好衣服

B幼兒先吃點(diǎn)心

C幼兒先洗手穿鞋子

D幼兒先喝水

74.(單選題)在內(nèi)容，家庭教育具有生活性和()。

A連續(xù)性

B隨意性

C系統(tǒng)性

D提前性

75.(單選題)保育員應(yīng)具備的具體知識是：普通文化知識、專業(yè)理論知識和()等實(shí)踐知識。

A語言

B教育技能

C理論

D教學(xué)方法

76.(單選題)保育員()的工作程序有：了解幼兒園教育工作計(jì)劃的類型；與教師和嬰幼兒共同做好各類教育活動的物質(zhì)準(zhǔn)備；主動與教師、家長溝通以共同搞好教育活動；根據(jù)不同的要求主動配合教師搞好教育活動等。

A參與教育活動

B主動配合教育活動

C創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的精神環(huán)境

D積極參與活動

77.(單選題)幼兒多吃()不有利于排便。

A肉

B蔬菜

C水果

D粗糧

78.(單選題)不同月齡的嬰兒每次進(jìn)奶量正確的是（）。

A第1、2周，40-70ml

B第3周，80ml

C2個(gè)月的嬰兒150-180ml

D2個(gè)月的嬰兒200ml

79.(單選題)()最適合補(bǔ)鈣。

A油炸小魚

B菠菜豆腐

C悶酥魚

D和雞湯

80.(單選題)日托園晨檢的順序是有()。

A一摸、二看、三查、四問

B一問、二摸、三看、四查

C一看、二查、三摸、四問

D一摸、二看、三問、四查

81.(單選題)（）又叫作手和眼的思維。

A具體形象思維

B邏輯思維

C直覺行動思維

D感性思維

82.(單選題)幼兒在使用筷子初期的樣子類似于()。

A使用勺子

B使用筷子

C用手抓

D規(guī)范動作

83.(單選題)保育員應(yīng)善于根據(jù)天氣的情況和()為嬰幼兒增減衣服。

A家長的要求

B孩子的活動量

C孩子的要求

D教育的目標(biāo)

84.(單選題)幼兒園中幼兒走失可能是因?yàn)?)不負(fù)責(zé)任，心中無數(shù)，在擁擠的情況下丟失了嬰幼兒。

A保育員

B幼兒

C祖父母

D廚師

85.(單選題)為了預(yù)防嬰幼兒氣管嗆入異物，應(yīng)注意嬰幼兒在()，不要讓其吃東西。

A饑餓時(shí)

B進(jìn)餐時(shí)

C哭鬧時(shí)

D安靜時(shí)

86.(單選題)2-12歲兒童的標(biāo)準(zhǔn)體重可用公式()粗略計(jì)算。

A體重（kg）=年齡×3+5（或8）

B體重（kg）=年齡×5（或8）

C體重（kg）=年齡×6（或8）

D體重（kg）=年齡×2+7（或8）

87.(單選題)對有規(guī)則游戲的指導(dǎo)要求保育員做到精心設(shè)計(jì)和選擇游戲；（）。

A了解幼兒的特點(diǎn)和需要

B與教師互相配合

C做好家長工作

D激發(fā)游戲的情緒

88.(單選題)()容易提高嬰幼兒的食欲。

A圓形饅頭

B圓形包子

C三角形的糖三角

D小動物形狀的面食

89.(單選題)對肥胖兒進(jìn)行（），開始時(shí)活動量應(yīng)少一些，以后逐漸增加。在活動中宜采用一些既能促進(jìn)能量消耗，又容易堅(jiān)持的運(yùn)動項(xiàng)目。

A身體素質(zhì)訓(xùn)練

B減肥活動

C身體鍛煉

D教育

90.(單選題)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動中，促進(jìn)員工之間平等尊重的措施是（）。

A互利互惠，加強(qiáng)協(xié)作

B加強(qiáng)交流，平等對話

C只要合作，不要競爭

D人心叵測，謹(jǐn)慎行事

91.(單選題)幼兒口吃時(shí)，保教人員錯(cuò)誤的做法是()。

A認(rèn)真聽，然后平靜地說出正確的語句

B強(qiáng)行糾正幼兒

C讓幼兒練習(xí)說兒歌

D讓幼兒練習(xí)唱歌

92.(單選題)嬰幼兒遺尿癥主要是由()引起的。

A嬰幼兒對環(huán)境不適應(yīng)

B飲水太多

C情緒興奮

D食欲不穩(wěn)

93.(單選題)幼小銜接工作應(yīng)貫穿于()而非入學(xué)前的突擊訓(xùn)練。

A整個(gè)幼兒期

B大班第二學(xué)期

C過渡期

D大班

94.(單選題)保育員的職業(yè)特點(diǎn)要求保育員與教師彼此協(xié)調(diào)，相互寬容，這體現(xiàn)了保育員職業(yè)守則中()的要求。

A尊重家長群體

B尊重教師群體

C發(fā)揮集體力量

D共同娛樂教育

95.(單選題)做好學(xué)前教育保育工作的前提條件是：（）。

A遵紀(jì)守法

B熱愛幼兒Ｃ熱情服務(wù)

C團(tuán)結(jié)協(xié)作

96.(單選題)()不是嬰兒生理性流涎的原因。

A口腔潰瘍

B唾液腺分泌旺盛

C口腔淺

D不會吞咽

97.(單選題)嬰幼兒在自由活動時(shí)的活動量是有差異的，保育員要注意觀察嬰幼兒的活動，（），及時(shí)為孩子增減衣服。

A根據(jù)孩子的要求

B根據(jù)教師的要求

C根據(jù)活動的要求

D及時(shí)了解每個(gè)孩子的實(shí)際活動量

98.(單選題)（）不屬于嬰兒認(rèn)知能力的主要內(nèi)