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PAGEPAGE3第12課飛舞的蝴蝶——圖像運動動畫教案學科信息技術單元第三單元課時第12課時課題飛舞的蝴蝶——圖像運動動畫課型新授教學內(nèi)容：青島版四年級下冊信息技術教科書第47-50頁。教學目標：1.知識與技能：導入并調(diào)整蝴蝶圖片。2.過程與方法：制作蝴蝶飛舞動畫；改變蝴蝶飛舞速度；制作蝴蝶連續(xù)飛舞動畫。3.情感態(tài)度與價值觀：學習swish動畫的制作過程,鍛煉學生的思維能力。重點、難點：教學重點：在時間線上添加關鍵幀。教學難點：改變蝴蝶飛舞的速度。教學方法：充分利用各種媒體，采取多種方法如討論法、談話法、任務驅(qū)動法、小組合作法等來充分調(diào)動學生的學習積極性，真正發(fā)揮學生的主體作用。教學準備：PPT課件和電子教室教學過程創(chuàng)設情境，激趣導入1.出示蝴蝶飛舞的動畫，并引導學生可以通過SWiSH來制作蝴蝶飛舞的動畫2.這節(jié)課我們一起來學習《飛舞的蝴蝶-圖像運動動畫》。（課件出示課題）。自主探究，交流分享任務一：導入并調(diào)整蝴蝶圖片學生自學課本P47-48,完成任務一1、將蝴蝶圖片導入到場景中，方法與《WPS文字》相似。2、修改蝴蝶圖片的大小、位置任務二：制作蝴蝶飛舞動畫時間線決定動畫播放的順序。時間線上的數(shù)字代表幀數(shù),每一個小格代表早期動畫制作中的一幅畫面。制作蝴蝶飛舞的動畫時,我們需要規(guī)定蝴蝶的運動時間,在開始關鍵幀設定蝴蝶的起始位置,在結束關鍵幀設定蝴蝶飛舞的目標位置。這樣,SWISH就會自動生成蝴蝶飛舞的動畫。任務三：改變蝴蝶飛舞速度可以通過調(diào)整蝴蝶圖片的運動時間，也可以調(diào)節(jié)它的運動距離。小組合作，釋疑解難任務四：制作蝴蝶連續(xù)飛舞動畫若要讓蝴蝶按照設定路線“翩翩起舞”，需要在時間線上繼續(xù)插入關鍵幀，并拖動至目標位置。實踐創(chuàng)作，展示評價對學生作品進行展示、交流、評價。梳理總結，拓展延伸這節(jié)課老師收獲了和同學們一起學習的快樂，那同學們有什么收獲想跟大家分享？學生談收獲，教師梳理知識點。板書設計

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