大學生團體活動策劃書

男女溝通交流活動策劃活動背景：團體心理輔導是一種在團體情境中提供心理學幫助與指導的重要方式，為參加者提供一種良好的社會活動場所，創(chuàng)造一種信任的、溫暖的、支持的團體氣氛，它是通過團體內人際交互作用，促使個體在交往中通過觀察、學習、體驗，認識自我，探討自我、接納自我，調整和改善與他人的關系，學習新的態(tài)度和行為方式。活動目的：本活動意在加強男女之間溝通交往，豐富大學生業(yè)余生活，給同學們構建溝通交往的平臺。三、活動時間地點老校區(qū)一教六樓及金沙灘唐島灣四、活動成員青島理工大學大一新生五、活動開展：

第一期：相遇相識（一教六樓）A串名字游戲20分鐘游戲方法：小組成員圍成一圈，任意提名一位同學自我介紹專業(yè)、姓名，第二名同學輪流介紹，但是要說：我是***后面的***，第三名同學說：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介紹的一名同學要將前面所有學員的名字、專業(yè)復述一遍。目的：使同學們相互認識，利于活動開展。B棒打薄情郎：20分鐘成員了解和記住彼此的名字，促進了解圍圈就座，選一人手執(zhí)報紙卷成的“棒子”，指導者喊出一位成員的昵稱，被叫者左右兩側的成員要馬上站起來，否則由被叫者給與當頭一棒，“棒打薄情郎”，反復做，直到大家熟悉彼此的名字。準備：報紙轉成的棒子C畫手掌定協(xié)議a各位組員手連手，將手掌的形狀畫在卡紙上b在手掌的地方寫下自己對小組的期待（也就是希望咱們這個小組達到什么樣的效果）c在手指處寫下為實現(xiàn)自己的期望，所采取的措施，并相互分享d每個人在手掌下面簽上自己的名字及日期，將手掌圖貼在活動室的墻面上為避免冷場卡紙粘貼在墻上，讓他們一起畫手掌準備：準備大白紙，及足夠的卡片D心心相印,我來比你來猜道具:游戲題目(可以是具有可表演性的成語或詞語或詩)參加人員:兩人一組,可多組參加準備：報紙，A4紙，膠帶，剪刀B優(yōu)點大爆炸40分鐘經過三期活動，同學們對彼此已經有了很多了解，請每位同學站在中間，周圍的同學通過敘述與他之間的小事說出他的優(yōu)點。目的：增加同學們之間的親近感，同時讓同學們更有自信。C解手鏈

形式：10人一組為最佳

時間：20分鐘

材料：無

適用對象：全體人員

活動目的：讓新干事體會在解決團隊問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團隊的合作精神。

操作程序

1、社工讓每組圈著站成一個向心圈。

2、社工說：先舉起你的右手，握住對面那個人的手；再舉起你的左手，握住另外一個人的手；現(xiàn)在你們面對一個錯綜復雜的問題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網解開

3、告訴大家一定可以解開，但答案會有兩種。一種是一個大圈，另外一種是兩個套著的環(huán)。

4、如果過程中實在解不開，社工可允許新干事決定相鄰兩只手斷開一次，但再次進行時必須馬上封閉。有關討論

你在開始的感覺怎樣，是否思路很混亂？

當解開了一點以后，你的想法是否發(fā)生了變化？

最后問題得到了解決，你是不是很開心？

在這個過程中，你學到了什么？

D座談會，20分鐘對整個四期活動進行回顧，總結收