《一寸光陰一寸金》參考教案

4/5《一寸光陰一寸金》參考教案教學(xué)理念：小學(xué)高年級(jí)開(kāi)始，課業(yè)負(fù)擔(dān)變得繁重，很多的學(xué)生開(kāi)始感受到了學(xué)習(xí)壓力的存在，那如何讓小學(xué)畢業(yè)生做一個(gè)相對(duì)輕松的畢業(yè)生呢？利用好時(shí)間非常重要。六年級(jí)的學(xué)生普遍缺少管理時(shí)間的意識(shí)，時(shí)間利用較為低效，為此，六年級(jí)的學(xué)生掌握常用的時(shí)間管理的妙方，提高時(shí)間利用效率非常必要。教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)到小學(xué)階段可以用來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)間不多，利用好時(shí)間能讓學(xué)習(xí)輕松高效。2.感受到管理時(shí)間給學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)的愉悅感和掌控感。3.掌握時(shí)間管理的三個(gè)妙方，并能結(jié)合自己的實(shí)際進(jìn)行反思和運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握時(shí)間管理的三個(gè)妙方，并能結(jié)合自己的實(shí)際進(jìn)行反思和運(yùn)用。難點(diǎn)：從設(shè)置的教學(xué)環(huán)節(jié)中感悟出時(shí)間管理的“三個(gè)妙方”。教學(xué)準(zhǔn)備：時(shí)間紙條、杯子、石頭、沙子、乒乓球、多媒體、課件教學(xué)過(guò)程：一、我的時(shí)間紙條引導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)每個(gè)同學(xué)都想象著你的手中有這樣的一張紙條（多媒體上出示）這份紙條被平均分成了6份，每一份又代表了什么呢？每一份代表了我們?cè)诤釉词械谝恍W(xué)讀過(guò)的每一個(gè)年級(jí)。1.現(xiàn)在請(qǐng)聽(tīng)老師的口令，一起把已經(jīng)度過(guò)的時(shí)間撕下來(lái)。（配樂(lè)）剛上一年級(jí)的時(shí)候，我們懷揣著美好的向往，背著書(shū)包高高興興上學(xué)，懵懵懂懂而又歡樂(lè)的一年級(jí)很快過(guò)去，請(qǐng)你想象著把一年級(jí)時(shí)間紙條撕去。于是我們到了二年級(jí)，我們終于可以和哥哥姐姐一樣戴紅領(lǐng)巾升國(guó)旗了，但是，這個(gè)時(shí)候我們才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)學(xué)習(xí)并不總是有趣的，還有繁重的作業(yè)，家長(zhǎng)們一定要我們把作業(yè)做完才能去玩，我們的二年級(jí)又過(guò)去了，現(xiàn)在請(qǐng)你想象著把二年級(jí)時(shí)間紙條撕去。到了三年級(jí)，我們開(kāi)始有一點(diǎn)小調(diào)皮，發(fā)現(xiàn)大人所說(shuō)的話并不總是對(duì)的，我們偶爾也變成了搗蛋鬼，熱熱鬧鬧的三年級(jí)也已經(jīng)過(guò)去，請(qǐng)你想象著把三年級(jí)時(shí)間紙條撕去。我們開(kāi)始上四年級(jí)了，你還記的那年誰(shuí)和你吵了架？你打了誰(shuí)？你交了幾個(gè)新朋友嗎？滿是回憶的四年級(jí)也已經(jīng)過(guò)去，請(qǐng)你想象著把你的四年級(jí)時(shí)間紙條撕去。到了五年級(jí)，我們是去教室爬樓梯最遠(yuǎn)的年級(jí)，我們發(fā)現(xiàn)自己的身體有了一些不同的變化，也開(kāi)始有了青春的煩惱，不過(guò)我們更有自己的主意了，時(shí)間總是過(guò)得飛快，請(qǐng)你想象著把你的五年級(jí)時(shí)間紙條撕去。一眨眼我們到了六年級(jí)，一個(gè)會(huì)畢業(yè)的年級(jí)，我們現(xiàn)在擁有的是第六份紙條的全部嗎？不，這一份一點(diǎn)點(diǎn)的紙條我們還要再撕去。2.再把第6份紙條撕下已經(jīng)度過(guò)的一個(gè)學(xué)期和2周時(shí)間。3.對(duì)于你剩下的時(shí)間紙條，你想到了什么？【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)撕時(shí)間紙條這種具象化的方式，讓學(xué)生感知到在小學(xué)階段讀書(shū)的時(shí)間已經(jīng)不多，萌生時(shí)間管理的意識(shí)。二、這樣管理時(shí)間（一）心理小劇場(chǎng)引導(dǎo)語(yǔ)：下面我請(qǐng)三位同學(xué)一起來(lái)演繹心理小劇場(chǎng)，一起來(lái)看看為什么小胖完不成作業(yè)。媽?zhuān)盒∨?，該做作業(yè)了！小胖：（正在玩游戲，拼命敲擊鍵盤(pán)）知道了知道了，煩死了都。（打完游戲在房間開(kāi)始做作業(yè)）媽?zhuān)海ㄕ谕嫖⑿牛?，哈哈哈，這視頻真逗，笑死我了。小胖：（忙湊過(guò)來(lái)）媽?zhuān)裁礀|西這么好笑？旁白：抵抗不住干擾的小胖從媽媽手里拿過(guò)手機(jī)，把視頻看了好幾遍，笑得前俯后仰，過(guò)去了半個(gè)小時(shí)。媽?zhuān)海ㄐ∨职诌@時(shí)進(jìn)門(mén)，小胖聽(tīng)到了一點(diǎn)聲響）小胖爸，在超市買(mǎi)啥啦？小胖：（一個(gè)箭步過(guò)來(lái)）我看看，我看看，有啥好吃的，哇，我最?lèi)?ài)的薯片。旁白：小胖吃了半個(gè)小時(shí)零食后繼續(xù)做作業(yè)。小胖：（不在狀態(tài)）剛才游戲怎么輸了呢？旁白：小胖腦補(bǔ)了可以把游戲打贏的各種畫(huà)面，一個(gè)小時(shí)又過(guò)去了。媽?zhuān)汉芡砹?，做完作業(yè)就去睡覺(jué)吧！小胖：oh，no，為什么我的作業(yè)還是空的？分享與討論小胖為什么到了睡覺(jué)時(shí)間都還沒(méi)有完成作業(yè)？你得出了管理時(shí)間的什么秘方？（專(zhuān)心致志，排除干擾，利用時(shí)間更高效）總結(jié)語(yǔ)：如果你在完成作業(yè)的時(shí)候，有意識(shí)地找一個(gè)比較安靜的地方，不受其他人的干擾，我相信你學(xué)習(xí)的時(shí)候很會(huì)高效，老師還得提醒同學(xué)們，學(xué)習(xí)的時(shí)候要把殺傷力最大的兩樣神器挪開(kāi)，也就是手機(jī)和電腦。（二）時(shí)間實(shí)驗(yàn)1.時(shí)間實(shí)驗(yàn)的第一次演示。（把石頭和沙子先裝滿杯子，代表著最重要事情的“乒乓球”卻無(wú)處可放）2.時(shí)間實(shí)驗(yàn)的第二次演示：怎么樣更好地把這些東西裝滿杯子？（邀請(qǐng)學(xué)生上來(lái)演示）3.時(shí)間實(shí)驗(yàn)給了你什么啟發(fā)？（分清事情的優(yōu)先級(jí)，合理分配時(shí)間）總結(jié)語(yǔ)：有些同學(xué)老是說(shuō)沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)，沒(méi)有時(shí)間做作業(yè)，其實(shí)時(shí)間管理就是找到自己的優(yōu)先級(jí)，若顛倒順序，一堆瑣事占滿了時(shí)間，重要的事情就沒(méi)有空位了。（三）一起來(lái)拍掌1.30秒鐘，你能拍多少下掌？（學(xué)生鼓掌有快有慢，鼓掌數(shù)差別較大，并做好統(tǒng)計(jì)。）2.30秒鐘，你能拍120下掌嗎？（學(xué)生熱烈鼓掌，拍120以上人數(shù)過(guò)半）3.為什么前后兩次能拍120下的人數(shù)有那么大的差別？4.你得出了時(shí)間管理的什么妙方？（明確活動(dòng)目標(biāo)，做好規(guī)劃）總結(jié)語(yǔ)：原來(lái)啊，如果我們給一件事情定個(gè)目標(biāo)，會(huì)激發(fā)自己做事的無(wú)限潛能，所以，管理好時(shí)間，我們也需要給自己一個(gè)明確的目標(biāo)，給自己一個(gè)明確的時(shí)間規(guī)定?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)三個(gè)有趣的利用不同感官的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中觸發(fā)感悟，得出時(shí)間管理的妙方。三、實(shí)戰(zhàn)演練：小胖的一天下午五點(diǎn)半，小胖剛回到家，看見(jiàn)自己的書(shū)桌上散亂地放著零食和手機(jī)，想起明天早上要語(yǔ)文考試，必須加緊復(fù)習(xí)，手上拿著80分的數(shù)學(xué)試卷要訂正，還要買(mǎi)黑板報(bào)的卡紙，晚上要和小星一起玩電腦游戲。天吶，以前花一個(gè)多小時(shí)堆得積木被可惡的弟弟卸掉了，哦，差點(diǎn)忘了，家里的垃圾今天一定要倒掉的了。作息時(shí)間5：30到家6:30-7：00晚飯09:30睡覺(jué)（一）小組討論：結(jié)合3個(gè)妙方和小組成員的方法，幫小胖合理地分配一下時(shí)間吧！1.排除干擾，專(zhuān)心致志把零食和手機(jī)從書(shū)房拿開(kāi)，營(yíng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的環(huán)境；2.分清優(yōu)先級(jí)，標(biāo)上“1”和“2”；3.合理分配時(shí)間。（二）引導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合小胖的作息時(shí)間，思考一下小胖應(yīng)該如何分配自己的時(shí)間呢？哪些事情可以一起做？哪些事情適合下午做，哪些事情適合晚上做？哪些事情今天是不著急做的？（參考做法）5:30-6:00訂正數(shù)學(xué)試卷6:00-6:30倒垃圾，買(mǎi)卡紙6:30-7:00晚飯時(shí)間7:00-8: