湘教小學美術五下《第1課巨匠童心》課件

巨匠童心1知識與技能目標：了解畫壇巨匠齊白石\畢加索的生平故事及藝術風格。2過程與方法目標：讓學生多角度欣賞、感受其代表作品，并能用語言描述、分析、評價作品。3情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生形成健康的審美情趣，發(fā)展審美能力。學習目標：

標題一：請輸入文本

標題三：請輸入文本齊白石齊白石簡介：(1863-1957)，現代杰出畫家，書法家，篆刻家。原名齊璜，純芝，字渭青、號白石、瀕生、阿芝、借山吟館主者、寄萍老人等。湖南湘潭人。十二歲學粗木工，后做雕花木匠，兼習畫。亦習詩文、書法、篆刻，初為畫工，為鄉(xiāng)里人畫衣冠像。六十歲后定居北京，以賣畫、刻印為職業(yè)。所畫作品，都洋溢著對生活的熱愛。其篆刻樸茂有力，書法剛勁沉著，詩文、畫論也有獨到之處。任中國文學藝術界聯(lián)合會主席團委員，美術家協(xié)會主席。1953年中央文化部授予“人民藝術家”稱號。(白石翁畫蝦，乃河蝦與對蝦二者愜意的“合象”。——李苦禪)(蝦的精神狀態(tài)，蝦的有彈力的透明體，蝦在水中浮游的動勢。把藝術造型的“形”“質”“動”三個要素完滿的表現出來，這樣豐富的內容，齊白石先生用的是及簡練的筆墨，不能多一筆，也不能少一筆，一筆一筆可以數得出來。——葉淺予)齊白石的蝦，栩栩如生，情趣盎然。懂得筆墨也善于操縱筆墨的齊白石，他在下筆畫蝦時，既能巧妙地利用墨色和筆痕表現蝦的結構和質感，又以富有金石味的筆法描繪蝦須和長臂鉗，使純墨色的結構里也有著豐富的意味，有著高妙的技巧。

齊白石主張藝術“妙在似與不似之間”衰年變法，國畫尤以瓜果菜蔬花鳥蟲魚為工絕，兼及人物、山水，與吳昌碩共享“南吳北齊”之譽。他的繪畫，以其純樸的民間藝術風格與傳統(tǒng)的文人畫風相融合，達到了中國現代花鳥畫最高峰。他專長畫鳥，筆酣墨飽，力健有鋒；但畫蟲則一絲不茍，極為精細；他還推崇徐渭、朱耷、石濤、金農，尤工蝦蟹、蟬、蝶、魚、鳥、水墨淋漓，洋溢著自然界生氣勃勃的氣息；山水構圖奇異不落舊蹊，極富創(chuàng)造精神；篆刻獨出手眼；書法卓然不群，蔚為大家。

立體主義創(chuàng)始人——畢加索畢加索繪畫的不似之似

畢加索是西方現代主義繪畫的重要奠基人，20世紀杰出的繪畫大師。他的繪畫作品和藝術思想與他的許多傳奇故事一樣充滿了神秘的色彩，并常常讓許多藝術愛好者頗感費解。

在西方，古典主義油畫追求的是一種照相式的真實，印象主義油畫追求的是一種光的真實。無論追求照相式的真實還是追求光的真實，都在不同程度上存在著對客觀真實的描摹。但到了現代主義繪畫，西方畫家開始思考個人眼中的個性化真實，注重畫面的表現性，畫面形象開始越來越“不似”了。顯然，這種“不似”已經超越了客觀的真實，因而具備了一種新的美學意義。追尋盧梭盧梭1712年6月28日出生于瑞士日內瓦一個鐘表匠的家庭。父親是鐘表匠，技術精湛；母親是牧師的女兒，頗為聰明，端莊賢淑。母親因生他難產去世。他一出生就失去了母愛，他是由父親和姑媽撫養(yǎng)大的。比他大7歲的哥哥離家出走，一去不返，始終沒有音訊。這樣，家里只剩下他一個孩子。

盧梭懂事時，知道自己是用母親的生命換來的，他幼小的心靈十分悲傷，更加感到父親的疼愛。他的父親嗜好讀書，這種嗜好無疑也遺傳給了他。盧梭的母親遺留下不少小說，父親常常和他在晚飯后互相朗讀。每讀一卷，不一氣讀完是不肯罷休的，有時通宵達旦地讀，父親聽到早晨的燕雀叫了，才很難為情地說：“我們去睡吧，我簡直比你還孩子氣呢。”在這種情況下，盧梭日復一日地讀書，無形之中養(yǎng)成了讀書的習慣，漸漸充實并滋養(yǎng)了他年幼的心靈。

7歲的盧梭就將家里的書籍遍覽無余。他還外出借書閱讀，如勒蘇厄爾著的《教會與帝國歷史》、包許埃的《世界通史講話》、普魯塔的《名人傳》、那尼的《威尼斯歷史》、莫里的幾部劇本等等，他都閱讀過。由于這些歷史人物的典范影響和他父親的諄諄教誨，盧梭深深體會到了自由思想和民主精神的可貴。他既有父親的愛國血統(tǒng)，又以這些偉人為榜樣，甚至言行之間常把自己比作那些歷史中的人物。有一天，他在桌旁敘說斯契瓦拉的事跡，在座的人全都很驚訝地看到盧梭走上前去，把手放在熊熊燃燒的爐火之上，來表演斯契瓦拉的英雄壯舉。這種早熟早慧的表現，正是盧梭特有天資的最初顯露。

盧梭快活的童年生活很快就結束了，在他13歲時，舅舅決定將他送往馬斯隆先生那里，在他手下學當律師書記，希望他能賺點生活費用。但盧梭非常討厭這種只為了賺錢而缺乏趣味的職業(yè)，每天瑣碎的雜務使他頭暈目眩，難以忍受。馬斯隆先生似乎也不怎么喜歡盧梭，常常罵他懶惰愚蠢。盧梭無法忍受這種侮辱，便辭掉了工作。

不久，盧梭又換了一個職業(yè)，在一位雕刻匠手下當學徒。鑒于以前做書記時得到的不少教訓，所以他對這個新工作依命而行，毫無怨言。盧梭本來很喜歡這種工作，因為他愛好繪畫，揮動刻刀也覺得很有趣，而且鏤刻零件，用不著多么高超的技術，所以他很希望在這方面取得卓越的成就。有一天，盧梭在空余時間為幾位朋友刻騎士勛章，他的師傅發(fā)現后，以為他在制造假銀幣，便痛打了他一頓。其實，當時盧梭年紀很小，對于銀幣根本沒有什么概念，他只是以古羅馬時期的錢幣形狀，做為模型罷了。師傅的暴虐專橫，使盧梭對本來喜愛的工作感到苦不堪言。

盧梭在師傅家的生活非常不愉快，但這卻使他恢復了時隔已久的讀書習慣。這種興趣受到當時環(huán)境的限制，不能順利發(fā)展，但愈受限制，學習的興趣反而愈濃。附近有一個女租書商，經營一家租書店，盧梭經常去那里，手不釋卷地看書，有時甚至誤了工作時間，受到師傅的責罵和體罰。不到一年功夫，盧梭把這家小店的書全讀光了。在這些書的熏陶下，他糾正了許多幼稚的脾氣和不良習慣。同時無形之中也在他內心里喚起了更高尚的感情。他覺得雕刻師傅這里的環(huán)境很不理想，一切都缺乏情趣，令人難以忍受。16歲時，他離城出走，他相信自己可以獨立生活，自由地支配一切。盧梭離城出走后，經由一位朋支的介紹，結識了華倫夫人。他原以為華倫夫人是個老態(tài)龍鐘的丑老婆子，不料她卻是一位滿臉和氣、風韻十足的年輕女子。這使他大感驚訝和激動，正是這位夫人影響了他日后的生活。

盧梭聽從華倫夫人的勸告，開始他的遠途旅行。這也正適合他那早已形成的漫游癖好，他覺得這樣的年紀就有機會爬山越嶺，登臨阿爾卑斯山的高峰，真是件美事。一路上，盧梭心情十分愉快，沒有什么可擔心的。這次旅程雖短，但盧梭喜愛自然風光，沿途的美景盡收眼底，他將感情寄托于大自然，雖然身處漂泊之中，卻沒有精神空虛之感。凡是映入盧梭眼簾的東西，都令他內心感到一種醉人的享受。大自然的奇?zhèn)?、多彩和實際的美，深深地影響了盧梭的人生觀。

以后他又經歷了多次旅行，不論是旅途中的美景，還是鄉(xiāng)村的田園生活，仍使他陶醉著迷。他熱愛自然，崇尚自然?！八顐ゴ蟮慕處煟?/p>