一年級(jí)下冊數(shù)學(xué)《整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法》教案

第頁共頁一年級(jí)下冊數(shù)學(xué)《整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法》教案一、教學(xué)目標(biāo)：1.掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的運(yùn)算方法。2.掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的運(yùn)算規(guī)律，能夠進(jìn)行口算。3.掌握整十?dāng)?shù)減一位數(shù)的運(yùn)算方法。4.理解整十?dāng)?shù)加減一位數(shù)的實(shí)際意義，能夠應(yīng)用于實(shí)際生活中的問題解決。5.培養(yǎng)學(xué)生的口算能力和解決問題的能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：整十?dāng)?shù)加減一位數(shù)的運(yùn)算方法和規(guī)律，以及解決實(shí)際問題的能力。2.教學(xué)難點(diǎn)：理解整十?dāng)?shù)加減一位數(shù)的實(shí)際意義。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.教材：一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊課本《整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法》。2.教具：小白板、白板筆、卡片、數(shù)字卡片、小球、計(jì)數(shù)器。四、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入（5分鐘）環(huán)境營造：在班里放置一些能夠進(jìn)行加減運(yùn)算的教具，例如：小球、計(jì)數(shù)器等。教師可以用數(shù)字卡片寫上一些加減法題目，要求學(xué)生進(jìn)行口算。利用一個(gè)加法題目，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口算，例如：23+4=?讓學(xué)生快速回答出答案。通過這個(gè)小小的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入新授內(nèi)容。2.新授整十?dāng)?shù)加法（10分鐘）1）教師出示小白板，寫下一個(gè)整十?dāng)?shù)和一個(gè)一位數(shù)的加法題目，例如：30+4=?引導(dǎo)學(xué)生觀察題目中的整十?dāng)?shù)和一位數(shù)的特點(diǎn)。2）教師解釋整十?dāng)?shù)和一位數(shù)的特點(diǎn)，指引學(xué)生思考整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的運(yùn)算法則和規(guī)律。3）教師通過多個(gè)例題進(jìn)行講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的運(yùn)算方法和規(guī)律。例如：40+5=？20+3=?50+6=?80+9=?4）教師與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，提問學(xué)生如何進(jìn)行口算，例如：30+6=?學(xué)生回答出答案后，教師再出示一個(gè)新的題目，激發(fā)學(xué)生的思維。3.拓展運(yùn)算規(guī)律（15分鐘）1）教師設(shè)計(jì)一些特殊的整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的加法題目，例如：30+8=?讓學(xué)生思考答案。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)求和結(jié)果的個(gè)位數(shù)與被加數(shù)的個(gè)位數(shù)成一定的關(guān)系。2）教師解釋整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的運(yùn)算規(guī)律：十位上的數(shù)不變，個(gè)位上的數(shù)加上個(gè)位數(shù)。3）教師通過多個(gè)例題進(jìn)行講解和練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的運(yùn)算規(guī)律。例如：50+7=?60+6=?70+9=?90+3=?4）教師與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，提問學(xué)生如何進(jìn)行口算，例如：40+9=?學(xué)生回答出答案后，教師再出示一個(gè)新的題目，激發(fā)學(xué)生的思維。4.引入整十?dāng)?shù)減法（10分鐘）1）教師提問學(xué)生：如果知道一個(gè)整十?dāng)?shù)和一個(gè)一位數(shù)的和，如何求出這個(gè)整十?dāng)?shù)？2）教師出示一個(gè)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的加法題目，例如：40+6=?讓學(xué)生思考答案。引導(dǎo)學(xué)生通過回顧整十?dāng)?shù)加法，利用逆運(yùn)算來求出整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的減法。3）教師通過多個(gè)例題進(jìn)行講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)減一位數(shù)的運(yùn)算方法。例如：40+6=？學(xué)生回答出答案后，教師再提問：40+?=46，求問號(hào)的值是多少？4）教師與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，提問學(xué)生如何進(jìn)行口算，例如：60-9=?學(xué)生回答出答案后，教師再出示一個(gè)新的題目，激發(fā)學(xué)生的思維。5.應(yīng)用于實(shí)際問題（10分鐘）1）教師設(shè)計(jì)一些實(shí)際生活中的問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容解決問題。例如：小明有30塊錢，他買了一些糖，花了5塊錢，他還剩多少錢？2）教師引導(dǎo)學(xué)生分析問題，找到合適的運(yùn)算方法，并解決問題。3）教師與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)討論，了解學(xué)生的解決方法和過程，給予肯定和指導(dǎo)。6.總結(jié)與鞏固（5分鐘）1）教師對(duì)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并強(qiáng)調(diào)整十?dāng)?shù)加減一位數(shù)的運(yùn)算方法和規(guī)律，以及解決實(shí)際問題的能力。2）教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行口算練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。3）布置課后作業(yè)，要求學(xué)生練習(xí)整十?dāng)?shù)加減一位數(shù)的口算，以及解決實(shí)際問題。五、課堂延伸：1.學(xué)生可以分組進(jìn)行游戲或競賽，加深對(duì)整十?dāng)?shù)加減一位數(shù)的運(yùn)算方法和規(guī)律的掌握。2.學(xué)生可以用數(shù)字卡片或計(jì)算器進(jìn)行繼續(xù)練習(xí)，提高口算和計(jì)算能力。3.學(xué)生可以設(shè)計(jì)自己的實(shí)際問題，運(yùn)用整十?dāng)?shù)加減一位數(shù)的知識(shí)解決問題。六、教學(xué)反思：本節(jié)課通過引入實(shí)際生活中的問題，結(jié)合整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的運(yùn)算方法和規(guī)律，提高了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。通過課堂互動(dòng)和評(píng)價(jià)，能