關(guān)于街道關(guān)工委工作經(jīng)驗(yàn)交流材料

.頁(yè)眉.頁(yè)腳.關(guān)于街道關(guān)工委工作經(jīng)驗(yàn)交流材料街道地處湖州城市中央商務(wù)區(qū)，總面積約3.2平方公里，轄區(qū)8個(gè)社區(qū)居委會(huì)，總?cè)丝?4263人，共8057戶(hù)，其中青少年1697人，轄區(qū)內(nèi)有中小學(xué)1所，老干部、老專(zhuān)家、老軍人、老教師、老模范等“五老”人員300余名。街道關(guān)工委在市、區(qū)關(guān)工委的精心指導(dǎo)下，在街道各部門(mén)的配合支持下，緊緊圍繞“促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)”這個(gè)主題，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、創(chuàng)新載體、狠抓特色，使街道關(guān)心下一代工作取得了一定成效，其中紅豐西村社區(qū)獲省級(jí)關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體，安定書(shū)院社區(qū)獲市級(jí)關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體。

1、健全網(wǎng)絡(luò)聚合力，夯實(shí)工作基礎(chǔ)。完善的組織網(wǎng)絡(luò)、豐富的育人資源和有活力的隊(duì)伍是做好關(guān)心下一代工作的基礎(chǔ)所在。愛(ài)山街道以提升工作水平為核心，健全網(wǎng)絡(luò)聚優(yōu)勢(shì)，整合資源添合力，不斷夯實(shí)工作基礎(chǔ)。一是完善基層網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)組織保障。為了使關(guān)心下一代工作真正做到有人謀事、有人管事、有人辦事，街道構(gòu)建了“縱向到底、橫向聯(lián)合、多方配合”的大格局，進(jìn)一步推進(jìn)街道關(guān)工委組織網(wǎng)絡(luò)化、隊(duì)伍優(yōu)良化、工作規(guī)范化。首先明確由街道組織委員分管關(guān)工委工作，團(tuán)委書(shū)記任關(guān)工委專(zhuān)職副主任，婦聯(lián)主席任關(guān)工委辦公室主任，綜治辦、計(jì)生委等部門(mén)人員代表、學(xué)校老師代表、“五老”代表等七人組成工作委員會(huì)，既充分發(fā)揮了組織、團(tuán)委、婦聯(lián)等部門(mén)職能優(yōu)勢(shì)，也確保關(guān)工委日常工作“有人抓、有人管”。同時(shí)，在街道8個(gè)社區(qū)都成立了由社區(qū)黨組織書(shū)記兼任關(guān)工委主任，婦聯(lián)主席任副主任，社區(qū)干部和“五老”為成員的社區(qū)關(guān)工委組織網(wǎng)絡(luò)，全面實(shí)現(xiàn)“縱向到底”的目標(biāo)。其次，充分發(fā)揮關(guān)工委的牽頭協(xié)調(diào)作用，注重與宣傳、教育、文化、老齡辦、工會(huì)、團(tuán)委、婦聯(lián)等各部門(mén)的聯(lián)系，在未成年人思想道德教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)及扶貧幫困等各方面加強(qiáng)協(xié)作、密切配合，在人員、陣地、活動(dòng)等方面共建共享、互補(bǔ)相融，真正建設(shè)“橫向聯(lián)合”的組織網(wǎng)絡(luò)。再次，加強(qiáng)與街道轄區(qū)內(nèi)學(xué)校、派出所以及消防、監(jiān)獄等部門(mén)的合作，充分發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)，有效利用特殊資源，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、“走出去”等多種形式，為做好街道未成年人的教育關(guān)愛(ài)工作起到“積極配合”的作用。二是整合“五老”資源促作用發(fā)揮。為了充分發(fā)揮轄區(qū)內(nèi)廣大“五老”在關(guān)心下一代工作中的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，街道通過(guò)“組建、管理、服務(wù)”三舉措，有效整合“五老”資源，切實(shí)發(fā)揮“五老”作用。首先，及時(shí)掌握了解新退下來(lái)相對(duì)年輕的“五老”情況，并對(duì)“五老”的特長(zhǎng)、愛(ài)好等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，按照自愿參加、量力而行、就地就近的原則組建好“五老”隊(duì)伍，把更多的相對(duì)年輕、身體健康、有奉獻(xiàn)精神、有影響力的老同志吸引到關(guān)心下一代工作中來(lái)，目前街道參與關(guān)心下一代工作的“五老”骨干有38名。2010年7月在紅豐西村社區(qū)成立了由13位“五老”組成的市區(qū)首個(gè)社區(qū)關(guān)愛(ài)團(tuán)。其次，加強(qiáng)“五老”隊(duì)伍的日常管理，完善吐故納新機(jī)制和培訓(xùn)機(jī)制，定期召開(kāi)“五老”座談會(huì)，形成“五老”骨干群體進(jìn)一步壯大、力量組合進(jìn)一步優(yōu)化、工作熱情進(jìn)一步高漲、工作成效進(jìn)一步提升的良好局面。再次，努力為“五老”隊(duì)伍發(fā)揮作用做好各項(xiàng)服務(wù)支持工作，幫助解決在開(kāi)展工作中遇到的各項(xiàng)困難，創(chuàng)造必要的工作條件，如對(duì)場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)等方面加強(qiáng)保障，同時(shí)，關(guān)心“五老”的生活狀況，經(jīng)常走訪看望，進(jìn)一步保護(hù)和激發(fā)“五老”從事關(guān)心下一代工作的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。僅2011年街道“五老”累計(jì)授課及開(kāi)展活動(dòng)36次，受益學(xué)生達(dá)到1512多人次，街道肖德潤(rùn)同志被評(píng)為全國(guó)關(guān)心下一代工作先進(jìn)個(gè)人，另有2人被評(píng)為省級(jí)個(gè)人先進(jìn)，7人被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)，陳詩(shī)寒、周志虹、肖德潤(rùn)等3名從事關(guān)工委工作十五年以上的“五老”骨干先進(jìn)事跡被編錄了市關(guān)工委《春華秋實(shí)》一書(shū)，并通過(guò)《吳興時(shí)訊》進(jìn)行了專(zhuān)題報(bào)道。三是發(fā)動(dòng)志愿者參與添隊(duì)伍活力。為了使關(guān)心下一代的工作隊(duì)伍更有生機(jī)與活力，街道積極發(fā)動(dòng)具有不同特長(zhǎng)和不同專(zhuān)業(yè)水平的志愿者，廣泛參與到關(guān)心下一代工作中來(lái)。首先是通過(guò)與湖州師范學(xué)院教師教育學(xué)院、求真學(xué)院教育系的結(jié)對(duì)共建，發(fā)動(dòng)大學(xué)生志愿者走出校園、了解社會(huì)、服務(wù)社區(qū)、關(guān)愛(ài)未成年人，通過(guò)組織大學(xué)生志愿者利用周末、假期到社區(qū)開(kāi)展青少年結(jié)對(duì)幫扶、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，協(xié)助街道做好關(guān)心下一代工作，其中安定書(shū)院社區(qū)被評(píng)為“省級(jí)優(yōu)秀大學(xué)生實(shí)踐基地”。其次，積極發(fā)動(dòng)家庭教育專(zhuān)家、優(yōu)秀青年教師，退休老教師等組成家庭教育志愿者隊(duì)伍，發(fā)揮他們的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，將科學(xué)的家庭教育知識(shí)傳播給家長(zhǎng)，協(xié)助街道為未成年人成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境。再次，在街道范圍內(nèi)廣泛招募具有優(yōu)秀社會(huì)公德、職業(yè)道德和個(gè)人品德的“道德志愿者”，通過(guò)對(duì)未成年人進(jìn)行宣傳勸導(dǎo)、帶領(lǐng)未成年人共同開(kāi)展公益活動(dòng)等言傳身教式的方法，協(xié)助街道共同加強(qiáng)未成年人的思想道德教育。

2、創(chuàng)設(shè)載體活形式，提升育人實(shí)效。創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新載體、創(chuàng)新形式，不斷豐富教育內(nèi)容是做好關(guān)心下一代工作的活力所在。為此，愛(ài)山街道關(guān)工委以提升育人實(shí)效為目標(biāo)，把握契機(jī)，創(chuàng)設(shè)載體，搭建平臺(tái)，使關(guān)工委工作既生動(dòng)活潑，又切實(shí)有效。一是以“道德門(mén)診”為載體，強(qiáng)化青少年德育教育。思想道德素質(zhì)教育是關(guān)心下一代工作的重中之重，街道為了進(jìn)一步提升教育實(shí)效，抓住“公民道德日”契機(jī)，于2010年9月20日開(kāi)創(chuàng)“道德門(mén)診”這一全新載體，通過(guò)“強(qiáng)化宣傳優(yōu)氛圍、因地制宜辦活動(dòng)、社校聯(lián)合樹(shù)新風(fēng)”，切實(shí)強(qiáng)化青少年的德育教育。首先，充分利用社區(qū)網(wǎng)站、黑板報(bào)、櫥窗、大學(xué)生宣講團(tuán)等平臺(tái)，通過(guò)發(fā)放公開(kāi)信、文藝匯演等方式對(duì)“道德門(mén)診”活動(dòng)進(jìn)行宣傳，激發(fā)青少年的參與熱情，形成社區(qū)青少年人人爭(zhēng)做文明事，人人爭(zhēng)當(dāng)文明人的良好氛圍。其次，各個(gè)社區(qū)紛紛根據(jù)各自實(shí)際，因地制宜地開(kāi)展各具特色的“道德門(mén)診”活動(dòng)，如獅子巷等社區(qū)開(kāi)通“道德熱線”、“道德qq號(hào)”，方便青少年通過(guò)電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)找到道德醫(yī)生開(kāi)“方子”；安定書(shū)院社區(qū)建立首問(wèn)責(zé)任、登記核實(shí)、情況告知、跟蹤服務(wù)四項(xiàng)制度推進(jìn)活動(dòng)，確保青少年改正各種不文明不道德行為；友誼社區(qū)建立“小小文明勸導(dǎo)隊(duì)”，通過(guò)青少年來(lái)引導(dǎo)大家“文明行為從小做起，文明禮儀從我做起”，進(jìn)一步激發(fā)青少年想文明、做文明的積極性；紅豐西村社區(qū)建立“愛(ài)心銀行”，把青少年的文明行為以“愛(ài)心幣”量化，用“愛(ài)心幣”積分的形式，把社區(qū)青少年的各種表現(xiàn)計(jì)入“儲(chǔ)蓄卡”，通過(guò)評(píng)選“愛(ài)心富翁”激勵(lì)青少年養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣和道德品質(zhì)。再次，加強(qiáng)與新風(fēng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)等學(xué)校的聯(lián)合，將社區(qū)的“道德門(mén)診”活動(dòng)延伸到學(xué)校，通過(guò)發(fā)出文明道德活動(dòng)倡議書(shū)、組織“我承諾做一個(gè)有道德的人”簽名活動(dòng)、發(fā)動(dòng)“小小啄木鳥(niǎo)”隊(duì)伍對(duì)學(xué)校內(nèi)的各種不文明不道德行為進(jìn)行勸導(dǎo)、開(kāi)展“道德小衛(wèi)士、誠(chéng)信小標(biāo)兵、文明小市民、互助小伙伴、父母小幫手”評(píng)比等系列活動(dòng)，構(gòu)建社區(qū)、學(xué)校、家庭“三教一體”共同關(guān)注孩子思想道德教育的良好模式。二是以“暑期活動(dòng)”為契機(jī)，強(qiáng)化青少年素質(zhì)教育。加強(qiáng)對(duì)青少年的素質(zhì)教育，是關(guān)心下一代工作的重要內(nèi)容之一，愛(ài)山街道牢牢抓住暑期這一開(kāi)展素質(zhì)教育的黃金時(shí)機(jī)，加強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭的互動(dòng)，圍繞“核心價(jià)值體系教育、法制安全教育、實(shí)踐能力培養(yǎng)”三大主題，精心設(shè)計(jì)和開(kāi)展了多項(xiàng)立意深遠(yuǎn)、內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的暑期活動(dòng)。首先，街道按照區(qū)關(guān)工委“以核心價(jià)值體系引領(lǐng)青少年成長(zhǎng)”的要求，通過(guò)舉辦革命傳統(tǒng)教育講座、帶領(lǐng)青少年參觀軍事博物館、講史說(shuō)今話(huà)家園、組織中小學(xué)生到烈士陵園掃墓、觀看愛(ài)國(guó)主義影視片等多種形式，不斷豐富教育形式、深化教育內(nèi)涵。今年，緊緊抓住建黨九十周年契機(jī)，深入開(kāi)展并積極參與“學(xué)黨史、讀經(jīng)典”主題讀書(shū)活動(dòng)、“大手牽小手，永遠(yuǎn)跟黨走”革命傳統(tǒng)教育、“黨在我心中”主題征文等活動(dòng)，引導(dǎo)轄區(qū)青少年愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義。其次，邀請(qǐng)“五老”、律師、法官、消防員、交警等人員進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭開(kāi)展法制宣傳和安全意識(shí)教育活動(dòng)，幫助青少年學(xué)習(xí)法律知識(shí)、安全知識(shí)和健康生活常識(shí)，使他們樹(shù)立法制觀念、掌握安全技能、學(xué)會(huì)用火、用電、上網(wǎng)、外出交通、獨(dú)處等日常生活安全知識(shí)和技能。如，街道公共安全監(jiān)管中心與轄區(qū)單位金寶貝早教中心一起組織小朋友及其家長(zhǎng)前往XX市消防支隊(duì)參觀，提高消防安全意識(shí)；紅豐西村社區(qū)在今年暑假舉辦了安全教育、法制教育等系列講座。再次，街道以培養(yǎng)青少年實(shí)踐能力為目標(biāo)，針對(duì)青少年的身心特點(diǎn)，廣泛開(kāi)展集知識(shí)性、趣味性、實(shí)用性于一體的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為轄區(qū)內(nèi)少年兒童搭建體驗(yàn)社會(huì)、感悟生活、提高素養(yǎng)、鍛煉能力的平臺(tái)。如，各個(gè)社區(qū)充分發(fā)揮巾幗教師志愿者和“五老”作用，深入開(kāi)展?fàn)幾觥拔拿餍∈拐摺鄙鐣?huì)公益行動(dòng)、“科技小能人”科學(xué)探究行動(dòng)、“小小讀書(shū)郎”快樂(lè)讀書(shū)行動(dòng)、“安全小衛(wèi)士”感悟體驗(yàn)行動(dòng)、“生活小能手”動(dòng)手實(shí)踐行動(dòng)等“五個(gè)一”活動(dòng)；安定書(shū)院社區(qū)開(kāi)設(shè)手語(yǔ)課、舉行手工制作比賽；上下塘社區(qū)組建“小小文明護(hù)綠隊(duì)”，開(kāi)展環(huán)保護(hù)綠行動(dòng)。三是以“家長(zhǎng)學(xué)?！睘槠脚_(tái)，強(qiáng)化青少年家庭教育。家庭教育是關(guān)心下一代工作中必不可少的重要環(huán)節(jié)，愛(ài)山街道采取“提素質(zhì)、傳理念、強(qiáng)協(xié)作”三步遞進(jìn)的工作方法，努力為轄區(qū)內(nèi)青少年的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。首先，在充分認(rèn)識(shí)到“家長(zhǎng)是孩子身邊的第一老師”的基礎(chǔ)上，以提升家長(zhǎng)素質(zhì)、培養(yǎng)合格家長(zhǎng)為目標(biāo)，利用“家長(zhǎng)學(xué)校”組織開(kāi)展“家長(zhǎng)學(xué)習(xí)日”活動(dòng)，邀請(qǐng)老師進(jìn)行政治理論、法律知識(shí)、道德規(guī)范、時(shí)事政策等方面的授課，引導(dǎo)家長(zhǎng)自覺(jué)提高各方面素養(yǎng)，在言傳身教中為孩子起到榜樣作用。其次，街道以“為國(guó)教子，以德育人”為主題，發(fā)揮“家庭教育志愿者”隊(duì)伍的作用，結(jié)合“千名教師進(jìn)社區(qū)服務(wù)社會(huì)促和諧”活動(dòng)，依托“家庭教育大講堂”平臺(tái)，向轄區(qū)內(nèi)廣大家長(zhǎng)普及推廣科學(xué)家庭教育知識(shí)，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。再次，針對(duì)“家庭是青少年成長(zhǎng)中最重要的環(huán)境因素”這一客觀實(shí)際，開(kāi)展“科技文化進(jìn)家、美德進(jìn)家、健康進(jìn)家、潔凈進(jìn)家、法律進(jìn)家”“五進(jìn)家”活動(dòng)，組織“文明家庭、綠色家庭、廉潔家庭、學(xué)習(xí)型家庭、平安家庭”等系列創(chuàng)建活動(dòng)，提升家庭整體環(huán)境，強(qiáng)化“三教攜手”協(xié)作模式，共同幫助青少年健康成長(zhǎng)。

3、強(qiáng)化服務(wù)優(yōu)環(huán)境，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。青少年健康、快樂(lè)成長(zhǎng)是做好關(guān)心下一代工作的動(dòng)力所在。為此，愛(ài)山街道以努力為青少年健康成長(zhǎng)成才辦實(shí)事、做好事、解難事為工作重點(diǎn)，按照“急黨政所急、想青少年所需、盡關(guān)工委所能”的要求，為促進(jìn)街道青少年健康成長(zhǎng)做了大量工作。一是扶貧幫困，關(guān)心貧困青少年生活。為了讓貧困青少年能與其他孩子一樣享有歡樂(lè)的童年，幸福地成長(zhǎng)，街道通過(guò)調(diào)查排摸明底細(xì)、幫扶資助解難題，慰問(wèn)關(guān)愛(ài)暖童心等方法來(lái)關(guān)心幫助他們。首先，各社區(qū)認(rèn)真組織開(kāi)展轄區(qū)內(nèi)貧困生調(diào)查摸底工作，了解每個(gè)貧困青少年的家庭情況、生活狀況以及學(xué)習(xí)情況，建立貧困生數(shù)據(jù)庫(kù)，按照貧困程度進(jìn)行排序，并定期對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行更新整理，以便隨時(shí)將情況提供給前來(lái)結(jié)對(duì)幫扶的單位和個(gè)人。其次，協(xié)調(diào)社會(huì)各界力量，深入實(shí)施“春蕾計(jì)劃”，積極呼吁、推動(dòng)對(duì)貧困、殘障、失輟學(xué)、失親青少年的幫困助學(xué)活動(dòng)。通過(guò)街道社區(qū)的牽線搭橋，僅今年就有26名貧困青少年收到慰問(wèn)幫扶金2.24萬(wàn)元；其中，紅豐西村社區(qū)在“五老”關(guān)愛(ài)團(tuán)的努力下，成立了社區(qū)關(guān)工委教育基金會(huì)，使貧困青少年的資助幫扶長(zhǎng)效化、制度化。再次，在給予貧困青少年物質(zhì)資助的同時(shí)，通過(guò)經(jīng)常走訪看望、舉辦文娛活動(dòng)等來(lái)關(guān)心他們的身心健康，讓他們感受到社會(huì)的溫暖。二是愛(ài)心幫教，關(guān)愛(ài)失足青少年成長(zhǎng)。為了讓轄區(qū)內(nèi)每個(gè)青少年都能遵紀(jì)守法、平安健康地成長(zhǎng)，街道采取多樣化宣傳、多元化幫教、人性化關(guān)愛(ài)等多種舉措，確保讓更多的孩子不犯錯(cuò)，讓犯錯(cuò)的孩子不重犯。首先，針對(duì)當(dāng)前青少年犯罪率持續(xù)增高的現(xiàn)狀，積極開(kāi)展法制進(jìn)校園、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)“三進(jìn)”活動(dòng)、邀請(qǐng)社區(qū)民警到聯(lián)系社區(qū)開(kāi)展小班化法制講座、帶領(lǐng)部分青少年參觀監(jiān)獄、組織青少年認(rèn)真學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法和交通安全常識(shí)、教育青少年禁絕黃、賭、毒，讓少年兒童在寓教于樂(lè)、形式多樣的法制宣傳中自覺(jué)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)守法意識(shí)。今年暑假邀請(qǐng)法官媽媽賈建平進(jìn)社區(qū)向孩子們宣傳法律知識(shí)；安定書(shū)院社區(qū)舉辦了安全法制教育講座；觀鳳商城和衣裳街社區(qū)組織經(jīng)營(yíng)戶(hù)的孩子集中觀看交通安全宣傳片。其次，重點(diǎn)關(guān)注轄區(qū)內(nèi)失足和有不良行為的青少年，深入家庭開(kāi)展成長(zhǎng)背景、性格特征、健康狀況、學(xué)習(xí)情況等方面的人格調(diào)查、帶領(lǐng)他們參與社區(qū)組織的各類(lèi)公益活動(dòng)、邀請(qǐng)“道德志愿者”教育輔導(dǎo)、聯(lián)合學(xué)校開(kāi)展保密回訪等，實(shí)現(xiàn)對(duì)失足青少年的多元化幫教。目前，轄區(qū)內(nèi)共有歸正青少年5名，在各方的努力下，未出現(xiàn)重新犯罪現(xiàn)象。再次，按照深入開(kāi)展“十萬(wàn)五老”結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)行動(dòng)的要求，充分發(fā)揮“五老”和大學(xué)生志愿者的作用，把青少年思想上的難點(diǎn)、學(xué)習(xí)上的難題、生活上的難處，作為幫扶工作的重點(diǎn)，通過(guò)人性化的關(guān)愛(ài)讓他們感到“家庭有護(hù)、學(xué)校有教、社會(huì)有愛(ài)”的大家庭氛圍。如，紅豐西村社區(qū)關(guān)愛(ài)團(tuán)成員與小朋友們結(jié)成一幫一老少結(jié)對(duì)，通過(guò)定時(shí)走訪、了解動(dòng)態(tài)，對(duì)青少年從學(xué)業(yè)、思想、生活等多種層面進(jìn)行幫助。三是義務(wù)監(jiān)督，凈化青少年成長(zhǎng)環(huán)境。為凈化轄區(qū)青少年健康成長(zhǎng)的社會(huì)文化環(huán)境，街道組織一批“五老”人員組成網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督隊(duì)，堅(jiān)持“堵疏結(jié)合，標(biāo)本兼治”的工作方針，充分發(fā)揮宣傳作用、監(jiān)督作用和教育作用，取得了良好的成效。首先，針對(duì)許多有害信息通過(guò)網(wǎng)絡(luò)侵蝕青少年心靈的現(xiàn)狀，開(kāi)展“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、戒除網(wǎng)癮”宣傳活動(dòng)，廣泛宣傳《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，并通過(guò)發(fā)放倡議書(shū)等形式，積極引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，戒除網(wǎng)癮。同時(shí)，積極向轄區(qū)青少年推薦全國(guó)優(yōu)秀文化網(wǎng)站，讓學(xué)生從優(yōu)秀文化網(wǎng)站中汲取營(yíng)養(yǎng)、健康成長(zhǎng)。其次，為杜絕青少年進(jìn)入網(wǎng)吧，完善監(jiān)管機(jī)制，“五老”網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督員深入轄區(qū)的每一個(gè)網(wǎng)吧進(jìn)行義務(wù)監(jiān)督，勸導(dǎo)，尤其是對(duì)學(xué)校附近、社區(qū)附近等青少年相對(duì)集中地帶的網(wǎng)吧及經(jīng)過(guò)摸排問(wèn)題較多的網(wǎng)吧加大監(jiān)督次數(shù)，實(shí)行重點(diǎn)監(jiān)督和