大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書樣稿

PAGEPAGE5附件2：得分：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計書

學(xué)院班級學(xué)號姓名一、引言為了加強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競爭力，加深對職業(yè)的認(rèn)識，學(xué)校給我們開設(shè)了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃這門課。我一直認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃是一門很嚴(yán)肅的課程，它可以迫使我們?nèi)ニ伎家恍┪覀円恢倍疾辉溉ッ鎸Φ膯栴}——未來的自己。在這個競爭激烈社會，大學(xué)生已經(jīng)不再是什么高學(xué)歷了，很多人對大學(xué)生都存在很多的質(zhì)疑，大學(xué)畢業(yè)就等于失業(yè)的這種思想已經(jīng)在當(dāng)代大學(xué)生的心中根深蒂固，對未來的恐懼導(dǎo)致不敢展望未來，不敢規(guī)劃未來。我很高興在本學(xué)期修了這門課程，它使我有勇氣認(rèn)真的剖析自己，從感性和理性的角度認(rèn)識我的專業(yè)，規(guī)劃我的未來職業(yè)，我將朝著自己的目標(biāo)，按照計劃，一步一步實踐我的職業(yè)生涯規(guī)劃。二、自我分析職業(yè)興趣（喜歡干什么）喜歡與人打交道，喜歡做一份能夠幫助他人的工作，喜歡穩(wěn)定，目標(biāo)明確，清晰的工作。因此，做一名中學(xué)化學(xué)教師是我首要的選擇。職業(yè)能力（能夠干什么）在一般能力上，我認(rèn)為我的智力還是中等偏上的，在注意力上比較集中，善于觀察，記憶力較強(qiáng)，思維比較開闊，想象力較強(qiáng)。在特殊能力，也就是我的特長上，我認(rèn)為自己并沒有什么特長，只是自己的興趣所到對一些東西投入了，或許會做的較好一點。在語言表達(dá)能力及動作協(xié)調(diào)能力上我做的還不是很好，換位思考能力也不是很突出。個性特質(zhì)（適合干什么）適合組織結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、清楚、目標(biāo)明確的崗位如秘書，打字員，實驗室技術(shù)人員。把與別人的關(guān)系和人放在首要位置，本能地努力尋求與他人更和睦的關(guān)系，同時不斷尋找著使自己能夠通過有形的方式幫助他人的機(jī)會。需要有歸屬感，需要服務(wù)于別人，需要做正確的事情。不喜歡處在不斷變化和雜亂狀況之中的職位或組織。職業(yè)價值觀（最看重什么）作為一名中學(xué)化學(xué)教師，在教給學(xué)生知識，教會他們掌握相關(guān)技能的同時能夠發(fā)揮自己的作用。四、職業(yè)定位職業(yè)選擇：中學(xué)化學(xué)教師

我所學(xué)的是化學(xué)師范專業(yè)。我之所以會選擇這個專業(yè)，是因為我熱愛“舞臺”，我將講臺看作是舞臺。歌手喜歡歌迷的吶喊，而我喜歡學(xué)生關(guān)注的眼神，所以我選擇做一名人民教師。我不僅要做一名教師，而且要做一名優(yōu)秀的人民教師。實現(xiàn)這一職業(yè)目標(biāo)的swot分析：優(yōu)勢因素：性格優(yōu)勢：責(zé)任心強(qiáng)，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)致入微，有愛心，做事很耐心。對于自己要求嚴(yán)格，工作上追求完美。專業(yè)優(yōu)勢：從大一開始學(xué)習(xí)化學(xué)教育專業(yè)，參加過見習(xí)活動一次，在大三學(xué)習(xí)中經(jīng)常試講，大四也會參加實習(xí)。劣勢因素：性格方面的盲點和弱勢是辦事總是遵循原有的模式，創(chuàng)新意識還有待提高，還需要提高辦事效率。抗壓能力也比較弱，需要多多鍛煉，提高自己對各種壓的抗壓力。其次，遇事總是很消極的面對，處世觀太悲觀，這需要我慢慢改這樣消極的觀念。最后就是對自己還不夠自信，有輕微的自卑，這需要我發(fā)覺自己跟多的優(yōu)點，從而肯定自己，提高信心。

對于本專業(yè)的知識技能還不是很扎實，需要不斷地努力學(xué)習(xí)從而充實自己，為以后奠定一個堅實的基礎(chǔ)。機(jī)會因素：新課改時期，對年青教師的需求量會變大；畢業(yè)時，經(jīng)融危機(jī)逐漸減輕；所學(xué)專業(yè)有對口職業(yè)。威脅因素：全國開設(shè)此專業(yè)的學(xué)校很多，同行之間競爭壓力較大；大學(xué)生有很多，然而工作機(jī)會并沒這么多；對求職者的能力要求很高。

五、計劃實施職業(yè)生涯路線是實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的各種可能途徑，最合適自己的路線才是最佳的選擇。長遠(yuǎn)職業(yè)生涯目標(biāo)的實現(xiàn)是一個漫長的人生過程，因此必須把它逐步分解成各個小的階段目標(biāo)，確立發(fā)展的每個小目標(biāo)，必須確保它是明智的，可行的，有效的。通過設(shè)立短期的基礎(chǔ)上，逐步接近長遠(yuǎn)的人生總目標(biāo)。我在這里的職業(yè)目標(biāo)規(guī)劃主要是短期目標(biāo)的規(guī)劃，即圍繞如何實現(xiàn)本科階段高質(zhì)量的畢業(yè)而指定的具體行動。教育型：所從事的主要內(nèi)容包括：向?qū)W生進(jìn)行知識的講解，對班級進(jìn)行管理，學(xué)生思想道德教育，對于教育教學(xué)的研究，當(dāng)然還可以對特殊家庭提供個性化教育、輔導(dǎo)、指導(dǎo)等服務(wù)，就業(yè)范圍可以遍布整個教育領(lǐng)域。

職業(yè)勝任條件：

A、專業(yè)要求：要從事教師工作的修過教育學(xué)、心理學(xué)等教育類選修課，并且應(yīng)具有教師資格證，較強(qiáng)的語言組織和表達(dá)能力，基本的實驗操作技能；從事B、非專業(yè)要求：達(dá)到英語公共四級水平；能夠熟練使用計算機(jī)的office等辦公軟件，并獲得計算機(jī)二級證書、普通話二級乙等的水平，獲得師范技能合格證書（兩筆：鋼筆、粉筆）1.大三學(xué)年大三學(xué)年的顯著特點是，專業(yè)理論課增加了，并且難度增大，實驗也很難，除此之外，還有學(xué)校對我們師范生的微格教學(xué)技能課，學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，讓我只能專心搞學(xué)習(xí)。因為我準(zhǔn)備畢業(yè)后直接進(jìn)入教師行業(yè)，所以除了專業(yè)課之外我還要不停地看中學(xué)教科書，做歷年的高考試卷，研究怎樣授課。大三的暑假通過網(wǎng)絡(luò)資源和人脈資源，爭取一些專業(yè)實習(xí)機(jī)會，到學(xué)校中去實戰(zhàn)，豐富自己的簡歷，從而可以在求職過程中更加成熟更加自信。

2.大四學(xué)年完成畢業(yè)設(shè)計，撰寫畢業(yè)論文，設(shè)計求職簡歷，參加招聘會，進(jìn)行求職面試，進(jìn)行畢業(yè)論文答辯，在自己的不斷努力下和與老師同學(xué)的不斷交流下完成畢業(yè)論文，通過不斷地成熟與進(jìn)步，由畢業(yè)走向就業(yè)，由學(xué)校走向社會。3.畢業(yè)后十年在工作中認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，力爭當(dāng)一名優(yōu)秀的中學(xué)化學(xué)老師。在工作之余，不斷學(xué)習(xí)各方面的知識，提高自己的能力，增長各方面見識.。努力工作，積極博取提升的機(jī)會。在工作，學(xué)習(xí)之外，堅持鍛煉身體。汲取他人各種優(yōu)點，不斷提高自身的修養(yǎng)。不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足,并不大的予以改正。建立良好的交際網(wǎng),秉承"君子之交淡如水"的人生座右銘。

具體實施措施：第一年、依照目標(biāo)職業(yè)尋找合適的單位，當(dāng)一名中學(xué)數(shù)學(xué)教師。第二年、不斷提高職業(yè)技術(shù)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，鞏固扎實自己的教學(xué)和管理理論基礎(chǔ)。第三至六年、在職位要求上我希望能夠通過調(diào)換（如教務(wù)管理方面），一邊熟悉政教、后勤等部門的運(yùn)作；一邊自學(xué)教育碩士主干課程。。第七至十年、在業(yè)績優(yōu)秀的前提下，盡量升職。并對職業(yè)做總結(jié)，為日后提供經(jīng)驗參考。在剛工作的幾年里，我要培養(yǎng)自己的禮儀、禮貌、合作、交流、探索等等一系列的素質(zhì)，熟悉職場地形。

六、評估修正與備選方案俗話說：“天有不測風(fēng)云！”“世事難料”每個人在自己的人生旅途中都回遇到許多難以預(yù)測的事情。職業(yè)規(guī)劃固然好，但更重要在與其具體實施并取得成效。任何目標(biāo)，只說不作到頭來都會是一場空。而且職業(yè)規(guī)劃歸規(guī)劃，實際歸實際。定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遇到問題，所以為了自己的現(xiàn)實職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，我結(jié)合自己在現(xiàn)實職業(yè)目標(biāo)的過程中可能出現(xiàn)的實際情況對職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行評估分析和作出相應(yīng)的調(diào)整。這項工作只能在計劃的實施當(dāng)中進(jìn)行，但是這里我覺得能夠把握的是對近期目標(biāo)的實施策略過程。近期目標(biāo)的計劃主要應(yīng)該考慮到的是自身的學(xué)習(xí)與工作狀況的因素。由于自己還在擔(dān)任學(xué)生干部的職位，所以這個過程還要考慮到學(xué)生工作因素，以及各種學(xué)習(xí)任務(wù)必須完成的情況。同時，在制訂每天的計劃時，還要考慮到自己的精力和效率問題?；蛘呶視x擇暫時到私立學(xué)校去磨練提升自己，積累從教技能，爭取早日實現(xiàn)當(dāng)一名合格中學(xué)語文老師的愿望。結(jié)束語職業(yè)規(guī)劃固然好，但更重要的