督導(dǎo)評估工作整改方案

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一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，精心部署整改工作。

1.深入學(xué)習(xí)《評估計劃》，進(jìn)一步提高對整改工作的認(rèn)識。接受辦學(xué)水平的督導(dǎo)評估，不僅是對學(xué)?，F(xiàn)有辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的一次檢閱和鑒定，更重要的是引導(dǎo)學(xué)校走上一條可持續(xù)的良性發(fā)展道路，為學(xué)校提供了十分難得的發(fā)展機(jī)遇。經(jīng)歷了這次督導(dǎo)評估后，師生的精神面貌發(fā)生了很大變化，主人翁意識、團(tuán)隊協(xié)作意識進(jìn)一步加強(qiáng)，專家們對學(xué)校辦學(xué)水平的高度評價使我們倍受鼓舞。我們更加深切認(rèn)識到，我們離示范學(xué)校的要求還有很大差距，后期的整改任務(wù)還很艱巨。為此，我們首先召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會和中層干部會，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入討論研究《評估計劃》，深刻領(lǐng)會其精髓;繼而召開了全校教職工大會，全面貫徹評估組的提出的建議，落實整改工作。

2.認(rèn)真研究督導(dǎo)建議，進(jìn)一步明確創(chuàng)建整改工作目標(biāo)。評估組提出了全面、科學(xué)闡釋辦學(xué)理念、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，深入推進(jìn)高效課堂，加強(qiáng)校園軟文化建設(shè)、改善辦學(xué)條件等方面的問題及整改建議，客觀中肯，每項建議都有明確的要求和高屋建瓴的舉措指點。我們必須針對這些建議逐條梳理，逐項整改。我們要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，再接再厲，團(tuán)結(jié)拼搏，以主人翁的精神積極扎實地做好創(chuàng)建整改工作，力爭整改到位，以更新的姿態(tài)迎接回訪。

3.成立整改專班，進(jìn)一步明確整改工作職責(zé)。為進(jìn)一步加大創(chuàng)建整改工作力度，提高創(chuàng)建整改工作效率，對照督導(dǎo)建議，制定整改方案，研究整改措施，排好整改日程，及時整改，及時督辦，狠抓落實，確保按期完成整改任務(wù)。

二、明確任務(wù)，強(qiáng)化措施，逐條逐項認(rèn)真整改。

（一）全面科學(xué)闡釋辦學(xué)理念，在實踐中不斷豐富和提升辦學(xué)水平，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。學(xué)校將采取舉辦講座、開展討論等形式，組織全校教職工邊學(xué)習(xí)、邊討論、邊實踐，確定了“以仁德施教，教學(xué)相長；從發(fā)展著眼，各長其才”的辦學(xué)理念?！叭实率┙獭奔矗航處熞詫捄瘛⑷蕫壑娜ビ绊?、教育學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。這既是對教師師德的要求，又符合學(xué)校德育為首的辦學(xué)要求。在仁德施教的教育過程中，時刻關(guān)注學(xué)生、教師、學(xué)校的發(fā)展，以促進(jìn)發(fā)展為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的特長，突出教師的特長，凸顯學(xué)校的特色，讓學(xué)生、教師、學(xué)校共同進(jìn)步。為使辦學(xué)理念入耳、入腦、入心，逐步內(nèi)化為思想，外化為行為。學(xué)校要求人人知曉辦學(xué)理念，要在辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，首先加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高和個人師德修養(yǎng)的提升，堅持育人為本，德育為先，處處實施德育，培養(yǎng)思想品德優(yōu)良、心理健康陽光的社會主義建設(shè)的接班人;注重學(xué)思結(jié)合，知行統(tǒng)一，因材施教，積極構(gòu)建活力、創(chuàng)新、高效的課堂模式，促使學(xué)生個性發(fā)展、特色發(fā)展、全面發(fā)展。

（二）抓住創(chuàng)建示范學(xué)校契機(jī)，大力推進(jìn)高效課堂。

1.進(jìn)一步提高和加深對高效課堂的認(rèn)識，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實常規(guī)教學(xué)。

①進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高對高效課堂的認(rèn)識。

組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的講話精神、新課改的相關(guān)理論，認(rèn)真總結(jié)前幾年課堂教學(xué)改革和近一年來推進(jìn)高效課堂的經(jīng)驗，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教師理論素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，使每位教師充分認(rèn)識到積極推進(jìn)高效課堂建設(shè)的必要性、重要性，是全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的根本保證。為推進(jìn)高效課堂提供強(qiáng)有力的理論支撐。

②加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)力推進(jìn)高效課堂建設(shè)研究的落實。

成立由校長、分管副校長及各學(xué)科骨干組成的“高效課堂建設(shè)研究小組”，集中學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)力量和教學(xué)骨干，集中主要時間和精力，深入課改第一線，了解課改動態(tài)，研究課改問題，促進(jìn)課改穩(wěn)步健康有效地開展，為新課改的推進(jìn)提供咨詢?！把芯啃〗M”制定學(xué)校高效課堂建設(shè)實施方案，研究高效課堂建設(shè)中出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)高效課堂建設(shè)的具體實施。

“高效課堂建設(shè)研究小組”成員通過定期召開教師、學(xué)生座談會，實行推門聽課、問卷調(diào)查等形式，及時了解教情、學(xué)情，了解教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變、研究開展情況;收集教師、學(xué)生遇到的困惑，并組織人員對困惑分析并提出指導(dǎo)性意見及解決辦法;優(yōu)化實施方案，整合教學(xué)資源，抓好導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計、小組建設(shè)、學(xué)生的評價等工作。

學(xué)校將進(jìn)一步加大對常規(guī)教學(xué)的監(jiān)控與指導(dǎo)力度。每周教師的導(dǎo)學(xué)案的簽發(fā)，每月教師常規(guī)的檢查，每學(xué)期組織的校本教研活動，都必須有檢查，有記載，有通報，有活動總結(jié)。

2.加強(qiáng)課題研究，深化高效課堂建設(shè)。

（1）立足構(gòu)建高效課堂建設(shè)研究，切實抓好課堂教學(xué)改革。課堂教學(xué)改革是新課改的核心工作，今后，要在努力轉(zhuǎn)變教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式、創(chuàng)新培養(yǎng)模式上下功夫。

一是要求教師深入學(xué)習(xí)、踐行“面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的教育觀，“相信學(xué)生、解放學(xué)生、依靠學(xué)生、發(fā)展學(xué)生”的學(xué)生觀，“把課堂還給學(xué)生、把時間還給學(xué)生、把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生”的教學(xué)觀，教師在課堂教學(xué)中，按照”貼近學(xué)生、貼近實際、貼近生活”的原則積極創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二是營造“樂學(xué)”環(huán)境。通過深化教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式方法改革，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，注重學(xué)思結(jié)合，運用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，營造獨立思考、自由探究、敢于質(zhì)疑、挑戰(zhàn)權(quán)威的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人;注重知行統(tǒng)一，強(qiáng)化實踐環(huán)節(jié)，重視能力培養(yǎng)，讓學(xué)生體會成功;注重因材施教，發(fā)展每個學(xué)生的優(yōu)勢潛能，促使每個學(xué)生都能得到最好的發(fā)展。

三是注重合作學(xué)習(xí)。在現(xiàn)有基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步推廣小組管理與小組評價，為學(xué)生提供展示、交流的機(jī)會，通過教師對小組整體性的學(xué)習(xí)過程和成效評價、小組內(nèi)的互幫互促與互評，以教學(xué)評價促學(xué)生的發(fā)展，使每一個學(xué)生都得到最大的幫助和最大的進(jìn)步，在成功的體驗中不斷進(jìn)步。

四是提高課堂效率。充分了解學(xué)生的個性特長，采取分層教學(xué)，分類指導(dǎo)的方式，滿足不同類型學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，使每位學(xué)生學(xué)有所獲。精心設(shè)計導(dǎo)學(xué)案，精選習(xí)題，減少作業(yè)量，切實減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān);進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的作息時間，給學(xué)生更多的自主支配時間。

五是積極探索多元評價方式，切實抓好教學(xué)評價改革。嚴(yán)格規(guī)范考試科目和次數(shù)，命題立足基礎(chǔ)，立足學(xué)生實際。嚴(yán)格學(xué)生作業(yè)數(shù)量。學(xué)生作業(yè)一定要按要求執(zhí)行，不得隨意多布置，必須做到有布置有檢查。

學(xué)校、教師、學(xué)生、家長共同合作，公開、公正、公平地進(jìn)行學(xué)生成長評價。進(jìn)一步探索新形勢下的學(xué)生成長評價機(jī)制，注重過程評價和小組評價，將學(xué)校評價、教師評價、學(xué)生互評與社會評價相結(jié)合，以評價促進(jìn)學(xué)生的良性發(fā)展。進(jìn)一步完善教師評價機(jī)制，在原有評價制度的基礎(chǔ)上，將教師指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、社會實踐等活動，納入教師的量化考核中，采取教師自評和互評、學(xué)生評價、家長評價、學(xué)校評價相結(jié)合的方式，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

2、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，打造一支教書育人、素質(zhì)優(yōu)秀、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍。

學(xué)校將把教師的素質(zhì)提高工程作為學(xué)校發(fā)展的一項硬件。首先，要加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，把現(xiàn)代教育技術(shù)的運用、教師的基本功訓(xùn)練、現(xiàn)代教育理論、教師課題研究的能力等作為校本培訓(xùn)的內(nèi)容，通過校本培訓(xùn)來提高教師的專業(yè)水平。其次，通過開展師德活動，榜樣引領(lǐng)來帶動廣大教師思想素質(zhì)的提升。三是通過“走出去，請進(jìn)來”等形式的活動，讓教師了解更多的科研動態(tài)，來提高育人者素質(zhì)。四是大力推介老師參與各級各類學(xué)科競賽活動，拓寬教師的視野，增長教師的才能，帶動教師群體的發(fā)展。

（三）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，力創(chuàng)德育品牌。

學(xué)校將全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，切實把社會主義核心價值體系融入教育教學(xué)的全過程，引導(dǎo)學(xué)生樹立中國特色社會主義共同理想和科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀。學(xué)校將進(jìn)一步規(guī)范德育工作，把學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和個人特長的培養(yǎng)作為德育重要工作，堅持經(jīng)?；⑾盗谢?、生活化。

（四）多方爭取，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。學(xué)校將根據(jù)督導(dǎo)評估組的意見，通過內(nèi)部壓縮開支、外部爭取資金的辦法，對學(xué)生的活動場地、教學(xué)設(shè)施、住宿就餐條件等進(jìn)一步改善，力爭達(dá)到國家要求的標(biāo)準(zhǔn)。

三、突出重點，加強(qiáng)督查，按期完成整改任務(wù)。

1.突出整改重點。在整改過程中，我們將突出工作重點。進(jìn)一步豐富和提升學(xué)校辦學(xué)理念、踐行辦學(xué)理念；全面推進(jìn)高效課堂建設(shè)研究；進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為；提高教師素質(zhì)；加強(qiáng)校園文化建設(shè)。以重點整改帶動和推動全面整改。

2.加強(qiáng)督查力度。加強(qiáng)對重點、難點工作的研究，及時發(fā)現(xiàn)和解決整改工作中的突出問題。確保整改到位，以嶄新的面貌迎接教育督導(dǎo)評估組的回訪。

神池縣第二中學(xué)校

第二篇：教育督導(dǎo)評估整改方案合道中心小學(xué)教育教學(xué)工作整改方案環(huán)縣人民政府教育督導(dǎo)室各位領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)組成員：

三年一度的教育督導(dǎo)評估工作業(yè)已于2021年5月19日在我校圓滿結(jié)束，根據(jù)督導(dǎo)評估小組提出的意見和建議，我校立即召開全體教職員工大會，針對目前存在的許多問題制定出了相應(yīng)的整改方案，現(xiàn)上報教育督導(dǎo)室各位領(lǐng)導(dǎo)老師，具體方案如下：

一、教師隊伍建設(shè)方面

（一）、存在問題

1、盡管校本課程業(yè)已開設(shè)，但無書面校本教材;

2、教研工作有計劃安排但無長遠(yuǎn)目標(biāo)和切合實際的研修課題;

3、師生雖有個人愛好，但無專業(yè)成長計劃、安排。

（二）、成因及對策：

中心小學(xué)是合道鄉(xiāng)的龍頭學(xué)校，這些年對校本教材的開發(fā)，只淪為形式，沒有深入實際去做。我們只是利用興趣活動課的機(jī)會把當(dāng)?shù)匾恍┨厣奈幕噍斀o學(xué)生，沒有做統(tǒng)一安排。而教學(xué)研討，我們年年搞、月月搞，但總是收效甚微。這主要是因為主導(dǎo)不力，學(xué)區(qū)、學(xué)校沒有對實驗班級及教師進(jìn)行大力支持。有布置無驗收，有安排無總結(jié)。而一年一度的統(tǒng)一考試不變，獎懲制度不變，沒有哪個學(xué)校和教師愿意腳踏實地的試驗下去，只是做做樣子應(yīng)付檢查而已，末了仍是那種傳統(tǒng)教法，只要年終考試不受罰就萬事大吉。至于教師個人，目前的局勢是：年輕教師有空就上網(wǎng)，不讀書、不學(xué)習(xí)，大有高材生交了小學(xué)生“英雄無用武之地”之感慨，只有極少數(shù)中成年教師寫寫畫

畫、彈彈唱唱。鑒于此，學(xué)校討論制定如下整改措施。

1、由學(xué)區(qū)出面，統(tǒng)一安排全鄉(xiāng)各校教師收集整理鄉(xiāng)土教材，統(tǒng)一交回中心小學(xué)編印。

2、學(xué)校教研組制定長遠(yuǎn)教研計劃，以《如何有效提高合格率》為研究課題，由車馨薇老師負(fù)責(zé)安排實施，學(xué)校給予大力支持，配合開展一切工作。

3、由張中華老師負(fù)責(zé)安排師生專業(yè)成長培訓(xùn)計劃，利用課余時間苦練特長。教師分為書法、繪畫、音樂、舞蹈、剪紙五組，學(xué)生分為鼓號、書法、繪畫、音樂、舞蹈、剪紙、制作、刺繡、體育等十個小組，分別制定中長期目標(biāo)計劃和實施步驟。

二、規(guī)范辦學(xué)方面

（一）、存在問題

1、學(xué)校藝體器材較少，切不能充分有效利用;

2、現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備不能滿足學(xué)生需要，多媒體教學(xué)無法普及；

3、師生飲用水衛(wèi)生指數(shù)不達(dá)標(biāo)，如遇雨季伏天，混濁惡臭，無法飲用。

4、習(xí)作評語中有錯別字，應(yīng)由激勵性語言轉(zhuǎn)型為指導(dǎo)性語言。相應(yīng)對策：

1、由于學(xué)校經(jīng)費緊張，暫時無法購置更多的藝體器材，但能保證現(xiàn)有器材充分有效利用；

2、為使每節(jié)課都能運用媒體教學(xué)，學(xué)校申請主管部門配備多媒體設(shè)備，確保每節(jié)課都能有效利用；

3、關(guān)于飲水問題，學(xué)校目前拉水食用，等待上級部門撥款打深井，徹底解決師生飲用水問題。

三、課堂教學(xué)方面

本次督導(dǎo)檢查，共聽取我校10名教師上課，其中語文4節(jié)，數(shù)學(xué)2節(jié)，音樂1節(jié)，科學(xué)1節(jié)，社會1節(jié)，書法1節(jié)。評出優(yōu)秀課1節(jié)，占10%，良好課4節(jié)，占40%，一般課占50%。通過反饋，可以看出，我們的課堂教學(xué)方面還存在很多問題：

其

一、個別教師重視不夠，準(zhǔn)備不足，無教案或是教學(xué)內(nèi)容與教案不符；

其

二、多數(shù)教師教法陳舊，走不出傳統(tǒng)的老套子，講的過多，留給學(xué)生活動時間太少；

其

三、個別教師駕馭課堂教學(xué)能力不夠，不能熟練引用多媒體教學(xué)，板書凌亂，時間把握不準(zhǔn)。

簽于上述存在問題，我們的具體措施是：

1、盡快修復(fù)現(xiàn)有兩臺多媒體設(shè)備，投入使用；

2、每個教師就自己的課堂教學(xué)寫出相應(yīng)的整改材料，限期糾正提高，至2021年底，優(yōu)秀課達(dá)到30%，良好課達(dá)到50%；

3、教師自身學(xué)習(xí)情況納入績效考核范疇，學(xué)校每學(xué)期分兩次檢查登記教師學(xué)習(xí)筆記及學(xué)習(xí)內(nèi)容，與工資掛鉤，督促教師學(xué)習(xí)；

4、堅持對口交流活動常抓不懈，采取“請進(jìn)來、走出去的”辦法，讓教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念，徹底改變傳統(tǒng)教法。

四、辦學(xué)成效方面

在這方面，我們存在的最大問題一是學(xué)生成績雙科合格率太低，一

是無學(xué)生成長記錄登記檔案。學(xué)生檔案我們已分配老師去做，現(xiàn)正在不斷完善階段。合格率成了擋在我們面前的頭號敵人。經(jīng)過全體教師討論決定，《提高學(xué)生合格率》成為我們今后教學(xué)研討的主題，且制定了階段性目標(biāo)和計劃。目前我校學(xué)生合格率僅能達(dá)到50%左右，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于預(yù)期目標(biāo)。因此計劃規(guī)定2021年年底達(dá)到55%；2021年年底達(dá)到75%；2021年年底達(dá)到90%以上，完成既定目標(biāo)。

五、辦學(xué)思想方面

存在問題有二：一是思想保守、觀念落俗；二是特色不新、亮點不亮。具體措施：在三年規(guī)劃中，我們常試性制定了新的辦學(xué)思路，逐漸由單一的知識性教學(xué)轉(zhuǎn)型為教書育人并重，甚至以育人為主。其次由語數(shù)教學(xué)轉(zhuǎn)型為全面發(fā)展教學(xué)，在課程的開設(shè)和重視程度上再沒有主副之分，全面培養(yǎng)學(xué)生各種特長和技能。為了鞏固成果，每學(xué)期，我們不但安排各種各樣的比賽競技活動，還把“6.1”文藝演出和元旦田徑運動會作為長期工作，從不間斷納入每年的工作安排之中，逐漸制度化、習(xí)慣化。從2021年春季開始，我們把經(jīng)典誦讀、和師生興趣成果展示作為學(xué)校的特色亮點工程，樹立了長遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo)。

六、制度建設(shè)方面

對于各項制度的建立與資料的收集，我們做的比較扎實。但還是缺乏精細(xì)化管理，個別制度過于簡單，目前尚未分門別類裝訂整理。此項工作業(yè)已分工安排，正在整理裝訂階段，于本學(xué)期末便會初見成效。

七、德育活動方面

本期，在少隊活動中，我們按照德育五項活動要求，安排開展了“十年樹木百年樹人”植樹造林活動，“孝行天下”敬老募捐愛心奉獻(xiàn)活動，“與陽光同行”徒步唐臺子水庫野營活動，“誰知盤中餐粒粒皆辛苦”體驗勞動生活野炊活動，清明、六一等重大節(jié)日教育活動。今后這些活動將成為我們學(xué)校工作中不可或缺的一部分，納入制度化管理，長此以往繼續(xù)下去。為學(xué)生的德育成長奠定良好的基礎(chǔ)。

上述諸條，是本次督導(dǎo)工作中查擺出來我校存在的諸多問題，我們將在此基礎(chǔ)上，繼續(xù)加大深挖力度，從根本上解決問題。領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生都要積極行動起來，知難而進(jìn)，開展批評與自我批評，勇于進(jìn)取，誓把我校辦成我鄉(xiāng)具有特色和亮點的窗口學(xué)校，起到示范帶頭作用。相信明天的合道鄉(xiāng)中心小學(xué)一定會成為“社會認(rèn)可、教師留戀、學(xué)生向往的成長樂園”。

誠懇希望督導(dǎo)室各位領(lǐng)導(dǎo)老師監(jiān)督執(zhí)行。

合道鄉(xiāng)中心小學(xué)

2021.6.6

第三篇：教育督導(dǎo)評估整改方案教育督導(dǎo)評估整改方案

2021年4月29日，市教育督導(dǎo)室評估組對我校進(jìn)行了督導(dǎo)評估，通過聽取校長專題匯報、查閱相關(guān)資料、師生座談問卷、實地查看、社會調(diào)查等方法，對我校辦學(xué)方向、管理水平、辦學(xué)條件、教育教學(xué)等方面進(jìn)行了評估。根據(jù)市教育督導(dǎo)室對我校督導(dǎo)評估驗收的反饋意見，我校認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，查找和分析存在問題的原因，落實責(zé)任，切實整改，特制定整改措施如下：

一、成立整改領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：張二棟

成員：王文卿李德安

對領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自明確責(zé)任，逐條對照存在的問題進(jìn)行整改落實。

二、整改措施

（一）根據(jù)存在的問題第一條“學(xué)校占地面積、教學(xué)輔助用房不足，活動場地不平整”和今后工作建議“盡力配合鄉(xiāng)中心校促進(jìn)校園整體搬遷，改善辦學(xué)條件?！?/p>

在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，我校與七月份完成校園整體搬遷，遷至原一中校園。八月份進(jìn)行了一系列的校園整修，包括硬化校園地面，教學(xué)樓和原一中學(xué)生宿舍樓進(jìn)行里外粉刷，以塑鋼窗代替原來的鐵窗，更換照明設(shè)施，疏通下水道，修剪草坪樹木，美化校園，使校園面貌煥然一新。有了綜合實驗樓，內(nèi)設(shè)微機(jī)室、多媒體教室、實驗室、音樂

教室、美術(shù)教室、會議室等。不論是學(xué)校占地面積，還是教學(xué)輔助用房均達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。在今后的學(xué)校發(fā)展中，將進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。

（二）根據(jù)存在的問題第二條“校領(lǐng)導(dǎo)聽課節(jié)數(shù)不多且評課意見記錄過于簡單”和今后工作建議第二條“校領(lǐng)導(dǎo)班子要強(qiáng)化突出以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求發(fā)展的意識，加強(qiáng)對課堂教學(xué)的監(jiān)測及指導(dǎo)?！?/p>

在今后的工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子不但要在開學(xué)初進(jìn)行聽課，還要進(jìn)行預(yù)約聽課和“推門聽課”，對于教師在課堂教學(xué)上的成績和不足予以肯定和指導(dǎo)，評課意見應(yīng)全面，以鼓勵性為主，要中肯地指出不足，使課堂教學(xué)進(jìn)一步優(yōu)化，以求課堂高效扎實，教師自身也得到一定的成長。

（三）根據(jù)存在的問題第三條“教師運用現(xiàn)代化教學(xué)手段整體水平偏低，部分教師對課程標(biāo)準(zhǔn)、教材把握不準(zhǔn)確”和今后工作建議第三條“加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提高教學(xué)手段現(xiàn)代化水平，加大對課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的研究力度，提高課堂效益?！?/p>

在提高教師運用現(xiàn)代化教學(xué)手段水平方面，學(xué)校將加強(qiáng)對教師電教化教學(xué)手段的培訓(xùn)，堅持上教研課與校公開課必須運用多媒體教學(xué)，鼓勵教師在多媒體教室上課，并做好記錄，寫好反思。同時，對于制作的課件是否對學(xué)習(xí)有效，是否符合學(xué)生實際，也讓教師們充分重視，真正使現(xiàn)代化教學(xué)手段起到非常好的效果。

今年秋期，我校將語數(shù)教研組進(jìn)行了拆分，語文教研組分為高語組、低語組，數(shù)學(xué)教研組分為高數(shù)組、低數(shù)組。這樣便于結(jié)合各組實際把教研工作做扎實，一小教研組為單位，靈活機(jī)動，各組制定各

組的教研計劃。在上教研課的前

一、二天，進(jìn)行組內(nèi)說課，供聽課教師提意見，在聽課后進(jìn)行及時評課，直言不諱。在扎實開展聽評課的同時，加強(qiáng)教師對素質(zhì)教育理論和新客場標(biāo)準(zhǔn)理念的學(xué)習(xí)，努力將理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合起來。認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材，掌握本年級段課程標(biāo)準(zhǔn)特點、教材特點和學(xué)生實際，努力提高自身業(yè)務(wù)水平。鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文，積極參加各類教學(xué)活動競賽，發(fā)揮教師的主觀能動性，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

（四）根據(jù)存在的問題第四條“學(xué)生身體健康指標(biāo)測試、參加科技和社會實踐活動引領(lǐng)不夠”和今后工作建議第四條“努力提升學(xué)校管理水平，增強(qiáng)教育教學(xué)資料的規(guī)范性、過程性、原始性。使學(xué)校管理向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、深化細(xì)化的方面發(fā)展。”

進(jìn)一步落實學(xué)校的兩操一活動，保障學(xué)生每天中不少于一小時的體育鍛煉時間。在學(xué)生體質(zhì)健康測試方面，教師要幫助學(xué)生樹立正確的健康觀，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺鍛煉的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。教給學(xué)生自我測試方法，如測身高、測體重、測跳遠(yuǎn)的遠(yuǎn)度等。學(xué)校采取不同形式對學(xué)生的體質(zhì)健康狀況進(jìn)行定期測試，并將測試結(jié)果分班整理成冊，以便查看對比學(xué)生健康指標(biāo)的變化。同時注重搞好校園衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，每天早晨校園各個角落打掃干凈，每天下午放學(xué)掃地后班主任用消毒液對教室桌凳、地面進(jìn)行消毒，每周要對衛(wèi)生死角及廁所進(jìn)行多次消毒，開展衛(wèi)生晨檢、午檢活動，學(xué)生做到手臉干凈、服裝整潔。制訂了常見病、多發(fā)病傳染病的預(yù)防措施和應(yīng)急預(yù)案，嚴(yán)防各類疾病的流行蔓延。

進(jìn)一步重視科學(xué)課的上課質(zhì)量，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑討論，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思想和創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生進(jìn)行科學(xué)小發(fā)明、小制作，積極參加市青少年科技創(chuàng)新比賽。為了加強(qiáng)學(xué)校與社會的溝通，培養(yǎng)學(xué)生的社會實踐活動意識，增強(qiáng)責(zé)任感和開放視角，引領(lǐng)學(xué)生走出校園，到廣闊天地中去，去參觀新農(nóng)村建設(shè)情況，去工廠里身臨其境地感受，積極去參加社會公益活動，提高學(xué)生的社會實踐水平和社會責(zé)任感。

最后，感謝市督導(dǎo)評估組為我校教育管理工作提出的寶貴意見和建議，我們將認(rèn)真整改，查漏補(bǔ)缺，讓以后的工作做得更好。

教育督導(dǎo)評估整改方案

棗林鄉(xiāng)中心小學(xué)

2021年10月29日

第四篇：教育督導(dǎo)評估整改方案青樹中學(xué)“316工程”督導(dǎo)評估整改方案

2021年4月南鄭縣人民政府教育督導(dǎo)室一行對我校教育發(fā)展水平進(jìn)行了為期兩天的督導(dǎo)評估。督導(dǎo)評估組對我校的辦學(xué)方向、辦學(xué)經(jīng)費、辦學(xué)條件、教師隊伍建設(shè)、學(xué)校管理與教育教學(xué)及教育教學(xué)質(zhì)量等六個方面的做法給予了高度評價和充分肯定，并提出了考察意見和督導(dǎo)建議，為學(xué)校下一步工作指明了方向。為進(jìn)一步做好整改工作，不斷提高學(xué)校辦學(xué)水平，學(xué)校召開了三次領(lǐng)導(dǎo)會專題研究，對照《陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估316工程初中指標(biāo)體系》的要求，制定如下整改方案：

一、指導(dǎo)思想

：

以全國教育工作會議精神為指針，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹“實施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，辦人民滿意的教育”的教育思想和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2021-2021年）》中提出的“優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量”的工作方針。深化學(xué)校管理和教育教學(xué)改革，大力實施素質(zhì)教育，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源，切實改善辦學(xué)條件，適應(yīng)新課程改革和社會發(fā)展的需要，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的全面提高。

二、成立整改領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：瞿海紀(jì)

副組長：古仁喜王斌姚星君

成員：孫建文張宏偉陳波付興余波強(qiáng)兆銀

三、整改內(nèi)容：

縣督導(dǎo)評估小組對我校提出的整改建議和意見如下：

1、現(xiàn)有部室使用率低，沒有按照課本要求開足開齊實驗。

2、新課程理論落實不到位，課堂教學(xué)重知識傳授，缺少能力培養(yǎng)，要加大校本培訓(xùn)力度。

3、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后，綠化面積、操場面積不達(dá)標(biāo)。

4、要注重過程管理，資料收集、歸檔要進(jìn)一步完善，管理要進(jìn)一步規(guī)范。

5、體育、音樂、美術(shù)教學(xué)不突出，缺乏對學(xué)生個性能力的培養(yǎng)，學(xué)生書畫作品少，動手能力差。

6、對中青年教師培訓(xùn)不到位，個別教師愛崗敬業(yè)精神不強(qiáng)，服務(wù)意識淡薄，應(yīng)建立完善教師工作評價方案。

7、學(xué)生中仍有上網(wǎng)、吸煙、打架現(xiàn)象。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)困生、留守學(xué)生的教育。

針對縣督導(dǎo)評估組所提的督導(dǎo)建議和意見，學(xué)校高度重視，成立工作整改小組，制定整改方案，細(xì)化工作計劃，積極開展整改工作。學(xué)校已三次次召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會研究布置整改工作。學(xué)校政教處、年級組、教研組、共青團(tuán)等部門負(fù)責(zé)人分工負(fù)責(zé)，明確整改責(zé)任和整改時限，采取“切實整改，逐項完善”的思路，堅持以學(xué)校發(fā)展為主，以師生發(fā)展為主，以科學(xué)、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，全面完成督導(dǎo)組提出的整改任務(wù)。

四、整改措施

（一）合理利用學(xué)校資源，發(fā)揮部室的作用。

１、學(xué)校將選擇合適的部室管理人員，落實責(zé)任，實施量化管理。同時做好開放工作，做好使用登記記載，堅持實驗教學(xué)、為學(xué)生開放圖書室，閱覽室，豐富共青團(tuán)活動內(nèi)容。發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備的作用。

２、成立體、音、美興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生的特長。學(xué)校將根據(jù)實際，選擇好指導(dǎo)教師，確定好活動地點，落實工作目標(biāo)，堅持量化管理，貫徹獎罰制度，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

（二）進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊伍建設(shè)，提高隊伍的整體素質(zhì)

1.結(jié)合學(xué)校進(jìn)行創(chuàng)先爭優(yōu)活動，重視加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子教育理論學(xué)習(xí)，增加理論素養(yǎng)，提高依法行政，科學(xué)行政，民主行政的能力和水平，全體干部深入教學(xué)一線蹲班級、蹲教研組，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)校管理工作中的突出問題。

２.加大教師培養(yǎng)力度，提升師資隊伍整體水平

（1）抓思想教育，強(qiáng)化師德建設(shè)。提倡教師關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生人格，嚴(yán)禁以教謀私、有償家教。我們要大力宣傳本校優(yōu)秀教師事跡，以先進(jìn)帶動全體，努力塑造教師健康的人格，培養(yǎng)教師博學(xué)的氣質(zhì)。

（2）抓拜師結(jié)對，促進(jìn)新老交替。為了加快青年教師培養(yǎng)，使青年教師達(dá)到“一年合格，三年優(yōu)秀，五年骨干”的個人發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校將繼續(xù)堅持開展拜師結(jié)對活動，使拜師結(jié)對活動制度化、規(guī)范化、措施化。縮短青年教師培養(yǎng)周期，加快青年教師成長速度，使青年教師迅速在教學(xué)崗位上成為骨干，挑起大梁。

（3）抓師資培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)術(shù)底蘊。學(xué)校將進(jìn)一步深化“骨干工程和育新工程”，修改完善《青樹中學(xué)教師培訓(xùn)工作實施方案》，鼓勵教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，出臺相關(guān)激勵性措施，促使他們不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力。

（4）抓常規(guī)管理，提升教學(xué)技能我們將通過嚴(yán)格的管理，加快提高教師的教學(xué)能力與水平。明確要求每一位教師“功夫花在備課上，本領(lǐng)顯在課堂中”。通過公開課、青年教師匯報課、骨干教師示范課等多種形式，給教師提供實踐與展示的舞臺，促進(jìn)其教學(xué)水平的提高。同時組織開展多項教學(xué)基本功競賽活動，如課堂板書設(shè)計比賽、青年教師粉筆字比賽、教師普通話演講比賽、多媒體課件制作比賽等，為青年教師提供迅速成長的平臺。

（三）積極探索與完善現(xiàn)代學(xué)校制度的建設(shè)，不斷優(yōu)化學(xué)校管理。學(xué)校將深入學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的文件精神，建立健全相關(guān)規(guī)章制度，建設(shè)符合我校實際、具有科學(xué)性和實踐性的制度，重點在抓團(tuán)隊協(xié)作精神培養(yǎng)和常規(guī)管理的落實上下功夫，完善激勵機(jī)制、制約機(jī)制、保障機(jī)制和考核機(jī)制，按照縣教育局的要求，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校管理，推進(jìn)學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展。

（四）進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。１.進(jìn)一步提高對新課程的認(rèn)識，廣泛深入宣傳、形成共識。我們要把課改實驗當(dāng)作提升教育教學(xué)水平和促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的契機(jī)，迅速轉(zhuǎn)變辦學(xué)觀念，確定新的發(fā)展思路。我們將系統(tǒng)學(xué)習(xí)有關(guān)文件：一是繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，二是學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2021-2021年）》，三是學(xué)習(xí)課改先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，四是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等。通過廣泛深

入宣傳學(xué)習(xí)，使廣大教師充分認(rèn)識到課程改革的重要性和艱巨性，激發(fā)廣大教師的責(zé)任感和使命感，樹立敬業(yè)精神。

２.深化課堂教學(xué)改革，將優(yōu)化課堂教學(xué)作為走進(jìn)新課程的“突破口”在課堂教學(xué)改革中貫穿一個理念即新課程理念。課堂教學(xué)重視“三基”：基礎(chǔ)知識、基本技能和學(xué)科思想方法。

３、發(fā)揮校本教研的積極作用，將校本教研作為走進(jìn)新課程的重要支撐。降低教研重心，建立以校為本的教學(xué)研究制度，探索新形勢下教育教學(xué)規(guī)律和課程改革實施途徑，解決教師在教學(xué)實踐中遇到的困惑和學(xué)校在發(fā)展中遇到的許多新問題、新要求，讓教師在學(xué)習(xí)、教研、教育教學(xué)實踐中得到成長。

（五）不斷改善辦學(xué)條件，辦好寄宿制學(xué)校。我們學(xué)校原有的校園條件比較差，校園面積不足，校園綠化美化還要加強(qiáng)，要進(jìn)一步高標(biāo)準(zhǔn)、高起點完善部室建設(shè)，我們將在教體局的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)調(diào)鎮(zhèn)政府和有關(guān)部門，不斷改善辦學(xué)條件。

（六）大力加強(qiáng)學(xué)校安全教育工作，確保一方平安。學(xué)校安全工作重于泰山，我們要繼續(xù)抓緊抓好。層層落實安全責(zé)任，建立健全各項安全制度，同時要堅持開展“安全教育報告會”、“安全演練活動”、“交通安全演講比賽”、“收繳管制刀具”、“播放安全教育光盤”等活動，確保師生平安。在校門口設(shè)立兩條減速帶，加強(qiáng)學(xué)生放學(xué)路隊護(hù)送和門衛(wèi)工作，確保師生安全。

新的歷史形勢為我們提出了新要求，我們要按照《陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估316工程小學(xué)指標(biāo)體系》的要求，以德育為首，繼續(xù)抓好學(xué)校管理、教育教學(xué)工作、后勤工作，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新型合格人才，辦好人民滿意的教育。

青樹中學(xué)

二〇一二年三月八日

第五篇：督導(dǎo)評估的整改方案西旸小學(xué)對市局督導(dǎo)評估的整改方案

2021年四月十四至十五日，在教育局統(tǒng)一安排下，督導(dǎo)室會同有關(guān)科室人員和校長等一行6人組成了督導(dǎo)評估小組，根據(jù)《常州市綜合督導(dǎo)評估細(xì)則》的內(nèi)容要求，對西旸小學(xué)進(jìn)行了綜合督導(dǎo)評估。根據(jù)評估組人員的一致認(rèn)為：西旸小學(xué)的綜合評估達(dá)“優(yōu)秀”級，但評估組對我校存在的問題也直言不諱，提出了許多中肯的意見和建議。我校在開學(xué)前利用備課班期間，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了“關(guān)于對西旸小學(xué)的綜合督導(dǎo)評估報告”，并組織校行政人員對督導(dǎo)組合理化的意見和建議進(jìn)行了商討，大家各抒己見，提出了對存在問題的整改方案，現(xiàn)整理如下：

一、學(xué)校特色工作更具鮮明。

評估組提出?！俺懶@”作為學(xué)校特色，就應(yīng)該進(jìn)一步豐富其內(nèi)容，拓展內(nèi)涵，把它做好做強(qiáng)，呈現(xiàn)鮮明的學(xué)校特色。

為了抵制灰色童謠對孩子們的不良影響，建設(shè)有利于孩子身心發(fā)展的校園文化，我校于07年秋學(xué)期開發(fā)了“唱響校園”的校本課程。課程中收錄了很多經(jīng)典的校園歌曲，用這些健康向上的歌曲來緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，解放孩子們的天性，同時也能豐富的校園文化娛樂生活，營造愉悅、輕松、積極的校園文化氛圍。但由于時間緊，人力和水平有限，我們一開始只開發(fā)了一本教材，各年級統(tǒng)用，但在使用過程中發(fā)現(xiàn)各年級統(tǒng)用一本教材很不現(xiàn)實，實施起來也很困難，于是我們又組織了相關(guān)人員，根據(jù)各年級學(xué)生的不同特點，開發(fā)了現(xiàn)在的校本教材，低、中、高各一本，并要求各年級付諸實施。唱響校園校本課程的開發(fā)使用，得到校內(nèi)外各級的認(rèn)可，學(xué)校老師一致認(rèn)為這一理念非常好，是學(xué)生很好的精神食糧，上級部門看了我們的校本課程也給予了較高的評價。當(dāng)然，這一校本課程的開發(fā)使用還存在不盡人意之處，比如，所選歌曲有些還要再商榷，這樣工作的的推進(jìn)氛圍還不夠濃，還未能得到所有老師的重視，尤其是在學(xué)唱的時間上得不到保證等。

為使我校具有特色的校本課程發(fā)揮她的使用價值，新學(xué)期一開學(xué)，學(xué)校就擬定了加大推進(jìn)此項工作力度的具體方案：首先從學(xué)校大環(huán)境中著手，利用學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播電臺，在學(xué)生午餐后的半個小時和放晚學(xué)時的二十分鐘里，由電腦控制“校園歌曲經(jīng)典回放”欄目，在校園里形成學(xué)唱校園歌曲的濃烈氛圍；其次要求各年級根據(jù)已編教材，利用晨會、班會、地方課程和音樂課上教唱這些歌曲，使學(xué)生能夠有一定的時間來學(xué)唱這些歌曲；三是采用考級的方式，把會唱課程中的歌曲多少定為三大級九小級（初級、中級、高級），并與年級段相吻合（低、中、高年級），完成后發(fā)給等級證書。這樣不但唱響我們的校園，還讓優(yōu)美的旋律飄向四方。真正把“用音樂美化人生，讓人生享受音樂”成為現(xiàn)實。

二、三年主動發(fā)展規(guī)劃形成共識。

評估組指出：學(xué)校的三年主動發(fā)展規(guī)劃，應(yīng)在全體教師中進(jìn)一步形成共識。學(xué)校地處革命老區(qū)茅山腳下的僻遠(yuǎn)山村，是一所有近百年歷史的非建制鎮(zhèn)鄉(xiāng)村老校。西旸雖經(jīng)濟(jì)較為薄弱，然群眾對教育的需求迫切，對學(xué)校的辦學(xué)要求和期望較高，辦學(xué)的軟環(huán)境尚可。學(xué)校教學(xué)辦學(xué)條件差，設(shè)施設(shè)備嚴(yán)重缺乏，除簡陋裝備微機(jī)室、多媒體教室、圖書閱覽室、自然教室外，美術(shù)室、勞技教室、電子閱覽室、音樂室、舞蹈房、閉路電視系統(tǒng)等必須裝備的專用教室?guī)缀鯖]有。落后的辦學(xué)條件及困窘的經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重制約著這所山鄉(xiāng)村小的發(fā)展。的確，在學(xué)校的發(fā)展中，我們還未能提煉出簡潔、明了、富有哲理的辦學(xué)理念，但學(xué)校的主動發(fā)展勢在必行。為使我校全體教師對學(xué)校三年主動發(fā)展規(guī)劃形成共識，在最近的一段時間內(nèi)將對全校教師大力宣傳《西旸小學(xué)三年主動發(fā)展規(guī)劃》：一是利用周前會分段學(xué)習(xí)；二是利用學(xué)校網(wǎng)頁公示；三是以辦公室為單位，征求三年發(fā)展規(guī)劃主要指標(biāo)實施意見；四是下發(fā)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃提案表，并通過教代會的形式討論通過，使學(xué)校每位教師都能做到心中有規(guī)劃，學(xué)校發(fā)展離不開她。

三、積極調(diào)整好教師結(jié)構(gòu)性缺編。

評估組提出。老教師多，現(xiàn)教師結(jié)構(gòu)性缺編，教師的整體素質(zhì)還需大力提升。對專職教師缺少，一是向教育局申請，要專職教師，二是更要注重“自培”工作，不能等。

現(xiàn)我校教職工44人。其中專任教師38人，35歲以下青年教師16名，占教師數(shù)36.4%；這一比例與兄弟學(xué)校恰恰相反。盡管學(xué)校較為重視師資隊伍建設(shè)，也培養(yǎng)了一批教學(xué)骨干、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，初具一支工作踏實認(rèn)真、愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生的教師隊伍，但青年教師流動頻繁，孔雀東南飛現(xiàn)象在我校尤為嚴(yán)重。近年來，我校已有近30名中青年教師流向城區(qū)或城郊學(xué)校，其中絕大部分是學(xué)校的骨干和優(yōu)秀教師。99年以來的近10年，學(xué)校僅增添了4名新教師，教師年齡老化及機(jī)構(gòu)性缺編相當(dāng)突出。

為逐步改變教師年齡老化及機(jī)構(gòu)性缺編現(xiàn)象，我們牢固確立“成己為人，成人達(dá)己”的發(fā)展理念。引導(dǎo)中青年教師分析自身實際，制定個人三年成長規(guī)劃，學(xué)校加強(qiáng)監(jiān)督與考評。為了優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，提升學(xué)校教師的整體水平，我們將：

1、抓“人文精神、人文素養(yǎng)”的學(xué)習(xí)；

2、抓班主任隊伍的建設(shè)；

3、堅持聚焦課堂教學(xué)；

4、堅持聚焦校本研訓(xùn)；

5、認(rèn)真落實“青藍(lán)工程”；

6、不斷吸收新鮮血液。

四、學(xué)校管理向精致化、科學(xué)化邁進(jìn)。

評估組提出。管理還需要進(jìn)一步精致化、科學(xué)化，使《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》貫徹落實得更好。

李達(dá)局長在全市教育系統(tǒng)干部暑期培訓(xùn)班上強(qiáng)調(diào)：以創(chuàng)建為抓手，努力實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的最大化，目前，全市擁有省級優(yōu)質(zhì)小學(xué)22所，今年年底，全市優(yōu)質(zhì)學(xué)校比例將超過90%，為完成“十一五”末全市優(yōu)質(zhì)學(xué)校100%的目標(biāo)打下了堅實的基礎(chǔ)。這在全省處于領(lǐng)先地位。我校創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)學(xué)校已箭在弦上，為使我校的管理向精細(xì)化、科學(xué)化邁進(jìn)，我們清醒地認(rèn)識到，必須把《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》貫徹落實得更好，我們將：

一、統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識規(guī)范管理的重要性和必要性。教育管理就是教育生產(chǎn)力，以管理促規(guī)范，向管理要質(zhì)量和效益，不僅已經(jīng)成為大家的共識，而且已經(jīng)成為提高辦學(xué)水平的具體行動。進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平，努力實現(xiàn)學(xué)校又好又快地發(fā)展，是目前我校面臨的緊迫任務(wù)。省教育廳頒發(fā)的《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，為我校在新形勢下加強(qiáng)學(xué)校管理工作提供了有力依據(jù)和抓手，充分認(rèn)識到了貫徹《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》的重要性和必要性，把落實《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》作為當(dāng)前和今后一個時期學(xué)校改革和發(fā)展的重點工作，抓緊抓實抓好。

二、以校為本，切實提高規(guī)范管理的實效性。貫徹《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》的關(guān)鍵在于學(xué)校工作的自主性、針對性和實效性。我校將堅持以校為本、主動發(fā)展的工作思路，主動將貫徹《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》作為學(xué)校和諧發(fā)展的重要內(nèi)容和主要標(biāo)準(zhǔn)，組織全體教職工認(rèn)真開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，深刻領(lǐng)會其內(nèi)容、特點和基本要求，通過層層對照、人人分析，找出問題和不足，并制訂實施方案，提出明確目標(biāo)，采取有效措施，落實各項工作，力爭用1-2年的時間，達(dá)到《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》的要求。

三、完善制度，積極構(gòu)建學(xué)校常規(guī)管理的長效機(jī)制。我校在貫徹落實《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》的過程中，將高度重視學(xué)校管理制度的建設(shè)和創(chuàng)新。抓住學(xué)校管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點，結(jié)合校園管理的十項基本管理制度，創(chuàng)造性地研究制訂本校的主要管理制度，并堅持不懈地執(zhí)行，從而使學(xué)校走上依法治校、自主管理、創(chuàng)新管理和有效管理的軌道上來。

在今后的工作中，全校師生將繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔自律，工作務(wù)實，作風(fēng)民主，關(guān)心群眾，不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新，為山村小學(xué)校增添更亮麗的色彩。

今年9月23日市教育局、教育督導(dǎo)室組織督導(dǎo)評估組，對我中心小學(xué)實施素質(zhì)教育工作進(jìn)行督導(dǎo)評估。評估組在查閱資料、實地察看、進(jìn)課堂聽課、問卷調(diào)查、召開各種類型座談會和個別走訪等形式，多方采集信息，于12月10日提出督導(dǎo)評估書面反饋意見，確認(rèn)我校實施素質(zhì)教育工作達(dá)到優(yōu)級水平。雖然我校在素質(zhì)教育督導(dǎo)評估工作中取得了一些成績和積累了一定的經(jīng)驗，但是我們也清醒地看到自身存在的不足：一是學(xué)校作為鎮(zhèn)中心小學(xué)，但由于辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)條件的影響，目前的辦學(xué)水平亟待提高。二是目前學(xué)校的危房已拆除，新的教學(xué)樓仍沒有動工。三是由于校舍的不足，學(xué)校配套室欠缺較多，內(nèi)部設(shè)施設(shè)備也嚴(yán)重不足，辦學(xué)條件方面存在差距，在一定程度上制約著學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。

針對評估組提出的反饋意見。我校及時與鎮(zhèn)、村領(lǐng)導(dǎo)、鄉(xiāng)賢聯(lián)系，召開相關(guān)人員會議，逐條對照存在的問題，提出整改措施。一是學(xué)校將按照鎮(zhèn)政府布局調(diào)整的規(guī)劃，以科學(xué)發(fā)展觀謀劃學(xué)校的未來，制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃以及具體實施辦法，促使學(xué)校不斷向更高的水平發(fā)展，更好地發(fā)揮中心小學(xué)的帶頭、示范、輻射作用。二是積極籌措了危房改造資金，切實抓緊前期準(zhǔn)備工作，爭取年底投標(biāo)工作，盡快動工興建。三是一手抓危改進(jìn)程，一手抓教學(xué)設(shè)施設(shè)備、圖書等的充實，列出欠缺項目，制定分步實施計劃，逐步添置教學(xué)儀器設(shè)施設(shè)備，不斷改善和優(yōu)化辦學(xué)條件

高崖韓小學(xué)對縣教育局督導(dǎo)評估的整改方案

我校于二0一0年七月八號接到縣教育局下發(fā)的《對高崖韓小學(xué)校督導(dǎo)評估報告》后，學(xué)校立即召開全校教職工會議，對督導(dǎo)評估小組就“學(xué)生的表現(xiàn)”、“教與學(xué)”、“學(xué)校環(huán)境”、“學(xué)校管理”四大塊，提出的十一點整改意見進(jìn)行逐項逐條商榷，分析查找不足，商定落實方案，現(xiàn)將整改情況匯報如下：

一、當(dāng)即成立整改領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：韓思學(xué)（校長）副組長：王斌（教導(dǎo)主任）

組員：高雅潔何歆李蘭何海魏強(qiáng)華

張新莉徐多勝唐有霞

對小組成員要求各自明確責(zé)任，理清整改思路，夯實每項工作任務(wù)。

二、整改思路及整改情況

（一）教育管理方面

1、轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識。思想是行動的種子，落實督導(dǎo)評估各項工作要求的第一關(guān)鍵就是要轉(zhuǎn)變認(rèn)識問題。有了全面深刻的認(rèn)識，才會有正確的行動。我們分別組織校委會成員和全體教師學(xué)習(xí)督導(dǎo)評估的相關(guān)文件，領(lǐng)會上級領(lǐng)導(dǎo)指示精神，使全體教師從內(nèi)心深處認(rèn)識督導(dǎo)評估是關(guān)系到提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校管理的大事，督導(dǎo)評估的最終目的是為了學(xué)校的發(fā)展負(fù)責(zé)。

2、加強(qiáng)教師對相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。“做一個現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識，學(xué)會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時代是繼續(xù)不斷的前進(jìn)，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時代俱進(jìn)，才能做一個長久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦；不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識，更新知識結(jié)構(gòu)；不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率；不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”。自學(xué)校開辦以來，我校一直把招聘和儲備優(yōu)秀教師當(dāng)作一