信息技術(shù)《快速制作“百變邀請函”》教學設(shè)計

PAGE1PAGE3第二單元H5——“秀”出你的精彩第10課快速制作“百變邀請函”1課時【教案】一、【教材分析】教學目標1.熟練掌握從“H5模板”中選擇合適的模板，編輯模板的方法，從模板樣式窗口選擇模板的方法。2.通過學習如何選擇合適的“H5模板”培養(yǎng)學生的觀察能力，讓學生學會整體規(guī)劃、體驗和諧之美。并培養(yǎng)學生保護作者知識產(chǎn)權(quán)的意識。3.通過學習H5作品的預覽與發(fā)布的方法，讓學生體驗分享作品的快樂，體驗發(fā)表作品成果的喜悅，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。教學重、難點教學重點：熟練掌握從“H5模板”中選擇合適的模板，編輯模板的方法，從模板樣式窗口選擇模板的方法和作品的預覽與發(fā)布的方法。教學難點：通過學習如何選擇合適的“H5模板”培養(yǎng)學生的觀察能力，讓學生學會整體規(guī)劃、體驗和諧之美。并培養(yǎng)學生保護作者知識產(chǎn)權(quán)的意識。教學準備微機室，WPSH5軟件，學案?！窘虒W流程】環(huán)節(jié)活動設(shè)計設(shè)計意圖第一環(huán)節(jié)情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)興趣（2分鐘）1.談話導入師：前幾課中我們學會了制作漂亮動感的H5作品，你是否有辦法提高H5頁面的編輯效率呢？生：我們可以使用模板來快速高效的編輯H5頁面。師：讓我們一起運用模板制作H5頁面吧！2.播放幻燈片萌芽與阿爾法的對話個【通過幫助學生們的好朋友萌芽完成生日愿望的事例，讓學生快速進入學習情境，引出課題，激發(fā)學生的學習興趣?！康诙h(huán)節(jié)自主探究交流分享（6分鐘）1.WPSH5提供了種類豐富、數(shù)量龐大的設(shè)計模板給用戶使用。我們?nèi)绾螐摹癏5模板”中選擇合適的模板呢？請自主探究你的方法。（教師巡視,并和學生進行交流指導。）（課件呈現(xiàn)自主探究任務。）“H5模板”窗口的搜索欄中輸入作品名或作者名，快速精確查找所需模板；通過導航欄分類檢索所需內(nèi)容。2.為什么H5模板中有的是免費的，而有的需要付費呢？為保護作者知識產(chǎn)權(quán)，部分模板需要付費使用。除此之外，軟件還提供了大量免費模板，我們可根據(jù)需要選擇使用。3.任務一：在“H5模板”中選擇一個免費的邀請函模板，并跟同桌交流你的作品。通過讓學生利用信息化手段自主探究簡單的問題，激發(fā)學生開放、合作、協(xié)商和注重證據(jù)的行動意識，使其積極參與到信息技術(shù)支持的交互性、真實性的學習活動中。第三環(huán)節(jié)合作學習釋疑解難（16分鐘）任務二：編輯選中的模板。H5模板中的元素有時候并不能滿足我們的特殊需求，怎樣對模板中的圖片、文字、訂貨等元素進行修改呢？組內(nèi)成員合作探究完成。單擊選中頁面窗格中需要修改的頁面，在編輯區(qū)進行替換圖片、編輯文字、修改動畫等操作。提示學生結(jié)合前面課程中圖片、文字、動畫的編輯方法進行討論探究。替換圖片編輯文字修改動畫效果任務三：從模板樣式窗口選擇模板模板樣式窗口中包含了種類豐富的大量模板。我們在編輯H5頁面時，如何在窗口中更快捷地為H5頁面選擇模板樣式呢？組內(nèi)合作探究.任務四：作品的預覽與發(fā)布H5頁面編輯完成后，我們可以將作品發(fā)布到電腦、手機、平板電腦等終端設(shè)備。組內(nèi)合作探究如何預覽發(fā)布你的作品呢？培養(yǎng)學生的觀察能力和收集信息、歸納總結(jié)的能力。明確學習目的，了解自我學習取向。歸納學生思維的過程，在無意中體驗知識的樂趣。創(chuàng)造機會使學生感受信息技術(shù)所引發(fā)的價值沖突，思考個體的信息行為對自然環(huán)境與人文環(huán)境帶來的影響。第四環(huán)節(jié)實踐創(chuàng)作展示評價（13分鐘）為模板頁面添加新的圖片、文字、互動等素材，并在小組中交流點評誰設(shè)計的更漂亮。每組選取一名學生展示優(yōu)秀作品，并相互評價。適時進行激勵與引導，喚起學生學習需要。第五環(huán)節(jié)梳理總結(jié)拓展延伸（3分鐘）想一想本節(jié)課都學了些什么？學生回憶總結(jié)本節(jié)課的知識內(nèi)容