感知人能力訓(xùn)練二課件

感知能力訓(xùn)練二--感知人的技能感知人能力訓(xùn)練二

第一課時(shí)陳力偉2017/11/16感知人能力訓(xùn)練二一、全方位調(diào)動(dòng)感覺器官感知事物視覺：顏色、形狀、構(gòu)造、特點(diǎn)聽覺：聲音、聲息味覺：酸、甜、苦、辣嗅覺：氣味、氣息觸覺：軟硬、冷熱、干濕、光滑、粗糙二、調(diào)動(dòng)器官全方位感知事物（1）感知物的各個(gè)部位（上下、前后、內(nèi)外）（2）感知物的周圍附屬物三、對(duì)物進(jìn)行換位換時(shí)換情感受（1）變換位置(環(huán)境、位置的不同，事物會(huì)有怎樣)

（2）變換時(shí)間(時(shí)間的變化對(duì)事物的影響)

（3）變換情緒情感(融情于物，即把自己的情感投射到物體之上)

理論回顧：全方位感知“三換”感知感知人能力訓(xùn)練二一、全方位調(diào)動(dòng)感覺器官感知事物視覺：顏色、形狀、構(gòu)造、特點(diǎn)聽覺：聲音、聲息味覺：酸、甜、苦、辣嗅覺：氣味、氣息觸覺：軟硬、冷熱、干濕、光滑、粗糙二、調(diào)動(dòng)器官全方位感知事物（1）感知物的各個(gè)部位（上下、前后、內(nèi)外）（2）感知物的周圍附屬物三、對(duì)物進(jìn)行換位換時(shí)換情感受（1）變換位置(環(huán)境、位置的不同，事物會(huì)有怎樣)

（2）變換時(shí)間(時(shí)間的變化對(duì)事物的影響)

（3）變換情緒情感(融情于物，即把自己的情感投射到物體之上)

理論回顧：全面感知“三換”感知感知人能力訓(xùn)練二在訓(xùn)練感知人的技能前，請(qǐng)同學(xué)們做一件事：選定你周圍一個(gè)同學(xué)來做描寫對(duì)象，用10分鐘時(shí)間，寫一寫這位同學(xué)的外部特征，但不能寫出姓名、年齡。寫完以后，老師看誰寫得最像。感知人能力訓(xùn)練二感知人的什么（內(nèi)容）呢？一、完整的人感知人能力訓(xùn)練二人

肖像：容貌、神態(tài)、體態(tài)、服飾外貌語言：動(dòng)作：

性格

心理興趣愛好個(gè)性感知人能力訓(xùn)練二人

容貌：臉部、頭發(fā)、耳朵等

肖像神態(tài)：喜、怒、哀、樂外貌體態(tài)：高矮、胖瘦、四肢等服飾:飾物、眼鏡等

語言：說話特點(diǎn)動(dòng)作：動(dòng)作特點(diǎn)、舉止風(fēng)度等

性格

心理興趣愛好個(gè)性感知人能力訓(xùn)練二身份特點(diǎn)

“孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。他身材高大，青白臉色，皺紋間時(shí)常帶一些傷痕；一步亂蓬蓬的花白胡子。他對(duì)人說話，總是滿口之乎者也，叫人半懂不懂的。”（孔乙己）肖像、動(dòng)作、語言這三樣恰好構(gòu)成人的外貌，是不是？感知人能力訓(xùn)練二二、理論訓(xùn)練：感知人的特征內(nèi)容

1、整體感知人：形象、心理

（1）感知人的形象

肖像：容貌（臉部、頭發(fā)、耳朵）、

體形（高矮、胖瘦、四肢、皮膚等）神態(tài)（喜、怒、哀、樂）

服飾（飾物、眼鏡等）

動(dòng)作：動(dòng)作特點(diǎn)、舉止風(fēng)度語言：說話特點(diǎn)

感知人能力訓(xùn)練二（2）感知人的心理——在人的語言、動(dòng)作、發(fā)生的事情中感知：性格、愛好、情緒、情操（盡可能說全面，將其放入平時(shí)的語言和行動(dòng)中去感知）

2、語言中感知人

根據(jù)說話內(nèi)容感知人的心理：

感知提綱：性格、個(gè)性和愛好、個(gè)人的情感和情緒

感知人能力訓(xùn)練二

3、事情中感知人

根據(jù)所做的事情感知人的心理

感知提綱：性格、個(gè)性和愛好、個(gè)人的情感和情緒感知人能力訓(xùn)練二歷來文學(xué)大師寫人的基本規(guī)則和框架，都沒有離開這個(gè)表。既然如此，同學(xué)們記住它是必要的。你們敢挑戰(zhàn)一下自己的記憶力嗎？感知人能力訓(xùn)練二人

容貌：臉部、頭發(fā)、耳朵等

肖像神態(tài)：喜、怒、哀、樂外貌體態(tài)：高矮、胖瘦、四肢等服飾:飾物、眼鏡等

語言：說話特點(diǎn)動(dòng)作：動(dòng)作特點(diǎn)、舉止風(fēng)度等

性格

心理興趣愛好個(gè)性感知人能力訓(xùn)練二

第二課時(shí)陳力偉2017/11/16感知人能力訓(xùn)練二二、怎樣感知人呢？運(yùn)用感知物的方法來感知人感知人能力訓(xùn)練二怎樣感知眼——視覺：肖像、動(dòng)作耳——聽覺：—語言、心理鼻——嗅覺：—?dú)馕?、氣息口——味覺：酸甜苦辣（附屬物等）手（心）——觸覺：冷暖、軟硬

其它——心理：在肖像、語言、動(dòng)作、發(fā)生的事情中感知全方位動(dòng)態(tài)立體感知感知人能力訓(xùn)練二仔細(xì)想想，原來mother一詞是可以這樣解釋的母親的詮釋

媽媽給了我很多很多的愛:1、

媽媽為我操心,白發(fā)已爬上了您的頭。2、媽媽您為我流過不少咸咸甜甜的淚。3、（媽媽您有一顆慈祥馨香的愛心。4、媽媽，您注視我的目光總是像陽光般溫暖。5、媽媽您從不欺騙我們，諄諄教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情。（視覺）（味覺）（嗅覺）（觸覺）（聽覺）感知人能力訓(xùn)練二仔細(xì)想想，原來

mother一詞是可以這樣解釋的母親的詮釋M

(much)媽媽給了我很多很多的愛:O

(old)媽媽為我操心,白發(fā)已爬上了您的頭。T（tears）媽媽您為我流過不少咸咸甜甜的淚。H（heart）媽媽您有一顆慈祥馨香的愛心。E（eyes）媽媽，您注視我的目光總是般溫暖。R

（right）媽媽您從不欺騙我們，諄諄教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情。（視覺）（味覺）（嗅覺）（觸覺）（聽覺）感知人能力訓(xùn)練二早早地出門來，靜靜地站在門外，像一幅春日里溫暖的剪影，就像恭候一個(gè)貴客，恭候一個(gè)外賓，來迎候著我。踏踏著母親那一縷縷溫暖而慈祥的目光往前走，著母親那一縷縷的溫暖

而慈祥的目光往前走，當(dāng)兒子的

永遠(yuǎn)都是那么驕傲，永遠(yuǎn)都是那么自信，就像身上插上了輕盈的羽翼，心里盛開了春天的花，回家的路還是那段路，但我覺得是那樣的沉重，那樣的難行。幾次回家，我自己走到門前，摘下門閂的時(shí)候，我的心孤零零的，就像這個(gè)世界只剩下了我，我突然有一種擔(dān)心，但我又不敢再往下想。我多么希望母親還能站在大門前迎候我，觸覺視覺母親漸漸老去（節(jié)選）作者:楊治文

可是現(xiàn)在我再也看不到那個(gè)守在大門外，老遠(yuǎn)地就張望著我的母親了。。視覺

再也聽不到母親熱切的呼喚和關(guān)切的問候，聽覺

問候我，摘下我身上的背包，拍去我身上的風(fēng)塵。摸摸我的頭：“回來就好，回來就好?！庇|覺和聽覺感知人能力訓(xùn)練二視覺嗅覺味覺我想伺候一回母親，從小到大，我最喜歡吃的就是母親手搟的湯面。

我想伺候一回母親，但我做飯菜永遠(yuǎn)沒有母親做得那樣香甜。從小到大，我最喜歡吃的就是母親手搟的湯面?；鹌饋砹?，母親往鍋里滴幾滴麻油，就幾滴，再熗幾瓣蔥花兒，炒幾根勻溜溜的土豆條，臥一只家雞的荷包蛋，然后把搟得柔韌勻長(zhǎng)的面條下進(jìn)鍋里，

沒有醬油，好像清湯淡水，可是那個(gè)香喲，我恨不得一口吞進(jìn)肚里去。上千上萬元的飯吃過，可我立馬就記不起它的滋味，而母親的那一碗淡淡的湯面，卻成了我生命中最珍貴最香甜的美味，我生命中永遠(yuǎn)的盛宴。

嗅覺味覺感知人能力訓(xùn)練二感知人能力訓(xùn)練二感知人能力訓(xùn)練二

感知人能力訓(xùn)練二身份特點(diǎn)

“孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。他身材高大，青白臉色，皺紋間時(shí)常帶一些傷痕；一步亂蓬蓬的花白胡子。他對(duì)人說話，總是滿口之乎者也，叫人半懂不懂的。”（孔乙己）這里面就有一個(gè)換時(shí)且換情的意思在里面。換時(shí)——亂蓬蓬的頭發(fā)什么時(shí)間才能臭？（過了很長(zhǎng)時(shí)間）。為什么臭能顯出潦倒？（因?yàn)閾Q了情感，來看頭發(fā)，看頭發(fā)下面的人）。體現(xiàn)了換時(shí)、換情。感知人能力訓(xùn)練二怎樣感知眼——視覺：肖像、動(dòng)作耳——聽覺：—語言、心理鼻——嗅覺：—?dú)馕?、氣息口——味覺：酸甜苦辣（附屬物等）手（心）——觸覺：冷暖、軟硬

其它——心理：在肖像、語言、動(dòng)作、發(fā)生的事情中感知全方位動(dòng)態(tài)立體感知感知人能力訓(xùn)練二總結(jié)：每個(gè)人都有自己的特征，平時(shí)只有用心去感知人，才能寫出這些特征，才能寫出不一樣的人。感知人能力訓(xùn)練二人

容貌：臉部、頭發(fā)、耳朵等

肖像神態(tài)：喜、怒、哀、樂外貌體態(tài)：高矮、胖瘦、四肢等服飾:飾物、眼鏡等

語言：說話特點(diǎn)動(dòng)作：動(dòng)作特點(diǎn)、舉止風(fēng)度等

性格

心理興趣愛好個(gè)性感知人能力訓(xùn)練二

謝謝同學(xué)們！感知人能力訓(xùn)練二感知人能力訓(xùn)練二

第二次課時(shí)陳力偉2017/11/16感知人能力訓(xùn)練二怎樣感知人？視覺肖像（容貌、神態(tài)、身材、服飾）、動(dòng)作聽覺——語言心理味覺——嗅覺——觸覺——其它：性格愛好、重要事實(shí)、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)、身份地位、社會(huì)關(guān)系感知人能力訓(xùn)練二她早早地出門來，靜靜地站在門外，像一幅春日里溫暖的剪影，就像恭候一個(gè)貴客，恭候一個(gè)外賓，來迎候著我。踏著母親那一縷縷溫暖而慈祥的目光往前走，

當(dāng)兒子的永遠(yuǎn)都是那么驕傲，永遠(yuǎn)都是那么自信，就像身上插上了輕盈的羽翼，心里盛開了春天的花，回家的路還是那段路，但我覺得是那樣的沉重，那樣的難行。幾次回家，我自己走到門前，摘下門閂的時(shí)候，我的心孤零零的，就像這個(gè)世界只剩下了我，我突然有一種擔(dān)心，但我又不敢再往下想。我多么希望母親還能站在大門前迎候我，觸覺視覺母親漸漸老去（節(jié)選）作者:楊治文

可是現(xiàn)在，我再也看不到那個(gè)守在大門外，老遠(yuǎn)地就張望著我的母親了。視覺

再也聽不到母親熱切的呼喚和關(guān)切的問候，聽覺

問候我，摘下我身上的背包，拍去我身上的風(fēng)塵。摸摸我的頭：“回來就好，回來就好。”觸覺和聽覺感知人能力訓(xùn)練二感知人能力訓(xùn)練二感知人能力訓(xùn)練二怎樣感知人？視覺肖像（容貌、神態(tài)、身材、服飾）、動(dòng)作聽覺——語言心理味覺——嗅覺——觸覺——其它：性格愛好、重要事實(shí)、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)、身份地位、社會(huì)關(guān)系感知人能力訓(xùn)練二怎樣感知人？視覺肖像（容貌、神態(tài)、身材、服飾）、動(dòng)作聽覺——語言心理味覺——嗅覺——觸覺——其它：性格愛好、重要事實(shí)、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)、身份地位、社會(huì)關(guān)系感知人能力訓(xùn)練二身份特點(diǎn)

“孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人，他身材高大，青白臉色，皺紋間時(shí)常帶一些傷痕；一步亂蓬蓬的花白胡子。他對(duì)人說話，總是滿口之乎者也，叫人半懂不懂的?！保滓壹海└兄四芰τ?xùn)練二感知人能力訓(xùn)練二怎樣感知人？視覺肖像（容貌、神態(tài)、身材、服飾）、動(dòng)作聽覺——語言心理味覺——嗅覺——觸覺——其它：性格愛好、重要事實(shí)、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)、身份地位、社會(huì)關(guān)系感知人能力訓(xùn)練二123456787感知人能力訓(xùn)練二1234感知人能力訓(xùn)練二12345感知人能力訓(xùn)練二每個(gè)人都有自己的特征，只有寫出這些特征，才能寫出不一樣的人。感知人能力訓(xùn)練二

他有一雙水汪汪的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛忽閃著，閃爍著智慧的光芒。下面長(zhǎng)著一個(gè)短粗的小鼻子，鼻孔微微向上掀著，很俏皮，好像柳條上的鳴蟬。還有胖乎乎的小臉蛋，兩邊長(zhǎng)著一對(duì)小巧玲瓏的小耳朵，中間有一張永遠(yuǎn)閑不住的嘴巴。他的膚色很黑，但閃爍著健康的光澤。手上還帶著一塊小手表。他的個(gè)子不高，但很靈活。每次我叫他的時(shí)候，他都會(huì)像箭一樣回頭，他那可怕的眼神，總把我嚇一跳。感知人能力訓(xùn)練二帶著自己的情感來寫，讓人物活起來。感知人能力訓(xùn)練二

一位（）的老爺爺感知人能力訓(xùn)練二這是（）的一位大姐姐感知人能力訓(xùn)練二一位（）的小妹妹感知人能力訓(xùn)練二頭發(fā)、臉型、皮膚、眉眼、鼻子、嘴巴、耳朵、服飾、體態(tài)、（神態(tài)）感知人能力訓(xùn)練二第一課時(shí)結(jié)束感知人能力訓(xùn)練二語言特點(diǎn)