五級下冊語文閱讀訓練

五年級下冊語文閱讀訓練篇一：五年級語文閱讀理解(附有答案)閱讀理解?觀潮?文段選讀午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好似悶〔mènmēn〕雷滾動。頓時人聲鼎沸(feìfù)，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面仍然風平浪靜，看不出有什么變化，過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天一線的地點出現(xiàn)了一條白線，人群又〔沸騰歡騰〕起來。那條白線特別快地向我們移來，逐(zúzhú)漸拉長，變粗，〔橫臥橫貫〕江面。再近些，只見白浪翻騰，構成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并(bìngbìn)進，浩浩蕩蕩地飛奔(bēnbèn)而來；那聲音好似山崩地裂，好似大地都被震得顫(tànchàn)動起來。1、我會在文段括號內(nèi)用“〞選出適宜的詞語?！?分〕2、我會劃去在文段括號內(nèi)不正確的讀音。〔6分〕3、我能寫近義詞?！?分〕頓時〔〕猶如〔〕顫抖〔〕逐步〔〕4、照模樣寫詞語。〔3分〕浩浩蕩蕩：__________________________5、我還能寫出描繪聲音大的四字詞語?！?分〕山崩地裂______________、______________、_________________6、短文第一段話既寫了潮來時的聲音好似__________，又寫了潮來時的形狀像___________?！?分〕7、從第一段話中的“_______〞“______〞兩個詞能夠看出觀潮人群的熱情之高?！?分〕8、用“~~~~~~〞畫出第二自然段中的比喻句，并說說這個句子詳細形象地描繪了從近處觀看錢塘江大潮?！仓惶钚蛱枴场?分〕①景象特別壯觀②所聽到的聲音③所看到的模樣④所聽到的聲音和看到的模樣9、“再近些，只見白浪翻騰，構成一堵兩丈多高的水墻。〞中的“水墻〞指__________，說明__________________?！?分〕10、按照句子“那聲音好似山崩地裂，好似大地都被震得顫抖起來。〞寫一句話。〔3分〕___________________________________________________________________________11、短文中第二段話是按照________的順序?qū)懙?。文中最能表達這一順序的詞語是“_______〞〔3分〕12、我會寫：動腦筋想一想，把下面的句子換個表達方式，意思不變?！?分〕大地好似都被江潮震得顫抖起來?！?〕____________________________________〔2〕_____________________________________13、畫出描寫大潮來時聲音的詞句。并說說這些詞句用得好不好？〔3分〕______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14、比較下面的句子。①浪潮越來越近，猶如戰(zhàn)馬飛奔而來。②浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬飛奔而來。③浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。第一句意思______；第二句寫出了_____和____；第三句更詳細地寫出了大潮發(fā)出____的和浩大的_______?！?分〕文段選讀〔一〕〔28分〕春天的陽光特別的平和，天地間的萬物都清醒過來了。天剛亮，樹林里就傳出了鳥兒的歡叫聲。晚上，青蛙都從冬眠中走了出來，在田野里叫個不停。昆蟲們都紛紛地行動起來了。春來了，花園里的花開得更加〔嬌矯〕艷。山上山下的桃花，千樹萬枝就像火焰一般地怒放了。小區(qū)里彎彎曲曲的小路旁，也開出了野花，小野菊也一叢叢由草堆里攢出頭來，有白的、有紅的、有黃的、還有紫的……它們都在競相開放，爭妍斗艷。春來了，青青的小草長得也特別特別。在陽光下，草兒歡樂地挺直了腰〔桿稈〕。分布在廣州市區(qū)的綠地上，像一塊塊柔軟的地氈，郊外綠油油的一大片，一眼望不到邊。小區(qū)的墻角下也長出了小草，新生的綠草笑目般地站立在地上。像是在和低著頭的薄公英說著綿綿的情話。春來了，樹木長得更加茂盛了，枝頭上也吐出了細姨的葉子。連一片黃葉都看不見了，風雨吹洗過的莽莽林海翠浪翻卷，千枝萬葉干凈無塵。春來了，火車站里人山人海。他們提著旅行袋、背著行裝、〔川穿〕流不息，原來是南來北往的打工族，他們一個個精神飽滿，回到本人的工作崗位上。學生們都背著書包上學去了，他們穿上了色彩艷麗的校服，一個個興致勃勃走進鮮花盛開的校園。春來了，面對著這一派活力勃勃的景象，我〔豪毫〕情滿懷。情不自禁地揮筆疾書“一年之計在于春，一日之計在于晨〞。1、請給短文加個恰當?shù)臉祟}?！?分〕2、我會劃去文段中不正確的字?！?分〕3、照模樣，寫詞語。〔6分〕人山人海____________________________綠油油_______________________________4、按照短文內(nèi)容在括號里填上適宜的詞。〔4分〕〔〕的地氈〔〕的校園〔〕的校服〔〕的打工族〔〕的葉子〔〕的樹木〔〕的小草〔〕的火車站5、在短文中，作者主要描寫了______________________________等景物?！?分〕6、寫出文中的一句格言：______________________________〔2分〕我喜愛的另一句格言是：___________________________〔2分〕7、短文中第三段話運用了____和_____修辭手法，描寫了春來時的小草?！?分〕8、同學們你明白春來了，給天地間帶來了一派什么的景象？用文中的一個詞語表述。〔2分〕文段選讀〔二〕〔22分〕春潮北方的二月，春天在進攻，冬天在撤離。山的背〔陰蔭〕處盡管還寒氣凜凜，但是酷寒的威力已衰竭。朝陽處雪已〔溶、融〕化，雪水順著斜谷流過來，沖開了山澗溪水的冰面。那宏大的凍結在巖層上的瀑布也開場活動了，流水聲一天天越來越大地響起來，最后成為一股洶涌的奔騰，沖到山下，流進大江。那冰封的大江在春天太陽的照射下，在山中雪水的沖擊下，逐步變酥了，更軟了，顏色也變暗了。終于有一天，在黎明的寂靜中，突然傳來了山崩地裂的聲響——開江樂！風從窗縫里擠了進來，沖動地向我耳語著：快去看啊，大江復活了！它扯著我的衣襟向江岸奔去。我和人們一起站在江岸上，我被眼前的景象驚呆了，只見整個大江的〔堅、艱〕冰崩潰了。被禁錮了一冬的大江奔騰著，洶涌著，以它那不可抗拒的力量推開了堅冰，呼叫著，撞擊著。一塊塊宏大的冰排，被江水推進著，山一樣地豎了起來，又摔倒下去，發(fā)出咔嚓咔嚓的聲響，濺起一片片雪白的浪花。滾滾的春潮把堅冰擊潰了，吞沒了，迫使它〔訓、馴〕服地和殘冬一起向遠方流去。春水在陽光下歡笑這，在清風中舞蹈著，仿佛在告訴沿途碰到的每一個人，每一棵樹，每一株剛剛露出地面的小草：春天來了！春天來了！1、在文中括號內(nèi)選擇正確的字，恰當?shù)拇颉啊台??！?分〕2、我會寫出以下詞語的反義詞?！?分〕進攻〔〕加強〔〕寂靜〔〕酷寒〔〕3、讀下面的句子，答復以下征詢題?！?分〕〔1〕北方的二月，春天在進攻，冬天在撤離。從第二自然段中哪些詞語能夠看出“春天在進攻，冬天在撤離〞？請抄寫在下面〔寫三至四個〕?！?分〕〔2〕風從窗縫里擠了進來，沖動地向我耳語著：快去看啊，大江復活了！它扯著我的衣襟向江岸奔去?！?分〕“擠〞和“扯〞這兩個詞表現(xiàn)了什么？這個句子運用了如何樣的修辭手法？〔3〕一塊塊宏大的冰排，被江水推進著，山一樣地豎了起來，又摔倒下去，〔甲〕發(fā)出咔嚓咔嚓的聲響，濺起一片片雪白的浪花?！惨摇场脖趁鑼戯L光從以下方面進展：①描繪形狀；②描摹聲音；③描寫顏色。請答復文中甲、乙、丙三處分別是從什么方面進展的？〔3分〕甲：乙：丙：4、下面哪個詞語最有力地表現(xiàn)了春潮的力量？〔〕〔2分〕A、奔騰洶涌B、不可抗拒C、山崩地裂5、第四自然段中，春水告訴大地一個什么音訊呢？〔3分〕文段選讀〔三〕〔22分〕那是三十多年前的事了。在外地工作的姑父回來探望太婆，帶來的禮物中，有七八個又圓又大、又紅又香的蘋果。我和哥哥第一次見到蘋果，眼巴巴地看著那鮮紅的顏色，聞著那誘人的香氣，咽著口水。吃罷早飯，姑父走了。太婆把我和哥哥喊到跟前，拿起兩個大蘋果，塞到我和哥哥手里。她樂呵呵地對我們說：“我早就看到你們倆饞猴兒似的盯著蘋果，快到一邊吃去吧，別讓你們媽媽看見了。〞我們拿著蘋果，來到院子外的一堵矮墻邊。哥哥看著蘋果，眼睛樂成了兩個彎彎的小月牙。我呢，不時地把蘋果湊近鼻子，一邊聞，一邊連聲說：“好香，好香。〞哥哥說：“我們吃吧。〞我說：“我們吃吧。〞不知說了多少遍“我們吃吧〞，可誰也沒舍得在蘋果上咬一口。哥哥說：“我們別吃，等晚上爸爸回來，你的和媽媽分著吃，我的和爸爸分著吃。〞我咽了咽口水，連聲說：“好好好。〞我和哥哥正歡樂地商量著，不知什么時候，媽媽已經(jīng)站在我們身后。媽媽笑盈盈地看著我們，征詢道：“這蘋果是你們姑父給誰帶來的呀？〞我們答復：“是給太婆帶來的。〞媽媽說：“是啊，這蘋果是給你們太婆帶來的。太婆已經(jīng)八十多歲了，身體又有病，咱家有了什么好吃的，應該給她留著，讓她多吃幾次。你們說我說的對不對？〞我和哥哥沒有答復，忙把蘋果放到媽媽手里。媽媽看了看手里的蘋果，又看了看我和哥哥，臉上突然沒了笑容。好一陣之后，她才摸了摸我們的頭，轉(zhuǎn)身走進屋里。過了一會兒，我和哥哥走進屋，看到媽媽站在太婆床前，正預備削蘋果。太婆看到我們，擦擦眼淚對媽媽說：“倆小孩長這么大還沒吃過蘋果，你就讓他倆一人吃一個吧。〞媽媽笑著說：“奶奶，他們以后吃蘋果的日子多著哩，您就別老想著他們了。〞太婆又擦了擦眼淚，說：“小孩，難得你的這一片孝心，可你不讓他倆嘗嘗，我吃著也沒滋味呀。〞媽媽給我們使了個眼色，我和哥哥忙拎著書包走出屋外。那天吃罷晚飯，媽媽把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗，說：“伸手。〞我們把手伸了過去。媽媽在我和哥哥的手里放了幾片蘋果皮，笑盈盈地說：“吃吧，小孩。〞我捏起一片蘋果皮放到嘴里，漸漸嚼著，立即，滿嘴都是蘋果的香、蘋果的甜。正在細細品味的時候，哥哥叫了起來：“媽媽，蘋果皮是苦的。〞“蘋果皮苦？〞媽媽有些驚奇地看著哥哥。哥哥把蘋果皮遞到媽媽面前，媽媽忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，突然笑了起來，悄悄拍拍哥哥的腦門兒，說：“你這小鬼頭喲。〞我也趕忙捏起一片蘋果皮放到媽媽嘴里。媽媽把我和哥哥摟在懷里，一邊嚼，一邊歡樂地說：“真甜真香啊。〞現(xiàn)在，吃蘋果已是極平常的事，但在我的感受里，第一次吃的那幾片蘋果皮，滋味是最難忘的。【征詢題】1、這篇文章得主要人物是〔〕，圍繞著〔〕回憶三十多年前嚼一片蘋果皮的故事。主要抓住人物的〔〕來詳細描寫的。2、“我和哥哥〞那么饞蘋果，為什么“誰也沒舍得在蘋果上咬一口〞？3、品讀“媽媽看了看手里的蘋果，又看了看我和哥哥，臉上突然沒了笑容。好一陣之后，她才摸了摸我們的頭，轉(zhuǎn)身走進屋里。〞這句話，揣摩一下媽媽當時想些什么，請寫下來。4、“真甜真香啊〞這句話在文中含義特別豐富，你是如何體會的？請寫下來。參考答案：?觀潮?文段選讀1、沸騰橫貫2、mēnfùzúbìnbèn3、霎時好似顫抖逐步4、〔略〕自由發(fā)揮題5、人聲鼎沸風高浪急6、悶雷滾動一條白線7、人聲鼎沸沸騰8、第三句④9、浪潮形象地說明了江潮浪頭之高，范圍之寬。10、〔略〕自由發(fā)揮題11、由遠到近再近些12、⑴江潮好似都把大地震得顫抖起來。⑵江潮好似都震得大地顫抖起來。13、那聲音好似山崩地裂，好似大地都被震得顫抖起來。用得好，把大潮到來時奔騰咆哮的聲音描繪得形象而詳細。14、完好顏色數(shù)量巨響聲勢〔意思答對便可〕課外閱讀〔50分〕文段選讀〔一〕1、春來了〔意思答對便可〕2、不正確的字：矯稈穿毫3、假設隱假設現(xiàn)十全十美無緣無故白花花金燦燦黑乎乎4、柔軟鮮花盛開色彩艷麗南來北往或精神飽滿細姨茂盛青青人山人海5、花園小草樹木火車站6、一年之計在于春，一日之計在于晨略〔意思答對便可〕7、擬人比喻8、活力勃勃文段選讀〔二〕1、正確的字：陰、融、堅、馴2、撤離減弱喧嘩平和3、〔1〕衰歇、融化、流、沖、響〔2〕兩個字表現(xiàn)了春風不可抗拒的力量，具有了強大的生命力。運用了擬人的修辭手法〔3〕①②③4、B5、春天來了選段三答案1.主要人物是“我〞和“哥哥〞，圍繞蘋果詳寫了得到蘋果、想分蘋果、還去蘋果等三件事，主要是抓住人物的語言、動作、神態(tài)來詳細描寫的。2.①那是“我〞第一次吃到蘋果，②由于第一次吃蘋果皮時，才明白蘋果是那么的香，那么的甜。3.例如：①媽媽內(nèi)心特別矛媽媽內(nèi)心特別內(nèi)疚：小孩這么想吃蘋果，又這么明白事，不讓他們嘗一嘗蘋果，作為母親是不是太狠心了……4.第一層意思是蘋果皮特別香特別甜，第二層意思是我和哥哥學會關心別人，成心把蘋果皮讓給媽媽吃，媽媽特別歡樂，內(nèi)心特別香特別甜。由于那次吃蘋果皮讓我學會了禮讓，關心別人，是我美妙的回憶，因而對蘋果皮的滋味特別難忘盾：小孩長這么大沒吃過蘋果，應該吃；而奶奶80多歲了，以后吃蘋果的時機越來越少，更應該吃?？磥硪仓荒芪@兩個小孩了！②篇二：人教版五年級(下)閱讀理解專項訓練(含答案)人教版五年級〔下〕閱讀理解專項訓練〔含答案〕姓名：__________________班級：__________________〔一〕天使①小時候，我是一個搗蛋、不愛學習又極愛報復的小孩。不管在家里仍然在，父母和教師、兄弟和同學都極其厭惡我，然而，在內(nèi)心我渴望著大家的關愛，就像人們渴望上帝的福澤一樣。我一個人獨處的時候常常默默祈禱：上帝??！給我仁慈、給我寬厚、給我聰明吧，我也想如卡爾列一樣成為同學們的典范。但是，上帝正患耳疾，我的祈禱沒有一句應驗。我仍然是個令人生厭的壞小孩，甚至由于我，沒有教師愿意帶我們這個班。②三年級的第一個學期，學校里來了一位新教師，她確實是年輕的瑪麗婭小姐?，旣悑I小姐剛一站到講臺上，整個班里都沸騰了，她太美麗啦！我?guī)ь^吹口哨、飛吻、往空中扔書本，好多男生跟我學，我們的吵鬧聲幾乎要把房頂掀開。③瑪麗婭小姐沒有像其他教師那樣大聲叫嚷：“安靜！安靜！〞她不斷面帶微笑地望著我們。驚奇，如此我反而感到特別無聊，因而，我打一個手勢，大家立即停頓了胡鬧?，旣悑I小姐開場自我介紹，當她轉(zhuǎn)身想把本人的名字寫到黑板上時，才覺察講桌上沒有粉筆，我留意到她的眉頭皺了一下，特別快又舒展了。心想：糟了，她確信識破了我們的把戲。但是，瑪麗婭小姐卻轉(zhuǎn)過身來征詢：“誰愿意替教師去拿盒粉筆？〞剛剛平靜下來的教室沸騰又開場了，怪聲怪氣的笑聲再次吞沒了整個教室，好多男生爭著去干這件事。④瑪麗婭小姐請大家不要爭，她會挑一個最適宜的人選?，旣悑I走下講臺，細心查看了每一個人，最后她說：“基恩，你去吧。〞我說：“為什么是我？〞“由于我看得出你熱情、乖巧又具有號召力，我相信你會把事情做得特別好。〞⑤我熱情？我乖巧？我具有號召力？我居然有這么多優(yōu)點？瑪麗婭一眼就看出了我的優(yōu)點！要明白，在此之前從未有人說過我哪怕一點點的好處，甚至我本人也認為我是一個被上帝拋棄的小孩。⑥我特別快取回一盒粉筆，由于它就藏在教室后面的草叢里。當我剛要把粉筆遞給瑪麗婭小姐時，我覺察我的手指甲縫里存滿了污垢，襯衣袖口開了線，褲腿上濺滿了泥點，更糟糕的是我五個腳趾全從破了口的鞋子里露出了頭。我特別不好意思，可瑪麗婭小姐一點也不在意這些，她接粉筆的時候給了我一個天使般的微笑?，旣悑I確實是上帝派來的天使。⑦從此，我決定做一個上進、風光的人，由于我明白天使正在凝視著我?！?〕給以下加粗的字注音。祈〔〕禱污垢〔〕吞沒〔〕〔2〕第①段的描繪對下文進一步展示“我〞是一個鋪墊。請你用一句話評價一下這時的“我〞是個什么樣的小孩？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________〔3〕瑪麗婭小姐按照什么對基恩作出“熱情、乖巧和具有號召力〞的評價？請用文中的語句答復。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________〔4〕第⑥段對“我〞的外貌描寫的作用是什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________〔5〕本文人物描寫最主要的方法是什么，請作簡要分析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________〔6〕本文為何以“天使〞為題，談談你的理解。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________〔二〕___________________________這是一件發(fā)生在童年的小事。我的爸爸也許已經(jīng)把它不記得了，然而，這件事，卻對我的一生或多或少地起了些阻礙。那年，我9歲。一日，我坐在靠近門邊的桌前寫大楷。門鈴響了，爸爸應門，是鄰居。兩入就站在大門外交談。那天風特別猛，把我的大楷本子吹得“啪啪〞作響，我拿著墨汁línlí的筆去關門。猛地把門一推，然而，立即地，大門由于碰到障礙物反彈回來。與此同時，我聽到父親盡力壓抑而仍然壓不下去的喊聲。門外的父親，眉眼鼻唇，全都痛得扭成了一團，就連頭發(fā)，也都痛得一根一根地站了起來；而他的十根手指呢，那么怪異地纏來扭去。一看到我伸出門外一探終究的臉，父親即刻暴怒地揚起了手，想刮我耳光；但是，不知怎的，手掌還沒有蓋到我臉上來，便tuírán放下，我的臉頰，僅僅感遭到一陣掌風而已。鄰居以責備的口氣對我說道：“你太不小心了，你父親的手剛剛扶在m?nkuàng上，你看也不看，就把門大力關上??〞啊，原來我?guī)缀醢寻职值氖种笂A斷！偷眼瞅父親，他鐵青著臉搓手指，沒有看我。十指連心，父親此刻劇烈的痛楚，我因而明白；但是，當時的我，畢竟只是一名9歲的小童，我所關心的，我所害怕的，是父親到底會不會再揚起手來打我。父親不會。當天晚上，父親五根手指腫得特別大，母親在廚房里為他涂抹藥油。我無意中聽到父親對母親說道：“我實在痛得極慘，原想狠狠打她一個耳光，但是，轉(zhuǎn)念一想，我是本人把手放在jiāfang處的，錯誤在我，憑什么打她！〞父親這幾句話，給了我一個畢生受用無窮的啟示：犯了錯誤，必須本人承當后果；不可遷怒別人，不可推脫責任。感謝你，爸爸!1．照模樣寫出三個表示聲音的詞語。例：啪啪______________________________________________________2．按照拼音寫詞語。línlítuíránm?nkuàngjiāfang〔〕〔〕〔〕〔〕3．從文中找出表示“看〞的意思的詞語。____________________________________4．“我〞把門用力一推，門外的父親如何樣？___________________________________________________________________________________________5．當年9歲的“我〞明白父親的痛嗎？___________________________________________________________________________________________6．父親揚起手來沒有打“我〞的緣故是什么？___________________________________________________________________________________________7．讀完這篇文章，你遭到了什么啟示？_____________________________________________________________________________________________8、給短文價格標題：__________________________________________〔三〕生命的藥方德諾十歲那年由于輸血不幸染上了愛滋病，伙伴們?nèi)级阒?，只有大他四歲的艾迪照舊像從前一樣跟他游玩。離德諾家的后院不遠，有一條通往大海的小河，河邊開滿了五顏六色的花朵，艾迪告訴德諾，把這些花草熬成湯，說不定能治他的病。德諾喝了艾迪煮的湯身體并不見好轉(zhuǎn)，誰也不明白他還能活多久。艾迪的媽媽再也不讓艾迪去找德諾了，她怕一家人都染上這可怕的病毒。但這并不能阻止兩個小孩的友誼。一個偶爾的時機，艾迪在雜志上看見一那么音訊，說新奧爾良的費醫(yī)生找到了能治療愛滋病的植物，這讓他興奮不已。因而，在一個月明星亮的夜晚，他帶著德諾，悄悄地踏上了去新奧爾良的路。他們是沿著那條小河出發(fā)的。艾迪用木板和輪胎做了一個特別結實的船。他們躺在小船上，聽見流水嘩嘩的聲響，看見滿眼閃耀的星星，艾迪告訴德諾，到了新奧爾良，找到費醫(yī)生，他就能夠像別人一樣歡樂生活了。不知走了多遠的路，船進水破了，小孩們不得不改搭順路汽車。為了省錢，他們晚上就睡在隨身帶的帳篷里。德諾的咳嗽多起來，從家里帶的藥也快吃完了。這天夜里，德諾冷得直發(fā)顫，他用微弱的聲音告訴艾迪，他夢見二百億年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一個人呆在那兒，找不到回來的路。艾迪把本人的球鞋塞到德諾的手上，“以后睡覺，就抱著我的鞋，想想艾迪的臭鞋還在你手上，艾迪確信就在附近。〞小孩們身上的錢差不多用完了，可離新奧爾良還有三天三夜的路。德諾的身體越來越弱，艾迪不得不放棄了方案，帶著德諾又回到家鄉(xiāng)。不久，德諾就住進了醫(yī)院。艾迪照舊常常去病房看他。兩個好朋友在一起時病房便充滿了歡樂。他們有時還會合伙玩裝死游戲嚇醫(yī)院的護士，看見護士們受騙的模樣，兩個人都會忍不住地大笑。艾迪給那家雜志寫了信，希望他們能協(xié)助找到費醫(yī)生，結果卻杳無音訊。秋天的一個下午，德諾的媽媽上街去買東西了，艾迪在病房陪著德諾，夕陽照著德諾瘦弱慘白的臉，艾迪征詢他想不想再玩裝死的游戲，德諾點點頭。然而這回，德諾卻沒有在醫(yī)生為他摸脈時突然睜眼笑起來，他確實死了。那天，艾迪陪著德諾的媽媽回家。兩人一路無語，直到分手的時候，艾迪才抽泣著說：“我特別難過，沒能為德諾找到治病的藥。〞德諾的媽媽淚如泉涌：“不，艾迪，你找到了，〞她緊緊地摟著艾迪，“德諾一生最大的病事實上是孤單，而你給了他歡樂，給了他友誼，他不斷為有你這個朋友而滿足??〞三天后，德諾靜靜地躺在了長滿青草的地下，雙手抱著艾迪穿過的那只球鞋。1、從文中找出成語填在下面的橫線上?！?〕聽到這個壞音訊，媽媽頓時__________________，旁邊的人也止不住的流眼淚?！?〕華華最后仍然離開了小山村，離開我們這些他認為最好的朋友，從此__________________。2、領悟內(nèi)容，填空或答復以下征詢題?！?〕德諾是不幸的，由于他__________________________________________，德諾又是最幸運的，由于他_________________________________________?！?〕本文的標題是?生命的藥方?。這個標題的含義是什么？把文中劃橫線的話加以提煉和概括，簡單地說：生命的藥方確實是__________________。〔用兩個字的詞語答復?！场?〕有人說艾滋病是世界瘟疫，據(jù)理解，我國感染艾滋病的人已近百萬。作為新時期的青年，我們應該提高警覺，號召人們遠離艾滋病，關愛艾滋病人。請你為此寫一句廣告語：____________________________________________________________________________________________〔4〕從這篇文章中，能夠看出艾迪是一個_________________________________________________的人?！?〕請用橫線劃出最使你感動的一句話，并寫出使你感動的緣故。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________〔6〕文中文末兩次寫到艾迪的球鞋，請你說出如此寫的好處。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________〔四〕我的三個外號我個子不高，由于不大肯吃飯，成了豆芽體形。我梳著妹妹頭，眉毛濃濃的，一雙眼睛又黑又亮，惋惜的是我的鼻子有點“塌〞。和同齡人比起來，我的牙齒又黃又大，難怪媽媽叫我“西班牙〔稀板牙〕〞這說明我身體發(fā)育不太好。我特別爽朗，每天放學回家不是唱確實是跳，有時又唱又跳。因而，媽媽又送給我一個外號：“小瘋子〞。我愛看書。只要沒人打攪我，我會不斷坐在桌前看書，“書呆子〞這個外號倒挺符合我的性格。我看書時，爸爸媽媽叫我我都聽不見，只有湊近我耳朵喊才聽得見。爸爸常常說我：“唉，這小孩看起書來，非得費九牛二虎之力才叫得動。〞親愛的讀者，聽了我的三個外號，你該明白我是一個什么樣的人了吧！1、“我的三個外號〞說明了“我的三個特點〞。請你概括出我的三個特點〔不是外號〕。____________________、____________________、____________________。2、按照三個特點，用‖給第一段分成三層。3、“西班牙〞這個外號是由于〔〕A、我的眼睛眉毛長得像西班牙人。B、我的牙長得又稀又大。D、既用了“稀板牙〞的諧音，也有人長得像西班牙人那么美麗、苗條的意思。參考〔2〕“我〞是一個淘氣、搗蛋，但內(nèi)心深處特別渴望上進的小孩?！?〕按照“我?guī)ь^吹口哨、飛吻、往空中扔書本……把房頂掀開。〞“我打一個手勢……胡鬧。〞〔4〕我開場留意本人的外表，認識到本人的缺乏〔“自慚形穢〞〕，暗示“我〞已開場轉(zhuǎn)變?！?〕心理描寫，表現(xiàn)了“我〞仁慈，渴求關愛，希望成為同學的典范，得到了瑪麗婭小姐的熱情鼓舞和積極引導后，決定做一個上進、風光的人。〔6〕由于瑪麗婭小姐具有天使般的美德——寬厚，仁愛，擅長覺察學生優(yōu)點，從而點明文章的中心?！捕?．淋漓寂然門框夾縫2．咣咣咚咚嘰嘰〔答案不唯一〕3．探瞅4．門外的父親，眉眼鼻唇??那么怪異地纏來扭去。5．明白，但是，當時“我所關心的，我所害怕的，是父親到底會不會再揚起手打我〞。〔四〕外貌特點。性格特點，爽朗。好學。篇三：北師版語文下冊閱讀訓練題一棵大樹從前有一棵大樹，她特別愛一個男孩。每天，男孩都會到樹下來，把樹的落葉撿起來，做成一個樹冠，裝成森林之王。有時候，他爬上樹去，抓住樹枝蕩秋千，或者吃樹上結的果子。有時，他們還在一起玩捉迷藏。要是累了，男孩就在樹蔭下休息，因而男孩也特別愛這棵大樹。樹感到特別幸福。日子一天天過去，男孩長大了。樹常常變得孤單，由于男孩不來玩了。有一天，男孩又來到樹下。樹說：“來呀，小孩，爬到我的樹干上來，在樹枝上蕩秋千，來吃果子，到我的樹蔭下來玩，來快活快活。〞“我長大了，不想再這么玩。〞男孩說，“我要娛樂，要錢買東西，我需要錢。你能給我嗎？〞“特別抱歉，〞樹說，“我沒錢。我只有樹葉和果子，你采些果子去賣吧，賣到城里去，就有錢了，如此你就會歡樂的。〞男孩爬上樹去，采下果子來，把果子拿走了。樹感到特別幸福。此后，男孩特別久特別久沒有來。樹又感到悲傷了。終于有一天，那男孩又來到樹下，他已經(jīng)長大了。樹歡樂地顫抖起來，她說：“來啊，男孩，爬到我的樹干上來蕩秋千，來快活快活。〞“我忙得沒空玩這個。〞男孩說，“我要成家立業(yè)，我要間屋取暖。你能給我間屋嗎？〞“我沒有屋，〞樹說，“森林是我的屋。我想，你能夠把我的樹枝砍下來做間屋，如此你會滿意的。〞因而，男孩砍下了樹枝，背去造屋。樹內(nèi)心特別歡樂。但男孩又有好久好久沒有來了。有一天，他又回到了樹下，樹是那樣興奮，連話都說不出來了，過了一會，她才悄悄地說：“來啊，男孩，來玩。〞“我又老又傷心，沒心思玩。〞男孩說，“我想要條船，遠遠地離開這兒。你給我條船好嗎？““把我的樹干鋸下來做船吧，〞樹說，“如此你就會離開這兒，你就會歡樂了。〞男孩就把樹干吹下來背走，他確實做了條船，離開了這里。樹特別欣慰，但心底里卻特別難過。??1.摘錄表示大樹心情變化的詞語?！病场病场病场病场病场病?.補寫結尾。又過了特別久，男孩重又回到樹下。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.文中的大樹真讓人感動，你覺得大樹如此的做法對嗎？談談你的看法。________________________________________________________________________________________________________________________________________4.長大后，男孩特別少來看大樹，確實是在僅有的幾次中，男孩每一次對大樹開口說話，都離不開一個“要〞字，對此，你有什么看法？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________誰也無法描繪出他的面目，〔〕世界上處處能聽到他的腳步。當旭日驅(qū)散夜的殘幕時，當夕陽被朦朧的地平線吞噬時，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無法改變他先進的節(jié)拍。當蓓蕾在春風中粲然〔zhàn〕_________開溫潤的花瓣時，當嬰兒在產(chǎn)房里以嘹亮的哭聲向人世報到時，他悄無聲息地走著，歡笑不能挽留住他的腳步。當枯黃的樹葉在寒風中飄飄〔zhuì〕_________落時，當垂危的老人以留戀的目光掃視四周的天地時，他仍然沉著而又默然地走著，嘆息也不能使他停步。他從你的手指縫里流過去。從你的腳底下滑過去。從你的視野里和你的思想里飛過去??他是一把奇異而又無情的雕刻刀，在天地之間制造著種種奇觀。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把沙漠變成城市和園林，因而，他也能使繁華之都變成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹，失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來的。生命的繁〔yǎn〕_________和世界的運動正是由他精心指揮的。他按時撕下一張又一張日歷，把今后變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過去，把過去變成越來越遙遠的歷史。他大方。你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻。他公正。〔〕你權重如山、腰纏萬貫，〔〕一介布衣、兩袖清風，他都一視同仁。沒有人能將他占為己有，哪怕你一擲千金，他也決不會因而而施舍一分一秒。你珍重他，他〔〕在你的身后長出綠蔭，結出沉甸甸的果子。你漠視他，他就化成輕煙，散失得無影無蹤。有時，短暫的一瞬會成為永久，這是〔〕他把腳印留在人們內(nèi)心。有時，漫長的歲月會成為一瞬，這是由于濃霧和風沙〔yàn〕_________沒了他的腳印。1.選擇推斷?！?〕你認為以下〔〕項做標題最恰當?！?〕按拼音，在文中橫線上依次填入的字正確的一項為哪一項〔〕。A.展掇延掩B.綻綴延淹C.展墜衍掩D.綻墜衍淹〔3〕文中〔〕處填關聯(lián)詞，依次正確的一組是〔〕。A.而盡管盡管便由于B.而即便即便就由于C.但不管仍然便由于D.都哪怕或是就由于〔4〕對下面句中運用的修辭方法，推斷錯誤的一項為哪一項〔〕。A.他悄無聲息地走著，歡笑不能挽留住他的腳步?！矓M人)B.當旭日驅(qū)散夜的殘幕時?！矓M人)C.他是一把奇異而又無情的雕刻刀?！脖扔鳌矰.有時，漫長的歲月會成為一瞬?！部浯蟆场?〕從內(nèi)容上看，這篇文章告訴人們的是〔〕。A.歲月無情，不要有非分之想。B.光陰似箭，要珍惜時間，發(fā)奮努力。C.光陰易逝，不如及時行樂。D.年華虛度，無可奈何。〔6〕這篇文章從表現(xiàn)方式上，屬于〔〕。2.寫出以下詞語的反義詞。繁華——〔〕漠視——〔〕一瞬——〔〕墻壁上，一只蟲子在困難地往上爬，爬到一大半，跌落下來。這是它的又一次失敗。過了一會，它又沿著墻根，一步一步地往上爬??第一個人凝視著這只蟲子，感慨地說：“一只小小的蟲子，能夠如此堅韌，失敗了，不屈從；跌倒了，從頭干；真是百折不回?。∥也贿^是遭到了一點挫折，能泄氣、退縮、自暴自棄嗎？難道我還不如一只小蟲子嗎？〞第二個人凝視著它，禁不住感慨：“悲傷的蟲子！如此盲目地爬行，什么時候才能爬到墻頂呢？〔〕略微改變一下方位，它〔〕能特別容易爬上去了；但是它確實是不愿反省，不肯看一看。唉——可悲的蟲子！反省本人吧！我正在做的那件事一再失利，我該學得聰明一點，不