“欲揚先抑”法作文

欲

進

先

退

巧

構(gòu)

思

欲

揚

先

抑

好

文

章1精選完整ppt課件“這個老娘不是人”“九天仙女下凡塵”“生個兒子卻做賊”“偷得蟠桃獻娘親”2精選完整ppt課件什么是欲揚先抑？【定義】欲揚先抑，也叫先抑后揚，是一種常見的寫作手法，指為肯定某人、某事、某物，先用曲解或嘲諷的態(tài)度盡力去貶低或否定它的一種構(gòu)思方法。3精選完整ppt課件

采用這種手法，使情節(jié)多變，形成波瀾起伏，造成鮮明的對比，讀者在閱讀過程中會產(chǎn)生恍然大悟的感覺，留下比較深刻的印象。欲揚先抑的作用4精選完整ppt課件寫作技法點撥

他是我的同桌。說起他的外表，既不是膀大腰圓，也不是濃眉大眼，可以說是其貌不揚了。他個子很矮，黑瘦黑瘦的。臉略微有點長，本來不大的眼睛顯得更小了，而額頭顴骨卻又十分突出，難怪有些同學給他起了個綽號“祖先”，說白了就是類人猿。

有一次體育課測驗跳繩，我雖然剛及格，但已經(jīng)滿足了。他的成績是良，我去祝賀他。天呀，他還在練跳繩呢！我看到他紫色的臉上，汗珠像斷了線的珠子似地往下落，嘴里“呼哧呼哧”地喘著粗氣。我狠狠地對他說：“你不要命了！考了良還練什么？”他用手捂著胸口，好半天才斷斷續(xù)續(xù)地說：“我要的是優(yōu)?！甭牭竭@里，我很慚愧。是呀！我所缺少的不正是這點嗎？我開始佩服他那種永不滿足、自強不息的精神。5精選完整ppt課件寫作技法點撥①優(yōu)點缺點要明確。②抑揚轉(zhuǎn)變要自然。A、由抑到揚不要猛然轉(zhuǎn)變，中間要有明顯過渡的句子。

B、最好找準幾件事，逐步完成對人物“差評”到“中評”再到“好評”轉(zhuǎn)變過程。如：不滿——好感——欣賞

③詳略安排要得當。

“抑”的部分要先寫，目的是要為“揚”蓄勢，起鋪墊作用，所以要略寫；

“揚”的部分揭示了作者的寫作意圖，點明了文章的中心，是文章的重點，所以要詳寫。6精選完整ppt課件“抑”法解析示例1：

龍龍?zhí)煨灶B皮，時常惹禍，老師和同學對他都很不滿。示例2：我的爸爸平時特愛抽煙、喝酒，喝酒后睡覺呼嚕打得震天響；還不講衛(wèi)生，臭襪子到處亂扔；說話嗓門特別大，尤其是批評我時，整座樓都能聽見他的聲音，我對他有滿肚的牢騷卻不敢發(fā)。

7精選完整ppt課件示例3：

小明是個矮個子，兩只眼睛溜溜轉(zhuǎn)，一個壞主意就想出來了。他經(jīng)常想怎樣捉弄別人。他把瓜皮果殼塞到別人抽屜里；有時將一口痰吐在地上，然后裝作很小心的樣子，故意把同學的凳子推到，壓在痰上，他再裝出好心的樣子將凳子扶起來，禮貌地說:

“請坐”8精選完整ppt課件注意！在寫“抑”的部分時，要注意分寸，因為“抑”是為后面的“揚”蓄勢，為寫“揚”做鋪墊，因此“抑”的部分多以外貌、習慣、態(tài)度等描寫為主進行刻畫，不要涉及人物的品質(zhì)，適可而止就行，要知道文章中心重點展現(xiàn)的應該是人物的優(yōu)點、精神、品質(zhì)等。

9精選完整ppt課件寫作原則要牢記貶抑需有度；轉(zhuǎn)變需自然；詳略需恰當；

情感需真實。10精選完整ppt課件木棉樹

幾年前，辦公室前有一棵木棉樹，足有四層樓那么高，想必已經(jīng)在那里生長很久了。不過，我卻不大喜歡它，因為它讓我的辦公室變得昏暗，阻礙了我眺望遠景的視線。木棉樹的外形也不好看，粗糙而簡單，比起旁邊那棵榕樹的風姿，差得遠了。站在窗前，必須透過它身體上的夾縫，才能看到遠處的風景。為此，我懊惱了好長一段時間，曾建議將它砍掉，但這愿望最終都沒有實現(xiàn)。11精選完整ppt課件

搬進辦公樓的第一年春天，校園里其他的樹都呈現(xiàn)出濃厚的綠意，唯獨眼前這棵木棉樹仍是光禿禿、灰蒙蒙的，稀疏的枯枝頑固地向上翹著，像冬眠未盡似的。我暗自慶幸：這下可好了，它一定是枯死了!12精選完整ppt課件

一天早晨，我照例打開窗戶透氣，卻意外地發(fā)現(xiàn)了樹枝的異常：樹枝上星星點點的，微微泛著綠光。我仔細察看，原來，這棵幾乎被我遺忘的樹，不知什么時候開出了黃豆般大小的花苞，一層淡綠也呈現(xiàn)在它的枝頭上。這個發(fā)現(xiàn)，立即拉近了我和它的距離。它也好像為了討好我似的，很努力地綻放自己．一天比一天精妙，一天比一天深奧……從此，樹的形象在我的眼里和心里都變得光輝起來。13精選完整ppt課件

我喜歡沾滿露珠的木棉花，一串串像風玲似地搖曳在晨風中，仿佛在演奏著一首美妙的名曲。那個夏天，繁茂寬大的綠葉擁擠在我的窗前，為我遮擋了驕陽烈日，辦公室全然沒有了先前那種陰暗和郁悶之感。微風吹拂下，那些滿身潔白，散著暗香的木棉花，飄進室內(nèi)，飛到我的案頭。有好幾次，還沾在我的身上。我不想抹去它，任由它沾著，這是我和它的緣份。它早已成了我生命中最美麗的圖景。14精選完整ppt課件

以后，我每到一個地方，每看到一件事物，我都努力找尋它的美。因為我知道，美不是可以輕易發(fā)現(xiàn)的，它常常隱匿在不起眼的地方，一旦被你發(fā)現(xiàn)．就會擁有意外的驚喜。

15精選完整ppt課件說明文常見題型16精選完整ppt課件一、指出劃線句的說明方法及作用①舉例子：通過列舉??的事例，具體形象地說明了××的××特點，便于讀者理解，使說明更有說服力。

②列數(shù)字：科學、準確、具體而準確地說明××的××特點。使說明更有說服力。

③打比方：把??比作??，生動形象地說明××的××特點，增強了文章的趣味性。

④作比較：通過??和??的對比，突出強調(diào)了??的??特點。

⑤引資料：通過引用??，說明了××的什么特點，使說明的內(nèi)容更具體、更有說服力。

⑥分類別：條理清晰地說明了××的××特點。（對××的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。）

⑦畫圖表：使讀者一目了然，直觀形象地說明的××的××特點。

⑧下定義：科學，準確，具體的說明了?的?特點，使之與其他事物區(qū)別開來。

⑨作詮釋：對??進一步解釋說明，讓讀者對??有進一步的認識。

⑩摹狀貌：具體生動形象的說明了??，使文章具有可讀性17精選完整ppt課件二：分析文章的說明順序。1、時間順序：說明事物發(fā)展、演變，一般都有明確的時間標志。例如介紹工作程序的文章，

2、空間順序：從上到下，從里到外，總到分，外到內(nèi)，前到后，左到右，整體到局部，一般都有常用方位詞。例如介紹建筑物或?qū)嶓w。

3、邏輯順序：主——次、原因——結(jié)果、現(xiàn)象——本質(zhì)、特征——用途、一般——個別、概括——具體、整體——局部。等，常用表因果、表事理

順序的詞，如“因為、所以”“首先、其次”。

說明建筑物、景點等通常按照空間順序說明。介紹事物各階段的特點或制作過程時，往往采用時間順序。介紹抽象事理時，則往往需要采用邏輯順序。近幾年說明文選段多為科技類說明文，此類說明文一般是事理說明文居多，故多用邏輯順序。18精選完整ppt課件三、××詞語能否刪去？并說明理由。（1）不能刪去。

（2）該詞的意思是??

在范圍/程度/語氣/數(shù)量等上起了限制作用，表明了★★★★（結(jié)合句子內(nèi)容）（3）若刪去，就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太絕對了。

（4）xx詞體現(xiàn)了語言的準確性、周密性、科學性。19精選完整ppt課件表程度限定：最、很、更、比較、相當、充分……表范圍限定：基本、幾乎、許多、主要、極個別、之一……表時間限定：當時、至今、常常……表強調(diào)：特別、僅、只、一定、至少……表猜測估計：大約、可能、左右、估計、也許……20精選完整ppt課件四、分析說明文題目有什么妙處/作用/好處1、點明本文說明對象或說明內(nèi)容。2、突出了說明對象的××特征；

3、從修辭入手。一般用比喻或擬人的修辭，作用是生動形象。引用古詩文：

增強文學性

。4、貫穿全文21精選完整ppt課件五、文章的第×段到第×段能否調(diào)換順序，為什么？第一種：（注意順序）答：不能，因為第幾段到第幾段是按照××順序說明的，調(diào)換順序之后就打亂了，不符合人們認識事物的規(guī)律。所以不能調(diào)換。

第二種：（注意前后照應）答：不能，因為第幾段到第幾段照應第幾段的??，調(diào)換順序后就不照應了，所以不能調(diào)換。22精選完整ppt課件①符合事物自身發(fā)展的規(guī)律。②符合人們認識事物的某種規(guī)律。③可能和前文或后文中某句話有前后照應的關系。④還可能符合說明順序，時間，空間，邏輯等。23精選完整ppt課件六、××代詞指代什么內(nèi)容？（1）一般往代詞所在的句子前邊找，盡可能地摘錄原詞原句，或根據(jù)其概括。（2）找到后還要放入代詞所在的句子中讀讀，檢驗是否合適。

24精選完整ppt課件七、引用古籍或名言的目的在文章開頭敘述故事，其目的往往是為了引起讀者閱讀的興趣，或者是為了引出說明對象。

在文章或段落中間敘述故事，往往是為了增強說明文的可讀性，同時也為了說明事物的來源或作用。25精選完整p