教科版（2017）小學(xué)科學(xué)一年級下冊各單元測試卷及答案附期中期末測試卷（含答案）

教科版(2017)小學(xué)科學(xué)一年級下冊各單元測試卷及答案

附期中期末測試卷

第一單元考試測試卷及答案

一、基礎(chǔ)達標(biāo)練

1.判一判:正確的畫“V’,錯誤的畫“X”。

⑴/我是方影M

()

/我是透明的!)

(2)

()

2.連一連，將蔬菜與相似的形狀連起來。

艮

3.判一判:正確的畫y”，錯誤的畫“x”。

⑴到空氣機)(

)

二、能力提升練

4.選一選。

（1）下面（）不會流動。

A.玻璃-B.空氣C.水

J<

（2）下列說法正確的是（）。

（3）水是（）,空氣是（）。

A.固體B.液體C.氣體

5.判一判：正確的畫“4”，錯誤的畫“x”。

6.選一選。

(1)如,圖所示，鹽放入水中后()o

0日

A.融化了B.消失了C.溶解了

(2)如圖所示，攪拌()。

A.能使小石塊溶解B.能加快鹽的溶解C.能減慢紅糖的溶解

答案解析部分

一、基礎(chǔ)達標(biāo)練

1.【答案】（1）X

（2）7

【解析】【解答】（1）西瓜是球形的，不是方形的。（2）玻璃的主要特征之一就是透明。

2.【答案】

【解析】【解答】

3，.【答案】（1）x

（2）x

【解析】【解答】（1）空氣是無色透明的，肉眼是無法直接觀察到的。（2）水雖然和空氣

一樣都是無色透明的，但是水卻是看得見?、摸得著的，這與空氣有區(qū)別。

二、能力提升練

4.【答案】（1）A

（2）C

（3）BC

【解析】【解答】（1）液體和氣體都能流動，玻璃是固體，固體不能流動。,（2）空氣是無

色、無味的。（3）水是液體，空氣是氣體，液體和氣體都具有流動性。

5.【答案】（1）4

⑵q-

【解析】【解答】（1）固體物質(zhì)溶解在冰中后，并沒有消失，而是變成非常小的微粒均

勻地分布在水中。（2）沙子不能溶解在水中。

6.【答案】（1）C

（2）B

【解析】【解答】（1）鹽在水中發(fā)生的科學(xué)現(xiàn)象是溶解。（2）攪拌能加快物質(zhì)在水中的溶

解速度。

教科版小學(xué)科學(xué)一年級下冊第一單元考試測試卷及答案（二）

一、分一分。

1.下列物體可以按照它們的特征來分類，是一類，是一類；我們

還可以按?照它們的特征來分類。

I□Vit%）

二、選一選。

2.聞洗發(fā)液的氣味時，我們應(yīng)該（）o

A.把鼻子湊近了聞

B.用手扇著聞

C.怎么伺都可以

3.通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)水是（）的。

A.無色、透明、會流動

B.白色、透明、會流動

4.在觀察食鹽在水中會發(fā)生什么變化時，我們（）。

A.按照實驗要求一步一步操作觀察

B.想怎么做就怎么做

5.下面兩?個同學(xué)的操作，（）做得更好。

A.小紅做完實驗后整理好材料

B.小剛做完實驗后什么也不整理，并且把桌面弄得非常臟

6.把小石子放入水中，發(fā)現(xiàn)小石子（）。

A沒有溶解

B.溶解了

7.觀察水的特征時，做的正確的是（）o

A.小明只用眼睛看看水

B.小強既用眼睛看，還用手摸，用手扇著聞等

8.兩個碗大小看起來一樣大，它們的輕重（）。

A.可能一樣

B.一定一樣

三、連一連。

9.將下列物體與它們相應(yīng)的特征連起來。

無顏色有顏色透明不透明有固定形狀無固定形狀

水空氣玻璃珠

四、，判一判

10.正常的水是沒有顏色的，被污染了的水可能會有顏色。（）

11.水可以流動，空氣也可以流動。（）

12.石頭放入水中，不會溶解。（）

13比較物體的輕重時，我們用眼睛看看就可以了。（）

14.我們觀察物體在水中會發(fā)生什么變化時，直接把物體放入水中就行了。（）

15.只有我們?nèi)祟愋枰?空氣和水。（）

五、想一想，答一答

16.把螺母用兩種方法平鋪到盒子里，這兩種方法放的螺母的數(shù)量一樣嗎?如果不一樣，是什

么原因造成的呢？

17.下面是一位同學(xué)用不同的方法，把下列物體按輕重排序的記錄。請你根據(jù)記錄情況回答

下列問題。

①木塊②乒乓球③塑料塊④磁扣⑤螂母

比較方法排序結(jié)果（從輕到重依次排序）

預(yù)測②④<①〈⑤

掂一掂②〈④〈⑤〈③〈①

物體木塊乒乓球塑料塊磁扣螺母

稱一稱回形針數(shù)量（個）6015304550

（1）稱量物體的工具名稱是，________O

（2）請根據(jù)實驗結(jié)果，將以上物體按從輕到重的順序排列：（只寫物體序號）

（3）這三次排序的結(jié)果一樣嗎?哪種方法更準(zhǔn)確？

答案解析部分

一、分一分。

1.【答案】是否會流動；④⑤；①②③⑥；合理即可

【解析】

二、選一選。"

2.【答案】B

【解析】

3.【答案】A

【解析】

4.【答案】A

【解析】

5.【答案】A

【解析】

6.【答案】A

【解析】

7.【答案】B

【解析】

8.【答案】A

【解析】

三、連一連。

無顏色有顏色透明不透明有固定形狀無固定形狀

一

9.【答案】一水］

空氣玻瑞珠

有氣味無氣味比W反重比較輕會流動不會流動

【解析】

四、判一判

10.【答案】正確

【解析】

11.【答案】正確

【解析】

12.【答案】正確

【解析】

13.【答案】錯誤

【解析】

14.【答案】錯誤

【解析】

15.【答案】錯誤

【解析】

五、想一想，答一答

16.【答案】解:不一樣。因為螺母不同面的形狀、大小不同。

【解析】

17.【答案】（1）天平

（2）②③④⑤①

（3）不一樣。用天平稱準(zhǔn)確。

【解析】

教科版小學(xué)科學(xué)一年級下冊第二單元考試測試卷及答案

一、找一找。

1.找出下面圖中的動物，并在（）里打上“小。

4^^（）

2.觀察動物時。我們要注意不傷害￡它們，不損壞它們的家。（）

3.看的動物生活在水里，有的動物生活在陸地上。（）

4.觀察蝸牛身??體時，我們可以先用肉眼觀察，再用放大鏡觀察。()

5.蚯蚓可以使土壤疏松，有利于植物生長。（）

6.外出尋找動物時，我們要先做好觀察前的準(zhǔn)備工作。（）

三、連一連。

7.將動物和對應(yīng)的名稱連一連。

四、填一填。

8.將蝸牛各部分,的名稱填寫在相應(yīng)的方框里。

五、選一選

9.魚在水中靠（）運動。

A.魚鰭

B.魚頭

C.魚尾

10.觀察蝸牛的反應(yīng)時，正確的做法是（）o

A.用棉簽輕輕觸碰蝸牛的身體

B.用手拍蝸牛的殼

C.用木棒觸碰蝸牛的身體

11.和蝸牛相似的動物是（）

六、想一想、答一答

12.在這一單元的學(xué)習(xí)中，你一定認(rèn)識了不少動物，除了蝸牛，你還了解哪些動物?選擇一種

動物，畫一畫，寫一寫，介紹給大家吧?！

13.動物都有哪些共同特征？

14.關(guān)于動物，你還想知道些什么？

參考答案

一、找一找。

1.【答案】V；N；7；4；Y；4,

【解析】

二、判一判。

2.【答案】正確

【解析】

3，.【答案】正確

【解析】

4.【答案】正確

?【解析】

5.【答案】正確

【解析】

6.【答案】正確

【解析】

三、連一連。

【解析】

四、填一填。

殼

8.【答案】

【解析】

五、選一選

9.【答案】A

【解析】

10.【答案】A

【解析】

11.【答案】A

【解析】

六、想一想、答一答

12.【答案】答案不唯一，合理即可。

【解析】

13.【答案】動物的共同特征：會運動，吃食物，有嘴，需要空氣，會生長，需要呼吸等。

【解析】

14.【答案】答案不唯一，合理即可。

【解析】

期中考試測試卷及答案

一、選擇題。

1.觀察水的特征時，做的正確的是（,）。

A.只用眼睛看看水

B.既用眼睛看，還用手摸，用手扇著聞等

2.通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)水是（）的。

A.無色、透明、會流動B.白色、透明、會流動

3.把食鹽放入水中，發(fā)現(xiàn)食鹽（）。

A.沒有溶解

B.溶解了

4.兩個碗大小看起來一樣大，它們的輕重（）。

A.可能一樣B.一定一樣

5.下面兩個同學(xué)的操作，（）做得更好。

A.小紅做完實驗后整理好材料B.小剛做完實驗后什么也不整理，并且把桌面弄得非

常臟

二、判一判。

6.我們在液體的氣味時，要用手扇著聞。（）

7.植物離不開水，我們?nèi)祟惖纳钜搽x不開水。-（）

8.描述物體時，我們可以從它的顏色、氣味、形狀、輕重等方面進行描述。（）

9.比較物體的輕重時，我們用手掂一掂就行了。（）

10.我們觀察物體在水中會發(fā)生什么變化時，直接把物體放入水中就行了。（）

三、連一連。

11.連線

??摸這個物體的表面是否光滑

看這個物體的氣味

聞這個物體的形狀

四、填空題

12.填一填，為每個小題各選一個詞語，每個詞只能選一次，將詞語的序號填到橫線上。

①簡易天平②重③光滑④粗糙⑤流動⑥透明⑦溶解

（1）玻璃珠摸起來比較o

（2）金屬螺母用手掂著比較o

（3）比較玻璃珠和金屬螺母誰輕誰重，我們需要借助0

（4）我們穿的鞋子的鞋底摸起來比較

（5）石頭放到水里不會_______。。

五、答一答。

13.把螺母用兩種方法平鋪到盒子里，這兩種方法放的螺母的數(shù)量一樣嗎?如果不一樣，是什

么原因造成的呢？

14.這兩個物體有哪些相同點？又有哪些不同點？

15.下面的兩個碗形狀相似、大小相同，它們一樣重嗎?用什么方法能夠知道誰輕誰重？

答案解析部分

一、選擇題。

1.【答案】B

【解析】【解答】觀察物體的特征時，應(yīng)該借助于眼、口、手、鼻等多種觀察器官，這樣才

能全面觀察到物體的特征。

【分析】本題考查的是觀察水的特征的方法。

2.【答案】A

【解析】

3.【答案】B

【解析】【解答】實驗放進水中會溶解。B選項符合題意。

故答案為：Bo

【分析】水是最常見的溶劑，像食鹽這種物質(zhì)可以溶解在水中形成均一、穩(wěn)定的液體的物質(zhì),

叫做溶質(zhì)。

4.【答案】A

【解析】

5.【答案】A

【解析】

二、判一判。

6.【答案】正確

【解析】【解答】由于我們還不確定物體的成分，所以在聞液體時，應(yīng)該用手扇聞。所以題

目的說法是正確的。

【分析】有的液體是有毒有害,的，還有的具有揮發(fā)性，還有的具有刺激性氣味，會傷害我們

的呼吸系統(tǒng)。所以我們不能直接用鼻子聞氣味。

7.【答案】正確

【解析】【解答】水是生命之源，任何生物的生存和發(fā)展都離不開水。所以題目的說法是正

確的。

【分析本題考查的是水對于生命的重要作用。

8.【答案】正確

【解析】

9.【答案】錯誤

【解析】

10.【答案】錯誤

【解析】

三、連，一連。

11.【答案】

【解析】【解答】根據(jù)我們的知識，可以根據(jù)器官的特征和應(yīng)用完成連線題。

【分析】手、耳、鼻、嘴、眼是我們?nèi)梭w的基本觀察器官。手用來感知物體的粗糙程度；耳

用來聽物體發(fā)出的聲音；鼻用來聞物體的氣味；嘴用來品嘗物體的味道；眼是用來觀看物體

的顏色、形狀等。

四、填空題

12.【答案】(1)③

(2)②

(3)①

(4)④

(5)⑦

【解析】【解答】天平是用來稱量物體的重量的工具；相同體積的物體，密度越大的物體,

質(zhì)量就重。

【分析】本題考查的是物體的基本特征的描述方式，以及物體的密度與質(zhì)量的關(guān)系。

五、答一答。

13.【答案】解：不一樣。因為螺母不同面的形狀、大小不同。

【解析】【解答】由于螺母的不同面的形狀和大小不同，所以以不同的面擺放螺母時，同樣

的盒子可以擺放的螺母數(shù)是不同的。

【分析】本題考查的是物體的體積對容器的影響。

14.【答案】解：相同點：都是球形的、形狀固定、不會流動、放入水中都不溶解。

不同點：大小不同、光滑度不同、氣味不同、輕重不同。

【解析】【解答】物體的外形特征包括形狀、，顏色、密度、氣味等。

【分析】本題考查的是對物體外形特征的描述方式。

15.【答案】解：輕重不一定相同。用天平測量就能夠知道誰輕誰重。,

【解析】【解答】測量物體的輕重的方法，可以借助于天平進行稱量。

【分析】天平是常見的稱量工具，在天平使用時應(yīng)該注意左物右碼的原則。

期末考試測試卷及答案

一.選擇題（共5題，共20分）

1.在（）中沒有空氣的存在。

A.真空B.操場C.空瓶

2.下列（）情況是溶解現(xiàn)象。

A.糖在水中化為糖水B.黃豆在水中泡發(fā)C.面粉和水混合變成白色液體

3.描述空氣時不會用到的詞匯是（）。

A.很輕B.很軟C.很白

4.蝸牛有（）觸角。

A.1對B.2對C.3對

二.填空題（共5題，共30分）

1.蝸牛生活需要（）、（）、（）等。

2.和蝸牛相似的動物有（）、（）、（）等。

3.校園里的動物有（）（）、（）、（）、（）等。

4.蝸牛的家不能被（），要把家建立在（）。

5.蝸牛生活在（）的地方，往往在（）后出現(xiàn)。

三.判斷題（共5題，共10分）

1.我們要節(jié)約用水，珍惜每滴水。（）

2.空氣看不見、摸不著，實際并不存在。（）

3.水是有形狀的。（）

4.我們可以用水澆花，洗菜。（）

5.空氣會流動。（）

四.連線題（共1題，共5分）

1.連一連。

這個物體是球形的

它看不見，摸不著，會流動

導(dǎo)放入水中會溶解

它會流動、白色、有一股香味

它會流動、無色、摸起來黏黏的

五.填表題（共1題，共9分）

1.仿照表格的第一行，把下面的詞填到相應(yīng)的表格里。

眼睛舌頭耳朵鼻子

聽聞看嘗

顏色氣味味道聲音

90眼睛看顏色

()()()

()()()

()()()

六.簡答題（共2題，共15分