美術(shù)教案教程_第1頁(yè)
美術(shù)教案教程_第2頁(yè)
美術(shù)教案教程_第3頁(yè)
美術(shù)教案教程_第4頁(yè)
美術(shù)教案教程_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩32頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

4E£T--------H-

弟、--

課題.三原色和三間色

教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)三原色紅、黃、藍(lán);三間色一一橙、綠、紫。

2.掌握用原色調(diào)配間色的技能。

媒體使用

電腦課件、錄像片、幻燈片、三色輪、色水、色彩方塊、色圈等

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn):使學(xué)生認(rèn)識(shí)三原色和三間色及其色彩特性。

難點(diǎn):掌握原色與間色的色彩關(guān)系,學(xué)會(huì)用原色調(diào)合間色的調(diào)色

本領(lǐng)。

組織教學(xué):檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。

二、"導(dǎo)入新課:

1?放錄像思考問(wèn)題:

a.在五彩繽紛的色彩世界中,我們經(jīng)??吹降念伾心男??

(師播放錄像,生觀察。)

b.看了錄像,我們知道日常生活中色彩確實(shí)很多。

請(qǐng)同學(xué)回答,剛看到的顏色有哪些?

(紅、黃、藍(lán)、橙、綠、紫……,

2.板書課題:

畫畫離不開色彩,今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)最基本的色彩知識(shí)——《三

原色與三間色》。

板書課題:《三原色與三間色》

三,講授新課:(10分鐘)

(一)認(rèn)識(shí)三原色與三間色。

1?認(rèn)識(shí)三原色:

a.出示定義。

問(wèn):在這么多顏色當(dāng)中,怎么樣的顏色稱為原色?哪幾種顏色是原

色?請(qǐng)大家先記住這么一句話:不能由其他顏色調(diào)合成的顏色叫原色。

b.觀看電腦課件。

師:哪幾種顏色不能由其他顏色調(diào)合成?下面大家來(lái)看一組畫面。

聽聽顏色自己的聲音。(師擊鍵,播放設(shè)計(jì)制作好的電腦課件,一段

擬人卡通畫面)。

師:看了動(dòng)畫鏡頭,知道幾種什么色在說(shuō)話?

(讓學(xué)生回答,說(shuō)出紅、黃、藍(lán)。)

師:這三種色都說(shuō)了句什么?

(不能由別的顏色調(diào)合成)

修改

C.得出定義:我們知道,不能由別的顏色調(diào)合成的顏色是原色,紅、

黃、藍(lán)不能由別的顏色調(diào)合成,那么,紅、黃、藍(lán)就是原色。因?yàn)槭?/p>

三種顏色,所以我們稱它們?yōu)槿?/p>

2?認(rèn)識(shí)三間色:

a.觀看幻燈,讓學(xué)生觀察三原色相加能否變化出別的顏色。

b.觀察色輪,出示三色輪,思考三原色相加變化哪三種顏色。

問(wèn):色圈紅色和黃色重疊的部分可能是什么色?

色圈黃色和藍(lán)色重疊的部分可能是什么色?

色圈藍(lán)色和紅色重疊的部分可能是什么色?

(讓學(xué)生嘗試后回答。)

生小結(jié):用色塊表示。紅+黃=橙黃+藍(lán):綠藍(lán)+紅二紫

c.做實(shí)驗(yàn):。嘗試其他兩色相加有什么新發(fā)現(xiàn)。

d.學(xué)生討論間色定義(只有用兩種原色調(diào)合成的顏色叫間色)。

四、課堂練習(xí)

1?用圓、方、三角形等幾何圖形,自己設(shè)計(jì)排列組合,形成新圖

形,分別用三原色和三間色進(jìn)行填色練習(xí)。

2?作業(yè)要求:a、可自己設(shè)計(jì)圖形填色。b、調(diào)色時(shí)注意水份的掌

握。C、平涂著色。

3?學(xué)生作業(yè),教師巡視指導(dǎo)。(輕音樂(lè))

五、講評(píng)作業(yè)。

第三、四節(jié)

課題:蠟筆水彩圖案

教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)教學(xué)這課的描繪方法,能大膽地運(yùn)用色彩,畫出較美的圖

案。2.在學(xué)習(xí)中,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力與審美情趣。

媒體使用

課件,范圖

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn):掌握描繪方法,能較大膽地表現(xiàn)圖案的色彩。

難點(diǎn):圖案中點(diǎn)、線、面的組合與圖案色彩的運(yùn)用能力的培養(yǎng)。

(教學(xué)過(guò)程)

一.揭題,指導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的范畫。

(1)圖案是社會(huì)生活中最廣泛、最普及的一種美術(shù)形式。請(qǐng)學(xué)

生從他的身邊尋找一些不規(guī)則的散點(diǎn)式圖案。

(2)學(xué)生邊尋找邊在黑板上隨意地畫一些簡(jiǎn)單的紋樣。然后通過(guò)

透疊,交叉,重組等手法進(jìn)行配置,只要注意空間的疏密勻稱即可.這

種畫法靈活生動(dòng),富于變化。

二.師生共同探討課本中的圖案的表現(xiàn)方法,分清圖案紋樣的技

法,即運(yùn)用點(diǎn)、線、面來(lái)表現(xiàn)。

三.傳授不規(guī)則的散點(diǎn)式組織方式,提倡隨意性但要注意空間的

疏密均勻。線條要流暢,點(diǎn)、面要有自由變化。

四.注意對(duì)比色的運(yùn)用,并做到色彩鮮艷。

五.用蠟筆描繪點(diǎn)、線、面,用水彩色平涂。

六.作業(yè)要求:

(1)參照書中自己最喜歡的一幅圖案改變色彩。

(2)根據(jù)教師傳授的方法自己創(chuàng)作一幅作品

第五、六節(jié)

課題:美麗的圓形紋樣(繪畫練習(xí)課)

教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解圓形紋樣的基本特點(diǎn),在秩序中體驗(yàn)整體

美,學(xué)習(xí)色彩的分布,提高認(rèn)識(shí)與動(dòng)手能力。2.通過(guò)教學(xué),掌握描繪

圓形紋樣的基礎(chǔ)技法,經(jīng)過(guò)觀摩、欣賞、想象、構(gòu)思、設(shè)計(jì),動(dòng)手描

繪出美麗的圓形紋樣。3.充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,能大膽靈活地運(yùn)用色

彩,描繪出較好的圓形紋樣,培養(yǎng)創(chuàng)造美的能力.

媒體使用

幻燈機(jī),幻燈片五張,錄音機(jī),古箏曲音樂(lè)帶,范圖一張。

學(xué)具準(zhǔn)備:彩色水筆,油畫棒,9cm半徑的圓形作業(yè)紙。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn):通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生掌握一般圓形紋樣的描繪技法,從中培養(yǎng)

學(xué)生審美和創(chuàng)造美的能力,進(jìn)一步懂得圓案藝術(shù)與人民生活有比較密

切的聯(lián)系。學(xué)好基礎(chǔ)圖案,創(chuàng)造出更新更美的圖案,美化我們的生活。

難點(diǎn):掌握?qǐng)A形圖案創(chuàng)作的特點(diǎn)與規(guī)律.

—.組織教學(xué)

二.引題談話,導(dǎo)入新課

①有一家美化生活設(shè)計(jì)公司,聽說(shuō)我們的同學(xué)畫畫得特別漂亮,

他們正好要開發(fā)新產(chǎn)品,想請(qǐng)我們小朋友幫助搞設(shè)計(jì),等會(huì)兒,我們

在班里進(jìn)行評(píng)選,挑出最佳的設(shè)計(jì)送往公司去,你們有沒(méi)有信心?

大家肯定很想知道,他們要求我們?cè)O(shè)計(jì)些什么呢?

②(出示范圖)你們知道,這是什么畫呢?

圖案畫。圖案又可稱紋樣。這幅紋樣是什么形狀的?

圓形紋樣,里面所畫的紋樣,必須適合圓形,所以也稱為圓形適

合紋樣。(板書:適合紋樣)

誰(shuí)知道日常生活中哪些物品用得上圓形紋樣

(根據(jù)學(xué)生回答,適當(dāng)?shù)爻鍪緦?shí)物欣賞)

出示課題:美麗的圓形紋樣

三.講授新課

那么你們知道這圓形紋樣是怎么畫出來(lái)的呢?出示幻燈片

①同學(xué)們還記得三年級(jí)我們學(xué)習(xí)了美麗的花邊,片中所畫骨架是

用來(lái)表示紋樣的方向性的。

圓形紋樣也有它的規(guī)律,也就是也有它的骨架。骨架既表示方向,

同時(shí)也幫助我們繪制紋樣。下面,我們看一看這幾幅紋樣,找一找它

們的方向性有什么特征.

②(出示四幅不同形式圓形紋樣,請(qǐng)學(xué)生在黑板上畫骨架圖)我

們給這一種紋樣的骨架一名稱叫直立式。(板書:直立式)

學(xué)生按照幻燈片依次畫出骨架圖,老師肯定,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤進(jìn)行糾正,

并板書骨架式名稱.

③依次板書:旋轉(zhuǎn)式、同心式、向心式、放射性

④小結(jié):骨架線,(板書:①畫骨架)然后②畫紋樣

解決細(xì)節(jié)難點(diǎn):向心式和放射式較難區(qū)別,放射式的紋樣就像一個(gè)

太陽(yáng),光芒四射,單元紋樣是大頭朝里,小頭朝外。而向心式則正好

相反,小頭朝里,大頭朝外。

2.看了這么多的紋樣,你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)無(wú)論它采用何種構(gòu)成形式,

它們都有一個(gè)共同點(diǎn)。圓形紋樣可以不畫花邊,但是加了花邊更好看,

根據(jù)設(shè)計(jì)而定。

3.誰(shuí)能告訴大家,這幾幅紋樣,是什么構(gòu)成形式?(欣賞圖范畫,

及時(shí)反饋)

4.圓形紋樣美不美?美在哪里?

①圓形紋樣不僅中心花紋美,花邊美,還要色彩美。

②(板書:②構(gòu)圖③涂色)要求:最大膽、最大膽.

四、布置作業(yè)

老師發(fā)給每位同學(xué)一張圓形的作業(yè)紙,請(qǐng)你在上面設(shè)計(jì)一種產(chǎn)品

的圓形紋樣。

請(qǐng)問(wèn),你想為什么產(chǎn)品設(shè)計(jì)?采用什么骨架式

②我們根據(jù)自己的設(shè)計(jì)方案先畫什么?再畫什么?

要求:(1)紋樣畫得飽滿、整齊;

(2)色彩鮮艷、大膽。

(3)學(xué)生設(shè)計(jì),老師巡視指導(dǎo),作畫時(shí)播放古箏曲《高山流水》.

五、作業(yè)講評(píng),

總結(jié)每組派代表,上臺(tái)介紹自己組的最佳設(shè)計(jì)方案,老師作小結(jié)

性講評(píng)。

今天,大家都很棒,開動(dòng)腦筋,發(fā)揮了自己的聰明才智,設(shè)計(jì)出

了一張又一張的圓形紋樣設(shè)計(jì)稿,等會(huì)兒,老師會(huì)把你們的作品寄給

美化生活設(shè)計(jì)公司,相信他們一定對(duì)你們的設(shè)計(jì)感到驚喜。

同學(xué)們,圓形紋樣屬于什么畫呀?它只是圖案畫中的一種,下節(jié)

課我們還將繼續(xù)學(xué)習(xí)方形紋樣。圖案藝術(shù)與我們的生活緊密相聯(lián)。圖

案美化了我們的生活,學(xué)好基礎(chǔ)圖案,創(chuàng)造出更新更美的圖案,把我

們的生活裝扮得更加美麗!

第七、八節(jié)

課題:美麗的方形紋樣

教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)教學(xué),掌握描繪方形紋樣的基礎(chǔ)技法,描繪出精美的方形

紋樣。(了解)

2.刻苦實(shí)踐,大膽創(chuàng)新,不斷提高圖案設(shè)計(jì)技巧,陶冶情操,培

養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。(接受)

媒體使用

課件學(xué)生圓形紋樣的優(yōu)秀作業(yè)教師范作

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn):使學(xué)生掌握一般方形紋樣的描繪技法,從中培養(yǎng)學(xué)生審美

和創(chuàng)造美的能力。

難點(diǎn):能描繪出更精美的圖案。

一.展示,復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1.展示上一節(jié)課《美麗的圓形紋樣》的優(yōu)秀作業(yè),師生進(jìn)行點(diǎn)評(píng),

激發(fā)、鼓舞學(xué)生學(xué)好方形紋樣的信心、興趣和決心。

2.課件出示:我們生活中常見的方形紋樣。

3.師生暢談交流。

總結(jié):(1)方形紋樣一般也是由中心花紋和花邊共同組成。

(2)紋樣:有方圓結(jié)合式,向心式,放射式,旋轉(zhuǎn)式,。同心式

等。

學(xué)生可以將自己的簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)進(jìn)行歸類與綜合或者變形。

二.范作欣賞。

1.出示教師范作。

2.創(chuàng)作指導(dǎo)提示:

(1)根據(jù)作業(yè)紙的大小,規(guī)定一個(gè)方形紋樣統(tǒng)一的邊長(zhǎng)畫出一個(gè)

正方形。

(2)選定一個(gè)方形紋樣的形式,并畫出骨架于。

(3)設(shè)計(jì)一個(gè)單元紋樣,然后進(jìn)行變化與復(fù)2006第二章???物

態(tài)變化(Iqd制作網(wǎng)站素材立足長(zhǎng)遠(yuǎn),務(wù)實(shí)創(chuàng)新小學(xué)美術(shù)興趣班教

案課題(內(nèi)容)1.三原色和三間色(必修課)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)三原

色紅、黃、藍(lán);三間色一一橙、綠、紫。2.掌握用原色調(diào)配間色的

技能。媒體使用電腦課件、錄像片、幻燈片、三色輪、色水、色彩

方塊、色圈等重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):使學(xué)生認(rèn)識(shí)三原色和三間色及小學(xué)

美術(shù)興趣班教案課題(內(nèi)容)

第九、十節(jié)

課題:夜景

教學(xué)目標(biāo)

1通過(guò)教學(xué),能選用合適的顏色畫出家鄉(xiāng)的夜景。

2.從描繪家鄉(xiāng)夜景中,培養(yǎng)學(xué)生繪畫技能和技巧,提高創(chuàng)造美的

能力。

3.畫畫家鄉(xiāng)的夜景,培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的情感。

媒體使用

欣賞課件簡(jiǎn)單的步驟圖

蠟筆、水彩筆、鉛筆、橡皮

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn):讓學(xué)生了解夜景的特點(diǎn),能用畫筆來(lái)描繪夜間的景色,激

發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛。

難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生自己去體會(huì)夜景的不同感受,選擇合適的顏色來(lái)

表現(xiàn)不同的感情。

教學(xué)過(guò)程(公開課實(shí)驗(yàn)稿)

—組織教學(xué)

猜謎激趣:(略)(打一自然景觀)

過(guò)渡:星星在天上朝你眨著眼呢?這樣的夜景怎么樣?

二新課教學(xué)

夜景欣賞圖片

1、談話導(dǎo)入

2、提出要求:這些夜景圖片中你印象最深的是什么?

3、欣賞圖片(課件)

西湖平湖秋月

香港蘭桂坊

德國(guó)國(guó)會(huì)大廈

美國(guó)阿拉斯加

美國(guó)阿拉丁

中國(guó)北方

討論啟發(fā):夜景中的內(nèi)容和它所體現(xiàn)的情緒以及感覺(jué)(熱鬧、寧

靜、動(dòng)人、雄壯、奇麗……

欣賞作品

欣賞圖畫(課件)

《星夜》凡高

修改

《夜間的咖啡屋》凡高

學(xué)生作品2幅

思考:哪些是大師的作品?

提問(wèn):作者是用什么顏色來(lái)表現(xiàn)夜色的?

討論啟發(fā):用什么顏色來(lái)表現(xiàn)夜色的。

欣賞小學(xué)學(xué)生作品。

觀察討論:主要是用什么方法來(lái)畫的(蠟筆水彩)

三、學(xué)生作業(yè),教師巡視指導(dǎo)

提出任務(wù):向游客貴賓推薦家鄉(xiāng)的夜景

送出禮物:照片設(shè)計(jì)

出示步驟:草稿(鉛筆)——輪廓線(蠟筆)——夜色(水彩)

(采用的方式可機(jī)動(dòng))

四、作業(yè)展評(píng)

說(shuō)說(shuō)你畫的這個(gè)地方的是什么特點(diǎn)。(內(nèi)容、畫法、感覺(jué)等)

第H—、十二節(jié)

課題:黑與白

教學(xué)目標(biāo):1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞黑與白圖形,激發(fā)他們的靈感。

2.使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。

3.指導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過(guò)的圖形來(lái)表現(xiàn)不同的正負(fù)形。

教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生欣賞黑與白圖形,使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng)

作靈感。

教學(xué)難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過(guò)的圖形來(lái)表現(xiàn)不同的正負(fù)形。

教學(xué)準(zhǔn)備:圖片、資料、范圖、繪畫工具

教學(xué)過(guò)程:

一、引導(dǎo)階段

1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞有關(guān)的黑與白的圖形,感受黑與白圖形之間的相互轉(zhuǎn)

換,激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。

2.引導(dǎo)學(xué)生小組交流,談?wù)劯髯缘目捶ā?/p>

二、發(fā)展階段

教師與學(xué)生一起總結(jié)創(chuàng)作黑白正負(fù)圖形的要領(lǐng):

1.不規(guī)則圖形組成的正負(fù)形:圖形簡(jiǎn)潔,線條流暢,主要以面的形式表

現(xiàn)。

2.對(duì)稱法組成的正負(fù)形:黑與白都是一個(gè)完整的圖形。

3.重復(fù)法組成的正負(fù)形:每個(gè)基本形大小相同,造型簡(jiǎn)潔。

4.二方連續(xù)法組成的正負(fù)形:由一個(gè)基本形可以重復(fù),改變方向組成

正負(fù)形。

三、討論交流

引導(dǎo)學(xué)生討論、交流,準(zhǔn)備用什么方式方法設(shè)計(jì)一幅什么方法組成的

黑與白圖畫?

四、作業(yè)要求

1.用黑與白表現(xiàn)正負(fù)形。

2.圖形簡(jiǎn)潔,有創(chuàng)意,形式感強(qiáng)。

3.線條流暢,涂色均勻。

五、展示評(píng)價(jià)

1.學(xué)生將作品展示在黑板上。

2.引導(dǎo)欣賞、評(píng)價(jià):“你喜歡哪一幅作品,為什么?”

3.引導(dǎo)說(shuō)說(shuō)“你覺(jué)得自己這幅畫有何改進(jìn)的地方?”

六、課后拓展

鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)這節(jié)課所學(xué)的正負(fù)形,體會(huì)其形式美。

溫馨提示:注意交通安全,請(qǐng)走人行道,不在公路上玩耍。

第十三、十四節(jié)

課題:機(jī)器人

教學(xué)目標(biāo):1.能描述機(jī)器人的三個(gè)基本特征。

2.能說(shuō)明自己預(yù)測(cè)機(jī)器人發(fā)展趨勢(shì)的理由。

3.根據(jù)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)需要設(shè)計(jì)一個(gè)機(jī)器人。

教學(xué)重點(diǎn):了解機(jī)器人的基本特征

教學(xué)難點(diǎn):設(shè)計(jì)一個(gè)機(jī)器人

教學(xué)準(zhǔn)備:圖片、資料、機(jī)器人玩具、繪畫工具

教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入新課

1.交流玩具,玩一玩。

2.出示智能小狗玩具,進(jìn)行演示。

3.大家覺(jué)得這個(gè)玩具朋友怎么樣?其實(shí),這個(gè)智能小狗就是一個(gè)小型

的機(jī)器人,機(jī)器人是人類創(chuàng)造的最奇妙的工具,是人類智慧的結(jié)

晶。

4.誰(shuí)來(lái)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你在哪里見過(guò)什么樣的機(jī)器人?

二、認(rèn)識(shí)機(jī)器人

1.你知道世界上第一個(gè)機(jī)器人是由哪個(gè)國(guó)家制造出來(lái)的嗎?(美國(guó))

2.師展示機(jī)器人圖片,并簡(jiǎn)單介紹。

3.你知道哪些機(jī)器人,它們能幫我們干什么?

4.什么是機(jī)器人?(機(jī)器人是一種在一定程序控制下,能夠自動(dòng)工作的

機(jī)器,它是人類的好幫手。)

5.機(jī)器人有哪些基本特征呢?

6.機(jī)器人在哪些領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用?給人類帶來(lái)了哪些積極影

響?(軍事、勘探、醫(yī)學(xué)、太空、日常生活等。它能提高工作效率減少

環(huán)境污染)

7.機(jī)器人是不是只會(huì)給我們?nèi)祟悗?lái)積極的影響,沒(méi)有消極的影響呢?

(機(jī)器人的使用能提高工作效率,減少環(huán)境污染但也會(huì)帶來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng),工廠

裁員,機(jī)器人傷人等問(wèn)題。)

三.智能機(jī)器人

1.在龐大的機(jī)器人家族中,有一類非常高級(jí)的機(jī)器人,那就是——智

能機(jī)器人。1968年,美國(guó)斯坦福研究所研制出世界上第一彈智能機(jī)器

人他用三個(gè)輪子當(dāng)腳,用攝像機(jī)當(dāng)眼睛,頭上有天線,還有觸角,樣子

十分可愛。它由大型電腦控制,人通過(guò)電傳打字機(jī)向他發(fā)號(hào)施令厚,他

便完成任務(wù)。2.你還有那些關(guān)于智能機(jī)器人的資料愿與大家共同分享?

3.小結(jié):近幾年來(lái),機(jī)器人取得飛速發(fā)展,引起世人的關(guān)注。在生產(chǎn)和

生活等方面,特別是在危險(xiǎn)和極限環(huán)境作業(yè)中,有著廣泛的應(yīng)用前景,

代替人們從事各種各樣的工作。

四、自主表現(xiàn)

1.在我們的生活中,你認(rèn)為還有什么地方需要機(jī)器人呢?

2.展開合理大膽的想象,設(shè)計(jì)一種新式的與眾不同的機(jī)器人,也可在

原有基礎(chǔ)上進(jìn)行改造,形成新的機(jī)器人。

3.學(xué)生自由想象,師巡回指導(dǎo)。

五、展示評(píng)價(jià)

1.自評(píng):說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)造意圖。

2.互評(píng):“你喜歡哪一幅作品,為什么?”

溫馨提示:請(qǐng)注意食品衛(wèi)生,不吃零食,不吃過(guò)期、發(fā)霉的食品。

第十五、十六節(jié)

課題:趣味文字

教學(xué)目標(biāo):1.在了解美術(shù)字知識(shí)和漢字結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,了解筆畫、筆順

與書寫方法。

2.學(xué)習(xí)美術(shù)字的基本書寫方法與美化方法。

3.培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力與表現(xiàn)力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)字

的興趣。

教學(xué)重點(diǎn):了解美術(shù)字的筆畫、筆順與書寫方法

教學(xué)難點(diǎn):美化裝飾方法

教學(xué)準(zhǔn)備:范畫、材料、工具

教學(xué)過(guò)程:

一、認(rèn)識(shí)美術(shù)字

1.什么是美術(shù)字?(美術(shù)字是有圖案意味或裝飾意味的字體,其字體醒

目、美觀、易認(rèn),是開展宣傳、教育活動(dòng)不可缺少的工具,如標(biāo)語(yǔ)、黑

板報(bào)、墻報(bào)、會(huì)場(chǎng)布置、展覽會(huì),以及商品包裝和裝潢。各類廣告、

報(bào)刊雜志和書籍的裝楨等離不開美術(shù)字。)

2.美術(shù)字體特點(diǎn):

(1)宋體:端莊大方,筆畫橫細(xì)直粗,點(diǎn)上尖下圓,橫畫收筆有頓角,筆

畫轉(zhuǎn)折是頓角明顯。

(2)仿宋體:挺直、秀麗,筆畫橫直較細(xì),起筆、收筆都有明顯的頓跡。

(3)黑體:筆畫方頭方尾,醒目有力。

(4)變體美術(shù)字:根據(jù)美術(shù)字的基本筆畫,按照字的實(shí)際內(nèi)容及含義,

將筆畫進(jìn)行變形,使之更加夸張、突出、醒目。

二、認(rèn)識(shí)趣味文字

1.趣味文字的作用?(能吸引人,生動(dòng)性和趣味性很強(qiáng),裝飾效果很

好。有些美術(shù)字本身就是一幅圖案。)

2.趣味文字的分類:

(1)筆畫變化:改變筆畫的粗細(xì)求得變化;或者改變筆畫的形狀求得

變化。筆畫的形狀變化大致有尖、圓、方和曲線等。

(2)字形變化:即改變字體的外形,可以寫成長(zhǎng)、扁、圓、梯形、菱

形等。(3)結(jié)構(gòu)變化:有意識(shí)地將某些筆畫進(jìn)行夸大、縮小、移位來(lái)

求得新穎的效果。

(4)象形:根據(jù)某些事物的實(shí)際形象來(lái)裝飾對(duì)應(yīng)的字體。

(5)立體:利用透視畫出字的三維空間感。

三、書寫步驟

1.打格:根據(jù)應(yīng)用場(chǎng)合的需要,確定字的大小和形狀。

2.布局:美術(shù)字的布局首先要了解字體的組織結(jié)構(gòu)和基本筆畫的特

點(diǎn)。布局時(shí)應(yīng)根據(jù)每個(gè)字的組合結(jié)構(gòu),劃分各部分的比例。

3.定骨架:用單線畫出字形,用筆要輕,筆跡宜淡。

4.雙勾字形:筆畫要統(tǒng)一,按骨架的位置畫出筆畫。

5.美化方法:

(1)勾線。

(2)填色。

四、練習(xí)表現(xiàn)

1.自己創(chuàng)作自己的名字。

2.教師巡視指導(dǎo),及時(shí)鼓勵(lì)作業(yè)大膽的學(xué)生。

五、評(píng)價(jià)作品

1.師生共同欣賞、交流,提出不同看法。

2.評(píng)一評(píng)誰(shuí)設(shè)計(jì)的名字最有創(chuàng)意。

溫馨提示:請(qǐng)同學(xué)們注意,嚴(yán)禁到危險(xiǎn)的地方玩耍。

第十七、十八節(jié)

課題人像漫畫

教學(xué)目的:通過(guò)繪制自己的漫畫像,學(xué)習(xí)漫畫夸張、變形手法。

教學(xué)重點(diǎn):漫畫肖像畫的變形、奪張手法。

教學(xué)難點(diǎn):用夸張、變形的手法畫出自己的特征。

教學(xué)準(zhǔn)備:圖片資料、作畫工具等

教學(xué)過(guò)程

一、欣賞導(dǎo)入

1.出示一些人物的漫畫像。這些人物你們都熟悉嗎?你覺(jué)得他們的畫

像怎么樣?跟平時(shí)的畫像有什么區(qū)別?

2.小結(jié):這些是漫畫像。人們看了會(huì)想笑,并能留下深刻的印象。

二、講授新課

1.我們來(lái)看一看這些同學(xué)的照片,再看一看他們的漫畫像。你能找出

漫畫的特點(diǎn)嗎?(漫畫的特點(diǎn)是把人物外形及表情夸張變形了。把人

物最有特點(diǎn)的地方表現(xiàn)出來(lái)。比如:帶的眼鏡等。)

2.你想為自己畫一幅漫畫像畫什么樣的呢?

3.先來(lái)看看自己有什么特點(diǎn)。拿出鏡子對(duì)照著觀察自己,還可以同學(xué)

間互相找特點(diǎn)。

4.示范漫畫像,抓住突出的特點(diǎn)。從整體入手不要從小部分畫。

三、作業(yè)練習(xí)

1.可以先用鉛筆畫一幅小草圖再用深色的油畫棒或彩筆放大畫出來(lái)。

2.認(rèn)真觀察自己的特征,用夸張、變形的畫法,畫一幅漫畫像。

3學(xué)生練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。

四、分析展評(píng)

1.展示作品,互相欣賞、交流。

2.自評(píng)和互評(píng)。

第十九、二十節(jié)

課題親近大師——素描欣賞

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)生初步了解素描的基本表現(xiàn)形式,體會(huì)其審美價(jià)值。

2、欣賞比較各位大師作品不同的表現(xiàn)方法,嘗試臨摹。

3、對(duì)作品能有自己獨(dú)特的見解,能大膽表達(dá)自己的感受和理解。

學(xué)習(xí)內(nèi)容:

教學(xué)重點(diǎn):比較各大師作品在線條處理、構(gòu)圖形式、風(fēng)格特征等方面

的異同;用學(xué)到的方法嘗試?yán)L畫。

教學(xué)難點(diǎn):感受素描以單色繪畫的美感和價(jià)值,同時(shí)感受大師素描作

品的優(yōu)秀之處。

教學(xué)過(guò)程:

課前準(zhǔn)備:(1)教師準(zhǔn)備各種素描工具、圖片資料等。

(2)學(xué)生準(zhǔn)備繪畫工具等。

談話導(dǎo)入:師問(wèn):你知道美術(shù)上有個(gè)專有名詞“素描”嗎?能用自己

的語(yǔ)言解釋一下嗎?你畫過(guò)或見過(guò)素描作品嗎?(學(xué)生回答)

師:今天老師就和大家一起來(lái)感受“素描”的藝術(shù)魅力。

3、欣賞:師展示大師素描作品,學(xué)生談感受。最后由學(xué)生自己來(lái)對(duì)

“素描”定義。

4、嘗試練習(xí):臨摹大師的素描作品,體會(huì)各種用線和造型手段。

5、課堂評(píng)價(jià):學(xué)生相互評(píng)價(jià)自己的作品。

■■__,■,,'ll1

弟--\------P

課題親近大師——色彩畫欣賞

教學(xué)目標(biāo):

1、了解一些世界著名的畫家及其代表作。

2、通過(guò)臨摹、修改名畫,體驗(yàn)色彩搭配的豐富效果。

3、能運(yùn)用一些正確的美術(shù)術(shù)語(yǔ)描述美術(shù)作品,并表達(dá)自己的感受。

學(xué)習(xí)內(nèi)容:

教學(xué)重點(diǎn):了解一些繪畫大師的色彩畫作品,并能臨摹、改畫或重新

創(chuàng)作作品。

教學(xué)難點(diǎn):能真切感受繪畫藝術(shù)作品的美。

教學(xué)過(guò)程:

1、課前準(zhǔn)備:(1)教師準(zhǔn)備各種繪畫工具、圖片資料等。

(2)學(xué)生準(zhǔn)備繪畫工具等。

2、教學(xué)導(dǎo)入:

(1)師問(wèn):你知道的著名的繪畫大師有哪些,你能舉出一些他們的

作品嗎?

(2)學(xué)生討論。(激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步了解大師作品的興趣。)

欣賞:欣賞課本上的范圖,說(shuō)說(shuō)你對(duì)畫面的理解。師問(wèn):

你能看懂這些畫面嗎?談一下自己的感受。

比較這些作品,你最喜歡或最不喜歡哪一張,為什么?

你熟悉這些作品嗎,你能指出這些作品的名稱及作者嗎?

你知道這些作品的“畫種”嗎?

4、全班交流討論。

5、課堂練習(xí):學(xué)生利用自帶的繪畫工具進(jìn)行臨摹、改畫。

6、課堂評(píng)價(jià):向同學(xué)介紹自己的作品,并在全班展示畫作。

第二三、二四節(jié)

課題素描基礎(chǔ)理論

一、素描理論

1美術(shù)的概念;(1)美的藝術(shù)的簡(jiǎn)稱;(2)造型藝術(shù),既造型藝術(shù)

是指占有一定的空間,構(gòu)成一定美感形象,并通過(guò)視覺(jué)來(lái)欣賞的形象

藝術(shù)。它包括繪畫,雕朔,建筑等(3)專指繪畫。

2素描;用單色來(lái)畫的意識(shí)。素,指單色的意識(shí),描;指畫的意識(shí)。

3幾何形體;由平面和曲面所圍成,占有一定空間的多種立體圖形。

如正方體,長(zhǎng)方體,圓柱體等等。

4比例;比例是繪畫因素尋找可比參照物進(jìn)行可比因素的比較,比較

的內(nèi)容為長(zhǎng)度,寬度,高度,角度,距離。比較的程序是先整體,后

局部。(比例有整體比例和局部比例)

5素描調(diào)子;是指涂明暗的意識(shí)。所描繪的物體,在光源的照射下形

成的明暗關(guān)系。在有明暗的前提下,形體才能有一定的空間關(guān)系,遠(yuǎn)

近關(guān)系,虛實(shí)關(guān)系等。

6形體結(jié)構(gòu);在素描訓(xùn)練中形體結(jié)構(gòu)是素描訓(xùn)練的核心,

形;指物體的基本形狀,這個(gè)形狀一般指外部輪廓和外部輪廓內(nèi)的形

體位置安排.

體;一般指在外部形狀表現(xiàn)完成以后,對(duì)形狀體積的表現(xiàn),體積一般

是指形狀所占空間的面積,既不同的面形成一定的體積,但要先有形

而后考慮體積的問(wèn)題.體積是依附在形體的基礎(chǔ)之上的空間因素.

結(jié)構(gòu);在繪畫上,結(jié)構(gòu)一詞是借用建筑的名詞,意識(shí)的組合與連接的意

識(shí),在繪畫上,結(jié)構(gòu)一般有內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部結(jié)構(gòu),從人物分析的角度來(lái)

考慮的話,內(nèi)部結(jié)構(gòu)一般指人物內(nèi)部的骨骼肌肉連接與組合后所形成

的外在結(jié)構(gòu)形式和起伏形式.

外在結(jié)構(gòu)指一個(gè)形體是由若干個(gè)局部所組成的,而這些局部在形成一

個(gè)整體的時(shí)候,所體現(xiàn)出來(lái)的局部與局部之間的連接形式和組合形

式,就是外部結(jié)構(gòu).

形體結(jié)構(gòu)是素描的訓(xùn)練重點(diǎn),是素描的核心理論,在素描的訓(xùn)練上如

果把結(jié)構(gòu)的基本理論理解和掌握的話,那在素描的基礎(chǔ)理論上就可以

過(guò)關(guān)了.

二素描解決的主要任務(wù)

1、重點(diǎn)的解決學(xué)生的形體表現(xiàn)能力,既對(duì)物體形狀和體積的表現(xiàn)能

力。

2、完成素描范圍內(nèi)應(yīng)解決的全部基礎(chǔ)訓(xùn)練課題,內(nèi)容包括;幾何形

體,靜物素描,石膏像,頭像,半身像,速寫共六個(gè)內(nèi)容。

3、在形體準(zhǔn)確的前提下,如何的把形體朔造起來(lái),把形體畫的立體。

三素描從幾何形體學(xué)起的意義

1在觀察和表現(xiàn)形體時(shí),可以概括所任何形體的外部結(jié)構(gòu)特征和內(nèi)部

的結(jié)構(gòu)特征。包括整體的組合結(jié)構(gòu)和局部結(jié)構(gòu)。

2以幾和幾何形體的方式來(lái)觀察和分析,簡(jiǎn)化形體,概括形體,表現(xiàn)

形體,對(duì)形體有特別的整合的作用。對(duì)于提高形體的分析能力是非常

關(guān)鍵的基礎(chǔ)理論。

第二五、二六節(jié)

課題素描觀察方法細(xì)解

教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)生會(huì)觀察物體。

教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)學(xué)生會(huì)觀察物體,學(xué)會(huì)用各種方式觀察。

教學(xué)難點(diǎn)自己觀察物體

教學(xué)過(guò)程

一、觀察方法

1、整體觀察;在素描訓(xùn)練中整體的觀察是整體表現(xiàn)的前提。是

捕捉形體和表現(xiàn)形體的靈魂。整體的內(nèi)涵有三個(gè)內(nèi)容;(1)整體的觀

察是指聯(lián)系的觀察,既將形體的各個(gè)局部聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行觀察(2)整

體的觀察是指概括的觀察。(3)整體的觀察也是指整體與局部之間的

交替觀察,既以整體觀察為主,以局部的觀察為輔進(jìn)行交替的觀察和

交替的表現(xiàn)。但從觀察的角度講必須是以整體的觀察來(lái)開始,以整體

的調(diào)整來(lái)結(jié)實(shí)。

2、用幾何形體的方式來(lái)觀察;用幾何形體的方式來(lái)觀察主要是

用幾何形體的方式來(lái)分析和概括形體。在簡(jiǎn)化形體以后,把形體的整

體抓住。

3、用綜合比較的方法來(lái)觀察;綜合比較的方法主要是運(yùn)用比例

的方式來(lái)進(jìn)行。比較的方法是先整體,后局部。主要的目的是把整體

的定位與局部的定位通過(guò)不利的方式來(lái)完成。

二、素描用筆方法細(xì)解;

1、用筆以“寧方勿圓,寧拙勿巧,寧贓勿凈”的方式來(lái)指導(dǎo)自己的

用筆。

2、用筆的方向以隨形體為主。

3、用筆訓(xùn)練應(yīng)以直線訓(xùn)練和調(diào)子訓(xùn)練為主。

4、在用筆的要求上,一般以上述的要求來(lái)考慮用筆的情況。在隨形

體的同時(shí),也要考慮如何的把以前的用筆破一破。把畫面上的用筆方

向靈活一些。

三、素描調(diào)子訓(xùn)練細(xì)解

(-)光源分析是畫調(diào)子的一個(gè)基本前提,光源的種類分為以下幾點(diǎn);

1順光;順光是指作者同光源的位置相同,所畫的對(duì)象基本全部都是

亮部,看不見投影。

2側(cè)光;側(cè)光是指作者的位置與光源的位置成90度角來(lái)看被畫的的對(duì)

象.被畫的對(duì)象有一半是亮部,一半是暗部.這個(gè)角度便于表現(xiàn)物體的

結(jié)構(gòu)關(guān)系.

3逆光;作者的位置與光源的位置成180度角,作者的視線面對(duì)光源的

方向,被畫的對(duì)象基本上是以暗部為主..

4頂光;光源從被畫對(duì)象的頂部來(lái),其投影在被畫對(duì)象的根部,只有頂

部是受光.其余全部是中間調(diào)子或者是暗部.

5多光;是指被畫對(duì)象有兩種以上的光源照射在被畫的對(duì)象上,這種

情況一般選擇對(duì)于對(duì)象表現(xiàn)形體結(jié)構(gòu)有利的一個(gè)光源來(lái)表現(xiàn)對(duì)象.其

余的光源以反光的形式出現(xiàn)或省略.

四、關(guān)于素描五大調(diào)子的基本論述;

1素描的五大調(diào)子一般是以明暗交界線先畫為主,在繪畫上,一般在

步驟上一般都是從暗部開始畫,而才暗部開始的話,一般必須從明暗

交界線開始,這是一個(gè)規(guī)律.在畫交界線的時(shí)候,必須考慮好交界線的

位置,如果位置定錯(cuò)了,其他的調(diào)子也都白畫,這疑點(diǎn)必須注意.

2過(guò)度調(diào);過(guò)度調(diào)有兩個(gè),一個(gè)是暗部的過(guò)度調(diào),一個(gè)是亮部的過(guò)度調(diào),

兩者的區(qū)別是亮部的亮,暗部的重,要區(qū)別好.但在畫的時(shí)候.,一般是

從暗部開始.或從交界線往兩邊畫.同時(shí)的進(jìn)行.在過(guò)度調(diào)的繪畫上,

是素描中最主要的部分.

3亮調(diào)的素描有兩部分;一個(gè)是從高光到過(guò)度調(diào)的部分,盡管在亮部

但也有調(diào)子.只是很輕,但必須要畫,不能不畫,直到高光部分為止.

4反光;關(guān)于反光的畫法,主要考慮有兩個(gè)問(wèn)題;一個(gè)是在畫反光的時(shí)

候,不管反光有多亮,但反光再亮也不能比亮部的亮度還亮.二是無(wú)論

有沒(méi)有反光,考慮暗部的反光的時(shí)候,必須把反光畫出來(lái).只是在畫反

光的時(shí)候,有的亮,有的不亮,為此在考慮反光的.時(shí)候,無(wú)論有沒(méi)有反

光,都要畫出來(lái).

5關(guān)于投影的畫法;在畫投影的時(shí)候,要考慮投影的透視關(guān)系的合理

性,如果在透視上出現(xiàn)問(wèn)題,,會(huì)影響整個(gè)畫面的效果.

五、素描調(diào)子的表現(xiàn)原理;

1素描調(diào)子應(yīng)以表現(xiàn)形體結(jié)構(gòu)為核心,并貫穿其全過(guò)程,調(diào)子是一個(gè)

手段,所要表現(xiàn)的是形體結(jié)構(gòu)是表現(xiàn)的目的.和表現(xiàn)的核心.

2調(diào)子的黑白灰;調(diào)子的黑白灰是指在表現(xiàn)畫面上的調(diào)子的時(shí)候,以

表現(xiàn)畫面上的最亮和最黑為目的.免得畫面上調(diào)子畫的特別的灰.

3以側(cè)重表現(xiàn)畫面的光源為主.只有通過(guò)表現(xiàn)畫面上的光源才能把畫

面上的立體與空間關(guān)系表現(xiàn)出來(lái).

4排隊(duì)法;(1)將畫面上的調(diào)子進(jìn)行排隊(duì)要以整體出發(fā),先進(jìn)行局部

與局部的之間的排隊(duì)來(lái)進(jìn)行.之后再把局部?jī)?nèi)部的上下左右關(guān)系按照

與光源的遠(yuǎn)近,來(lái)考慮畫面上的區(qū)別與排隊(duì).(2)排隊(duì)法以黑白灰為

基礎(chǔ)理論.將畫面分成黑白灰三大系統(tǒng).(3)在排隊(duì)的時(shí)候,需要把擋

與擋之間的差距拉開的大一些..以把區(qū)別的差距明顯一些.

六、素描調(diào)子的四技法

1立破法;基本原則是;”先立后破.邊立邊破.立破相伴,立破結(jié)合”

在立破的反復(fù)中,求得一個(gè)最佳值.

2加減法;以圍繞形體結(jié)構(gòu)為主”邊加邊減,加減適度,加減結(jié)合”.

3松緊法;在這個(gè)技法上,一般是“邊畫邊松,松緊適度,近實(shí)遠(yuǎn)虛,”.

4虛實(shí)法;以“近實(shí)遠(yuǎn)虛”為主,視心部位實(shí),非視心部位為虛.

七、素描調(diào)子的步驟;

1先畫出明暗兩大部分;先從暗部開始畫起,從整體的角度同時(shí)進(jìn)行.

2以控制話滿調(diào)子的“度”為主.以逐步的加重為主,最忌諱一步到位.

3從明暗交界線開始往暗部開始畫,或從明暗交界線往亮部過(guò)渡.

八、小結(jié)。

第二七、二八節(jié)

課題素描基礎(chǔ)(一)

教學(xué)內(nèi)容:素描的構(gòu)圖和明暗關(guān)系。

教學(xué)知識(shí)與難點(diǎn):

1、主體物在畫面上下左右的正確位置(即構(gòu)圖)

2、明暗關(guān)系中兩大面和五大調(diào)子的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn):素描基本知識(shí)的傳授和初步臨摹練習(xí)。

教時(shí)安排:2課時(shí)。

教具準(zhǔn)備:示范掛圖。

教學(xué)過(guò)程:

一、進(jìn)入新課,板書課題:素描的構(gòu)圖和明暗關(guān)系

二、素描繪畫的構(gòu)圖。

1、什么叫構(gòu)圖(指

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論