遵守交通規(guī)則確保人身安全主題班會(huì)

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隨著汽車的普及，交通事故日益經(jīng)常，其中的許多事故都是雙方?jīng)]有遵守交通規(guī)章引起的。遵守交通規(guī)章是每個(gè)人的應(yīng)盡責(zé)任，我們應(yīng)當(dāng)從小就認(rèn)識(shí)交通標(biāo)識(shí)，謹(jǐn)記交通規(guī)章。

一、活動(dòng)開始。

1.交通知識(shí)搶答。

全班分成兩組，以搶答的形式進(jìn)行。

2.認(rèn)識(shí)交通標(biāo)識(shí)

主持人出示一些基本的交通標(biāo)識(shí)，讓同學(xué)一一辨識(shí)。

3.同學(xué)口述交通規(guī)章：指揮燈信號(hào)紅燈亮?xí)r，在不阻礙被放行車輛和行人通行的狀況下右轉(zhuǎn)彎的車輛和T形路口右邊無橫道的直行車輛可以通過。?指揮燈信號(hào)黃燈閃耀時(shí)，車輛和行人應(yīng)在確保安全的原那么下通過。指揮燈紅色信號(hào)燈亮?xí)r不準(zhǔn)車輛、行人通行。指揮燈信號(hào)黃燈亮?xí)r，車輛應(yīng)怎樣行使：不準(zhǔn)車輛行人通行，但超過停止線的車輛和行人可以繼續(xù)通行。

4.觀賞相聲《交通安全》

請(qǐng)同學(xué)說說自己的想法?

主持人：我們四周的確也有這樣的人，我們不應(yīng)當(dāng)向他們學(xué)習(xí)，由于他們不懂得生命的寶貴。

5.同學(xué)仿照表演

播放交警指揮交通規(guī)章的動(dòng)畫，老師說出指令之后請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演。

二、活動(dòng)總結(jié)。

平日里同學(xué)們于節(jié)假日外出，旅游，除了步行外，還要騎自行車、乘坐公共汽車，路程遠(yuǎn)的還乘火車，乘輪船。所以交通安全是我們需要重視的，要時(shí)刻留意交通安全，掌控須要的交通安全知識(shí)，確保交通安全。

三、班主任講話。

交通與我們夕夕相關(guān)，交通安全重于泰山，相信有了這次精彩的交通知識(shí)的隊(duì)活動(dòng)，同學(xué)們肯定會(huì)更加自覺地遵守交通法規(guī)，“紅燈停，綠燈行”做一個(gè)文明的學(xué)校生，給廣闊市民樹立良好的文明交通形象。

四、活動(dòng)結(jié)束

主持人：《珍愛生命，遵守交通規(guī)章》主題班會(huì)到此結(jié)束。

遵守交通規(guī)章確保人身安全主題班會(huì)2

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道常見的交通信號(hào)、標(biāo)識(shí)和標(biāo)線的意義，了解一些交通規(guī)章以及交通規(guī)章的重要性。

2.知道常見交警手勢(shì)的含義，并能自覺聽從交通指揮,自覺遵守交通規(guī)章。

3.懂得上學(xué)、放學(xué)回家時(shí)應(yīng)當(dāng)留意安全，樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識(shí)，激發(fā)同學(xué)自覺遵守交通規(guī)章的情感。

教學(xué)重點(diǎn):了解一些交通規(guī)章以及交通規(guī)章的重要性。

教學(xué)難點(diǎn)：讓同學(xué)能自覺遵守交通規(guī)章。

教學(xué)方法：爭(zhēng)論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系同學(xué)的實(shí)際生活閱歷和感受、正反對(duì)比、游戲

教學(xué)程序：

一、課前導(dǎo)入：

1.跟著音樂唱《假如美滿的話拍拍手吧》

2.過渡：美滿是棵樹，安全是沃土。只有保證了安全這份沃土，美滿之樹才能越長(zhǎng)越旺，四季常青。

二、教學(xué)新課

活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)情景，引出課題過渡：我們的安全如何才能保證呢?

請(qǐng)大家回想一下：在上學(xué)和放學(xué)的路上，我們的家長(zhǎng)和老師強(qiáng)調(diào)

最多的是什么?(留意交通安全)那怎樣才能避開交通事故的發(fā)生了呢?(生答師板書：遵守交通規(guī)章)

過渡：在生活中你是怎樣遵守交通規(guī)章的，但在我們的生活中就有一些人不遵守交通規(guī)章?你能談?wù)勀憧吹胶吐牭降默F(xiàn)象嗎?老師也收集了一些資料。

師：請(qǐng)同學(xué)們聽看。

1.播放即將涌現(xiàn)危急的錄像。(汽車、自行車、路上等)

2.依次溝通前兩種情形：

聽到了什么?看到了什么?即將發(fā)生什么事?為什么(將)會(huì)發(fā)生這樣的事呢?我們應(yīng)當(dāng)怎樣做?

3.從事故中，猜想什么緣由會(huì)導(dǎo)致這些凄慘事故的發(fā)生?

4.談交通事故的危害和2022—2022每年的同學(xué)交通死亡人數(shù)。

師過渡小結(jié)：同學(xué)們，面對(duì)這場(chǎng)場(chǎng)悲劇和巨大的數(shù)據(jù)，你最想提示自己和別人什么(強(qiáng)化：遵守交通規(guī)章)

師：為了能讓我們精確地遵守交通規(guī)章，我們有須要認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)識(shí)。(板書：認(rèn)識(shí)交通標(biāo)識(shí))

活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)標(biāo)識(shí)，上心識(shí)記

1.同學(xué)溝通自己認(rèn)識(shí)的標(biāo)識(shí)。(上臺(tái)介紹，師相機(jī)補(bǔ)充說明)

2.師歸類整理警示、指示和禁令標(biāo)識(shí)的不同特點(diǎn)。(課件出示)3.反饋同學(xué)學(xué)習(xí)標(biāo)識(shí)狀況：生扮演交通信號(hào)燈，一些同學(xué)演示。

4.小結(jié)：同學(xué)們，只要我們做生活的有心人，就發(fā)覺這些不

會(huì)說話的標(biāo)識(shí)都給我們溫馨的提示。當(dāng)然，除了這些標(biāo)識(shí)，為了我們的交通安全，有這樣一些人，他們用自己的汗水換來他人的平安!他們是誰呀?

活動(dòng)三：看懂手勢(shì)，自覺遵守

師：咱們先來看大屏幕。想想交警所做的手勢(shì)是什么意思?

1.觀看交警的圖片。(逐一說出分別是停止、直行通過、左轉(zhuǎn)彎。)

2.同學(xué)學(xué)做。

3.師做動(dòng)作，生說所表示的意思。

4.游戲反饋，師生合作。(師當(dāng)交警，生當(dāng)車輛)

5.小結(jié)：同學(xué)們真了不得!學(xué)會(huì)看交警的手勢(shì)還能提示爸爸媽媽遵守交通規(guī)章呢。(板書：看懂交警手勢(shì))

過渡：那么，在沒有交通標(biāo)識(shí)，也沒有交警的地方，我們?nèi)绾伟踩^公路呢?

活動(dòng)四：學(xué)過公路，安全第一

1.同學(xué)溝通如何過公路。

2.出示錄像溝通：(過公路的方法)

小結(jié)：一停二看三通過，先左后右安全行，不看手機(jī)不低頭，眼觀腳走安全行。

過渡：同學(xué)們，我們剛才認(rèn)識(shí)了常用的交通標(biāo)識(shí)、學(xué)習(xí)了交警的幾種指揮手勢(shì)，學(xué)會(huì)了安全過公路的方法，我們還需要了解更多的交通規(guī)章，(板書：了解交通規(guī)章)請(qǐng)同學(xué)們默讀65頁《講一講》和68

頁《安全出行須知》。待會(huì)兒，全班溝通，看哪個(gè)大組的收獲最大?

活動(dòng)五了解規(guī)章，辨別是非1.全班溝通，了解規(guī)章2.判斷正誤，加強(qiáng)意識(shí)活動(dòng)六對(duì)比升華，規(guī)范行為1.了解自覺遵守交通規(guī)章的典型事例

老師曾看到過一篇文章：那兒的人交通法規(guī)意識(shí)很強(qiáng)，即使深夜，只有自己一個(gè)人站在十字路口，也絕不闖紅燈，嚴(yán)格根據(jù)交通信號(hào)燈行走。

同學(xué)們，像這樣的人他們不僅知道了這些交通法規(guī)，還真正內(nèi)化成了自己的行動(dòng)。盼望我們每位學(xué)校生都能向他一樣嚴(yán)格遵守交通規(guī)章，那么我國(guó)的交通事故就可大大減削，傷亡人數(shù)就可大大降低。

2.強(qiáng)化背誦

(出示內(nèi)容：遵守交通法規(guī)，過公路走人行橫道，不亂穿公路，走路時(shí)不玩手機(jī)，不在馬路、鐵路、碼頭玩耍和追跑打鬧。齊讀三遍)

三、全課總結(jié)：

是啊，我們遵守交通法規(guī)，就是要從點(diǎn)滴做起：過公路走人行橫道，不亂穿公路，不在馬路、鐵路、碼頭玩耍和追跑打鬧。

最末，老師忠心地盼望大家都能做遵守交通法規(guī)的小標(biāo)兵，祝大家健康平安。一首《祝你平安》送給大家。愿大家一生平安，愿大家在這美妙的祝愿聲中，美好的音樂聲中，平安地離開教室。

板書：

遵守交通規(guī)章認(rèn)識(shí)標(biāo)識(shí)看懂手勢(shì)了解規(guī)章

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教學(xué)設(shè)計(jì)思路：

本課主要通過親密聯(lián)系同學(xué)的生活實(shí)際，老師引導(dǎo)、介紹、補(bǔ)充使同學(xué)們認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)識(shí)，了解一些交通規(guī)章，然后讓同學(xué)通過對(duì)正反行為的對(duì)比、爭(zhēng)論、游戲、讀一讀等形式，使同學(xué)們樹立堅(jiān)固的交通安全意識(shí)，自覺遵守交通規(guī)章。教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能目標(biāo)：知道遵守交通規(guī)章的重要性，了解與自己相關(guān)的交通規(guī)章，認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)識(shí)。

2、過程與方法目標(biāo)：通過搜集交通標(biāo)識(shí)、小組做游戲，培育合作意識(shí)、生活實(shí)踐技能，加強(qiáng)自我愛護(hù)的安全意識(shí)。

3、情感立場(chǎng)價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)同學(xué)自覺遵守交通規(guī)章的情感。教學(xué)重點(diǎn)：了解一些交通規(guī)章以及交通標(biāo)識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：讓同學(xué)能自覺遵守交通規(guī)章。教學(xué)方法：自學(xué)、講故事、爭(zhēng)論法、游戲。教

具：多媒體教學(xué)。教學(xué)過程：

一、故事導(dǎo)入，揭示課題

以籃球女孩的故事點(diǎn)出交通規(guī)章與我們的生活親密相關(guān)，是我們安全出行的保障，引出課題——遵守交通規(guī)章。

二、溫故互查

老師詢問同學(xué)的上學(xué)方式，引出昨天的預(yù)習(xí)任務(wù)：咱們學(xué)校門口，就是一條馬路。每天你上學(xué)、回家或者星期天去出去玩的時(shí)候都要走這條路，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們回想一下，走這條路時(shí)你遵守了哪些交通規(guī)章?路邊的交通標(biāo)識(shí)你知道它們的名稱嗎?快來展示一下吧。

三、導(dǎo)學(xué)自測(cè)

1、觀看動(dòng)畫片，溝通里面講過的交通標(biāo)識(shí)與交通規(guī)章。

2、師生共同溝通生活中常見的交通標(biāo)識(shí)。(板書：認(rèn)識(shí)交通標(biāo)識(shí))

3、同學(xué)自學(xué)教材

29、30頁的交通規(guī)章。

你知道人行橫道和人行道有什么不同嗎?在我們農(nóng)村，很少有人行橫道、也沒有過接天橋和地下通道，當(dāng)家長(zhǎng)不在我們身邊的時(shí)候，大家應(yīng)當(dāng)怎樣安全的過公路呢?

4、讓同學(xué)們爭(zhēng)論圖片“不遵守交通規(guī)章”、“車來了”、“闖紅燈”、“翻越護(hù)欄危急”、“路上打球”、“路上玩耍”、“鐵路上放風(fēng)箏”、“追車”等場(chǎng)景后果。

5、老師用兒歌的形式整理交通規(guī)章，同學(xué)齊讀。(板書：了解交通規(guī)章)

四、鞏固練習(xí)

1、游戲體驗(yàn)：過路口。(板書：做游戲)

2、觀看圖片，體會(huì)遵守交通規(guī)章的須要性。

3、爭(zhēng)論：交通規(guī)章不但解決了交通擁擠問題，更保證了我們的生命安全。可是有的人卻認(rèn)為不是任何狀況都來遵守交通規(guī)章，有的狀況下可以敏捷些。比如特別焦急時(shí)??聽故事《小紅買鹽》

你是否同意小紅的做法?假如你是小紅，你會(huì)怎么做?

4、小結(jié)：交通規(guī)章的確很重要，不管多焦急，我們也不能違反交通規(guī)章，肯定要養(yǎng)成自覺的遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣，做一個(gè)安全出行的小公民。

五、課堂檢測(cè)

1、搶答：快速說出交通標(biāo)識(shí)的名稱。

2、判斷：看圖辨析，說出理由。

3、評(píng)比出獲勝小組。

六、拓展延伸

交通規(guī)章關(guān)系到我們的生命安全，在任何狀況下，我們都應(yīng)當(dāng)來遵守。千萬不要存在僥幸心理。下面幾幅圖中的行人就存在這種僥幸心理，他們覺得違反點(diǎn)交通規(guī)章也沒什么事，同學(xué)們，請(qǐng)你以小小宣揚(yáng)員的身份向身邊的人宣揚(yáng)交通安全知識(shí)。

我們還可以采納哪些方式來宣揚(yáng)交通安全知識(shí)呢?兒歌、公益廣告、漫畫、故事等。老師舉例，請(qǐng)同學(xué)來勸告。

課后請(qǐng)同學(xué)們積極向身邊的人宣揚(yáng)交通安全知識(shí)，把