葫蘆島龍港區(qū)六校聯(lián)考2022年中考四模語文試題含解析

2021-2022學(xué)年中考語文模擬試卷

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(B)

填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"o

2.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦

干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先

劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。

4.考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累

1.下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

人，實(shí)際上都需要有自己的翅膀。你含辛茹苦攀登科學(xué)的高峰，;你目光凝聚構(gòu)思新穎的設(shè)計(jì)，

；你奮力征服人生旅途上的重巒疊嶂，o有了這樣一雙翅膀，你才能更高、更快地飛翔。

①多么需要扇動(dòng)進(jìn)攻的翅膀。

②多么需要插上知識(shí)的翅膀。

③多么需要張開想象的翅膀。

A.②③①B.①③C.①③②D.②①③

2.下列詞語書寫正確的一項(xiàng)是

A.蓬槁綺麗可歌可泣人聲鼎沸

B.晨曦瞰望義憤填膺如坐針砧

C.闊綽肅穆人情煉達(dá)樂此不疲

D.隱匿接濟(jì)格物致知潤(rùn)如油膏

3.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()

A.唱著畢業(yè)的驪歌，回眸初中生活的陰晴雨雪，七彩校園里回響著我們青春的誓言和濃濃的師生情誼。

B.中國不僅有發(fā)展“一帶一路”這一宏大倡議的決心，也有實(shí)現(xiàn)這一美好藍(lán)圖的能力。

C.據(jù)業(yè)內(nèi)專家估算，僅在我國，未來5年內(nèi)大數(shù)據(jù)人才缺口就將超過130萬人以上。

D.由于電影《摔跤吧，爸爸》以真情動(dòng)人，使它取得了意想不到的成功，深受廣大觀眾贊譽(yù)。

4.下列句中加點(diǎn)字的注音和畫線詞語的書寫全都正確的一項(xiàng)是()

A.風(fēng)摩(mi)各大城市的共享單車，在給人們出行帶來便利的同時(shí)，卻因胡亂停放，妨礙交通,而成為城市“新瘩

(chuang)疤"。

B.作家木心曾說，擇友須“試之以財(cái)”，因?yàn)橛行┤艘灰娎驮彤吢?或視親情為飄渺(miao)浮云，或棄法律

如敝底(16)o

C.如同喜馬拉雅山巔(dian)的皚皚白雪鎖閉著洶涌(yong)洪水，靜寂無聲的圖書館也圍攔著隨時(shí)會(huì)一瀉千里的

思想的江河。

D.在澀邃無涯的書海里，我們都是一葉扃(pian)舟，永遠(yuǎn)不知此岸和彼岸的距離有多遠(yuǎn)，只是憑感覺尋一處適合

自己的港灣，做著短暫的停泊(po)o

5.古詩文默寫。足蒸暑士氣，?(白居易《觀刈麥》)宮中府中，俱為一體，,.(諸

葛亮《出師表》)范仲淹的《漁家傲秋思》中，表達(dá)自己和人們想家卻不甘無功而返的矛盾心理的詩句是

_________,"蘇軾在《江城子密州出獵》中運(yùn)用典放，表達(dá)作者馳騁疆場(chǎng)，為國立功的句子是

6.閱讀下面的文字,按要求作答。

君主與公卿盡可造就教授與機(jī)要參贊,盡可賞賜他們頭銜與勛章;但他們不可能造就偉大的人物，不能造成超臨庸

俗社會(huì)的心靈……而當(dāng)像我和歌德這樣兩個(gè)人在一起時(shí)，這般君侯貴胄應(yīng)當(dāng)感到我們的偉大。昨天，我們?cè)跉w路上遇見

全體的皇族。我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)里就已看見。歌德掙脫了我的手臂，站在大路一旁。我徒然對(duì)他說盡我所有的話，不能使他再走

一步。于是我按了一按帽子，扣上外衣的鈕子，背著手往最密的人叢中撞去。

(1)以上文段出自法國作家羅曼?羅蘭的《名人傳》，這里的“我”指的是。

(2)簡(jiǎn)要分析畫線句子中“背著手”和“撞”等動(dòng)作描寫的妙處。

二、閱讀

7.文言文閱讀

(甲)曹劌論戰(zhàn)

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌目：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！?/p>

乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公目：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)日：“小惠未遍，民弗從也。”公-口：“犧

牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂?duì)目：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)日：

“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！?/p>

公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌日：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌目：

“未可。''下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。

既克，公問其故。對(duì)日：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測(cè)也，

懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

(乙)子魚論戰(zhàn)

楚人伐宋以救鄭。宋公?將戰(zhàn)。子魚諫目：“天之棄商久矣，君將興之，弗可赦也已?！备ヂ?。冬十一月己巳朔，

宋公及楚人戰(zhàn)于泓②。宋人既成列?,楚人未既濟(jì)。子魚日：“彼眾我寡，及其未既濟(jì)也，請(qǐng)擊之?！惫唬骸安豢伞！?/p>

既濟(jì)而未成列，又以告。公目：“未可?！奔汝悽芏髶糁螏煍】?jī)。公傷股，門官?殲焉。

國人皆咎公。公曰：“君子不重傷⑥，不擒二毛⑦。古之為軍也，不以隘⑧阻也。寡人雖亡國之余?,不鼓不成列。

子魚目：“君未知戰(zhàn)。勁敵之人，隘而不列，天助我也。阻而鼓之，不亦可乎？猶有懼焉！且今之勁者，皆我敵也。

雖及胡希?，獲則取之，何有于二毛？明恥教戰(zhàn)?，求殺敵也。傷未及死，如何勿重？若愛重傷，則如勿傷；愛其二毛，

則如服?焉。三軍以利用也，金鼓以聲氣?也。利而用之，阻隘-可也；聲盛致志，鼓俺?可也?！?/p>

(注釋)①宋公:即宋襄公。②泓:泓水，在今河南省柘城縣西。③成列:排成戰(zhàn)斗行列。④陳:同“陣”，這里作動(dòng)詞，

即擺好陣勢(shì)。⑤門官：國君的衛(wèi)士。⑥重傷：再次傷害(受傷的人)。⑦二毛:頭發(fā)花白的人，指代老人。⑧隘，險(xiǎn)隘之

地。⑨亡國之余:亡國者的后代。宋襄公是商朝的后代，商亡于周。⑩隘:這里作動(dòng)詞，處在險(xiǎn)隘之地。?胡君(g6u):

年紀(jì)很大的人。?明恥教戰(zhàn):使士兵認(rèn)識(shí)什么是恥辱，教授他們作戰(zhàn)的技能。?服：(對(duì)敵人)屈服。?金鼓以聲氣：鳴

金擊鼓來振作士氣。?^(chAn):同“讒"，不整齊，此指不成陣勢(shì)的軍隊(duì)。

1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

(1)神弗福也

(2)再而衰

(3)楚人未既涉

(4)公傷型

2.下列各組句子加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是

A.衣食所率/宏能辨我是雄雌B.公問其故/溫故而知新

C.雖不能察/里及胡者D.公將鼓之/請(qǐng)擊之

3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

(1)小大之獄，雖不能察，必以情。

(2)若愛重傷，則如勿傷。

4.甲文魯國軍隊(duì)后發(fā)制人取得了勝利，乙文宋國軍隊(duì)要先發(fā)制人才能取勝，這是為什么？這說明一個(gè)什么道理？

5.甲文中的魯莊公與乙文中的宋襄公在思想性格上有什么不同？

8.閱讀下面的文言文，回答小題。

方山子傳(節(jié)選)

［宋］蘇軾

方山子，光、黃間隱人也。少時(shí)慕朱家、郭解為人，里之俠皆宗之。稍壯折節(jié)讀書欲以此馳騁當(dāng)世然終不遇。晚乃

遁于光、黃間，日岐亭。庵居蔬食,不與世相聞；棄車馬，毀冠服,徒步往來山中，人莫識(shí)也。見其所著帽，方聳而高，曰：“此

豈古方山冠之遺像乎？”因謂之方山子。

余謫居于黃，過岐亭，適見焉。日：“鳴呼!此吾故人陳懂季常也。何為而在此？”方山子亦矍。然，問余所以至此者。

余告之故。俯而不答，仰而笑,呼余宿其家。環(huán)堵蕭然，而妻子奴娣皆有自得之意。余既聳然異之。

然方山子世有勛閥，當(dāng)?shù)霉?，使從事于其間，今已顯聞。而其家在洛陽，園宅壯麗與公侯等。河北有田，歲得帛千匹，亦足

以富樂。皆棄不取，獨(dú)來窮山中，此豈無得而然哉?①方山子:即下文的陳情，字季常。②光、黃:光州、黃州，兩州連界。

光州州治在今河南潢川縣。③折節(jié):改變?cè)瓉淼闹救ず托袨?。④方山?古代的一種帽子，唐宋時(shí)隱士多戴這種形狀的

帽子。⑤矍:吃驚。⑥勛閥：門第顯貴。

1.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。閭里之俠皆親之過岐亭，道見焉余既聳然異之羅得帛千匹

2.用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（限斷三處）

稍壯折節(jié)讀書欲以此馳騁當(dāng)世然終不遇

3.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。棄車馬，毀冠服,徒步往來山中，人莫識(shí)也。然方山子世有勛閥，當(dāng)?shù)霉?使從事

于其間，今已顯聞。

4.文中的方山子與下列哪一人物最為相似?請(qǐng)做出選擇,并結(jié)合本文與課文相關(guān)內(nèi)容作出簡(jiǎn)要的闡述。

A.吳均（《與朱元思書》）B.陶淵明（《桃花源記》）C.劉禹錫（《陋室銘》）

9.閱讀下文，完成小題

公輸刻鳳

公輸之刻鳳也，冠距未成，翠羽未樹；見其身者，謂之鶻癌；見其首者，名曰稿囑。皆臀其丑而笑其拙。

及鳳之成，翠冠云聳，朱距電搖，錦身霞散，綺豳炎發(fā)。翔然一翥，翻翔云棟，三日而不集。然后贊其奇，而稱其

巧。

［注釋］①公輸:又稱魯班,我國古代著名工匠。②距:禽類附足骨。③鸚癌（m加gchi）:貓頭鷹一類的鳥。④|!?SGviizh6）:

即料鵬。⑤皆例）：嘲笑。⑥錦身霞散:身上錦繡般的羽毛像云霞散開。⑦綺翻（qih6）:鮮艷的翅膀。皴（踴n）:火花,火焰。

⑧翔（hui）然:鳥飛聲響的樣子。翥（zhii）:飛舉。⑨云棟:聳入云天的樓房。

1.解釋加點(diǎn)字。名曰編II名（）⑵及鳳之成及（）

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

翠冠云聳，朱距電搖

3.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括魯班技藝之“巧”。

魯班雕刻的鳳凰，不僅外形光彩美麗，而且_____________?

4.這則故事給我們的啟示有①②o

10.閱讀下文，完成下列小題。

感應(yīng)在醫(yī)院的門診部，他們?cè)俅蜗嘤?。上次也是在這里遇見的，當(dāng)時(shí)，他們都在焦急地等待CT結(jié)果。一聊，都是

陪父親來看病的。兩個(gè)老人的癥狀相似：健忘，丟三落四，話越來越少。醫(yī)生初步診斷都是患了阿爾茨海默病，也就

是老年癡呆癥。他一臉茫然，父親精明了一輩子，干了那么多大事，怎么也會(huì)得這種??？她眼淚汪汪，老爺子辛苦了

一輩子，現(xiàn)在孩子都大了，家里的日子剛剛好過一些，他怎么就得了這種??？他們互留了電話。但各自忙，并沒有聯(lián)

系過。是她先看見他的父親的，老人像個(gè)娃娃一樣，倔簞地不肯走進(jìn)醫(yī)生的辦公室，嚷著自己沒病，要回家。她一眼

認(rèn)出了老人，這不是上次兒子陪來看病的那位老人嗎？再往邊上一看，果然是他，滿臉無奈的樣子，邊上還站著個(gè)中

年婦女，也不知道是他什么人。她走過去，拉住老人的手，輕聲安慰說，不是看病，到這里來都是做體檢的。指指坐

在椅子上的老人，那是我爸爸，我也是陪他來體檢的。老人看看坐在椅子上的另一個(gè)老人，猶豫了一下，走了過去。

他讓中年婦女過去陪著兩位老人。看著兩位老人坐在一起，聊著什么，他和她，在拐角找了個(gè)位子，坐下。這個(gè)位置

正好可以看見兩位老人。她輕聲問他，你父親恢復(fù)得怎么樣？越來越嚴(yán)重了。他連連搖頭，訴起了自己的苦zhdng——

那次來檢查，還只是丟三落四，現(xiàn)在只要從家里走出去，就找不到回家的路。不讓他出去吧，他還和你急。害怕他出

門走丟了，我想了很多辦法。我平時(shí)很忙，哪里有時(shí)間管他，于是我給他請(qǐng)了個(gè)專職保姆，就是她。他指了指陪在老

人身邊的中年婦女。保姆專門照顧他，他走到哪，保姆就跟到哪。誰知道，有時(shí)候保姆上個(gè)廁所，他轉(zhuǎn)身就悄悄地打

開門，一個(gè)人溜出去了。害得我們找了好多次，還報(bào)了警。我又想了個(gè)辦法，給他新買了個(gè)手機(jī)，在手機(jī)里安裝了衛(wèi)

星定位裝置，這樣，他走到哪里，我們只要搜尋一下，就可以隨時(shí)確定他的位置，找到他?？墒?，自從我們給他買了

新手機(jī)后，他經(jīng)常不帶手機(jī)就出門，也不知道是忘了，還是故意不帶。后來，我有個(gè)朋友給我提了個(gè)建議，很管用。

他家的寵物狗也老是亂跑，他就在狗圈上裝了一個(gè)感應(yīng)器，狗狗走丟了，只要跑出一定范圍，感應(yīng)器就會(huì)“滴滴”地

叫起來，循著聲音一下子就能找著了。我讓保姆在父親的衣服口袋里，偷偷縫了一個(gè)感應(yīng)器。說著，他掏出一個(gè)鑰匙

狀的東西，亮給她看，就是這個(gè)，父親只要跑出我的視野，它就會(huì)“滴滴”叫。從裝了這個(gè)感應(yīng)器，父親每次走丟了，

我們都能及時(shí)將他找回來。他得意地拍拍手中的感應(yīng)器按鈕，忽然想起了什么似的，他問她，你父親的情況，好像比

以前好一些了，你們用什么方法管住他？她抬頭看看坐在一起的兩位老人，在聊什么，很投機(jī)的樣子。她說，我們也

沒刻意做什么，就是多抽點(diǎn)時(shí)間，陪陪他。老爺子在家里坐不住，每天黃昏，我們下班回來后，就讓他一個(gè)人出去走

走，人老了，倔輦得很，他也不喜歡別人陪著他。讓他一個(gè)人出門，我們當(dāng)然不放心，所以，等他走出門了，我老公

就拎著個(gè)醬油瓶，悄悄地跟在他身后。他要是認(rèn)得路，我老公就一直陪在暗里；如果他犯迷糊了，我老公就會(huì)走過去，

佯稱下來買醬油，恰好遇見他的樣子，然后和他一起回家。他不解地看著她，暗地里陪著就好了，為什么你丈夫每次

要投著個(gè)醬油瓶？她笑笑，這樣老爺子才會(huì)相信，真的是偶爾碰到的。我們這樣做，就是不想讓老爺子覺得他是個(gè)病

人。正說著話，她猛然站了起來，老爺子呢？他手里的感應(yīng)器按鈕，忽然也“滴滴”地叫了起來，兩個(gè)人趕緊奔向兩

位老人剛剛坐著的地方，只見兩位老人相互攙扶著，向走廊盡頭走去，跟在后面的保姆說，他們要去找個(gè)地方抽根煙。

她，長(zhǎng)舒一口氣，笑了。他，則陷入了沉思.....

1.根據(jù)拼音寫出正確的漢字。

苦zhong()

2.根據(jù)文中內(nèi)容填寫下表。

癥狀

對(duì)象子女采用的方法

第一次第二次

他的父親癥狀相似(1)(2)

她的父親好像比以前好一些(3)

3.第②段采用了敘述順序，其作用是.

4.下列分析無項(xiàng)的一項(xiàng)是（）

A.她帶父親到醫(yī)院去的目的是為了做體檢而不是看病。

B.他對(duì)患阿爾茨海默癥父親的管理方式讓她欽佩不已。

C.兩位老人癥狀的不同變化都使子女感到非常的無奈。

D.兩位老人互相攙扶著的溫馨畫面給他以思想的啟迪。

5.聯(lián)系全文內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)诮Y(jié)尾省略號(hào)處補(bǔ)寫他此刻的內(nèi)心活動(dòng)。

6.本文以“感應(yīng)”為題的含義是。

11.閱讀下面的文字，完成小題。

良心

①父親因腹痛難忍進(jìn)醫(yī)院急診,B超顯示是急性闌尾炎,腸腔上還有一個(gè)直徑4厘米的不明包塊，醫(yī)生懷疑這個(gè)包塊

是癌?！叭绻陉@尾手術(shù)中病人因其他病灶的影響而死在手術(shù)臺(tái)上，本院不承擔(dān)醫(yī)療責(zé)任。同意的話，請(qǐng)你們?cè)谑中g(shù)單

上簽字?！?/p>

②“你們”是指大哥和我。醫(yī)生的話讓大哥的臉“刷”地變白，手術(shù)單在他手中“噗噗”地抖動(dòng)。他把目光投向我，

突然的災(zāi)難讓他的臉上充滿同舟共濟(jì)的企盼。他問，二子，你看呢？

③“簽就簽唄！”我漠然地說。甚至我還打了一個(gè)哈欠，不耐煩地說：“昨晚我打了通宵麻將，太困了，想早點(diǎn)回家，

手術(shù)時(shí)你就一個(gè)人待在這兒吧！”

④我想，既然沒有大禍臨頭的感覺，何必要虛張聲勢(shì)地悲傷。大哥最終還是忍住了憤怒，在手術(shù)單上賭博一樣謹(jǐn)慎地

寫下自己的名字。

⑤我的冷血是存心的，因?yàn)槲覍?duì)父親有著深深的不滿。父親原來是一名工人,45歲那年他病退回家，讓與我同班讀

書的大哥輟學(xué)“頂替”。大哥比我大一歲，我倆的成績(jī)不相上下，都是班上的尖子生。可那時(shí)家里窮，父親怕我倆都考上

又都讀不“終局”，于是決定讓大哥回來“頂替”。

⑥就這樣，我和大哥開始了不同的人生。大哥進(jìn)廠不久，廠里更新了機(jī)器設(shè)備,他的工作只是坐在電腦監(jiān)控室里按電

鈕,輕松自在，養(yǎng)得白白胖胖,并按部就班地娶了妻，生了子，節(jié)假日一家三口共用一輛摩托車，像一串幸福的糖葫蘆在大

街小巷兜風(fēng)，活得好不滋潤(rùn)。而我這個(gè)世紀(jì)末的大學(xué)生卻趕上不包分配，在一個(gè)又一個(gè)人才市場(chǎng)里兜售了兩年,賠盡了笑

臉,仍然沒能把自己推銷出去,個(gè)中辛酸，一言難盡。正是我們兄弟倆截然不同的生活境況讓我開始憎恨父親，他明知我

自幼體弱多病，為什么不以保險(xiǎn)起見讓我“頂替”呢？既然父親把他的愛以最實(shí)惠的方式給了大哥一個(gè)人，那么就讓大

哥一個(gè)人來承擔(dān)養(yǎng)老送終的義務(wù)吧！我雖然冷血卻不矯情，言為心聲是我最大的優(yōu)點(diǎn)。所以我說要回家睡覺。

⑦“請(qǐng)你們幫著把病人抬上手術(shù)床?！贬t(yī)生對(duì)我們說。我只好跟著大哥來到父親的病房。病床上的父親已被自己

的汗水淋濕，扭曲的表情昭示著體內(nèi)的疼痛正像風(fēng)暴一樣肆虐。生命在這一刻顯得無比脆弱，大哥的眼睛終于堅(jiān)持不住

漾出紅紅的霧氣，這份柔情有悖于他一貫的鋼鐵個(gè)性。父親瞬間明白了自己的病情，他忽然想起什么來，吃力地叮囑大

哥：“假如我就這么走了，你只能給我立一根孝子棒（我們的風(fēng)俗，一個(gè)兒子立一根），寫上你的名字……”

⑧“為什么？”大哥吃驚地問。我也對(duì)父親的“遺言”感到不滿。到死還在偏心眼兒，這不是變相地罵我不孝，不

認(rèn)我這個(gè)兒子嗎！

?“因?yàn)槎邮俏覔靵淼暮⒆?，我得把這個(gè)權(quán)利留給他的親生父母，萬一他們以后有機(jī)會(huì)相認(rèn)，我可不能昧了良

心……”父親說著又把眼光移到我臉上，“二子到現(xiàn)在還沒找到工作，我實(shí)在不放心。誰會(huì)料到大學(xué)生就業(yè)這么難。那

時(shí)讓他多讀書，我是想不能虧待了人家的孩子……二子啊，你別怨爸,爸就這點(diǎn)兒能耐。往后，讓大哥多照顧著點(diǎn)兒——

大明，記著我的話，對(duì)弟弟要多幫襯,啊?！备赣H艱難地說完這些，汗水已幾乎將他淹沒。他疼愛的目光久久地停在我臉

上，眼眶里溢出渾濁的淚珠。而他對(duì)我二十多年的疼愛卻得不到回報(bào),他要把寫有我的名字的孝子棒給別人——為了良

心。

⑩我的身世讓我震驚。

?我的狹障讓我羞愧。

?我的靈魂被父親的良心打了一記響亮的耳光！

?我沒有離開醫(yī)院，直至手術(shù)結(jié)束。醫(yī)生告訴我們，“不明包塊”原來是腸腔積液，真是虛驚一場(chǎng)。

?而我，已學(xué)著烏鴉反哺的姿勢(shì)，給父親喂飯。我的良心會(huì)背負(fù)如山的父愛，走過今生。

1.下列選項(xiàng)中，對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析有誤的一項(xiàng)是（）

A.文章第⑤⑥段運(yùn)用插敘的手法,回溯了父子三人的生活經(jīng)歷,使故事情節(jié)更加充實(shí)完整。

B.文章語言形象細(xì)膩。“他疼愛的目光久久地停在我臉上，眼眶里溢出渾濁的淚珠”這句話表現(xiàn)了父親對(duì)“我''深藏

的愛和愧疚。

C.第②段中，對(duì)大哥的神態(tài)、動(dòng)作、心理和語言的描寫，表現(xiàn)了大哥對(duì)父親病情的擔(dān)憂和他的毫無主見。

D.“我”大學(xué)畢業(yè)后漂泊辛酸的生活和大哥按部就班的生活形成鮮明的對(duì)照，讓“我”開始了對(duì)父親的憎恨。

2.仔細(xì)閱讀文章，說說你對(duì)第?段中畫線句子的理解。

我的良心會(huì)背負(fù)如山的父愛,走過今生。

3.請(qǐng)你仔細(xì)閱讀文章，談?wù)勎恼乱浴读夹摹窞闃?biāo)題的作用。

三、應(yīng)用

12.綜合性學(xué)習(xí)。

鹿鳴中學(xué)信息社團(tuán)開展以“鹽城印象一一我心中的家鄉(xiāng)”為主題的實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

（活動(dòng)一）在社團(tuán)創(chuàng)辦的網(wǎng)站主頁上，甲乙兩位同學(xué)在“印象?四季”版面中，投放了三張從家鄉(xiāng)實(shí)地拍攝的圖片并

附上了詩句，請(qǐng)你為它們選出最準(zhǔn)確的節(jié)氣名稱。

①冬至②春分③大暑④立春

萬木生芽是今日

近水游魚迸冰出今日花如雪最苦是炎蒸

（活動(dòng)二）在“印象?人文”版面的貼吧中，作為該社團(tuán)忠實(shí)“粉絲”的劉老師留言道：節(jié)氣因其獨(dú)特的人文內(nèi)涵可

演化為氣節(jié)。請(qǐng)你結(jié)合節(jié)氣中的相關(guān)景物來談?wù)劶亦l(xiāng)的一位名人（如以死報(bào)國的陸秀夫，舍己救鶴的徐秀娟等）的氣

節(jié)。

四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作

13.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

武俠小說，常有這樣的套路：主人公以前打不過人家，然后遭受屈辱，得到奇遇，學(xué)了新招，打敗宿敵。生活中，

也常這樣，舊的方法解決不了問題，可能新的招數(shù)就可以。

請(qǐng)以"的新招”為題目，寫一篇作文。

要求：（1）請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整；（2）立意自定；（3）除詩歌外，文體不限?？梢詫懽约旱慕?jīng)歷、感受，可以講述身

邊的故事，可以放飛你的想象，也可以發(fā)表你的議論；（4）不少于500字；（5）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人

名；（6）文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料。

參考答案

一、積累

1、A

【解析】

試題分析：對(duì)應(yīng)原則，“知識(shí)”對(duì)應(yīng)“攀登科學(xué)的高峰”，“想象”對(duì)應(yīng)“構(gòu)思新穎的設(shè)計(jì)”，“進(jìn)攻”對(duì)應(yīng)“征服人生旅途上的

重巒疊嶂”。邏輯原則，“插上”“張開”“扇動(dòng)”依序進(jìn)行。

考點(diǎn)：語言的連貫

2、D

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注

意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思。D項(xiàng)

正確，其他各項(xiàng)書寫錯(cuò)誤的詞語應(yīng)更正為：A：“蓬槁”應(yīng)為“蓬蒿”。B：“如坐針砧”應(yīng)為“如坐針

氈”。C：“人情煉達(dá)”應(yīng)為“人情練達(dá)”。

3、B

【解析】

本題考查學(xué)生病句的辨析。A.搭配不當(dāng)，去掉“和濃濃的師生情誼”；B.正確；C.語意重復(fù)，“超過”與“以上”

去掉一個(gè)；D.缺少主語，去掉“由于”或“使”。故選B。

4、C

【解析】

A風(fēng)靡（mi）。B飄渺——縹緲。D停泊（b6）。

5、（1）背灼炎天光（2）陟罰臧否，不宜異同（3）濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。會(huì)挽雕弓如

滿月，西北望，射天狼。

【解析】

“灼”“陟”“臧”“勒”“雕”是此題中的易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意字形。

6、（1）貝多芬（2）活靈活現(xiàn)地寫出他（貝多芬）對(duì)君侯貴胄的滿不在乎的態(tài)度甚至蔑視,具體表現(xiàn)他（貝多芬）的叛逆性格

（高貴靈魂）0

【解析】

（1）要求學(xué)生在閱讀名著時(shí)，把握重要的故事情節(jié)。然后結(jié)合所選片段，分析人物。結(jié)合“我們?cè)跉w路上遇見全體的

皇族。我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)里就已看見。歌德掙脫了我的手臂，站在大路一旁。我徒然對(duì)他說盡我所有的話，不能使他再走一步?！?/p>

分析，這里的“我”指的是貝多芬。（2）要求學(xué)生結(jié)合動(dòng)作描寫的作用分析即可。動(dòng)作描寫：形象生動(dòng)地表現(xiàn)出人物

的什么心理，并反映了人物的什么性格特征或什么精神品質(zhì)。有時(shí)還推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。本文“背著手”和“撞”都

屬于動(dòng)作描寫，兩個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)了人物對(duì)皇親國戚的滿不在乎，生動(dòng)地寫出了貝多芬對(duì)皇親國戚滿不在乎的態(tài)度，體現(xiàn)

了他不畏權(quán)貴、我行我素、不卑不亢的叛逆性格。

二、閱讀

7、1.（1）賜福，保佑（2）第二次（3）渡河（4）大腿

2.C

3.（1）大大小小的訴訟事件，即使不能明察，也一定誠心處理。

（2）如果愛惜（敵人）不讓其再次受傷，當(dāng)初就不要?dú)麄儭?/p>

4.（1）甲文中，魯軍等到齊軍士氣低落時(shí)進(jìn)擊，所以取得了勝利，即后發(fā)制人；乙文中，宋軍只有抓住楚軍尚未過河

或布陣的先機(jī)攻打，才有可能取得勝利，即先發(fā)制人。

（2）作戰(zhàn)要取得勝利，就必須抓住有利的戰(zhàn)機(jī)。（抓住機(jī)遇，奮力拼搏，才能成功。）

5.魯莊公：目光短淺，急躁冒進(jìn)，但能接受曹劌的建議。

宋襄公：認(rèn)識(shí)問題膚淺，固執(zhí)，迂腐愚昧。

【解析】

1.此題考查的是文言詞語的意思?！案！币馑际恰百n福，保佑”，“再”意思是“第二次”，“濟(jì)”意思是“渡河”，“股”是古今

異義詞，古義是“大腿

2.此題考查的是文言虛詞的意義和用法。A項(xiàng)解釋為：養(yǎng)/怎么，B項(xiàng)解釋為：原因，緣故/舊的，原來的，C項(xiàng)解釋

為：即使，D項(xiàng)解釋為：湊足音節(jié)，無義/代詞。故選C。

3.此題考查對(duì)文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的

情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行語序調(diào)整。（1）句中"獄"意思是"訴訟案件"，"雖"

意思是"即使"，"以"意思是"按照”，語序正常，據(jù)此翻譯即可。（2）“若"意思是"如果”，此句是省略句，應(yīng)翻譯為“如

果愛惜（敵人）不讓他再次受傷，就不如當(dāng)初不殺傷他們”。

4.此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解。甲文中，齊魯之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，能以少勝多在于后發(fā)制人，抓住了有利的作戰(zhàn)時(shí)機(jī)——

彼竭我盈之時(shí)；乙文中最終宋國失敗是因?yàn)闆]有抓住有利的作戰(zhàn)時(shí)機(jī)——楚軍尚未過河或布陣的時(shí)候。綜合兩者，說

明作戰(zhàn)過程中要想取得勝利，需要抓住有利的作戰(zhàn)時(shí)機(jī)。據(jù)此作答即可。

5.此題考查的是文中任務(wù)的性格特點(diǎn)。甲文中“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀”，“公問其故”等句子寫出了魯莊公是一個(gè)目光短

淺，對(duì)軍事無知的人，但他有一個(gè)可貴的優(yōu)點(diǎn)：能聽取別人的意見。而乙文中的宋襄公認(rèn)識(shí)問題膚淺，固執(zhí)，而且不

能聽取別人的意見。據(jù)此作答即可。

譯文：

（甲）魯莊公十年的春天，齊國軍隊(duì)攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)求拜見魯莊公。他的同鄉(xiāng)說：“當(dāng)

權(quán)的人自會(huì)謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“當(dāng)權(quán)的人目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮。”于是入朝去見魯莊公。

曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來不敢獨(dú)自專有，一定把它們分給身

邊的大臣?！辈軇セ卮鹫f：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會(huì)順從您的。”魯莊公說：“祭祀用的豬牛羊

和玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報(bào)夸大數(shù)目，一定對(duì)上天說實(shí)話?！辈軇セ卮鹫f：“小小信用，不能取得神靈

的信任，神靈是不會(huì)保佑您的?！濒斍f公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實(shí)情（合理

裁決）?！辈軇セ卮鹫f：“這才盡了本職一類的事?？梢裕☉{借這個(gè)條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請(qǐng)?jiān)试S我跟隨您一同去?！?/p>

魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長(zhǎng)勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進(jìn)軍。曹劌說：“還不行。''等到齊軍三

次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進(jìn)軍了?！饼R軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行。”說

完就下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠(yuǎn)望齊軍的隊(duì)形，這才說：“可以追擊了?！?/p>

于是追擊齊軍。

打了勝仗后，魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說：作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣，第

二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，

所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測(cè)的，怕他們?cè)谀抢镌O(shè)有伏兵。后來我看到他們的車輪

的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們?！?/p>

（乙）楚軍攻打宋國以援救鄭國。宋襄公將要迎戰(zhàn)，大司馬公孫于是勸阻說，“上天遺棄商朝已經(jīng)很久了，君王

要振興它，不可，赦免楚國吧?！毕骞宦牎Ｋ喂统嗽阢粦?zhàn)。宋軍已經(jīng)排成戰(zhàn)斗的行列，楚國人沒有全

部渡過泓水。子魚說：“對(duì)方人多，我方人少，趁著他們沒有全部渡過泓水，請(qǐng)攻擊他們?！彼五竟f：“不行?！?/p>

楚軍全部渡河，但尚未排好陣勢(shì)，（子魚）再次報(bào)告（宋襄公）。宋襄公說：“還不行?！保ǔ姡[好陣勢(shì)（宋軍）

才攻擊楚軍。宋軍大敗，宋襄公大腿受傷，國君的衛(wèi)士被殺絕了。

國人都責(zé)備宋襄公。襄公說：“君子不再傷害已經(jīng)受傷的人，不俘虜頭發(fā)斑白的老人。古代用兵的道理，不憑借

險(xiǎn)隘的地形阻擊敵人。我雖然是亡國者的后代，（也）不攻擊沒有排成陣勢(shì)的敵人?！弊郁~說：“主公不懂得作戰(zhàn)。面

對(duì)強(qiáng)大的敵人，（敵人）因地勢(shì)險(xiǎn)阻而未成陣勢(shì)，這是上天幫助我們；阻礙并攻擊他們，不也可以嗎？還有什么害怕的

呢？而且現(xiàn)在強(qiáng)大的，都是我們的敵人。即使是年紀(jì)很大的人，能俘虜就抓回來，還管什么頭發(fā)斑白的敵人？教導(dǎo)士

兵作戰(zhàn)，使他們知道退縮就是恥辱來鼓舞戰(zhàn)斗的勇氣，教戰(zhàn)士掌握戰(zhàn)斗的方法，就是為了殺死敵人。（敵人）受傷卻還

沒有死，為什么不能再殺傷他們？如果憐惜（他們，不愿）再去傷害受傷的敵人，不如一開始就不傷害他們；憐惜頭

發(fā)斑白的敵人，不如（對(duì)敵人）屈服。軍隊(duì)?wèi){借有利的時(shí)機(jī)而行動(dòng)，鑼鼓用來鼓舞士兵的勇氣。利用有利的時(shí)機(jī)，當(dāng)

（敵人）遇到險(xiǎn)阻，（我們）可以進(jìn)攻。聲氣充沛盛大，增強(qiáng)士兵的戰(zhàn)斗意志，攻擊未成列的敵人是可以的。”

8、1.（1）尊敬，推崇（2）正好，恰好（3）對(duì)……感到驚訝（4）每年

2.稍壯/折節(jié)讀書/欲以此馳騁當(dāng)世/然終不遇

3.（1）（方山子）放棄坐車騎馬,毀壞書生衣帽,徒步在山里來往,沒有人認(rèn)識(shí)（他）。

（2）但是方山子出身于世代功勛之家,照例應(yīng)有官做,假如（他）能置身官場(chǎng)，到現(xiàn)在已得高官榮名了。

4.文中的方山子與陶淵明最為相似。理由:他們都是隱士，陶淵明棄官歸隱,方山子棄財(cái)富而獨(dú)來窮山;他們都有超然世

俗之外的隱士情懷。陶淵明有對(duì)“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬”這樣理想社會(huì)的向往和憧憬，方山子

則有“環(huán)堵蕭然,而妻子奴婢皆有自得之意”這樣安貧樂道的精神。

【解析】

1.試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞

多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如

本題中的“宗”是古今異義詞，“尊敬，推崇”的意思；“異”是意動(dòng)用法，”對(duì)……感到驚訝”的意思。

2.試題分析：考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步

了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來輔助句讀。句讀時(shí)要注意古漢語的語法和句式，

句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。語句“稍壯折節(jié)讀書欲以此馳騎當(dāng)世然終不遇”的意思是：（等到他）年歲稍長(zhǎng)，就改

變志趣發(fā)奮讀書，想以此來馳名當(dāng)代，但是一直沒有交上好運(yùn)。據(jù)此，正確的句讀是：稍壯/折節(jié)讀書/欲以此馳騁當(dāng)世

/然終不遇。

3.試題分析：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵

實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯

到位。（1）句中的“車馬（坐車騎馬）、毀（損毀）、莫（沒有）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)；（2）句中的“勛（功勛）、得（做）、

使（假如，假使）、顯聞（顯達(dá)聞名）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。

4.試題分析：考查對(duì)人物形象的分析。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分析方山子的特點(diǎn)，并與吳均、陶淵明、劉禹

錫三人進(jìn)行對(duì)比，找出最為相似的人物分析作答。從人物的身份來看，文中的方山子與陶淵明最為相似。首先，方山

子與陶淵明可以稱之為是隱士，陶淵明棄官歸隱，而“方山子，光、黃間隙人也”“獨(dú)來窮山中”，他們都有超然世俗之

外的隱士情懷；從“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也”可以看出陶淵明雖然居室破漏，衣食不足

但卻安然自得，這正是他安貧樂道的表現(xiàn)。而方山子則有“環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意”這樣安貧樂道的精神。

據(jù)此理解作答。

【點(diǎn)睛】

在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子

中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意

盡量達(dá)到完美。

參考譯文：

方山子，是光州、黃州一帶的隱士。年輕時(shí)，仰慕漢代游俠朱家、郭解的品行，鄉(xiāng)里的游俠之士都推崇他。（等到

他）年歲稍長(zhǎng)，就改變志趣，發(fā)奮讀書，想以此來馳名當(dāng)代，但是一直沒有交上好運(yùn)。到了晚年隱居在光州、黃州一

帶名叫岐亭的地方。住茅草屋，吃素食，不與社會(huì)各界來往。放棄坐車騎馬，毀壞書生衣帽，徒步在山里來往，沒有

人認(rèn)識(shí)他。人們見他戴的帽子上面方方的且又很高，就說："這不就是古代樂師戴的方山冠遺留下來的樣子嗎？“因此

就稱他為"方山子"。

我因貶官居住在黃州，有一次經(jīng)過岐亭時(shí)，正巧碰見了他。我說："哎，這是我的老朋友陳犍陳季常呀，怎么會(huì)在

這里呢？"方山子也很驚訝，問我到這里來的原因。我把原因告訴了他，他低頭不回答，繼而仰天大笑，請(qǐng)我住到他家

去。他的家里四壁蕭條，然而他的妻子兒女奴仆都顯出怡然自得的樣子。

方山子出身于世代功勛之家，理應(yīng)有官做，假如他能置身官場(chǎng)，到現(xiàn)在已得聲名顯赫了。他原本家在洛陽，園林

宅舍雄偉富麗，可與公侯之家相同了。在河北還有田地，每年可得上千匹的絲帛收入，這些也足以使生活富裕安樂了。

然而他都拋開不去享用，偏偏要來到窮僻的山里，這難道不是因?yàn)樗?dú)有會(huì)心之處才會(huì)如此的嗎？

9、1.稱呼等到

2.鳳凰）翠綠的鳳冠像云彩一樣高聳，朱紅的爪子像電一樣閃動(dòng)

3.能在聳入云天的樓房上翻飛，三天不落下來

4.我們要學(xué)會(huì)客觀地、全面地觀察問題，不能下片面結(jié)論。做任何事，在得不到別人的認(rèn)同，甚至受到非議

和諷刺時(shí)，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，克難求進(jìn)，當(dāng)成功來臨，就能得到別人的敬佩和贊同。

【解析】

1.本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通

假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。都是古今異義詞，名：稱呼。及：

等到。

2.本題考查翻譯語句。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分

點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意

譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。重點(diǎn)詞語：云聳：像云彩一樣聳立。

朱距：朱紅色的爪距。電搖：像閃電光芒晃動(dòng)。

3.考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概

括的前提和基礎(chǔ)。根據(jù)“翔然一翥，翻翔云棟，三日而不集?！笨芍稍凇霸诼柸朐铺斓臉欠可戏w，三天不落下來?！?/p>

4.這是一種主觀性較強(qiáng)題目。學(xué)生能談出自己對(duì)文章內(nèi)容、主旨的主觀感受、領(lǐng)悟或情感的體驗(yàn)，或談?dòng)蛇x文引發(fā)的

思考，獲得人生啟迪、審美情趣等。此文那些評(píng)價(jià)公輸班刻鳳的人，只是在事物發(fā)展的某個(gè)階段，從自己選擇的某個(gè)

角度來進(jìn)行觀察和分析的，他們只看到雕刻的過程，沒看到結(jié)果；只看到了局部，沒看到全體，產(chǎn)生了很大的片面性。

這個(gè)故事對(duì)我們要學(xué)會(huì)客觀地、全面地觀察問題，不能下片面結(jié)論有啟示意義。

【點(diǎn)睛】

翻譯

魯班（公輸般）雕刻鳳凰，鳳凰的冠和爪還沒有雕成，翠綠的羽毛也沒有刻好，別人看見那鳳凰的身子，說它像鶉癌;

看見它的頭，稱它是鵬鵬。（別人）都恥笑鳳凰的丑陋和魯班的笨拙。

等到鳳凰雕刻成功，翠綠的鳳冠像云彩一樣高聳，朱紅的爪子像電一樣閃動(dòng)，錦繡一樣的身子像云霞一樣放光，綢緞

一樣的羽毛像火花一樣燦爛，翔的一聲騰飛，在聳入云天的樓房上翻飛，三天不落下來。這樣以后人們又稱贊它的神

奇和他的技巧。

10、1,衷

2.（1）越來越嚴(yán)重

（2）保姆、手機(jī)定位以及用感應(yīng)器盯住。（或：簡(jiǎn)單粗暴的管束）

（3）多抽時(shí)間陪伴。（或：尊重老人并給予溫情的陪伴）

3.補(bǔ)敘內(nèi)容上交代“他”和“她”在醫(yī)院初次相遇的原因——兩位父親都得了老年癡呆癥。結(jié)構(gòu)上為后文

“他”和“她”對(duì)患癡呆癥父親的不同行為作鋪墊。

4.D

5.內(nèi)容上側(cè)重反思自己的行為。

6.(1)裝在父親身上的感應(yīng)器及時(shí)向家人傳遞位置信息。

(2)“她”對(duì)待父親的態(tài)度影響了他，使“他”的內(nèi)心受到觸動(dòng)。(或：子女要盡可能地感知父母的心理以及情感需

求。)

【解析】

1.考查對(duì)漢字的辨析與書寫?！爸浴笔且粋€(gè)“衣”字拆開，中間一個(gè)“中”字。

2.考查情節(jié)的梳理與概括。解答此題在整體感知文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中所給出的提示，找到相對(duì)應(yīng)的段落內(nèi)容，

然后再用與提示相同的句式來概括情節(jié)即可。通過聊天得知他父親比第一次“越來越嚴(yán)重了"。自從第一次看病后，

子女做法不同，“于是我給他請(qǐng)了個(gè)專職保姆，就是她。他指了指陪在老人身邊的中年婦女。保姆專門照顧他，他走

到哪，保姆就跟到哪。”“我又想了個(gè)辦法，給他新買了個(gè)手機(jī)，在手機(jī)里安裝了衛(wèi)星定位裝置”概括為“保姆、手

機(jī)定位以及用感應(yīng)器盯住?！绷硪粋€(gè)子女做法則是“我們也沒刻意做什么，就是多抽點(diǎn)時(shí)間，陪陪他?！备爬椤敖o

予溫情的陪伴”。

3.補(bǔ)敘，也叫追敘，是行文中用三兩句話或一小段話對(duì)前邊說的人或事作一些簡(jiǎn)單的補(bǔ)充交代。補(bǔ)敘通常是中心事件

的有機(jī)組成部分，文章的關(guān)鍵之處。補(bǔ)敘上次兩人都是陪父親來看病的，兩人的父親都是患了老年癡呆癥，為下文第

二次相遇患癡呆癥父親癥狀的不同和女子的不同做法做鋪墊。

4.A錯(cuò)誤，與原文“都是陪父親來看病的。兩個(gè)老人的癥狀相似……醫(yī)生初步診斷都是患了阿爾茨海默病，也就是老

年癡呆癥”不符。B“欽佩不已”錯(cuò)誤，應(yīng)是慚愧不已。C”思想的啟迪”錯(cuò)誤，明白了老人需要的是陪伴，使“他”

的內(nèi)心受到觸動(dòng)。

5.考查根據(jù)作品內(nèi)容進(jìn)行合理推斷與想象的能力。解答此題關(guān)鍵是理解上下文的內(nèi)容，抓住人物在文中的言行表現(xiàn)，

以及人物與人物之間的關(guān)系來分析，揣摩人物的當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)，此處是“他”反思自己的錯(cuò)誤做法。

6.考查對(duì)標(biāo)題含義的理解。標(biāo)題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予

了它一種深刻的內(nèi)涵，甚至還有第三種更深刻、更深遠(yuǎn)的內(nèi)涵?！案袘?yīng)”表層含義指安裝患有老年癡呆癥父親身上的

向家人傳遞位置信息的感應(yīng)器，深層含義指“她”對(duì)溫柔對(duì)待父親的做法影響了“他”，使“他”的內(nèi)心受到觸動(dòng)。

11、1.C

2.“我”發(fā)現(xiàn)自己誤會(huì)了父親，內(nèi)心感到羞愧，良心受到譴責(zé)，懂得了父愛的崇高,將終生銘記父愛。

3.“良心”是父親樸實(shí)的做事宗旨(為了良心,父親把上學(xué)的機(jī)會(huì)給了別人的孩子,把立孝子棒的機(jī)會(huì)留給了別人,

無視養(yǎng)有多年的孩子對(duì)自己的憎恨和不滿,把無限的愧疚和自責(zé)留給了自己)，以《良心》為題突出了父親樸實(shí)而高大的

形象。同時(shí),父親的良心也喚醒了“我”的良心和良知，凸顯了文章的主題。

【解析】

1.此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解分析能力。根據(jù)選項(xiàng)中的分析，對(duì)應(yīng)文中段落和相關(guān)語句，聯(lián)系上下文自主分析，

判斷選項(xiàng)分析的正誤。ABD三項(xiàng)分析正確；C項(xiàng)分析錯(cuò)誤，第二段沒有對(duì)大哥的心理描寫，也不是表現(xiàn)大哥的毫無主見。

這段文字通過對(duì)大哥的動(dòng)作、神態(tài)、語言描寫，表現(xiàn)大哥面對(duì)父親得癌癥這個(gè)突如其來的事件內(nèi)心心疼、緊張和驚慌,

希望我跟他共同分擔(dān)。

2.此題考查學(xué)生對(duì)文中重點(diǎn)語句的理解。此句在文章結(jié)尾段，是自己情感的升華,要聯(lián)系全文內(nèi)容理解。此句表達(dá)“我”

在明白了所有真相之后，內(nèi)心感到羞愧，良心受到譴責(zé)?！拔摇倍昧烁笎鄣某绺吲c厚重，今生都會(huì)去感恩和銘記。

3.