人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)：2.3“制取氧氣”知識(shí)綜合練習(xí)題（無答案）

/2.3“制取氧氣〞知識(shí)綜合練習(xí)題一、選擇題1.關(guān)于催化劑的以下說法中,正確的選項(xiàng)是〔

〕A.

化學(xué)反響后催化劑本身的質(zhì)量減少

B.

二氧化錳是催化劑

C.

催化劑可以改變化學(xué)反響速率

D.

化學(xué)反響后催化劑的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化2.以下有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的說法中不正確的選項(xiàng)是〔〕A.

用高錳酸鉀制O2時(shí),反響試管的管口應(yīng)略向下傾斜

B.

做鐵在O2中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶應(yīng)先放少量水或細(xì)沙

C.

粗鹽提純實(shí)驗(yàn)時(shí),可將溶液蒸干后再撤離酒精燈

D.

用金屬和酸制H2時(shí),可采用與制CO2相同的發(fā)生裝置3.某學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己收集到的氧氣不純,試驗(yàn)后他仔細(xì)分析,其中不合理的分析是〔

〕A.

排水法收集氣體時(shí)集氣瓶中未先裝滿水

B.

排水法收集氣體時(shí)氣泡連續(xù)并比擬均勻放出后才收集

C.

用向上排空氣法收集時(shí)導(dǎo)管未接近集氣瓶底部

D.

用向上排空氣法收集時(shí)時(shí)間太短4.以下不能制取氧氣的是〔

〕A.

加熱過氧化氫溶液

B.

過氧化氫溶液加二氧化錳

C.

加熱水至沸騰

D.

加熱高錳酸鉀5.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),以下操作錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔

〕A.

導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí),為了不浪費(fèi)氧氣,立即收集

B.

加熱時(shí),先預(yù)熱,再對(duì)著試管中藥品部位集中加熱

C.

固定試管時(shí),試管口稍向下傾斜

D.

固定試管時(shí),鐵夾夾在離試管口處6.將質(zhì)量相等的兩份過氧化氫溶液〔5%〕分別〔a〕稍微加熱,〔b〕和少量二氧化錳混合,其放出氧氣的質(zhì)量〔縱坐標(biāo)〕和反響時(shí)間〔橫坐標(biāo)〕的關(guān)系圖正確的選項(xiàng)是〔

〕A.

B.

C.

D.

7.“神舟6號(hào)〞太空艙利用NiFe2O4將航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2,而NiFe2O4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變。那么NiFe2O4在該過程中是〔〕A.

反響物

B.

生成物

C.

催化劑

D.

消毒劑8.“神州七號(hào)〞太空艙將利用NiFe2O4將航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2,而NiFe2O4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變,在該過程中NiFe2O4是A.

反響物

B.

生成物

C.

催化劑

D.

消毒劑9.以下變化中屬于分解反響的是〔

〕A.

別離液態(tài)空氣制氧氣

B.

雙氧水和二氧化錳制氧氣

C.

在氧氣中燃燒木炭

D.

粗鹽提純10.在用氯酸鉀制取氧氣時(shí),忘記加二氧化錳,其后果是〔〕A.

加熱時(shí)無氧氣產(chǎn)生

B.

加熱時(shí)產(chǎn)生氧氣少

C.

產(chǎn)生氧氣緩慢

D.

沒有影響11.以下關(guān)于催化劑的說法中,正確的選項(xiàng)是〔

〕

A.

催化劑在化學(xué)反響前后的質(zhì)量和性質(zhì)不變

B.

不使用催化劑物質(zhì)就不能發(fā)生化學(xué)反響

C.

使用催化劑可以增加生成物的量

D.

使用催化劑能改變化學(xué)反響的速率12.催化劑在化學(xué)反響中所起的作用是〔

〕A.

加快化學(xué)反響的速率

B.

改變化學(xué)反響的速率

C.

使生成物的質(zhì)量增加

D.

減慢化學(xué)反響速率13.要證明集氣瓶里盛的是氧氣或空氣,最簡(jiǎn)單的方法是〔〕A.

放入一只點(diǎn)燃的蠟燭,觀察現(xiàn)象,再用澄清的石灰水檢查生成物

B.

測(cè)量一下氣體的密度

C.

用細(xì)鐵絲燃燒的方法來鑒別

D.

放入帶火星的木條,能使木條重新著火的是氧氣14.用一定量的純氯酸鉀固體加強(qiáng)熱制取氧氣,其過程中涉及的相關(guān)量隨反響時(shí)間變化的圖像正確的選項(xiàng)是()A.

B.

C.

D.

15.2019年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了德國(guó)化學(xué)家格哈德·埃特爾〔GerhardErtl〕,以表彰他搞清了氣體在固體外表怎樣發(fā)生的化學(xué)反響,埃特爾研究的成果之一是對(duì)CO催化氧化過程的研究,即一氧化碳在鉑催化劑作用下的氧化反響,這一反響的過程可以表示為：

CO

COad,O22Oad,COad+Oad

→CO2。式中標(biāo)有ad的物質(zhì)表示吸附在金屬鉑外表的原子或分子,對(duì)上述反響過程的以下說法有錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔

〕A.

CO和COad不是同種物質(zhì)

B.

該反響過程中,一氧化碳發(fā)生了氧化反響

C.

這一反響原理應(yīng)用于汽車尾氣處理,會(huì)使汽車一氧化碳的排放量減少

D.

從反響效果看,CO與O2不用點(diǎn)燃反響也能進(jìn)行二、填空題16.工業(yè)上采用________的方法制取氧氣,屬于________變化。17.如圖假設(shè)用排水法收集氧氣,瓶中灌滿水后氣體應(yīng)從________端通入；假設(shè)用排空氣法收集氧氣,氣體應(yīng)當(dāng)從________端通入．18.有一裝置如下圖,用此裝置收集氧氣．

〔1〕用排水法收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從________

口進(jìn)入,用排空氣法收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從________

口進(jìn)入．

〔2〕假設(shè)將此裝置倒置使用,用排水法收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從________

口進(jìn)入,用排空氣法收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從________

口進(jìn)入．

19.水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有多種作用．

〔1〕實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式是________

,用A裝置收集滿一瓶氧氣后的操作是________

,正放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上；

〔2〕B中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________

,水的作用是________；

〔3〕C中熱水的作用是________,欲證明燃燒的條件之一是可燃物,應(yīng)觀察的物質(zhì)是________

．20.用二氧化錳和一定量的過氧化氫溶液制氧氣時(shí),所用二氧化錳的量偏多,所制得的氧氣質(zhì)量________〔填“偏大〞“偏小〞“不變〞〕21.某同學(xué)為了探究物質(zhì)的性質(zhì),以氧氣為例,做了如下實(shí)驗(yàn)：如下圖．先收集了兩瓶氧氣〔注意：瓶口向上〕后正放在桌上,蓋好玻璃片,然后用帶火星的木條插入A集氣瓶中,在B瓶中放入一只昆蟲．

請(qǐng)答復(fù)以下問題

〔1〕觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A瓶________

；B瓶________

；

〔2〕探究得出氧氣的局部性質(zhì)：物理性質(zhì)________

；化學(xué)性質(zhì)________；

〔3〕除了以上的探究?jī)?nèi)容外,該同學(xué)還可以從哪些方面探究氧氣的性質(zhì)？請(qǐng)你幫助該同學(xué)設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)探究氧氣的其他性質(zhì)．________

．

22.實(shí)驗(yàn)室制氧氣時(shí),裝有高錳酸鉀的試管的管口應(yīng)________

,原因是________

．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先________

,再________

,否那么________．23.〔1〕用如圖收集氧氣時(shí)氣體應(yīng)該從哪端進(jìn)________

〔填字母〕,原因是________；

〔2〕假設(shè)將如圖的裝置倒立過來,這時(shí)收集氧氣時(shí)氣體應(yīng)該從哪端進(jìn)________

〔填字母〕,檢驗(yàn)收集滿的方法是________；

〔3〕假設(shè)給如圖中集氣瓶將水裝滿,此刻收集氧氣時(shí)氣體應(yīng)該從哪端進(jìn)________

〔填字母〕,原因是________．

24.用排水法收集氧氣完畢時(shí),要先撤________后撤________．25.實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如下圖,請(qǐng)答復(fù)以下問題：

〔1〕實(shí)驗(yàn)室里用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為：________

,可選擇的收集裝置有________

,假設(shè)要得到枯燥的氧氣,所選擇的連接順序?yàn)開_______

→________

→________

．

〔2〕某同學(xué)利用上述B裝置,用貝殼和鹽酸反響生成了一種無色氣體,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,應(yīng)用化學(xué)方法檢驗(yàn)生成的氣體為二氧化碳．〔要求寫出操作過程、使用試劑和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象〕________

、________

、________

．26.在實(shí)驗(yàn)室里加熱氯酸鉀制氧氣,為了加快反響速率常選用二氧化錳作催化劑,當(dāng)氯酸鉀完全分解后,試管里的固體物質(zhì)是________和________；在這個(gè)反響前后,二氧化錳的________和________都沒有改變．27.小明學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法后,要在家里制一點(diǎn)氧氣給媽媽看．他用洗臉盆代替水槽,用罐頭瓶裝滿水收集氣體,由于儀器不全,他打算向化學(xué)老師借,老師給了他以下儀器讓他選擇：

請(qǐng)你幫小明選出還需要的儀器〔填序號(hào)〕________,小明收集氧氣時(shí)所用的方法是________,除此之外還可以用________方法收集．假設(shè)用高錳酸鉀制氧氣,小明還跟媽媽要了一團(tuán)棉花,目的是________假設(shè)證明小明收集到的是氧氣,應(yīng)該________實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)該先撤________,再撤________．三、實(shí)驗(yàn)探究題28.實(shí)驗(yàn)室常用于制取氧氣的方法有：a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；b、加熱高錳酸鉀固體；c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生水和氧氣。

〔1〕寫出指定的儀器名稱

①________②________③________〔2〕請(qǐng)仔細(xì)分析裝置A的特點(diǎn),推測(cè)其所用的制氧氣的方法是________(填a、b或c)〔3〕采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置________(填“A〞或“B〞)。為檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿,可用帶火星的木條放在集氣瓶的________,這是利用了氧氣________的性質(zhì)?！?〕利用裝置A氧氣,A中發(fā)生的反響的方程式：________；該反響屬于________反響,在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先撤離導(dǎo)管出水面,再熄滅酒精燈,其目的是________；利用裝置B制氧氣時(shí),長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是________?！?〕利用B裝置制氧氣的優(yōu)點(diǎn)有：________29.某老師探究“用過氧化氫溶液來制取氧氣〞實(shí)驗(yàn)中,〔1〕、取少量過氧化氫溶液試管中,觀察現(xiàn)象,沒有發(fā)現(xiàn)明顯的氣泡,老師再將帶火星的木條放入試管中,觀察到的現(xiàn)象為：________；原因是：________。〔2〕、課本中用________〔儀器名稱〕取少量二氧化錳直接參加上述盛有過氧化氫溶液的試管中,并將帶火星的木條放入試管中,繼續(xù)觀察現(xiàn)象?！?〕在上述②中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：⑴迅速產(chǎn)生大量氣泡;⑵帶火星的木條復(fù)燃。

從這個(gè)現(xiàn)象中可以看出二氧化錳的參加,該反響速率明顯加快。小楊同學(xué)由此立刻得出結(jié)論：二氧化錳是過氧化氫溶液分解反響的催化劑。你認(rèn)為馬上得出這個(gè)結(jié)論是否妥當(dāng)？：________〔填“是〞或“否〞〕,理由：________?！?〕、在上述②中某位老師在演示該實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到產(chǎn)生了氣泡,但是帶火星的木條沒有復(fù)燃,原因可能是：________。針對(duì)以上原因請(qǐng)你能幫助老師想出改良的方法：________。

在上述②中的實(shí)驗(yàn)中小艷同學(xué)用手觸摸試管外壁,感覺試管外壁變熱,說明該反響是：________〔填“吸熱〞或“放熱〞〕；同時(shí)觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生了大量的“白煙〞,有同學(xué)認(rèn)為是“白霧〞,你認(rèn)為是：________,根據(jù)以上的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析它產(chǎn)生的原因：________。30.學(xué)習(xí)了MnO2對(duì)過氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后,某同學(xué)想：CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了以下探究．〔1〕【猜測(cè)】Ⅰ．CuO不是催化劑、也不參與反響,反響前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；Ⅱ．CuO參與反響產(chǎn)生O2,反響前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；

Ⅲ．________〔2〕【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2gCuO,取5mL5%過氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)：〔i〕填表