信息技術(shù)：功能強(qiáng)大的物聯(lián)網(wǎng)教案

PAGEPAGE46.3.1功能強(qiáng)大的物聯(lián)網(wǎng)教案學(xué)科信息技術(shù)單元第三單元課時(shí)第1課時(shí)課題功能強(qiáng)大的物聯(lián)網(wǎng)課型新授教學(xué)內(nèi)容：青島版小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)第三單元第一課p55看一看p57議一議p58學(xué)一學(xué)p60做一做p61試一試教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：結(jié)合課本和生活實(shí)際認(rèn)識(shí)物聯(lián)網(wǎng)，掌握物聯(lián)網(wǎng)的定義，認(rèn)識(shí)物聯(lián)網(wǎng)架設(shè)過(guò)程中常用的設(shè)備，了解物聯(lián)網(wǎng)的連接方式，學(xué)會(huì)架設(shè)簡(jiǎn)單的物聯(lián)網(wǎng)。2.過(guò)程與方法：在解決問(wèn)題的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生把發(fā)散思維，培養(yǎng)學(xué)生遷移、探究、合作、操作和回顧反思的能力。3.情感、價(jià)值觀：保持學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成積極探索的精神和合作意識(shí)。重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：掌握物聯(lián)網(wǎng)的定義，認(rèn)識(shí)物聯(lián)網(wǎng)的設(shè)備，架設(shè)簡(jiǎn)單的物聯(lián)網(wǎng)。教學(xué)難點(diǎn)：架設(shè)簡(jiǎn)單的物聯(lián)網(wǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件、微視頻、智能手機(jī)（帶紅外功能、預(yù)下載好萬(wàn)能遙控器并設(shè)置好教室空調(diào)型號(hào)、安裝運(yùn)動(dòng)手環(huán)APP）、運(yùn)動(dòng)手環(huán)、學(xué)案等。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課師：1.同學(xué)們，我們先帶著問(wèn)題看一個(gè)視頻？看視頻的過(guò)程中考慮以下幾個(gè)問(wèn)題？第一，視頻中提到了那些新技術(shù)？第二，你身邊有沒(méi)有類似的設(shè)備？學(xué)生嘗試舉例。2.今天這節(jié)課，我們來(lái)一起認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)功能強(qiáng)大的物聯(lián)網(wǎng)?！就ㄟ^(guò)簡(jiǎn)單的視頻，使學(xué)生認(rèn)識(shí)物聯(lián)網(wǎng)的強(qiáng)大，讓學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！慷?、自主探究、學(xué)習(xí)新知看一看1.生活中你在什么些地方見(jiàn)過(guò)物聯(lián)網(wǎng)的使用呢？請(qǐng)同學(xué)們打開課本認(rèn)真觀看P55-57頁(yè)，看一看，在生活中物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用。2.首先我們來(lái)了解一下物聯(lián)網(wǎng)的定義，物聯(lián)網(wǎng)是物體與物體通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)連接起來(lái)并進(jìn)行信息交換和通訊，以實(shí)現(xiàn)智能化管理的一種網(wǎng)絡(luò)。（課件呈現(xiàn)定義。）生讀物聯(lián)網(wǎng)定義。3.了解了物聯(lián)網(wǎng)的定義，那么物聯(lián)網(wǎng)在我們的實(shí)際生活當(dāng)中有哪些應(yīng)用呢？（常見(jiàn)的，貼近生活的。）學(xué)生講物聯(lián)網(wǎng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用？智能手環(huán)，電話手表……【從生活中發(fā)現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，讓學(xué)生感受到信息技術(shù)與生活的緊密聯(lián)系。】4.物聯(lián)網(wǎng)社區(qū)可以將生活中的多種智能終端和設(shè)備互聯(lián)，通過(guò)手機(jī)和計(jì)算機(jī)進(jìn)行遠(yuǎn)程控制，讓人們享受全方位、立體化、高品質(zhì)的數(shù)字家庭新生活。為了讓學(xué)生體驗(yàn)智能終端和設(shè)備互聯(lián)，這里可以以微機(jī)室控制終端來(lái)舉例，當(dāng)學(xué)生遇見(jiàn)問(wèn)題時(shí)，可以使用舉手功能，而教師機(jī)可以單獨(dú)對(duì)舉手的學(xué)生機(jī)進(jìn)行控制和操作。5.智能穿戴設(shè)備可以通過(guò)與智能手機(jī)、平板電腦以及其他可穿戴設(shè)備進(jìn)行數(shù)據(jù)溝通，把個(gè)人數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)傳送到云端進(jìn)行分析和保存。我們常見(jiàn)的智能手環(huán)，一般有幾個(gè)功能，步數(shù)、心率、有的甚至有體溫和手機(jī)來(lái)電、信息提示等功能。6.物聯(lián)網(wǎng)安防設(shè)備可以將物聯(lián)網(wǎng)和安防產(chǎn)品結(jié)合起來(lái)，使安防產(chǎn)品智能化，強(qiáng)化安全防護(hù)作用。關(guān)于這個(gè)安防設(shè)備，我們可以觀察我們微機(jī)室墻壁上安裝的這個(gè)儀器，這個(gè)儀器是和學(xué)校門衛(wèi)室通過(guò)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)連接的，他是一個(gè)紅外探測(cè)儀器，當(dāng)學(xué)校里面已經(jīng)沒(méi)有人員的時(shí)候，門衛(wèi)的值班人員會(huì)把終端打開，那么這件教室就會(huì)處于監(jiān)控狀態(tài)，它主要監(jiān)控溫度和可移動(dòng)，當(dāng)有異常溫度并可移動(dòng)的時(shí)候，處于門衛(wèi)的終端就會(huì)報(bào)警并且顯示報(bào)警源。還有我們課本中提到的電梯困人警報(bào)，每一個(gè)密閉的電梯里面，在樓層選擇上方都有一個(gè)警鈴標(biāo)志，當(dāng)電梯異常的時(shí)候，我們可以選擇按動(dòng)這個(gè)警鈴標(biāo)志報(bào)警，他會(huì)把電梯異常信息發(fā)送到物業(yè)接收處的警報(bào)臺(tái)，這樣電梯管理人員可以迅速的進(jìn)行救援。【通過(guò)學(xué)習(xí)課本上的內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)物聯(lián)網(wǎng)有一個(gè)簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，并且通過(guò)與學(xué)生的對(duì)話和課件的展示，讓學(xué)生對(duì)物聯(lián)網(wǎng)的定義有一個(gè)直觀的感受，深入激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)的興趣?！孔h一議上面我們討論了這么多，那么下面小組來(lái)討論一下，生活當(dāng)中還有哪些領(lǐng)域應(yīng)用了物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)？當(dāng)找不到空調(diào)遙控器或者遙控器電池沒(méi)電的情況下，我們可以使用手機(jī)的紅外功能遙控空調(diào)的開關(guān)，這個(gè)老師可以給你們做個(gè)示范，我們教室的空調(diào)屬于中央空調(diào)，使吊在上面的，如果遙控器找不到或者沒(méi)電了，很難打開，但是老師可以使用手機(jī)，下載好萬(wàn)能遙控器，找到品牌和型號(hào)，這樣就可以進(jìn)行遙控開完和調(diào)整溫度了，就像這樣。還有一種就是最近城區(qū)新安裝的小蜜共享單車，我們可以進(jìn)行掃碼開鎖，這些都是應(yīng)用到了物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)。物聯(lián)網(wǎng)社區(qū)、物聯(lián)網(wǎng)氣象站數(shù)據(jù)采集、物聯(lián)網(wǎng)穿戴設(shè)備、物聯(lián)網(wǎng)安防設(shè)備分別能為人們的生產(chǎn)、生活提供哪些服務(wù)？氣象站數(shù)據(jù)采集可以讓我們方便的從手機(jī)端查看天氣和溫度情況，穿戴設(shè)備可以讓我們對(duì)今天的運(yùn)動(dòng)量和身體數(shù)據(jù)有一個(gè)直觀的了解，安防設(shè)備可以使我們不在的情況下避免財(cái)務(wù)損失?！就ㄟ^(guò)學(xué)生討論、分享、教師簡(jiǎn)單演示身邊的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生探究、操作和解決問(wèn)題的能力?！繉W(xué)一學(xué)前面我們討論了物聯(lián)網(wǎng)在生活當(dāng)中的應(yīng)用，他的作用廣，使用方便，那么你們想不想學(xué)習(xí)一下自己設(shè)計(jì)一個(gè)物聯(lián)網(wǎng)呢？想要自己設(shè)計(jì)一個(gè)物聯(lián)網(wǎng)，那么我們首先要了解物聯(lián)網(wǎng)連接過(guò)程中需要用到的設(shè)備。我們首先來(lái)了解一下物聯(lián)網(wǎng)中常用到的控制器。物聯(lián)網(wǎng)控制器是物聯(lián)網(wǎng)的核心部件，。他通過(guò)多種有線或無(wú)線的通訊網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)傳感器、移動(dòng)終端、輸出設(shè)備等的互聯(lián)互通，匯總多方信息，實(shí)現(xiàn)智能化管理。物聯(lián)網(wǎng)控制器比較常見(jiàn)的有課本上介紹的幾種，8進(jìn)8出物聯(lián)網(wǎng)控制器，冷庫(kù)物聯(lián)網(wǎng)控制器……等，這些控制器都有他自己的作用，譬如大棚物聯(lián)網(wǎng)智能控制器，可以對(duì)該棚的溫度、濕度、光照進(jìn)行感應(yīng)，并根據(jù)設(shè)定的條件制定不同的方案。3.物聯(lián)網(wǎng)常用傳感器是一種檢測(cè)裝置，能感受到被測(cè)量的信息并將其轉(zhuǎn)換成電信號(hào)輸出，這些電信號(hào)輸出到物聯(lián)網(wǎng)控制器里面。常用的傳感器有人體紅外感應(yīng)器，聲音傳感器……等，那么這些傳感器的作用是什么呢，還是以大棚物聯(lián)網(wǎng)智能控制器為例，我們可以在大棚內(nèi)添加光敏傳感器以檢測(cè)光照度，添加溫度傳感器檢測(cè)棚內(nèi)溫度，添加濕度傳感器檢測(cè)棚內(nèi)濕度，將這些設(shè)備連接到控制器當(dāng)中，控制器就可以采集傳感器傳回的數(shù)據(jù)了。4.物聯(lián)網(wǎng)控制設(shè)備接收到傳感器的信號(hào)后，可以根據(jù)變成預(yù)設(shè)的條件，通過(guò)輸出設(shè)備做出相應(yīng)的回應(yīng)，用聲、光、電或者顯示終端等表達(dá)傳感器接收到的信息。物聯(lián)網(wǎng)輸出設(shè)備有報(bào)警器、顯示終端……等，當(dāng)檢測(cè)到大棚內(nèi)溫度低了，就控制通風(fēng)設(shè)備，關(guān)閉通風(fēng)口以增加棚內(nèi)溫度……。5.手機(jī)、計(jì)算機(jī)、云臺(tái)攝像頭等設(shè)備是當(dāng)前生活中常用的獲取信息的物聯(lián)網(wǎng)終端設(shè)備。6.物聯(lián)網(wǎng)的連接解釋家庭常用物聯(lián)網(wǎng)的連接方式?！驹诰唧w的情境中引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，掌握物聯(lián)網(wǎng)的常用設(shè)備有哪些，如何架設(shè)物聯(lián)網(wǎng)，培養(yǎng)了學(xué)生的探究和解決問(wèn)題的能力?！咳㈧柟虘?yīng)用、內(nèi)化提高做一做1.上面我們學(xué)習(xí)了物聯(lián)網(wǎng)中需要用到的設(shè)備和家庭常用物聯(lián)網(wǎng)的連接方式，同學(xué)們想不想實(shí)踐一下。2.請(qǐng)同學(xué)們拿出筆，將老師分發(fā)給你們的學(xué)案第一頁(yè)做一做，設(shè)計(jì)一個(gè)自動(dòng)澆花系統(tǒng)。（課件呈現(xiàn)澆花系統(tǒng)設(shè)備和設(shè)計(jì)要求。挑戰(zhàn)一）學(xué)生動(dòng)手操作。3.展示：學(xué)生展示，講解?！緸閷W(xué)生提供wps文字制作的學(xué)案，讓他們?cè)谠O(shè)計(jì)過(guò)程中加深對(duì)物聯(lián)網(wǎng)的理解，同時(shí)對(duì)wps文字中形狀工具的使用起到一個(gè)復(fù)習(xí)加深的作用。】試一試同學(xué)們都已經(jīng)完成了自動(dòng)澆花系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案，但是這個(gè)澆花系統(tǒng)，老師給你們提供了具體的設(shè)備，你們只需要連接就可以了，這樣在老師看來(lái)是沒(méi)有難度的，想不想再來(lái)個(gè)有難度的挑戰(zhàn)？（課件出示挑戰(zhàn)二，二選一）學(xué)生動(dòng)手操作。4.展示：學(xué)生展示，講解?！緸閷W(xué)生提供學(xué)案，挑戰(zhàn)二分兩組，學(xué)生二選一，使用wps文字軟件設(shè)計(jì)，學(xué)生在操作過(guò)程中，可以加深對(duì)物聯(lián)網(wǎng)的理解和復(fù)習(xí)深化對(duì)wps文字工具的使用?！克?、回顧整理、反思提升同學(xué)們，請(qǐng)你回想一下，這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)生說(shuō)收獲。【學(xué)生對(duì)本節(jié)課進(jìn)行知識(shí)梳理，鞏固教學(xué)目標(biāo)?！堪鍟O(shè)計(jì):功能