十月的天空觀后感

十月的天空觀后感十月的天空觀后感（一）

幻想是勝利的開(kāi)頭，汗水和努力是勝利的階梯，堅(jiān)持是通往勝利的動(dòng)力。

——題記

在這個(gè)人與人都迷失目標(biāo)的時(shí)代，只有擁有自己獨(dú)立思想的人才會(huì)得到自己的天地，當(dāng)整個(gè)世界都不再同意你的觀點(diǎn)，那么就做好你自己，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！

火箭是他們的幻想，飛行是他們的盼望。生存的世界是如此的渺小，外面的世界如此寬廣，他們是躍躍欲試的蒼鷹，只有火箭是它沖出煤林的惟一盼望。

這個(gè)世界是殘酷的，這個(gè)世界是冷漠的，但不要放棄自己的抱負(fù)，由于總有一種力氣在推著你走向前方，力氣的源頭是家人的呵護(hù)，是朋友的鼓舞，是教師的支持，是愛(ài)情對(duì)你的牽引。

放飛吧，幻想！放飛吧，心靈！放飛吧，自由！帶著我的心，帶著我，飛行吧！天空思湛藍(lán)無(wú)比，自由式無(wú)比寥遠(yuǎn)，讓我飛出去吧！給我自由，讓我用幻想的涂鴉寫(xiě)意藍(lán)天的廣博！！

天空在召喚，不放棄！不放棄！堅(jiān)持住，堅(jiān)持是最終的時(shí)機(jī)，成功是如此地接近我。我仿佛摸到了藍(lán)天——我最終摸到了藍(lán)天?。?！

十月的天空觀后感（二）

這周有時(shí)間看了學(xué)校推舉的電影《十月的天空》?！妒碌奶炜铡肥且粋€(gè)真實(shí)的筑夢(mèng)路程，一九五七年在維吉尼亞州的一個(gè)煤礦小鎮(zhèn)上，全鎮(zhèn)賴(lài)以為生的就是挖煤礦，鎮(zhèn)上的孩子，往后所從事的工作都被認(rèn)定是要當(dāng)?shù)V工，且男主角侯默的父親身為礦場(chǎng)的負(fù)責(zé)人，所以他更是認(rèn)定侯默是做礦工的料。

在那年的十月，蘇聯(lián)勝利放射出第一枚人造衛(wèi)星，煤山鎮(zhèn)的居民們也聚攏觀看那象征科技、如星光般閃爍的奇異光束，還是高中生的侯默也是人群中的一員，他屏氣凝神地看著它劃過(guò)星空，深深被它的震撼力所感動(dòng)，在十月的天空下，他觀察了自己的將來(lái)：造火箭！于是他找了3位好友一同討論，但試射火箭不斷地失敗，且得不到父親、學(xué)校的認(rèn)同，并深受校長(zhǎng)的質(zhì)疑，甚至有一次他們?cè)嚿涞幕鸺徽`以為是引起大火的主因…但侯默母親的支持，及有幾位礦工工人的幫助，以及萊莉教師的鼓舞，讓這群尋找幻想的孩子一次又一次地從失敗中站起來(lái)，始終不斷討論及改良，最終勝利的放射出屬于他們自己的火箭，贏得了科展冠軍以及大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金，最終也得到父親的認(rèn)同。

電影表達(dá)的故事是真實(shí)的。四個(gè)男孩子后來(lái)都上了大學(xué)，擺脫了祖祖輩輩做礦工的命運(yùn)。有的人成了銀行家，有的人成了學(xué)問(wèn)分子，而帶頭的那個(gè)男孩子侯默，成了美國(guó)宇航局（NASA）的火箭設(shè)計(jì)師?；蛟S，沒(méi)有這些男孩子，就不會(huì)有后來(lái)的Apollo登月飛船。在那年的十月，萊莉教師因患癌去世，年僅31歲。

在影片中，我看到了家庭，同學(xué)和學(xué)校對(duì)侯默的影響。尤其萊莉教師對(duì)侯默的影響令我感動(dòng)。學(xué)校不僅有其根本的社會(huì)功能，同時(shí)還在多方面影響學(xué)生的人格進(jìn)展，其中一種最顯著的影響就是教師教育學(xué)生的方式及學(xué)生實(shí)際行為之間的關(guān)系。

在片中當(dāng)火箭男孩改進(jìn)火箭后，預(yù)備在眾人面前試射火箭時(shí)，其中一個(gè)男孩擔(dān)憂(yōu)火箭放射失靈后大家會(huì)成為笑柄，這時(shí)萊莉教師給了他們鼓舞，她說(shuō)“侯默，不必向誰(shuí)證明什么！記住這點(diǎn)，好好地去放射火箭。

萊莉教師為了鼓舞侯默，送給他一本有關(guān)火箭設(shè)計(jì)的書(shū)，被校長(zhǎng)撞見(jiàn)。透納校長(zhǎng)認(rèn)為教師是要教育他們，而不是給他們飄渺的夢(mèng)？可是萊莉教師卻答復(fù)：“飄渺的夢(mèng)？你要看著他們這一輩子聞著那些煤渣？

侯默休學(xué)去礦場(chǎng)工作，后來(lái)聽(tīng)母親說(shuō)萊莉教師還在鎮(zhèn)上，()他去找她。萊莉教師對(duì)他說(shuō)：“我教了一輩子書(shū)，我信任你們?nèi)裟苴A得科展得到獎(jiǎng)學(xué)金，或做有意義的事，我的生命也就有意義！侯默，你知道嗎？有時(shí)候你不能聽(tīng)別人說(shuō)的，要傾聽(tīng)你內(nèi)心的聲音。

從這些語(yǔ)言中讓我發(fā)覺(jué)，教師對(duì)于侯默的疼惜與鼓舞，對(duì)侯默的影響是最深的。教師總在侯默堅(jiān)持不下去的時(shí)候，適時(shí)的拉了侯默一把，讓侯默能再度面對(duì)自己的抱負(fù)與理想。劇中，萊莉教師與學(xué)生之間，表現(xiàn)出這種以學(xué)生為主體性的互動(dòng)歷程，她要侯默重視自己的自主看法，不必向別人證明什么，傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音。

在影片的最終，侯默面對(duì)著躺在病床上的萊莉教師拿出了科展冠軍的獎(jiǎng)牌，并且告知萊莉教師，他們四人都拿到了獎(jiǎng)學(xué)金，火箭小子都要上大學(xué)了。萊莉教師對(duì)侯默說(shuō)：“你辦到了，我知道你行的。知道嗎，從今以后，我每年都要向我的學(xué)生夸耀，我教過(guò)侯默?？昂突鸺〗M?；蛟S有一天，他們會(huì)受到鼓舞，而向你們看齊。

火箭小子們就要