聽課心得體會

聽課心得體會

一、興趣先行

現(xiàn)在的新課程標(biāo)準(zhǔn)竭力強(qiáng)調(diào)：“要以學(xué)生的興趣愛好為動力”組織教學(xué)活動。我想：只有學(xué)生有興趣，他們才會樂于參加學(xué)習(xí)活動，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。為了激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，一開頭侯教師設(shè)計了猜謎語進(jìn)展導(dǎo)入，讓孩子們熟悉了中國民族樂器鑼鼓镲，了解這些樂器的演奏方法和傾聽樂器的聲音，學(xué)會了歌曲當(dāng)中的根本節(jié)奏“龍咚龍咚鏘”，這樣一來為學(xué)習(xí)歌曲做了一個很好的鋪墊。也充分調(diào)動起學(xué)生的興趣。

二、觀賞音樂

侯教師提問：一般什么時候敲鑼打鼓呢？學(xué)生說過年時。侯教師再問：孩子們，過年的時候你家和平常有什么不一樣呀？你們在過年時候最喜愛做什么?。啃∈忠粋€一個的舉起來，都想來說一說，有的說發(fā)紅包，有人說，我最喜愛放煙花、放鞭炮；也有的說，吃餃子貼對聯(lián)，有的說，去拜年；還有的說敲鑼打鼓？？“是呀，過年我們要做的事情有許多。讓我們一起來看看中國有哪些過年的習(xí)俗。”于是播放了一些有關(guān)春節(jié)的圖片和視頻。傾聽器樂曲《小拜年》和同學(xué)們一起過新年。他們一個個仿照吹嗩吶、敲鑼打鼓的樣子學(xué)得很快樂。在此侯教師抓住低年級孩子們“好玩、奇怪、好動”這一特性，通過仿照的形式調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)積極性和參加性。在課堂中侯教師把枯燥的音樂學(xué)問通過通俗淺顯的兒歌潛移默化地滲透給了學(xué)生，讓孩子們在玩中把握了學(xué)問，感受了音樂。

三、歌表演，探究發(fā)覺

一開頭的節(jié)奏練習(xí)為學(xué)習(xí)歌曲做了一個很好的鋪墊，孩子們從節(jié)奏的熟悉，逐步熟識了歌曲的歌詞，然后很自然的就將歌詞參加到歌曲的旋律當(dāng)中了，所以歌曲學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)進(jìn)展得特別順當(dāng)和自然。孩子唱歌的聲音加上侯教師在教學(xué)中不斷的強(qiáng)調(diào)與示范，讓孩子知道什么樣的聲音是正確好聽的，應(yīng)當(dāng)用怎樣的聲音來正確演唱歌曲。接下來的環(huán)節(jié)是要孩子們將學(xué)過的.節(jié)奏運用到歌曲當(dāng)中，并且在音樂中仿照小鼓和小镲的聲音節(jié)奏。讓孩子們在歌曲的帶動下，都能夠積極的動起來，課堂氣氛到達(dá)了高潮。

我感覺這堂課教學(xué)氣氛活潑，課上師生關(guān)系融洽和諧，能夠使學(xué)生在快樂歡樂、輕松愉悅的氣氛中完成教學(xué)任務(wù)，到達(dá)教學(xué)目的。設(shè)計符合學(xué)生好勝、奇怪、好動的特點，通過綜合性音樂活動，學(xué)生產(chǎn)生了深厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，在輕松愉悅的活動中獵取了學(xué)問，增加了學(xué)生的參加意識，很好的完成了教學(xué)任務(wù)。

通過這節(jié)課的教學(xué)，我感受頗多。為學(xué)生營造一種寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，至關(guān)重要。努力創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓舞學(xué)生制造性地參加，贊同學(xué)生的多種見解，激發(fā)學(xué)生的想象力和制造力，在活動中給學(xué)生供應(yīng)展現(xiàn)自我的場所，培育學(xué)生良好的合作力量和在群體中的協(xié)調(diào)力量，為學(xué)生的進(jìn)一步音樂素養(yǎng)的培育做好鋪墊預(yù)備。改良教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)想：連續(xù)秉承原有的教學(xué)形式與方法，借鑒優(yōu)秀教師上課的閱歷和方式；提高學(xué)生學(xué)問技能的培育，形式多樣、方法敏捷的指導(dǎo)學(xué)生把握一些樂理常識；增加孩子參加音樂實踐活動的環(huán)節(jié)，培育良好