高一數(shù)學(xué)新教師前兩個(gè)月工作反思

第第頁(yè)高一數(shù)學(xué)新教師前兩個(gè)月工作反思

我經(jīng)受了兩個(gè)月的工作與學(xué)習(xí)，學(xué)到了許多閱歷，從而對(duì)自己的教學(xué)工作中的不足有所反思，也得出了一些總結(jié)。

為了進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，我在教學(xué)上虛心向各老師請(qǐng)教，結(jié)合本校和8班同學(xué)的實(shí)際狀況，針對(duì)性的開(kāi)展教學(xué)工作，使工作能夠完整順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行下去，也能夠讓自己成長(zhǎng)起來(lái)。

一、進(jìn)行仔細(xì)地備課，備教材、教法，更備同學(xué)。

由于新學(xué)期剛開(kāi)始，對(duì)同學(xué)們都不認(rèn)識(shí)，那么首先我要快速地去了解同學(xué)，了解以前的學(xué)習(xí)狀況，新學(xué)期開(kāi)始后的作業(yè)狀況，上課狀況及課余生活中的各種狀況。然后依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課程教學(xué)，擬定教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題盡可能的預(yù)先考慮到，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后實(shí)時(shí)對(duì)該課作出小結(jié)，找出自己本堂課中的不足，爭(zhēng)取努力下次進(jìn)行改進(jìn)，并有空仔細(xì)整理每一章節(jié)的知識(shí)要點(diǎn)，為同學(xué)歸納成集。

二、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

由于教學(xué)閱歷的不足，使得上課的進(jìn)度相比其他老師來(lái)說(shuō)總會(huì)慢一些。有次為了跟上大家的進(jìn)度，上課上得太快了，奪去了同學(xué)們思索題目的時(shí)間，結(jié)果顯著特別失敗，同學(xué)們沒(méi)有掌控好，后來(lái)又要重新認(rèn)真上過(guò)，起到了反作用，經(jīng)過(guò)那次以后，使我明白了什么是以同學(xué)為主，以及教學(xué)的基本要求。再聽(tīng)了許多老師的棵后，我覺(jué)得我首先要達(dá)到的層次就是：肯定要努力做到知識(shí)線索清楚，層次分明，教學(xué)言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。還要讓同學(xué)們積極參加，這樣教學(xué)才能取得好的效果。所以在以后的教學(xué)課堂上，我應(yīng)當(dāng)特別留意如何去層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出，如何去調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中提高主動(dòng)性，讓同學(xué)學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和接受技能，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。

三、仔細(xì)批改作業(yè)、布置作業(yè)有針對(duì)性。

作業(yè)是同學(xué)對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固的過(guò)程。為了做到布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性，我經(jīng)常多方面的搜集資料，對(duì)各種輔導(dǎo)資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都能讓同學(xué)起到最大的效果。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改實(shí)時(shí)、仔細(xì)，并分析、記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程涌現(xiàn)的問(wèn)題實(shí)時(shí)評(píng)講，并針對(duì)反映出的狀況實(shí)時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作。

對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛(ài)好。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛楚的事情，而是充斥樂(lè)趣的，從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)約粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

以上幾點(diǎn)便是我的一點(diǎn)心得，盼望能在五中