2024年高考語文備考之每日專練課時作業(yè)47含答案

2024屆高三語文每日專練課時作業(yè)（第47練）【基礎(chǔ)訓練】一、語言文字運用閱讀下面的文字，完成1-3題。承德，一座深遠而厚重的城市。5000多年的紅山文化、1000多年的遼金文化和300多年的清文化在這里融合碰撞。亭臺樓閣，山水相依，林海綿延，自然風景與人文歷史在這里______。一墻一瓦都是文化，山水之中皆有故事。在這里，林海與草原相接，山莊與古剎輝映，城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村共榮，人們漫步在青石小路，輕撫紅色宮墻，恍然間與歷史打了一個照面……才感盛夏，忽而已秋，避暑山莊正門前卻______，熱度不減，世界文化遺產(chǎn)的獨特魅力吸引著八方來客。游客們越來越關(guān)注這里深厚的歷史文化，對每一件文物都______。文物保護是“留根”，更是“護魂”。避暑山莊正以科技賦能文物保護，以文化傳承賡續(xù)民族團結(jié)根脈，以文旅融合創(chuàng)新發(fā)展。如何保護好歷史資源，傳承好、利用好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？承德市按照首先開展文物調(diào)查、建立古建筑保護信息庫，然后組建由文物管理和古建施工等單位組成的文保團隊，最后保護利用文物、讓古建筑煥發(fā)新光彩的規(guī)劃進行文物保護工作。承德全力抓好文物保護、傳承、利用工作，向全國人民交出了一份優(yōu)秀答卷。1.請在文中橫線處填人恰當?shù)某烧Z。（3分）2.請將文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。（4分）3.文中畫橫線的句子使用了排比和擬人的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達效果。（4分）閱讀下面的文字，完成4-5題?，F(xiàn)代智力測驗于1904年編制。最早的智力測驗更像是一場針對兒童的腦力營養(yǎng)體檢，鑒別出“營養(yǎng)”不良的兒童，然后給予他們特別關(guān)注和額外幫助。說到智力，①。“智商”最初于1911年前后提出，英文簡稱“IQ”，其公式是：IQ=（心理年齡/實際年齡）×100。看到這，有人或許已經(jīng)意識到，智商只是一個測驗分數(shù)，并不能等同于智力?？茖W家們已經(jīng)一致同意，智力是“從經(jīng)驗中學習、解決問題和運用知識適應新情境的能力”。它不跟我們想象中那樣，達到某一水平之后，②。由于智力的生理基礎(chǔ)——大腦不斷地發(fā)展變化，所以智力也隨之產(chǎn)生變化。再者，后天訓練以及年齡也會影響智力的變化。有科學家把人類的智力分為晶體智力和流體智力。晶體智力是我們所學習到的知識和技能，例如語言，它會因我們不斷地學習獲得提高，在我們65歲達到頂峰，然后逐漸下降；③，那么其下降將會獲得較大地延緩。流體智力是解決新異問題的能力，在自然情況下會在我們25歲達到頂峰，隨后逐漸下降；然而經(jīng)過不斷地學習和訓練，不僅可以延緩這種智力的衰減，甚至還有可能把它進一步提高，直至中年時期。4.下列句子中的“這”和文中畫橫線處的“這”，用法相同的一項是（）A.畢業(yè)二十年后再相聚，我們倆說這說那，聊了整整一個晚上。B.陳辰一會唱歌兒，一會跳舞兒，哄了半天，孩子這才不哭了。C.老李說話這快，跟開機關(guān)槍似的，我們大部分時間只有聽的份兒。D.蔡英文勾連外部勢力作亂，挾洋謀獨，這是所有中華兒女不能接受的。5.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。二、古詩詞鑒賞閱讀下面這首詩歌，完成6-7題雨中寄元宗簡張籍秋堂贏病起，盥漱風雨朝。竹影冷疏澀，榆葉暗飄蕭。街徑多墜果，墻隅有蛻蜩。延瞻游步阻，獨坐閑思饒。君居應如此，恨言相去遙。6．下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（）（3分）A．一、二句用“秋”點明時間，用“風雨”點出環(huán)境，以“羸病起”表明了自己的狀態(tài)。B．三、四句是景物描寫，寫竹影疏澀、榆葉飄落，“冷”和“暗”字凸顯了環(huán)境的凄清。C．五、六句寫小路上掉下了許多果子，墻角里有蟬蛻下的殼，照應了前面“風雨”二字。D．七、八句寫詩人外出，但家人以其病方愈阻攔，只好回家靜坐思念朋友，“閑思”實不“閑”。7．本詩最后兩句富有特色，請結(jié)合內(nèi)容簡要賞析。（6分）三、名篇名句默寫8．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）國家主席習近平曾引用《論語·泰伯》里的一句話向全國各族各界青年和廣大海外中華青年說道：“____________,____________。”國家的前途，民族的命運，人民的幸福，是當代中國青年必須和必將承擔的重任。（2）人民就是江山，守江山就是守住民心。《阿房宮賦》中用“_________，__________”對秦王朝建立在對人民的剝削和掠奪之上的揮金如土的奢靡生活進行了揭露和批判。（3）春社是漢族最古老的傳統(tǒng)民俗節(jié)日之一，一般在立春之后的第五個戊日舉行，主要內(nèi)容是祭祀土地神，以祈求農(nóng)事豐收。在古詩詞中，“春社”經(jīng)常出現(xiàn)，如“_________，__________”?！揪C合訓練】三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成1-4題。大紅襖李海燕奶奶并不看倆人的臉，只說了一句，回來了。其實奶奶不用看，也知道倆人臉上的憔悴和疲憊。昨天，小遠爸打電話來，媽，小遠只是受了傷，已經(jīng)無大礙，我和小遠他媽明天回去。奶奶就明白他們打算瞞著她了。兩個人疲憊地坐了下來，奶奶問了那個姑娘。你們見著那姑娘了見著了。那么大團長的千金能看上咱家小遠嗯嗯。兒子兒媳婦一起點頭。奶奶從炕上下來，步子有些蹣跚。她打開柜子，拿出那件大紅襖。小遠媽用手掩住嘴，眼淚就下來了。小遠爸忙上前一步擋在小遠媽的前面。媽，紅襖你不是做完了嗎,又拿出來做啥奶奶說，我把扣重新得一下，這個沒襻好。原來奶奶襻的是喜字扣。今年春天小遠回家探親，告訴奶奶，他有女朋友了。奶奶刨根問底，是你們邊防站里的女兵嗎小遠告訴奶奶，是他軍校的同學。你倆相愛嗎小遠被奶奶逗笑了，奶你也知道相愛呀咋不知道，奶天天看電視，在電視里我還看過你們邊防站呢。那你看到我了嗎那倒沒有，等你成了英雄，奶奶就能看到你了。奶奶抱著大紅襖回到炕上，開始動手拆那些縫好的襻扣。那件大紅襖，是奶奶為未來的孫媳婦做的。小遠媽曾制止過，現(xiàn)在啥樣的衣服都有賣的，媽您就別費心了。奶奶固執(zhí)地說，我做的是我的心意，再說，我的孫子媳婦，那天必須穿我做的大紅襖拜堂。大紅襖是綢緞面料，緩著本色的小朵玫瑰花，亮閃閃的。奶奶開始重新襻扣。奶奶拿針的手微微顫抖。屋子里的空氣似乎凝固了，只聽見奶奶的針線縫合聲。過了好一會兒，小遠爸說，媽，不急著做，小遠今年結(jié)不上婚，他女友小蕊明年才畢業(yè)呢。奶奶頭也不抬，做好了放著，我都是土埋腦瓜頂子的人了，萬一……媽，您能活一百歲呢。又沉默了。秋風在窗外紡著線，嚶嚶嚶地響。偶爾有一兩片樹葉刮過來，打在窗玻璃上，又被風旋走了。小遠媽站在柜子那兒，看著墻上小遠的照片，默默地掉眼淚。兒子說，媽您歇會兒，睡個午覺，走一個星期了，我去地里看看莊稼啥時候能收。說完上前拉了拉小遠媽。小遠媽忙說，我也去。奶奶抬頭隔著玻璃窗，看著兒子兒媳的背影，眼淚噼里啪啦地掉了下來，我的小遠，我的寶貝孫子，你成了英雄，奶在電視里看到你了·····老天爺呀，我都七十七歲了，咋不讓我替我的小遠死呢······你爸媽怕奶奶受不了，瞞著奶奶·····他們就你這一個孩子，他們比我還難奶奶給大紅襖重新襻好了扣，這次襻的是蝴蝶扣，然后整整齊齊地疊好，放進柜子里，在上面落了一把鎖。從此，奶奶再也沒打開過那口柜子，直到小蕊來。小蕊來的那天，下著春天的第一場雨。清清瘦瘦的小蕊說她去北京，順路來看看奶。小蕊還說，小遠本來也想跟她一起回來的，但因為臨時有任務，沒回來。小蕊說得真切，奶只好問小遠的傷。小蕊說，跟過去一樣活蹦亂跳了，就是想奶奶，讓我替他抱奶奶。小蕊說完，抱住了奶奶。奶奶的眼淚在前面流，小蕊的眼淚在奶的身后流，倆人松開的時候，又是兩張笑臉。三天的時間，奶奶要小蕊跟她睡，一老一少兩個愛著小遠的女人，一嘮就是大半宿，嘮的都是小遠。小蕊給奶奶講她跟小遠的相遇，從相知到相愛，說她這輩子就認準小遠了。奶給小蕊講小遠小時候的事，從孩提時開始講起，一件件一樁樁，幾列火車都裝不盡。三天后，小蕊要走了，奶打開那口柜子，拿出那件大紅襖，給你做的，試試合身不小蕊把大紅襖穿在身上。奶奶上前抻抻前襟兒，拽拽后身兒，蠻好看的，喜慶，只可惜有點兒肥了。脫下來吧，以后奶給你做件合身的。小蕊說，奶奶，我喜歡，給我吧。小蕊抱著那件大紅襖在前面走，小遠爸媽和奶奶在后邊送。出了村口，奶說她要單獨送送小蕊。小蕊挽著奶奶，倆人慢慢地向前走著。走到村前那條小河邊，小蕊說，奶回去吧。奶奶說，我送你過河，再來就不容易了。小蕊說，以后我會跟小遠常來看奶奶的。奶奶攥著小蕊的手，倆人過了河。奶奶說，走吧，孩子，過了前面那道坡，就是大道了。小蕊上前抱住了奶奶，奶奶，我走了，您多保重。小蕊的眼眶再也關(guān)不住洶涌而至的淚水。她轉(zhuǎn)身快步走去，不再回頭看奶奶。小萬—小蕊——奶奶追了過來，小蕊站定。奶奶說，紅襖還給奶奶吧，襖太肥，你太瘦，穿著累。小蕊說，奶奶，我回去好好吃飯，襖就不肥了。不給了，不給了。奶堅持要回了大紅襖。春風帶著一股春天才有的濕潤，從南邊吹過來，吹濕了奶奶的眼睛。奶突然說，奶奶知道小遠已經(jīng)不在了，這么好的姑娘，怪就怪我家小遠沒福氣啊。奶奶哽咽了。小蕊憋著眼淚，一個勁兒地搖頭。三天來，小蕊終于在奶的面前哭出了聲音。（有刪改）1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A.交代奶奶做大紅襖的用意，展現(xiàn)了奶奶對孫子的疼愛與美好的期盼，反襯出此刻奶奶內(nèi)心巨大的悲痛。B.文中關(guān)于季節(jié)的景物描寫，既交代了時令，也顯示了時間的推移，又有力地烘托了人物內(nèi)心的情緒。C.“奶奶拿針的手微微顫抖”這句話運用了細節(jié)描寫手法，意在表現(xiàn)奶奶因為年事已高，襻扣時很吃力。D.“秋風在窗外紡著線，嚶嚶嚶地響”運用了比擬的修辭手法，秋風嚶嚶就像他們內(nèi)心在啜泣、嗚咽。2.關(guān)于文中伏筆、照應的內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）（3分）A.“嗯嗯。兒子兒媳婦一起點頭”表明在“小蕊愛小遠”的事上兒子兒媳婦沒有騙奶，為春天小蕊的到來埋下伏筆。B.“你成了英雄，奶在電視里看到你了”與“等你成了英雄，奶就能看到你了”相呼應，交代了奶奶知道真相。C.“奶奶打開那口柜子”與“在上面落了一把鎖”相呼應，暗示了奶打算打開悲痛的心鎖，開始直面孫兒的犧牲。D.小蕊給奶奶講她與小遠的故事，目的是讓奶奶相信小遠還活著，呼應了“今年春天小遠回家探親”這一段的內(nèi)容。3.大紅襖是小說的線索，隨著情節(jié)展開，圍繞大紅襖，奶奶的情緒發(fā)生了哪些變化請簡要概括。（6分）4.“小蕊把大紅襖穿在身上”這個情節(jié)有很強的藝術(shù)效果，請談你的理解。（6分）四、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成5-9題。文本一帝好土功，既作許昌宮，又治洛陽宮，起昭陽太極殿，筑總章觀，高十余丈。力役不已，農(nóng)桑失業(yè)。司空陳群上疏曰：“昔禹承唐、虞之盛，猶卑宮室而惡衣服。今喪亂之后，人民至少，比漢文、景之時，不過一大郡。加以邊境有事，將士勞苦，若有水旱之患，國家之深憂也。今中國勞力，亦吳、蜀之所愿。此安危之機也，惟陛下慮之！”帝答曰：“王業(yè)、宮室，亦宜并立。”群曰：“昔漢祖惟與項羽爭天下羽已滅宮室燒焚是以蕭何建武庫太倉皆是要急然高祖猶非其壯麗。今二虜未平，誠不宜與古同也。”帝乃為之少有減省。帝聃于內(nèi)寵，婦官秩石擬百官之數(shù)，凡數(shù)千人。廷尉高柔上疏曰：“昔漢文惜十家之資，不營小臺之娛；去病慮匈奴之害，不遑治第之事。況今所損者非惟百金之費，所憂者非徒北狄之患乎！可粗成見所營立，以充朝宴之儀，訖罷作者，使得就農(nóng)；二方平定，復可徐興?！钡蹐笤唬骸爸渲以?，乃心王室，輒克昌言，他復以聞?！钡塾钟奖泵ⅲ钣谄渖献髋_觀，望見孟津。衛(wèi)尉辛毗諫曰：“天地之性，高高下下。今而反之，既非其理；加以損費人功，民不堪役。且若九河盈溢，洪水為害，而丘陵皆夷，將何以御之！”帝乃止。文本二魏書曰：帝容止可觀，望之儼然。自在東宮，不交朝臣，不問政事，唯潛思書籍而已。即位之后，褒禮大臣，料簡功能，真?zhèn)尾坏孟噘Q(mào)，務絕浮華譖毀之端，行師動眾，論決大事，謀臣將相，咸服帝之大略。性特強識，雖左右小臣官簿性行，名跡所履，及其父兄子弟，一經(jīng)耳目，終不遺忘。含垢藏疾，容受直言，聽受吏民士庶上書，一月之中至數(shù)十百封，雖文辭鄙陋，猶覽省究競，意無厭倦。評曰：明帝沉毅斷識，任心而行，蓋有君人之至概焉。于時百姓凋敝，四海分崩，不先聿修顯祖，闡拓洪基，而遽追秦皇、漢武，宮館是營，格之遠猷，其殆疾乎?。ㄕ幾浴度龂尽の簳っ鞯奂o》）5．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）A.昔漢祖／惟與項羽爭天下／羽已滅／宮室燒焚／是以蕭何建武庫／太倉／皆是要急／然高祖猶非其壯麗B.昔漢祖惟與項羽爭天下／羽已滅／宮室燒焚／是以蕭何建武庫／太倉／皆是要急／然高祖猶非其壯麗C.昔漢祖惟與項羽爭天下／羽已滅／宮室燒焚／是以蕭何／建武庫／太倉／皆是要急／然高祖猶非其壯麗D.昔漢祖惟與項羽爭天下／羽已滅／宮室燒焚／是以蕭何建武庫／太倉／皆是要急然／高祖猶非其壯麗6．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）A.農(nóng)桑，耕種田地與植桑飼蠶，泛指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。古代統(tǒng)治者皆以勸農(nóng)桑為治國要略。B.勞力，舊指體力勞作的人或勞動力，含貶義。文中“勞力”就是這個意思。C.容止，文中指人的儀容舉止、容貌風度。如《孝經(jīng)》：“容止可觀，進退可度。”D.評曰，是《三國志》傳后的評論。相類的有《史記》的“太史公曰”《漢書》的“贊曰”。7．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）A.魏明帝先后興建或修復許昌宮、洛陽宮等，面對司空陳群的諫阻，明帝認為帝王宮殿建設(shè)與帝王之業(yè)同等重要。B.高柔勸諫魏明帝，認為應在平定吳國、蜀國之后方可慢慢興建宮室，明帝認可他說的話，請他繼續(xù)直言進諫。C.魏明帝即位之后，禮遇大臣，撥冗去繁，戒絕虛浮華靡，且行軍用兵，決斷大事，文武大臣都很佩服。D.魏明帝沉穩(wěn)堅毅，做事果斷，率意而行，記憶超群，甚至侍從小臣父兄子弟的官職品性、聲名業(yè)績都不會遺忘。8．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）可粗成見所營立，以充朝宴之儀，訖罷作者，使得就農(nóng)；（4分）（2）雖文辭鄙陋，猶覽省究竟，意無厭倦。（4分）9．文本二文末有“其殆疾乎！”的論斷，請根據(jù)文本一的內(nèi)容，簡述作者得出這一推斷的理由。（3分）

2024屆高三語文每日專練課時作業(yè)答案與解析（第47練）【基礎(chǔ)訓練】1.【答案】交相輝映（或：相映生輝）游人如織（或：摩肩接踵、絡(luò)繹不絕、門庭若市）興趣盎然【解析】交相輝映：各種光亮、色彩等互相映照。多用于形容美好的景象。第1處填“交相輝映”，表現(xiàn)自然風景與人文歷史在這里相互映照，更增添了光彩。游人如織：形容游人多得像織布的線一樣，密密麻麻。第2處填“游人如織”，表現(xiàn)來此的有人很多。興趣盎然：對某種事物或問題興趣濃厚的樣子。第3處填“興趣盎然”，表現(xiàn)游人興致高，興趣濃厚。每空1分，共3分。2.【答案】承德市按照規(guī)劃進行文物保護工作，首先開展文物調(diào)查、建立古建筑保護信息庫，然后組建由文物管理和古建施工等單位組成的文保團隊，最后保護利用文物、讓古建筑煥發(fā)新光彩。【解析】第1步了解整個句子的意思是承德按照規(guī)劃進行文物保護工作。第2步根據(jù)上下文意思，把“規(guī)劃”的三個長定語改寫成三個短句。第3步檢查這三個句子是否有邏輯順序問題，如果有再加以調(diào)整，最后整合成四個短句。每個短句1分，共4分。3.【答案】①使用排比，從多角度具體展現(xiàn)了此地自然風景與人文歷史交匯、古典與現(xiàn)代交融的獨特風貌，節(jié)奏鮮明，抒情意味強烈。②使用擬人，將歷史比擬為人，漫步于此，窺見歷史，似見故人，表達靈動逼真，突出此地深厚的歷史文化底蘊。4.D5.①就不得不提到智商；②就不再變化；③如果此時我們?nèi)栽趯W習。6．D【解析】本題考查鑒賞詩歌的語言、表達技巧，評價詩歌的觀點態(tài)度的能力。“但家人以其病方愈阻攔”分析錯誤，根據(jù)“延瞻游步阻”可知，應是看到的各處衰敗的景象打消了詩人外出的念頭，而不是家人阻攔了詩人的行為。7．①前句從對方寫起，推己及人，寫朋友所處的環(huán)境也是如此；與標題中的“寄元宗簡”形成照應，使結(jié)構(gòu)上渾然一體。②后句直抒胸臆，“恨”字表示遺憾，表明與朋友相距甚遠，從而表達出思念之情。（每點3分，其他言之有理的亦可酌情給分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）8.【答案】（1）士不可以不弘毅任重而道遠（2）奈何取之盡錙銖用之如泥沙（3）簫鼓追隨春社近衣冠簡樸古風存（桑柘影斜春社散家家扶得醉人歸）【解析】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。易錯字詞：弘毅、錙銖、簫、柘?！揪C合訓練】1.C【解析】本題考查理解文章內(nèi)容、鑒賞文章藝術(shù)特色的能力。“意在表現(xiàn)奶奶因為年事已高，襻扣時很吃力”分析錯誤，應該是“意在刻畫奶奶因小遠犧牲而內(nèi)心傷痛卻又極力克制的狀態(tài)”。2.D【解析】本題考查分析文章寫作技巧的能力?！澳康氖亲屇棠滔嘈判∵h還活著”說法錯誤，小蕊和奶奶睡在一起，互相嘮小遠，都是在表達她們對小遠的思念。3.①奶奶改大紅襖的扣，思念小遠，內(nèi)心悲痛。②奶拿出大紅襖給小蕊穿，追念小遠，充滿了對小燕的憐惜與喜歡。③執(zhí)意要回大紅襖，惋惜小遠，希望小蕊獲得幸福。（每點2分，意思對即可；其他答案，比如回答“奶奶鎖紅襖，準備壓制悲痛”，言之有理的可酌情給分）【解析】本題考查分析文章人物情感變化的能力。首先概括出文章圍繞大紅襖有哪些情節(jié)，再分析奶奶情緒的變化。4.①情節(jié)上∶起到了情節(jié)轉(zhuǎn)換過渡的效果，“穿上大紅襖”既承接了前文奶奶為孫媳婦做大紅襖的內(nèi)容，又引出了結(jié)局奶奶借口要回大紅襖，希望小蕊開始新的生活。②人物上∶“大紅襖穿在身上”，是成就奶奶、小蕊彼此的心愿與夢想的儀式，展現(xiàn)了她們的內(nèi)心世界。③主旨上∶這一情節(jié)的設(shè)置，是對英雄的告慰，是對善良人的美好祝愿與期許。（每點2分，意思對即可；其他答案，言之有理的可酌情給分）5.B6．B（文中“勞力”應指興役勞民之意）。7．D（“甚至侍從小臣父兄子弟的官職品性、聲名業(yè)績都不會遺忘?！卞e，應是“侍從小臣的官職品性、聲名業(yè)績”）8．（1）只可粗略地完成已動工的工程，充當朝會和宴會之用，竣工之后遣返在工地上勞作的民夫，讓他們能夠回去務農(nóng)；（落實“所營立”“訖罷”“作者”等關(guān)鍵詞語的翻譯，保持語句通暢。共4分）（2）即使上書的文辭粗鄙淺陋，仍然省察窮盡到完全明白，毫無厭倦之意。（落實“雖”“鄙陋”“究竟”等關(guān)鍵詞語的翻譯，保持語句通暢。共4分）9.①大興土木，勞民傷財；②聃于內(nèi)寵，沉迷后宮；③不吸取歷史教訓（每項1分，共3分）【文言參考譯文】文本一明帝熱衷于土木建筑工程，已經(jīng)興建了許昌宮，又修繕洛陽宮，建起昭陽太