人教版九年級化學上冊第二單元我們周圍的空氣課題1空氣 第1課時 導學案（答案不全）

/人教版九年級化學上冊第二單元我們周圍的空氣課題1空氣〔第一課時〕一、學習目標：1．

通過“測定空氣里氧氣含量〞實驗,練習實驗操作、觀察和分析推理能力；2.記住空氣中的各種組成成分及其含量；3．通過對空氣、氧氣等幾種常見物質(zhì)的比擬,理解純潔物、混合物的概念,并能對物質(zhì)進行簡單的分類。學習重點：“測定空氣里氧氣含量〞實驗學習難點：誤差分析二、學習過程課前預習1．法國化學家首先用實驗的的方法證明了空氣主要是由氧氣和氮氣組成?？諝庵泻孔疃嗟臍怏w是________,它的體積約占空氣總體積的________；含量居第二位的氣體是__________,它大約占空氣體積的百分比是_________。2．澄清石灰水長期露置于空氣中會逐漸變渾濁〔與生物課上向石灰水中吹氣的實驗原理是一樣的〕,可證明空氣中含有少量的；盛有冰水的杯子,放在常溫下的空氣中,外壁會潮濕,這說明空氣中含有；鎂條在空氣中能燃燒,說明空氣中含有。3.空氣中氮氣與氧氣的體積比約為〔〕A．1：4B.5：4C.4：1D.5：1情境導入【演示實驗】在燒杯底部放一張團好的紙,倒置時不下滑,將燒杯口朝下,垂直放入盛水的水槽中,浸沒,過一會將燒杯垂直拿出來,燒杯中的紙沒濕。你們知道這是為什么呢？如果燒杯在水中傾斜,就會發(fā)現(xiàn)有許多水泡從燒杯中跑出來,杯子中的紙浸濕了。燒杯中跑出來的氣體是什么？紙為什么濕了？這就是我們今天要學習的“空氣〞。自學探究：1.空氣是一種單一的物質(zhì)嗎？2.拉瓦錫研究空氣成分的實驗中,當密閉容器中將汞連續(xù)加熱12天后,發(fā)生了什么現(xiàn)象？3.實驗中提到：容器內(nèi)空氣的體積大約減少了1/5,又是通過什么現(xiàn)象得知的呢？4.拉瓦錫加熱至12天時,發(fā)生的反響可以用文字表達式表示如下：汞+氧氣氧化汞〔紅色固體粉末〕將上述實驗得到的紅色粉末再放入密閉容器中加強熱,即可得到汞(Hg)和氧氣〔O2〕。請寫出此反響的文字表達式：【實驗探究】觀察老師的演示實驗,完成下面表格實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論檢查氣密性將燃燒匙中的過量紅磷點燃迅速放入集氣瓶中反響停止,冷卻到室溫后翻開止水夾【交流討論】請同學們結(jié)合課本內(nèi)容和小組討論,共同完成以下內(nèi)容：1.寫出該反響的文字表達式:2.總結(jié)實驗結(jié)論:3.為什么紅磷要足量或過量？4.點燃的紅磷〔用燃燒匙〕為什么要迅速伸入集氣瓶并塞緊瓶塞？如果將點燃的紅磷慢慢伸入集氣瓶,結(jié)果又如何？5.為什么要等待集氣瓶冷卻到室溫后,再翻開止水夾？6.在拉瓦錫試驗中得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的1/5,而在我們的實驗中,為什么空氣的體積減少小于1/5？紅磷熄滅后瓶內(nèi)還有沒有剩余的氧氣？教師指導常用來研究空氣成份的藥品和裝置通常還有：空氣的成分按體積分數(shù)計算,大約是：氮氣____,氧氣____,稀有氣體____,二氧化碳_____,其它氣體和雜質(zhì)_____?？諝馐怯蒧______、_______、___________、_____________、___________組成的?；旌衔锖图儩嵨铮?．找出混合物和純潔物的概念,試著判斷以下物質(zhì)屬于純潔物還是混合物,并說明你分類的依據(jù)?？諝狻⒀鯕?、二氧化碳、海水、冰、冰水混合物純潔物：________________________________________________________混合物：_________________________________________________【檢查】各組自選檢查方式,對空氣組成及混合物、純潔物的判斷進行檢查。討論交流：舉出一些在生活中常用的混合物,試說說它們是由哪些物質(zhì)組成的？【例題1】生活離不開水,以下各種“水〞屬于純潔物的是〔〕A礦泉水B蒸餾水C紅墨水D自來水【例題2】小軍根據(jù)燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗原理,認為可用木炭替代紅磷測定空氣中氧氣的含量,并按左以下圖所示裝置進行實驗?！?〕依據(jù)的實驗原理是___________________________。小軍檢查裝置氣密性后,將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入廣口瓶中,并把塞子塞緊,待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后,就翻開彈簧夾,并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象。經(jīng)過認真分析,小軍發(fā)現(xiàn)實驗失敗的原因是〔答一條〕

__________________。〔2〕小軍反思上述實驗的探究過程后認為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時,在藥品的選擇和生成物的要求上應(yīng)考慮是〔答一條〕_____________________。三、課堂練習1．以下有關(guān)氮氣的用途中,錯誤的選項是()A．制氮肥B．直接作燃料C．作燈泡填充氣D．作瓜果保護氣2．“森林重慶〞的實施,有助于減少空氣中的哪種成分()A．氧氣B．二氧化碳C．氮氣D．稀有氣體3．用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量,物質(zhì)R應(yīng)該選用()A．鐵片B．硫粉C．木炭D．紅磷4．以下物質(zhì)中不會造成空氣污染的是()A．可吸入顆粒物B．二氧化碳C．二氧化硫D．二氧化氮5．空氣是一種珍貴的資源。以下有關(guān)空氣各成分的說法正確的選項是〔〕A．氧氣的化學性質(zhì)比擬活潑,能夠燃燒B．氮氣的化學性質(zhì)不活潑,可用于食品防腐C．稀有氣體都不能與其他物質(zhì)發(fā)生化學反響D．二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng),屬于空氣污染物6．以下各組物質(zhì)中,前者屬于純潔物,后者屬于混合物的是()A．二氧化碳,澄清石灰水B．冰水混合物,五氧化二磷C．礦泉水,河水D．凈化后的空氣,受污染的空氣7．某市2019年5月20日空氣質(zhì)量報告：老城區(qū)空氣污染指數(shù)為64,空氣質(zhì)量級別為Ⅱ級,空氣質(zhì)量狀況為良,空氣首要污染物為可吸入顆粒物。以下有關(guān)空氣各成分的說法正確的選項是〔〕A．氧氣的化學性質(zhì)比擬活潑,屬于可燃物B．氮氣的化學性質(zhì)不活潑,可用于食品防腐C．空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大,空氣質(zhì)量越好D．二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng),屬于空氣污染物8．通過實驗得出空氣是由氧氣和氮氣組成的這一重要結(jié)論的科學家是〔〕A．拉瓦錫B．道爾頓C．門捷列夫D．阿伏伽德羅9．節(jié)日期間的商場里顧客很多,有人會感覺到悶熱缺氧,測定出氧氣的體積分數(shù)可能是〔〕A．1%B．19%C．25%D．78%10．做測定空氣中氧氣含量的實驗時,假設(shè)紅磷的量缺乏,所測得氧氣的體積分數(shù)_______(填“偏大〞、“偏小〞或“不變〞)。11．氧氣的用途是______________和______________。12．根據(jù)以下現(xiàn)象說明空氣中存在著某種氣體物質(zhì),請將該物質(zhì)寫在題后。〔1〕小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間,說明空氣中含有______；〔2〕石灰水長期露置在空氣中,瓶壁和石灰水底部均出現(xiàn)白色固體物質(zhì),說明空氣中含有______；〔3〕夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中含有______；〔4〕空氣是制造氮肥的重要原料,說明空氣中含有______。13．某課外活動小組在學習了書本“空氣中氧氣含量的測定〞實驗后,知道了五氧化二磷不能隨便排放在空氣中,否那么會對空氣造成污染,所以對該實驗進行了改良：在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣,如圖。然后給裝有紅磷的玻璃管加熱。同時推動兩個注射器的活塞,至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙,且較長時間內(nèi)無進一步變化時停止。停止加熱后,待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內(nèi)。請根據(jù)你對上述實驗的理解,答復以下問題：〔1〕實驗結(jié)束后,注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約________mL?！?〕在實驗的加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器的目的是________。寫出該反響的文字表達式________________________________?！?〕上述方法只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法,你認為造成該實驗不夠精確的可能原因是〔寫出一種