信息技術(shù)《音頻處理我最棒》教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGE1PAGE1第二單元留住美好瞬間第10課《音頻處理我最棒》教案一、【教材分析】教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、學(xué)會(huì)音頻的采集與保存。2、啟動(dòng)并認(rèn)識(shí)《酷狗音樂》主界面，能播放錄制的音頻文件。3、學(xué)會(huì)利用鈴聲制作功能截取音頻片段、下載歌曲、格式轉(zhuǎn)換。過程與方法培養(yǎng)同學(xué)們熱愛音樂、享受音樂的生活態(tài)度。情感、價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)音樂、創(chuàng)造音樂的樂趣。教學(xué)重、難點(diǎn)1、掌握音頻文件的播放、截取音頻、格式轉(zhuǎn)換功能。2、截取音頻片段、格式轉(zhuǎn)換。教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，教師引導(dǎo)，學(xué)生自主探究。教學(xué)準(zhǔn)備耳機(jī)、麥克風(fēng)、多媒體教室、課件。二、【教學(xué)流程】教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)興趣師：同學(xué)們喜歡看電影嗎？生：喜歡師：為什么喜歡看呢？生：幽默、生動(dòng)華麗、亦或是恐怖的臺(tái)詞語言；優(yōu)美、緊張、抒情的配樂；扣人心懸的、感人的故事情節(jié)……師：老師聽明白了，你們想象過無聲電影嗎？今天老師帶來的這段、無聲的視頻片段，不知道你們有什么感想？請欣賞！影片欣賞師：同學(xué)們，你們有什么感受？生：太難受了，總是在猜想影片說什么……師：是啊，沒有聲音總是一種缺憾，這節(jié)課我們就使用Windows自帶的錄音機(jī)功能，以及聲音播放軟件，為這優(yōu)美的風(fēng)景配上聲音，同學(xué)們有沒有信心？生：有師：老師相信，你們永遠(yuǎn)是充滿自信的孩子！板書：音頻處理我最棒問題式導(dǎo)入你們想象過無聲的視頻嗎？欣賞無聲視頻片段無聲視頻的缺憾能為無聲視頻配上聲音就好了引出課題板書自主探究交流分享任務(wù)一1、認(rèn)識(shí)音頻播放器師：同學(xué)們，播放聲音我們要用到音頻播放器，你們知道哪些音頻播放器？又有什么異同？生：討論師：同學(xué)們，了解的真不少，我們錄制的聲音、好聽的歌曲都需要借助音頻播放器才能播放聲音。音頻播放器各有特點(diǎn)，會(huì)因使用者的使用習(xí)慣不同而評價(jià)不同，但其功能均是用于播放音頻，并沒有實(shí)質(zhì)好壞、優(yōu)劣之分。2、音頻的采集師：同學(xué)們，下面我們就使用Windows自帶的錄音機(jī)功能，先來錄制一段音頻，音頻內(nèi)容為：現(xiàn)代詩人何其芳的詩歌《秋天》片段。錄制過程，請同學(xué)們自主探究，可參考課本或者學(xué)案等資源自主學(xué)習(xí)。課件出示：師：同學(xué)們，聲音錄制完成，接下來是我們享受我們自己聲音成果的時(shí)候，以聽一聽自己為這段視頻錄制的聲音。記得我們需要用什么來播放？生：音頻播放器師：好的，我們就用音頻播放器中的一種——《酷狗音樂》，來享受我們的聲音成果。課件出示常見幾種音頻播放器課件出示：詩歌《秋天》課件出示：提示內(nèi)容生實(shí)踐操作生展示師生分享錄音成果合作學(xué)習(xí)釋疑解難任務(wù)二1、認(rèn)識(shí)《酷狗音樂》師：同學(xué)們，如何打開酷狗音樂播放器，你知道嗎？趕緊試一試打開它，并看看他有幾個(gè)主要區(qū)域組成？課件出示：（1）雙擊桌面上的圖標(biāo)，啟動(dòng)酷狗音樂。（2）酷狗音樂的主界面可分為菜單欄、列表區(qū)、應(yīng)用區(qū)、播放區(qū)4塊主要區(qū)域。生：討論各區(qū)域作用。師：講解總結(jié)。2、播放錄制的音頻師：既然認(rèn)識(shí)了酷狗音樂播放軟件，下面請同學(xué)們以小組為單位，合作學(xué)習(xí)，將自己錄制的音頻文件使用酷狗音樂播放器播放出來。課件出示生：實(shí)踐操作師：看到同學(xué)們微笑的表情，老師知道你們操作成功，聽到了自己的聲音，是很意外嗎？老師相信你們的能力，錄制的都會(huì)很不錯(cuò)。找兩位同學(xué)為我們展示。生：展示師：點(diǎn)評課件出示：酷狗播放器界面組成區(qū)域生討論各區(qū)域作用師講補(bǔ)充解課件出示提示信息生實(shí)踐小組合作學(xué)習(xí)播放錄制音頻文件師巡視指導(dǎo)生展示師點(diǎn)評實(shí)踐創(chuàng)作交流展示任務(wù)三1、使用《酷狗音樂》鈴聲制作師：同學(xué)們，錄制音頻的任務(wù)已經(jīng)圓滿完成了，我們可以為合適的視頻作品配上聲音了。那你們知道嗎，《酷狗音樂》還有一個(gè)制作手機(jī)鈴聲功能。老師在日常生活中，也經(jīng)常聽到朋友們好聽的手機(jī)鈴聲，很是羨慕，那你們想不想把自己喜歡的歌曲制作成鈴聲呢？生：當(dāng)然想師：下面我們就一起來動(dòng)手，小組合作交流，看看如何把自己喜歡的鈴聲制作成手機(jī)鈴聲，請同學(xué)們參考課本、學(xué)案及其課件資源。師出示課件生實(shí)踐操作步驟1：步驟2：師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題并解決。師：一縷歌聲飄來，宛如眼前拂過一絲清風(fēng)，掠過一片白云，飄過一陣春雨同學(xué)們閑暇時(shí)間，不妨靜靜的聆聽。接下來，我們就聆同學(xué)制作的鈴聲，（1-3位同學(xué)）。生：展示師：講解巡視過程中，學(xué)生遇到的問題。2、使用《酷狗音樂》下載師：在這緊張的學(xué)習(xí)中，那一段段優(yōu)美的旋律，總是讓我們陶醉。接下來，老師還要讓你們更陶醉：現(xiàn)場下載你最喜歡的歌曲，再制作成鈴聲，你們想不想試一試？生：想師：請同學(xué)們參考課本、學(xué)案及其課件資源實(shí)踐創(chuàng)作，下載你最喜歡的歌曲，再制作成鈴聲。出示課件生實(shí)踐操作師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。師：同學(xué)們認(rèn)真陶醉的神情老師都被感染了。下面請兩位同學(xué)展示他喜歡的鈴聲成果。生：展示師：點(diǎn)評，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，重難點(diǎn)總結(jié)講解。師出示課件生實(shí)踐操作：制作鈴聲師巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決。生展示師講解重難點(diǎn)及其學(xué)生遇到問題生實(shí)踐操作，參考課本、學(xué)案及其課件資源師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。生展示師點(diǎn)評，重難點(diǎn)總結(jié)講解。梳理總結(jié)拓展延伸1、拓展：格式轉(zhuǎn)換課件出示、教師講解、生課下實(shí)踐操作（1）點(diǎn)擊“應(yīng)用工具”圖標(biāo)，打開對話框。（2）點(diǎn)擊“格式轉(zhuǎn)化”按鈕，打開對話框。（3）添加“歌曲”。（4）選擇轉(zhuǎn)換后的格式。（5）設(shè)置轉(zhuǎn)換后文件保存位置。（6）點(diǎn)擊“開始轉(zhuǎn)換”按鈕。2、梳理總結(jié)師：通過我們的共同努力，你們收獲了什么？生：匯報(bào)收獲。師：同學(xué)們都有自己的收獲。這幾課我們學(xué)習(xí)了音頻處理的相關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)了熱愛音樂、享受音樂的生活態(tài)度，當(dāng)然，也別忘了，要在實(shí)踐中體會(huì)音樂、