高三歷史第五次月考試題-天津版高三歷史試題

第五次月考歷史試題【天津版】本試題分第Ι卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。滿分100分。第Ι卷(選擇題共44分)注意事項：1.每題選出答案后，用2B鉛筆將答案填寫在答題紙第Ι卷的表格中1—11題的位置。2.本卷共11小題，每題4分，共計44分。在每題列出的4個選項中，只有一項是最符合題目要求的。1.柳宗元在《封建論》中說：“有叛人而無叛吏，人怨于下而吏畏于上……有叛國而無叛郡……失不在于州而在于兵，有叛將而無叛州……。”這些現(xiàn)象對應的朝代分別是A．西周、秦朝、西漢 B．戰(zhàn)國、秦朝、西漢C．秦朝、西漢、三國 D．秦朝、西漢、唐朝清朝末年李滋然作《明夷待訪錄糾繆》抨擊《明夷待訪錄》，認為“今日之談革命、講自由而重獨立者，皆托此篇以濟其邪妄”。該文中的“邪妄”實際上是指A．倡導工商皆本 B．反對以孔子的是非為標準C．學習西方 D．反對君主專制英國1882年制定的關于議會議事程序的“普遍法規(guī)”規(guī)定：議會開會的大部分時間應有政府成員參加。1887—1889年，英國政府官員參加議會會議的次數(shù)占全部議會次數(shù)的84.5%。這說明 A．政府對議會的決策有一定影響 B．議會始終是國家的決策中心C．議會對國家行政部門有監(jiān)控權 D．內(nèi)閣成為國家最高的立法機關馬克思在評論某一歷史人物時說：“他把僧侶變成了世俗人，是因為他把俗人變成了僧侶。他把人從外在的宗教篤誠解放出來，是因為他把宗教篤誠變成了人的內(nèi)在世界。”這里的“他”應是A．蘇格拉底B．但丁C．馬丁·路德D．洛克5．甲午中日戰(zhàn)爭后，一份中外日報指出：我們在以前（指洋務運動時期）還講什么自強、求富，現(xiàn)在別再講那些門面話了，倒不如直截了當?shù)刂v救亡。由此可以看出，甲午中日戰(zhàn)爭對有識之士的影響是A．開始認識到中國落后于西方 B．開始尋找自強的道路C．開始研究政治改革 D．開始走上反清革命道路6．2011年大陸出版的《中華民國史》中，對蔣介石追隨孫中山，推倒北洋軍閥，尤其是他在抗日戰(zhàn)爭中的地位和作用，給予應有的肯定。但對他發(fā)動政變、導致國共關系破裂，以及內(nèi)外政策的保守性和個人獨裁，抗戰(zhàn)勝利后違背民意、發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)的責任，也予以充分的揭露和批評。這體現(xiàn)了作者的A．文明史觀

B．整體史觀

C．革命史觀

D．唯物史觀7.1898年，清政府設立了礦務鐵路總局和農(nóng)工商總局。1903年又設立了商部，1906年又改商部為農(nóng)工商部，并設立郵傳部主管鐵路和電報事宜。這些舉措A．客觀上有利于國內(nèi)實業(yè)發(fā)展 B．一定程度上實現(xiàn)了富國目的C．有力支持了其政治上的探索 D．意味著國內(nèi)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的改變嚴志才《評南京國民政府的“國民經(jīng)濟建設運動”》一書中說：“到1936年，帝國主義在華資本已達42.8億多美元，控制了中國生鐵產(chǎn)量的96.8%，原煤產(chǎn)量的55.7%，發(fā)電量的55%，外洋航運噸位的83.3%，國內(nèi)航運噸位的63.1%，鐵路總里程的90.7%?！睆闹锌梢钥闯鯝．中國經(jīng)濟主權受到全面威脅 B．帝國主義各國把中國作為投資場所C．中國重工業(yè)殖民地化趨勢加強 D．國民政府吸引外資取得巨大成功9．京師同文館是洋務運動時期創(chuàng)辦的學校，該校于1879年列出課表，如圖首年：認字寫字。淺解辭句。講解淺書?！啄辏赫J字寫字。淺解辭句。講解淺書。…四年：數(shù)理啟蒙。代數(shù)學。翻譯公文。…六年：講求機器。微分積分。航海測算。練習譯書?！四辏禾煳臏y算。地理金石。富國策。練習譯書?！谥卦谂囵B(yǎng)翻譯人才③體現(xiàn)中體西用思想④要求學生文理兼修A．①②③④B．①③④C．②③④D．①②④10．1994年《APEC經(jīng)濟領導人共同宣言》提出“不晚于2020年在亞太地區(qū)完成我們實現(xiàn)自由和開放的貿(mào)易和投資的目標。執(zhí)行的時間將考慮亞太經(jīng)濟合作組織各經(jīng)濟實體的不同經(jīng)濟發(fā)展水平，工業(yè)化經(jīng)濟不遲于2010年實現(xiàn)貿(mào)易和投資的自由化，發(fā)展中成員不晚于2020年實現(xiàn)這一目標?！边@表明APEC成員國A．經(jīng)濟發(fā)展水平差異較大

B．反對貿(mào)易和投資自由化C．堅持互利和互惠的原則

D．通過法律確立長遠目標11．我國在20世紀70年代末和90年代初出現(xiàn)過兩次思想解放，它們的相同點有A．沖破了“兩個凡是”的禁錮 B．針對復雜動蕩的國際局勢而提出C．以反對個人崇拜為重點內(nèi)容 D．推動了鄧小平理論的形成或發(fā)展第Ⅱ卷(非選擇題共56分)注意事項：1．用黑色墨水的鋼筆或簽字筆將答案填寫在答題紙第Ⅱ卷的答題范圍內(nèi)。2．本卷共3道題，12題22分，13題20分，14題14分，共56分。12.（22分）注重法治是實現(xiàn)社會穩(wěn)定的重要保證。閱讀材料，回答問題。材料一“治民無常，唯以法治……明主之所制其臣者，二柄而已矣。二柄者，刑德也。何謂刑德？曰：殺戮之謂刑，慶賞之謂德。為人臣者畏誅罰而利慶賞……故法者，王之本也?！俄n非子》（1）指出材料一中韓非子認為法的職能是什么？（2分）材料二“羅馬曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教(指基督教)，第三次以法律。武力因羅馬帝國的滅亡而消失，宗教隨著人民思想覺悟的提高、科學的發(fā)展而縮小影響，唯有法律征服世界是最為持久的征服。”——法學家耶林格《羅馬法精神》（2）根據(jù)材料二和所學知識，說明羅馬法的地位及其對后世的影響。（3分）材料三人們?yōu)楸Ｗo自身利益和追求幸福而訂立社會契約；為維護契約的權威就要制定強制性法律；法律既是維持人權的需要，……因而立法的基礎是人的理性；……在法律面前人人平等；在國家中，法律是至高無上的，沒有比法更高的權力。這一切就是啟蒙運動中提出的法治觀念的主要涵義。用以法律為標志的國家權力取代君主、貴族為標志的封建特權，是資產(chǎn)階級法學興起時的核心要求。——劉宗緒《世界近代史》（3）根據(jù)材料三概括啟蒙運動中提出的法治觀念的主要涵義。并說明資產(chǎn)階級法學興起時的核心要求。（5分）材料四“立法權如果操于一人，必立有利于一人的專制之法；立法權如果操于眾人，則所立之法必然是有利于眾人的民主之律……”“法者，天下之公器也?！薄簡⒊讹嫳液霞罚?）概述材料四的思想核心。并分析材料四中思想觀點所產(chǎn)生的時代背景。（8分）材料五“法治”的本質(zhì)不是“治民”，而是“民治”，是人民當家作主治理國家、行使民主權利的形式和保障；應當把法律看成是人民自己創(chuàng)造出來用來規(guī)范自己行為、保障自己權益的社會公約，是維護自己合法權利的工具，它具有至上的權威?！庹抖兰o中國法制文明的演進》（5）根據(jù)材料五和所學知識，說明新中國成立初期是如何實現(xiàn)“民治”的？（4分）13.（20分）世界貿(mào)易反映出參與國的經(jīng)濟水平和特點。閱讀材料，回答問題。材料一漢代開辟了陸上絲綢之路和海上絲綢之路?！稘h書·地理志》記載，漢代商人的海上貿(mào)易已包括了全部南海諸國和整個印度洋區(qū)域，并遠伸到西亞乃至歐洲。……隋唐時期全國統(tǒng)一，陸路絲綢之路除沿襲漢魏時的南路、北路外又增加新路，并出現(xiàn)了登州、揚州、明州等著名港口，唐朝在廣州首次設市舶使管理海外貿(mào)易……兩宋時期，北方少數(shù)民族政權強大，宋政府對海上貿(mào)易采取支持、鼓勵的態(tài)度，……與宋朝有海上貿(mào)易往來關系的國家多達60個以上，……——齊濤《中國古代經(jīng)濟史》根據(jù)材料一歸納中國古代對外貿(mào)易的特點。（6分）材料二1500年以后歐洲商隊路線圖（2）根據(jù)材料二和所學知識，指出16世紀初—18世紀中期歐洲的海外貿(mào)易中心和貿(mào)易方式。（4分）材料三在19世紀50年代～60年代，卷入世界市場的大多是農(nóng)業(yè)占主導地位的國家，它們共同圍繞著一個巨大的工業(yè)中心——英國?！瓘?870年至1913年，原料和工業(yè)制成品的貿(mào)易額都增加了兩倍多，這說明發(fā)達國家和初級產(chǎn)品生產(chǎn)國家之間的國際分工以及世界各國之間的相互依賴程度都加強了。其中1900年，各主要資本主義國家在世界貿(mào)易中所占的比重為：英國19%，美國12%，德國13%，法國9%。——馬世力《世界史綱》（3）根據(jù)材料三，概括19世紀中期到20世紀初世界貿(mào)易的特點。（6分）材料四新絲綢之路經(jīng)濟帶，……包括西北五省區(qū)（陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆）和西南四省區(qū)市(重慶、四川、云南、廣西）。東邊牽著亞太經(jīng)濟圈。西邊系著發(fā)達的歐洲經(jīng)濟圈，被認為是“世界上最長、最具發(fā)展?jié)摿Φ慕?jīng)濟大走廊?！辈牧衔鍠|南亞地區(qū)自古以來就是“海上絲綢之路”的重要樞紐，中國愿同東盟國家加強海上合作，使用好中國政府設立的中國—東盟海上合作基金，發(fā)展好海洋合作伙伴關系，共同建設21世紀“海上絲綢之路”?！?jié)選2013年10月3日中國國家主席習近平在印度尼西亞國會的重要演講（4）根據(jù)材料四、五和所學知識，概括當前中國提出“一帶一路”戰(zhàn)略的有利因素。（4分）（14分）凡爾賽—華盛頓體系的形成是一戰(zhàn)的結(jié)果，又成為二戰(zhàn)的源頭。閱讀材料，回答問題。材料一戰(zhàn)后不穩(wěn)定的最后一個主要原因是存在著這樣一個棘手的事實，即：“德國問題”不僅一直沒有得到解決，反而變得更加難以處理和更加緊張了。……當巴黎和約條款帶來了更多的恥辱時，大多數(shù)德國人都紛紛對這一“奴役性條約”和同意這些條款的魏瑪民主政治家們進行譴責。——保羅·肯尼迪《大國的興衰》根據(jù)材料一和所學知識，說明“德國問題”為什么沒有得到解決變得更加緊張了？（4分）材料二《洛迦諾公約》的簽訂，是協(xié)約國在政治上正式承認德國作為一個平等國家的前提下，在歐洲安全問題上對凡爾賽體系所做的又一次較大的調(diào)整?！K于以承擔最小的義務的辦法獲得了歐洲的安全，……并在一定程度上達到了抑制法國、扶植并限制德國，……但是隨著德國實力的增強和起而復仇，靠《洛迦諾公約》建立的歐洲均勢終將被打破，德國將成為英國難以對付的強大敵手。——吳于厪、齊世榮《世界史》現(xiàn)代史編上卷（2）概括材料二和所學知識，概括評價《洛迦諾公約》的后果及影響。（7分）材料三公約雖然冠冕堂皇的宣稱“放棄戰(zhàn)爭”，但對當時為世人所矚目的裁軍問題絲毫沒有涉及，對于破壞公約的國家也沒有規(guī)定制裁的措施?！s雖然存在著嚴重的缺陷，但因為它宣布在國家相互關系中放棄以戰(zhàn)爭作為執(zhí)行國家政策的工具，奠定了互不侵犯原則的法律基礎?！獜埥ㄈA《世界現(xiàn)代史》（3）根據(jù)材料三和所學知識，說明“公約”是指什么？并且用例證說明公約在二戰(zhàn)后的實際作用。（3分）參考答案第Ι卷(選擇題共44分)本卷共11小題，每題4分，共計44分。題號1234567891011答案DDACCDACCAD第Ⅱ卷(非選擇題共56分)本卷共3道題，12題22分，13題20分，14題14分，共56分。（3）涵義：訂立社會契約的目的是維護人的自由與權利；法律的目的是維護社會契約和人權；立法的基礎是理性；法律面前人人平等；法律至高無上。（答出三點即可，3分）核心要求：以資產(chǎn)階級的法治來代替封建社會的人治和特權。（2分）（4）思想核心：以法治國。（2分）原因：①中國近代外國侵略導致民族危機深重；②民族資本主義和民族資產(chǎn)階級力量發(fā)展；③西方啟蒙思想的傳入；④資產(chǎn)階級試圖以法律為武器，維護資產(chǎn)階級利益，反對君主專制，追求君主立憲