2022年小學(xué)語文教研組工作計劃

2022年小學(xué)語文教研組工作計劃2022年小學(xué)語文教研組工作計劃全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。2022小學(xué)語文教研組工作計劃2022年小學(xué)語文教研組工作計劃全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。

【篇一】2022小學(xué)語文教研組工作打算

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們語文教研組緊緊圍繞學(xué)校工作打算，扎實落實學(xué)校創(chuàng)新活動方案，嘗試改革小課題討論，立足課堂教學(xué)，開展遠程研修磨課活動，深入探究創(chuàng)新課堂模式和評價機制，樂觀開展社團活動，全面提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，促進教師的專業(yè)化成長。

二、努力目標(biāo)

力求使我們語文教研組的每位教師都做讀書型、科研型的教師，能在課堂教學(xué)方面和評價方面有所突破，能使學(xué)生聽說讀寫各方面的力量明顯提高，能組織有特色的語文綜合活動和各種學(xué)科競賽，能使自己的課題成果得到認證和推廣，能齊心協(xié)力使我們的語文教學(xué)研討活動和教研水平再上一個臺階。

三、工作重點

(一)開展首屆讀書節(jié)活動，進一步提升書香校園的內(nèi)涵。

1、今學(xué)期連續(xù)采納教師推舉其他教師掃瞄發(fā)帖評論的方式。每周由一位教師精選推舉自己近期獨到的一本書，或一篇有關(guān)語文教學(xué)的重點、熱點文章，在周三之前發(fā)個人xx，其他教師在周末之前掃瞄評論完成。2022年小學(xué)語文教研組工作計劃全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。另外，讀書活動始終是我校提倡的，本學(xué)期咱們想搞讀書節(jié)活動。首先我們?nèi)耘f提倡教師個人多讀書。另外，雙周我們還要進展集體教研，集體教研時間除了開展活動外，咱盼望教師們能把平常教學(xué)中遇到的問題困惑，或課題討論中的狀況準(zhǔn)時溝通一下，大家集思廣益，靠大家的才智促進我們教研活動的提高。同時同年組之間的團隊學(xué)習(xí)和師徒結(jié)對要有序的進展。

2、從9月中旬開頭，首屆讀書節(jié)活動啟動。以讀書節(jié)活動為契機，引領(lǐng)和推動我校書香校園的創(chuàng)立進程，形成讀書氣氛，促進校園文化。活動分三個階段:第一階段，啟動預(yù)備階段。(9月中旬——下旬);其次階段，活動實施階段(10月——11月);第三階段，評比展現(xiàn)階段。(12月初)。

(二)落實各項語文常規(guī)工作，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實有效。

1、今學(xué)期在課堂教學(xué)方面，我們上網(wǎng)學(xué)習(xí)德州躍華中學(xué)的單元整組教學(xué)和齊魯李懷源的工作室，大膽嘗試“以生為本、單元主題閱讀“的小學(xué)語文課堂教學(xué)模式的討論，有7種課型可以嘗試:單元導(dǎo)讀;領(lǐng)悟表達;課外拓展;口語與習(xí)作;語文實踐活動;單元總結(jié)，檢測課型。今學(xué)期咱結(jié)合學(xué)校集體備課每人主備一個單元組，要深入解讀整組教材，全面整合教學(xué)內(nèi)容，寫出教學(xué)設(shè)計。這項工作開學(xué)就著手備，在10月底完成。

2、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生作業(yè)及批改要求。我們要仔細貫徹落實xx省《關(guān)于仔細做好減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)工作的意見》要求，一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級書面家庭作業(yè)每天總量不超過1小時。書面家庭作業(yè)應(yīng)分必做和選做。忌死抄死背，忌機械、重復(fù)作業(yè)，注意積存性、實踐2022年小學(xué)語文教研組工作計劃全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。性、應(yīng)用性作業(yè)。我們要向課堂要質(zhì)量，盡力避開課上不練課下補得現(xiàn)象。作業(yè)量要嚴(yán)格掌握不多于一小時。組內(nèi)進展不定期的檢查，并做到檢查有記載，有反應(yīng)，發(fā)覺優(yōu)點準(zhǔn)時表揚，發(fā)覺問題仔細準(zhǔn)時解決。語文作業(yè)包括：①課堂本主要結(jié)合每課堂的教學(xué)進程，做練習(xí)，如形近字、易錯字、仿詞造句，詞語歸類、擴詞、多音字等。②家庭作業(yè)要全面一些，聽說讀寫均衡考慮，特殊是讀書的作業(yè)要堅持。自主練或創(chuàng)新選一本，③作文包括大作文最少8篇，小練筆每周一次，都要有指導(dǎo)，切忌任憑布置，那樣質(zhì)量不高。④讀書筆記。讀書筆記怎么寫，每個年級要有不同的要求，不要都是摘錄。⑤特色作業(yè)要少出手抄報，而綜合實踐、讀書溝通的，演講競賽的口語交際的更好?？傊?，作業(yè)不要成為學(xué)生的負擔(dān)。

3、結(jié)合學(xué)校教研打算，每個年級組團隊要上好語文教研課，教師們之間要多聽課，多思索，提前為視導(dǎo)做預(yù)備，爭取使我們的課堂教學(xué)開特別葩。

(三)重視培育學(xué)生的語文素養(yǎng)

1、充分利用好早讀時間和課堂兩個陣地，重視學(xué)生朗讀水平的指導(dǎo)和經(jīng)典誦讀的積存。上學(xué)期，我們檢查了誦盈每朝，效果比上學(xué)期要好，但還是感覺教師的重視程度不夠，班級之間差異大。厚積薄發(fā)，平常多讓孩子背一點，就會在語言表達中表達出來。開學(xué)初教師們就要確定出本學(xué)期本班的背誦篇目，最少20篇，多多益善，在名目上標(biāo)注出來，這是必需要背過的，然后各班還可以依據(jù)自己班的實際狀況進展補充。檢查的時2022年小學(xué)語文教研組工作計劃全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。候，采納集體誦和個人誦相結(jié)合。另外，我們要在課堂上加強學(xué)生朗讀水平的指導(dǎo)。

2、著力抓好學(xué)生的課堂常規(guī)訓(xùn)練，樂觀營造勤學(xué)、善思的良好學(xué)風(fēng)。連續(xù)做好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，加強對學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂坐姿、聽課、發(fā)言、作業(yè)格式、寫字、課后復(fù)習(xí)等習(xí)慣的指導(dǎo)與培育。上學(xué)期我制定了語文課程評價就從課堂表現(xiàn)、寫字教學(xué)、作文、口語交際、朗讀等多個方面評價，盼望發(fā)揮教師們的才智，樂觀探究。

3、結(jié)合讀書會課程，制定班級首屆讀書節(jié)方案，創(chuàng)設(shè)讀書節(jié)氣氛，確定本班的必讀書目和選讀書目，建立好班級圖書角，懸掛讀書名言等，嚴(yán)格根據(jù)方案扎實的開展活動，做到讀書共享，到達海量閱讀?；顒悠陂g有落實有檢查。評比展現(xiàn)階段將組織閱讀明星、書香少年、書香家庭、班級的一系列的評比活動和班級展現(xiàn)活動。

4、加強寫字教學(xué)討論。結(jié)合書法示范校的創(chuàng)立，語文教師加強課堂教學(xué)中的寫字指導(dǎo)，充分利用好習(xí)字一刻鐘，把教師指導(dǎo)和學(xué)生練字嚴(yán)密結(jié)合起來。

5、語文綜合性學(xué)習(xí)要重視起來。教師們要對教材中的綜合性學(xué)習(xí)深入解讀，提前作出設(shè)想，組織學(xué)生開展活動，利用多種語文資源，把語文和生活實踐結(jié)合起來。多組織語文實踐活動，活動狀況上傳個人博客，形式不限。期末結(jié)合組織的活動要在這方面進展單項測評。

(四)改革小課題討論，保證課題討論質(zhì)量，多出成果。

2022年小學(xué)語文教研組工作計劃全文共5頁，當(dāng)前為第5頁。改革小課題討論。從今學(xué)期開頭，教學(xué)視導(dǎo)課題作為重點查。課題不僅要看材料，都要做述職報告，因此開學(xué)初各科教師主持的國家、省市區(qū)級課題要深入討論，注意積存材料。今學(xué)期小課題討論要標(biāo)準(zhǔn)。我們嘗試采納個人和同年級同學(xué)科集體申報的形式，結(jié)合各學(xué)科教學(xué)實踐仔細撰寫申報方案，兩周內(nèi)完成，把電子稿發(fā)教育處郵箱。經(jīng)學(xué)校審批后開頭討論。為期一年，第一學(xué)期寫出階段性總結(jié)，材料評比，下學(xué)期期末寫出結(jié)題報告，述職結(jié)題。留意幾點:

1、打算中要分析討論背景，明確討論目標(biāo)、討論內(nèi)容、討論過程中的策略等，要細化，分條寫清晰或具體表達。這些我們可以借鑒他人的閱歷，再加上自己的思考，使課題更充實，更有價值。

2、課題結(jié)題，要有值得大家借鑒的課題成果。

3、小課題評比結(jié)題，材料肯定要標(biāo)準(zhǔn)，要精選。不僅要有教師的材料，還要有學(xué)生的材料，要能清楚的表達課題討論帶來的變化。

四、詳細教研工作

1、9月份為教學(xué)常規(guī)活動月，在活動期間，我們語文教研活動自主學(xué)習(xí)新課標(biāo)和創(chuàng)新活動方案，參與征文評比。

2、讀書節(jié)活動，教師們依據(jù)各班狀況可自主組織活動，表達班級特色。

3、加強課題討論。本學(xué)期的課題討論要依據(jù)課題方案，多學(xué)習(xí)借鑒他人閱歷，結(jié)合自己的教學(xué)實際，深入討論，有前測、案例分析、討論成2022年小學(xué)語文教研組工作計劃全文共6頁，當(dāng)前為第6頁。果等成型的東西。

4、語文綜合性學(xué)習(xí)主要看一單元的設(shè)想，活動過程材料，學(xué)生的成果展現(xiàn)。

5、本學(xué)期教師們在班里多組織語文實踐活動，如讀書溝通會、講故事競賽、演講競賽、辯論會、課本劇等，高年級課放手讓學(xué)生負責(zé)，為學(xué)生創(chuàng)立展現(xiàn)自己的舞臺。各項競賽要從開學(xué)就扎實訓(xùn)練，以此促進學(xué)生的共性進展，拓寬學(xué)生的進展空間，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。每月一次，以圖片和文字的形式發(fā)個人博客。

五、主要工作安排

九月份:

1、新課標(biāo)和創(chuàng)新活動方案學(xué)習(xí)。

2、課堂教學(xué)模式討論。

3、首屆讀書節(jié)啟動。

十月份:

1、遠程研修集體磨課。

2、教學(xué)視導(dǎo)迎查。

十一月份:

1、班級讀書節(jié)活動。

2、讀書節(jié)活動評比展現(xiàn)。

十二份:

2022年小學(xué)語文教研組工作計劃全文共7頁，當(dāng)前為第7頁。1、單項測評。

2、優(yōu)秀小課題評比。

【篇二】2022小學(xué)語文教研組工作打算

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作打算為核心，以《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際狀況，堅持面對全體，打好根底，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué)，培育學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的力量，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氣氛和展現(xiàn)舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)力量。

二、工作重點

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、健全以課堂教學(xué)討論為核心的教研，立足校情開展教研活動。

3、開展豐富的.語文活動，促進學(xué)生學(xué)習(xí)樂觀性與語文力量的提高。

三、詳細措施

(一)進一步標(biāo)準(zhǔn)和落實教學(xué)常規(guī)治理，提高教學(xué)效率

1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個備課組活動應(yīng)以“新課標(biāo)”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時確立一個專題討論目標(biāo)，以提高討論的實效性。此外，教師要依據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參加活動。

2022年小學(xué)語文教研組工作計劃全文共8頁，當(dāng)前為第8頁。2、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注意資源共同共享，做到備課要“深”。(教案每學(xué)期檢查2次)

3、課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講一般話，教師板書寫標(biāo)準(zhǔn)字。課后寫好教學(xué)反思，青年教師每月上傳一篇教案及反思。

4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，表達“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)時，注意糾錯及狀況反應(yīng)。(作業(yè)檢查每學(xué)期2次)

5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教，常常分析學(xué)生，擅長捕獲學(xué)生閃光點，熱忱鼓舞，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分進展。

(二)深化教學(xué)討論，開展校本教研，提高教學(xué)實效

1、組織教師連續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進師生進展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。

內(nèi)容包括：

(1)樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主公平的師生關(guān)系，營造樂觀、向上、和諧、寬松、好玩的教學(xué)氣氛，給學(xué)生以人文的關(guān)心，讓學(xué)生在輕2022年小學(xué)語文教研組工作計劃全文共9頁，當(dāng)前為第9頁。松愉悅的氣氛中吸取學(xué)問。

(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培育學(xué)生語文運用、實踐力量的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

(3)樂觀提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積存、感悟。

(4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是教師、學(xué)生、文本間公平對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(5)樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐時機，提高學(xué)習(xí)效率。

(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓舞教師們都去實踐)。

2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，準(zhǔn)時評注，提倡同年級組教師相互之間多學(xué)習(xí)，多溝通。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié)，教研組長不得少于15節(jié)。新教師和青年教師要多聽課。

3、公開課：鼓舞教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課。做到專家引領(lǐng)和同組教師的努力相結(jié)合;上課、說課、聽課、評課做到全員參與。并收齊討論課的全部資料存檔。

2022年小學(xué)語文教研組工作計劃全文共10頁，當(dāng)前為第10頁。4、利用學(xué)習(xí)型教師、名教師的優(yōu)勢，以點帶面，資源共享，共同提高。

5、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培育討論。

6、提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。

(三)搞好學(xué)科活動，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

1、原則：盡量讓更多的孩子參加到活動中來，在參加中運用、在參加中體驗。

一年級配套課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。

二年級童話創(chuàng)作，培育想象力和制造力量。

三年級體驗閱讀，把握初步的閱讀方法。

四年級編報，把握組織材料，編排版面的方法，培育綜合力量。

五六年級閱讀感悟，培育初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書筆記。

2、常規(guī)性活動：全校閱讀考級活動、師生共讀活動及各年級語文自行的競賽活動。

3、做好學(xué)科整合。如：語文與信息科技的整合，利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合，結(jié)合活動寫小練筆等等。

4、連續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。

四、詳細安排(行事表)

第一周組織組內(nèi)教師參與“新課標(biāo)”網(wǎng)絡(luò)研討，寫學(xué)習(xí)體會

2022年小學(xué)語文教研組工作計劃全文共11頁，當(dāng)前為第11頁。其次周學(xué)習(xí)教材制訂教研組及學(xué)科教學(xué)打算、進度表

第三周校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第四周推廣一般話周活動：教師美文誦讀

第六周組織組內(nèi)教師參與網(wǎng)絡(luò)在線研討

(議題：我是怎樣落實每天練字10分鐘的?這樣做的效果如何，有哪些改良意見。)

第七周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第八周擬訂書香教研組、書香教師評比方案

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第九周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第十周學(xué)藝競賽(一年級拼音學(xué)問競賽三年級、四年級硬筆書寫競賽)

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第十一周校本教研(課堂教學(xué))預(yù)備

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

【篇三】2022小學(xué)語文教研組工作打算

一、指導(dǎo)思想

語文教研組將以學(xué)校新學(xué)期工作打算為中心，以集體教研為依托，以學(xué)生進展為目標(biāo)，以課題討論為突破口，以閱讀、寫字、習(xí)作教學(xué)為重點。夯實常規(guī)教學(xué)，創(chuàng)新工作思路，開展語文教學(xué)討論與實踐,努力為語文教師供應(yīng)展現(xiàn)教學(xué)特色的平臺，構(gòu)建樂觀向上的教研氣氛，提升教研組討論2022年小學(xué)語文教研組工作計劃全文共12頁，當(dāng)前為第12頁。水平和學(xué)生語文素養(yǎng)，確保語文教學(xué)質(zhì)量。

二、工作主題

強化治理和諧進展提高質(zhì)量注意實效開拓創(chuàng)新

三、工作目標(biāo)

總體目標(biāo)：根據(jù)“進展要有新思路，改革要有新突破，工作要有新舉措”的要求，把提升語文教師教學(xué)水平和學(xué)生綜合素養(yǎng)的進展放在首位，以落實新課改為切入點，加強治理，創(chuàng)新思路，努力打造一支學(xué)習(xí)討論型的教師隊伍，推動學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作穩(wěn)步進展。

詳細目標(biāo)：

1、治理目標(biāo)：以人為本，科學(xué)治理，增加教師學(xué)習(xí)意識、責(zé)任意識、教研意識和奉獻意識，為全面提高語文教學(xué)質(zhì)量，尋求新思想、新途徑、新方法。

2、教學(xué)目標(biāo)：以新課標(biāo)為導(dǎo)向，整合訓(xùn)練資源，落實課改新理念，構(gòu)建“高效課堂”、“活力課堂”、于微小處做文章，進展“微改革”“微創(chuàng)新”，讓學(xué)生在輕松、歡樂的氣氛中學(xué)習(xí)學(xué)問、享受學(xué)習(xí)語文的樂趣，培育、提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

3、教研目標(biāo)：扎實做好校本教研，以課題討論為導(dǎo)向，穩(wěn)步推動小課題、微型課題討論，強化科研引領(lǐng)，提高語文教師教研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、教師成長目標(biāo)：發(fā)揮老教師對年輕教師的傳、幫、帶作用，讓青2022年小學(xué)語文教研組工作計劃全文共13頁，當(dāng)前為第13頁。年教師成長為校級骨干，制造條件，供應(yīng)平臺，讓有力量的教師成長為區(qū)級、市級級骨干。

5、資料整理目標(biāo)：初步試行語文優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀習(xí)作、活動記錄、活動掠影等各種資料的電子檔案建立。

四、主要工作及措施

1、與時俱進，堅固樹立終身學(xué)習(xí)的意識。

全體語文教師要樹立與時俱進，不斷學(xué)習(xí)的先進的訓(xùn)練理念、訓(xùn)練思想、教學(xué)方法、教學(xué)技能，學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，充分把握小學(xué)語文學(xué)問體系，要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，要把學(xué)習(xí)與做人，教書與育人嚴(yán)密結(jié)合起來。把“態(tài)度打算一切、細節(jié)打算成敗、責(zé)任勝于力量”表達到學(xué)習(xí)、生活、工作的各個方面中去。

通過各種途徑進展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教無定法，于無法中求有法。在校內(nèi)，老教師、學(xué)科帶頭人發(fā)揚傳幫帶優(yōu)良傳統(tǒng)，年輕教師勇挑重擔(dān)，樂觀探究學(xué)習(xí)。全體語文教師樂觀參與校內(nèi)外各種培訓(xùn)、賽教，虛心學(xué)習(xí)，勤記筆記，借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高語文教學(xué)水平。

2、加強教研，強化備課過程，優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。

本學(xué)期連續(xù)在語文教研組推行“單元分包、教案共享”的備課改革，完善“個人討論—中心發(fā)言—教學(xué)設(shè)計溝通—問題爭論—形成通案(母案)—共性化設(shè)計(子案)—嘗識教學(xué)—總結(jié)反思”的備課模式。以課標(biāo)為依據(jù)，以教材為依托，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮教研組集思廣益、優(yōu)化思路、求2022年小學(xué)語文教研組工作計劃全文共14頁，當(dāng)前為第14頁。同存異，資源共享的作用。在課堂教學(xué)中，每位教師要努力構(gòu)建自主、合作、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，充分表達學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、互動性、實踐性和創(chuàng)新性。教學(xué)過程中要依據(jù)各年級段，各單元的課型特點，充分利用多媒體幫助教學(xué)，采納一法為主，多法相助的教學(xué)策略，更好地實現(xiàn)“三維”目標(biāo)，使學(xué)生到達共同進展，和諧進展。課堂評價要更加注意人性化。努力打造“有效課堂，實效課堂，高效課堂”。

3、注意實效，作業(yè)布置、調(diào)研練習(xí)科學(xué)合理。

作業(yè)設(shè)計要注意實效，要以“雙基”訓(xùn)練為目標(biāo)，以進展學(xué)生思維為根本，以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為宗旨，科學(xué)合理，份量適當(dāng)，難易適度。做到“四精”：精選、精講、精練、精批;“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批有評、有評必糾。批改準(zhǔn)時、精確、細致，提倡作業(yè)評價多元化、共性化，注意啟導(dǎo)、示范作用。同年級盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量、批改量、批改形式根本統(tǒng)一。調(diào)研練習(xí)要難度相宜，既要檢查學(xué)生存在的問題，又要能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要加大試卷分析，教學(xué)狀況反思的力度，準(zhǔn)時調(diào)整和改良教學(xué)過程和思路，確保學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。

4、以人為本，關(guān)愛學(xué)生，注意習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練。

全體語文教師要堅持“面對全體，照看差異，人本進展”的原則，注意學(xué)生全體進展，更加關(guān)注個體差異。要細化、實化、強化“培優(yōu)幫困”工作，努力做到措施得力，方法細致，過程扎實，時間保障，效果明顯，真正突顯學(xué)優(yōu)生更“優(yōu)”、特長生更“專”。對于根底薄弱的學(xué)困生不放棄，2022年小學(xué)語文教研組工作計劃全文共15頁，當(dāng)前為第15頁。賜予他們更多的關(guān)懷和愛惜，使之成為人格上有自信、學(xué)習(xí)上有進步，表達“因材施教”的思想，真正實現(xiàn)以人為本，全面進展教學(xué)思想。

本學(xué)期連續(xù)狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，低年級主抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、上課習(xí)慣養(yǎng)成、作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成、讀書習(xí)慣養(yǎng)成、聽講思索訴說習(xí)慣養(yǎng)成、正確的書寫習(xí)慣養(yǎng)成。中高年級連續(xù)抓好并夯實低年級各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成，主抓主動學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、復(fù)習(xí)穩(wěn)固習(xí)慣的養(yǎng)成、主動積存習(xí)慣的養(yǎng)成、習(xí)作習(xí)慣的養(yǎng)成、主動閱讀課外書籍習(xí)慣的養(yǎng)成等，要盡力做到“抓早、抓小、抓準(zhǔn)、抓實”。

5、爭取時機，樂觀組織，參與各級各類競賽。

成績增加信念，成績激發(fā)熱忱。本學(xué)期，語文組連續(xù)樂觀開展和參加校內(nèi)外賽教。樂觀參與省、市、區(qū)組織的賽教、課件課例、論文、錄像課、作文競賽、演講、征文、書法等活動，并力爭取得好成績。連續(xù)開展校內(nèi)外聽課評課活動，聽課后準(zhǔn)時評課，一課一溝通、一課一反思、一課一