山西省中考語文模擬試卷及答案匯總六

山西省中考語文模擬試卷及答案匯總六一、選擇題1．對聯(lián)對杖工整，平仄協(xié)調，是一字一音的漢語獨特的藝術形式?！皶円共簧帷弊鳛樯下?lián)鐫刻在晉祠博物館難老泉亭的柱上，請賞讀下而的書法作品，為其選擇字體一致、內容適宜的下聯(lián)。（） A． B． C． D．二、情景默寫2．古討文傳世名篇眾多，其魅力令人難以抗拒。讀下面的語段，將空缺處的古詩文原句書寫在橫線上。（1）夢回大唐：詩仙李白“我寄愁心與明月，”，淋漓盡致地抒發(fā)對友人遠行的憂慮和關切；詩圣杜甫“白頭搔更短，”，細致傳神地表達難以排遣的憂國思家之情；詩佛王維“，歸雁入胡天”，委婉含蓄地流露漂泊無定的孤寂感受。（2）穿越大宋：蘇軾的“左牽黃，右擎蒼，，千騎卷平岡”盡顯狩獵狂態(tài)；辛棄疾的“馬作的盧飛快，”再現(xiàn)戰(zhàn)斗場景；范仲淹的“，燕然未勒歸無計”寫出懷鄉(xiāng)心理。（3）游歷明清:張岱借“，”《湖心亭看雪》）臨摹出了天寒地凍、萬籟俱寂的畫面；紀昀以“然則天下之事，，，可據(jù)理臆斷歟”（《河中石獸》）道出了遇事不可主觀臆斷，實踐出真知的道理。三、綜合性學習3．新年前夕，通過中央廣播電視總臺和互聯(lián)網(wǎng)，發(fā)表二〇二一年新年賀詞。學校團委組織同學們觀看直播，并開展“無奮斗，不青春”主題活動。（1）（活動一：聆聽教導——致敬奮斗者）二○二一年新年賀詞中，有一個詞語在激勵著我們不斷前行，這個詞語是“奮斗”。2020年，多少風光盡收眼底，多少坎坷踩在腳下，多少夢想已經實現(xiàn)。奮斗則是不斷從勝利走向勝利的唯一路徑，“我國在世界主要經濟體中率先實觀正增長”“糧食生產喜獲‘十七連豐’‘天問一號’‘嫦娥五號’‘奮斗者’號等科學探測實現(xiàn)重大突破”“海南自由貿易港建設蓬勃展開”……一次次來自時代的點名，是對一個個奮斗者的致敬。事實已經證明，2020年并非一帆風順，但無論是靜水流深，抑或是暗流洶涌，只要我們以奮斗者自居，就必能勇立潮頭、揚帆領先。正如新年賀詞中的寄語：“征途漫漫，惟有奮斗”。我們通過奮斗，披荊斬棘，走過了萬水千山。我們還要繼續(xù)奮斗，勇往直前，創(chuàng)造更加燦爛的輝煌！"小文同學分享了自己的觀看感言。下列說法正確的一項是（）A．文中畫橫線的三個短語都是并列短語。 B．文中加點的詞語“踩”“是”“獲”都是動詞。C．文中畫波浪線句子是假設復句。 D．讀上面語段的鉆尾句時應該語調舒緩，語氣輕柔。（2）（活動二：展讀經典名著——汲取奮斗力量）小宇同學重溫了經典名著中的奮斗者形象。請閱讀語段，完成填空。當一名英國記者問（作家名）為什么以《鋼鐵是怎樣煉成的》為書名時，他回答說；”鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能堅硬，什么都不懼怕。我們這一代人也是在這樣的戰(zhàn)爭中、在艱難的考驗中鍛煉出來的，并且學會了在生活面前不頹廢?！白鳛橐徊块W燥著崇高的理想主義光芒的長篇小說，作品中寫到主人公保爾四次“死里逃生”，其中一次是（概括一次經歷），這樣的經歷詮釋著保爾在奮斗中，一步步成長的歷程。（3）（活動三：感受中國力量——開啟“奮斗者”號）小智同學介紹了關于“奮斗者”號的資訊。請鬧釋“奮斗者”號的命名緣由，補充在材料中的橫線處。2020年I1月10日7時42分，“奮斗者”號載人潛水器在馬里亞納海溝成功下潛定破10000來。此舉彰顯我國在最深海底探險的綜合技術實力。據(jù)悉，4月22日，萬米載人潛水器征名活動正式推出后，網(wǎng)上掀起一波“起名才藝大比拼”的熱潮，近十萬網(wǎng)友參與命名活動。經過層層篩選，十強名單出爐，再經由專家組評議。大家一致認為“奮斗者”這一名稱 。因此，將全海深載人潛水器命名為“奮斗者”號。四、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的材料，完成下面小題。我國著名天文學泰斗，98歲老人韓天芭在感染新冠肺炎康復兩個月后，聽說武漢大學要舉辦“云”畢業(yè)典禮，而這一屆畢業(yè)生們因疫情影響，找工作的過程充滿艱難和迷茫，于是在2020年6月18日，老人給即將踏上人生新征程的武漢大學畢業(yè)生們寫了這樣一封信——《我于人生歸途中盼你們快樂前行》。內容節(jié)選如下；康德說天上的星變今人敬畏，不斷喚起他的驚奇和思考。的確如此，在過往幾十年里，我一直在觀測星空，測量經緯度，宇宙之潛瀚，星球之恒定，科研之孤獨，時常提醒地上的人們，視野必須寬廣，不為一朝一夕而喜悲起落。我一生從中國天文學的一窮二白，肉眼觀星，走到建立起完整的大地天文學理論和技術基礎，始終相信總有更明亮的星空在等待著我們去發(fā)觀，總有更美好的明天在等待著有志之士去創(chuàng)造。無論周遭多么黑暗，將觀測鏡深選一些，擴展一些，就能看到光亮。我所知道的中國歷史，出現(xiàn)過許多敢為人先，勇于嘗試的故事。而我們能有今天的經濟成就，最開始的嘗試就是小崗村的聯(lián)產承包制，新的模式不斷推廣，改革開放的春風吹遍神州大地。七十多年前，我國的天文測量主要是依據(jù)蘇聯(lián)的測量細則，而中國科學院地理所大地測量組——眾師友們嘗試了一些新的測量方法，就是后來被稱為"中國的金格爾測時法"，完成了精度高和數(shù)量多的大地測量。那正是百業(yè)待興的時代，我們面臨你們今天難以想象的困難，但也有了更多的機遇。危機中永運蘊藏著機遇，但只有意態(tài)堅定者才能把握。這種機遇會比風平浪靜之時爆發(fā)出更多的能量。今天，你們身處危機之中，機遇也潛藏其中，天空不僅僅是廉德所說的令人敬畏，中國傳統(tǒng)文化的宇宙觀能夠容納天空。魏香名士劉伶寫道：有大人先生者，以天地為一朝，以萬期為須臾，日月為扃牖，八荒為庭衢。這是何等遼闊的格局，以無垠時空為丈量尺度，人生擁有無窮可能，不必為眼前的成敗得失所困住。天空時明時暗，人生有起有落。當我們放長些去看，星光總是璀璨的多，人生也是曲折向上。孩子們，你們很年輕，未來可期。是我們期待你們，更是你們期待自己。（有更改）4．正如韓老在文中所說“我所知道的中國歷史，出現(xiàn)過許多敢為人走，勇于嘗試的故事。”請根據(jù)你的積累，補述一個這樣的事例。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．韓老把他的人生經歷凝聚成對年輕人的寄語，信中許多真摯樸實又蘊含哲理的言語，不僅引發(fā)學生關注，更讓不少網(wǎng)友“淚目”。有人感動于他的“總有更美好的明天在等待著有志之士去創(chuàng)造”，有人感動于他的“危機中永遠藍藏著機遇，但只有意志堅定者才能把握”，有人感動于他的“人生擁有無窮可能，不必為眼前的戰(zhàn)敗得失所困住”。請從以上三句話中任選—句作為開頭，寫一段議論性文字。（不少于100字）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的選文，完成題目。最好的月色我也曾看過葉圣陶住在上?！芭梅孔印崩锏娜藢τ谠铝恋膱A缺隱現(xiàn)是不甚關心的。所謂“天井”，不到一丈見方的面。至少16支光（編者注：16瓦）的電燈每間屋里總得掛一盞。環(huán)境限定，不容你有關心月亮的便利。走到路上，還沒“斷黑”，已經一連串地亮起了街燈。有月亮吧，就像多了一盞燈。沒有月亮，猶如一盞街燈損壞了，沒有亮起來。誰留意這些呢？去年夏天，我曾經說過不大能聽到蟬聲，現(xiàn)在說起月亮，我又覺得許久未看見月亮了。只記得某夜夜半醒來，對窗的收音機已經沉寂，隔壁的麻將也歇了手，各家的電燈都已熄滅，一道象牙色的光從南窗透進來，把窗欞印在我的被袱上。我略微感到驚異，隨即想到原來是月亮光。好奇地要看看月亮本身，我向窗外望。但是，一會兒月亮就被云遮沒了。從北平來的人往往說在上海這地方怎么待得住。一切都這樣緊張。走出去很難得看見樹木，諸如此類，他們可以舉出一大堆。我想，月亮仿佛失掉了這一點，也該被列入他們在上海待不住的理由吧。假若如此，我倒并不同意。在生活的諸般條件里列入必須看月亮一項，那是沒有理由的。清曠的襟懷和高遠的想象力未必只能由對月而養(yǎng)成。把仰望的雙眼移到地面，同樣可以收到修養(yǎng)上的效益，而且更見切實?？墒俏也⒎欠磳丛铝粒皇钦f即使不看也沒有什么關系罷了。最好的月色我也曾看過。那時是在福州的鄉(xiāng)下，地處閩江一折的那個角上。某夜，靠著樓欄直望。閩江正在上潮，受著月光，成為水銀的洪流。江岸諸山略微籠罩著霧氣，好像不是平日看慣的那幾座山了。月亮高高停在天空，非常舒泰的樣子。從江岸直到我的樓下是一大片沙坪，月光照著，茫然一片白，但帶點兒青的意味。不知什么地方送來晚香玉的香氣。也許是月亮的香氣吧，我這么想。我心中不起任何雜念，大約歷一刻鐘之久，才回轉身來?？匆娤牱蹓ι嫌≈业纳碛埃矣谑侵赜忠庾R到了我。那樣的月色如果能得幸再看幾回，自然是愉悅的事，雖然前面我說過“即使不看也沒有什么關系”。（有刪改）?？妒a芽》推出了"美文賞讀"欄目，本期賞讀的是散文《最好的月色我也曾看過》。6．作者認為福州鄉(xiāng)下那樣的月色“如果能得再看兒回，自然是愉悅的事”，同時又說“即使不看也沒有什么關系”，兩種說法矛盾嗎？為什么？（不少于50字）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．作者筆下美好的月色令人陶醉?！懊牢馁p讀”欄目邀請你作為特約撰稿人，圍繞這篇散文的景物描寫一段賞析性文字（不少于100字）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的材料，完成小題。材料一（餐飲浪費知多少）《中國城市餐飲食物浪費報告）顯示，國內每年餐桌食物浪費總量約為1700萬—1800萬噸，相當于3000萬—5000萬人一年的食物量。對四個城市（北京、上海、成都和拉薩）195家餐飲機構的統(tǒng)計結果顯示，人均食物浪費量約為每餐每人93克，浪費率為12%。近日中央高層對餐飲浪費行為作出重要指示，堅決制止餐飲浪費行為，切實培養(yǎng)節(jié)約習慣，在全社會營造浪費可恥、節(jié)約為榮的氛圍。材料二（餐余垃圾去向何方）食物從被人們丟再到成為廚余垃圾，其腐爛以及處理過程將造成大量碳排放。在我國，由于垃圾分類的推廣仍不夠深入，廚余垃攝（一般占生活拉圾總量的30%—50%）其他垃圾混合處理，使垃圾的溫度高居不下，導致垃圾焚燒釋放出二噁英的風險驟增。當然，餐桌上的剩菜剩飯還可能會流向地溝油市場，這更是那些隨意浪費食物的人們始料來及的。環(huán)境日只有一天，但保護環(huán)境應該是或們每天自覺、自知的行動。節(jié)約糧食是我們每個人稍加努力就能做到的環(huán)保實踐，當越來越多的人意識到對食物的態(tài)度可能對生存環(huán)境產生的影響，相信他們會做出更明智的決定。材料三（食物浪費是“私事”嗎）全國多省份向干部職工發(fā)出倡議，制止機關食堂餐飲浪費行為。長沙市直機類一食堂的自助餐廳內，用過餐的人將餐盤放入回收處過秤，退餐所剩食物超過125克者，自動刷卡1元。向來以菜品精致著稱的上海也刷了一波存在感：大盤雞可以換成小盤雞，羊排可以一根一根點。還可以通過積分、停車優(yōu)惠等創(chuàng)新方式對不浪費行為給予獎勵，被點贊的還有江西理工大學，食堂實行“光盤換水果”行動。實踐證明，上面這些做法的效果很不錯。其實，食物浪費并不只是發(fā)生在餐桌上，也不是中國獨有的現(xiàn)象。在“顏值即正義”的時代，供應商對食物零取疵的執(zhí)行標準，讓很多食物離開土地就直接進了垃圾箱。超市、餐廳為了保證出售的食品足夠新鮮，常常會在一天結束之時扔摔沒賣完的食品。根據(jù)歐盟2019年的最新統(tǒng)計，先是歐盟國家，每年就有約500萬噸的食物浪費發(fā)生在批發(fā)或零售環(huán)節(jié)，損失達130億歐元。20I5年法國頒布法令，禁止超市丟棄未過期的賣剩食物，400平米以上的大型連鎖超市必須和慈善機構或飼養(yǎng)廠簽訂協(xié)議，大批量解決食物浪費問題。超市一旦被發(fā)現(xiàn)丟棄可捐贈的食物，就會收到約4000美元的罰款。班級召開“節(jié)約糧食，人人有責”主題班會，同學們收集并整理了以上材料。8．同學們圍繞“餐飲浪費知多少”做了相關調研。請觀察圖二，下列最應該警惕大規(guī)模餐飲浪費的場景是（）A．周末小型餐館里的家庭聚餐。 B．中午去快餐店吃工作餐。C．春節(jié)期間大型餐館里的同學聚會。 D．公務出差去夜市品嘗風味小吃。9．午餐時，你看見小麗將餐盤中沒吃幾口的食物全部倒掉，于是你上前勸說。請結合材料二寫下你勸說小麗的話。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、對比閱讀離別何以建，字字總關情。請閱讀下面古詩文，完成下面小題。（甲）送杜少府之任蜀州（唐）王勃城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。[乙]送東陽馬生序（節(jié)選）（元宋明初）宋濂當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？10．請給下列加點字標注讀音。城闕輔三秦_____________ 以衾擁覆____________11．下列加點詞意思不相同的一項是（）A．天涯若比鄰欣喜若狂 B．負篋曳屣負荊請罪C．久而乃和曲高和寡 D．同舍生皆被綺繡婦孺皆知12．完成下列語句的翻譯。①寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之事。翻譯；寄居在旅店，，。②以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。翻譯：，不覺得吃的穿的不如人。13．比較閱讀是學習古詩文的好方法，請將下面表格補充完整。選文送杜少府之任蜀州送東陽馬生序理身份，明背景①送后輩學子讀文意，悟主題抒發(fā)對友人的真摯情誼，體現(xiàn)了曠達的胸懷。②六、課外閱讀閱讀濂嘗與客飲，帝①密使人偵視。翌②日，問濂昨飲酒否，坐客為誰，饌③何物。濂具以實對。笑曰：“誠然，卿不朕欺?！遍g召問群臣臧否，濂惟舉其善者曰：“善者與臣友，臣知之；其不善者，不能知也?！敝魇垄苋闾厣蠒f余言。帝怒，問廷臣。或指其書曰：“此不敬，此誹謗非法?！眴栧?，對曰：“彼盡忠于陛下耳。陛下方開言路，惡⑤可深罪?！奔榷塾[其書，有足采者。悉召廷臣詰責，因呼濂字曰：“微景濂，幾誤罪言者?！薄?jié)選自《明史·宋濂傳》（注）①帝：明太祖朱元璋。②翌日：第二天。③饌：食物，多指關，④主事：官職名，茹太素是人名。⑤惡：疑問代詞，加強反同語氣。類似于“怎么，哪里”。14．請用“/”標出文中畫橫毀語句的停頓處。（標三處）問濂昨飲酒否坐客為誰饌何物15．宋濂身為朝中重臣，面對太祖的詢問，他“以實對”；面對“群臣臧否”的話題，他“惟舉其善者”；面對“茹太素上書萬余言”，他直言此舉為“?！保▋勺郑Ｒ陨先抡故玖怂五槿藶楣俚奶攸c。七、語言表達16．在社區(qū)開展的“抗擊疫情，你我同在”宣傳海報評選活動中，下面兩張海報以高票獲獎。請任選其中一張，說明獲獎理由。寫作提示：①說明海報內容和設計特點；②80字左右。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、作文17．打開試卷，靜心閱讀葉圣陶筆下《最好的月色我也曾看過》一文，心中蕩起層層漣漪。三年初中生活中最好的人、最好的事、最好的景、最好的物、最好的文……你一定遇到過、經歷過、抓住過、追求過。請以“最好的_______”為題，寫一篇不少于600字的文章。寫作提示:①除詩歌外，文體不限；②避開真實的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷而整潔。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】上聯(lián)“晝夜不舍”是一幅楷書作品。是一個主謂短語。

A.字為“風清月朗”，是一幅隸書作品，是一個并列短語；

B.字為“天地同流”，是一幅楷書作品，是一個主謂短語；

C.字為“物華天寶”，是一幅楷書作品，是一個并列短語；

D.字為“流水行云”，是一幅行書作品，是一個并列短語。故答案為：B。【點評】對聯(lián)常識：上下聯(lián)的字數(shù)必須相等，不能用重復的字；上聯(lián)的末一字必須是仄聲，下聯(lián)的末一字必須是平聲；上下聯(lián)的句式必須一致（詞類相當，結構相應）；上下聯(lián)的平仄要相對立，上聯(lián)要用平聲字的地方，下聯(lián)就得用仄聲字，反過來也一樣（平：平聲字；仄，仄聲字，包括上、去、入三聲的字）；上下聯(lián)意思可以相近或相反，可以只說一事，也不妨分說兩事。2．【答案】（1）隨君直到夜郎西；渾欲不勝簪；征蓬出漢塞（2）錦帽貂裘；弓如霹癘弦驚；濁酒一杯家萬里（3）大雪三日；湖中人鳥聲俱絕；但知其一；不知其二者多矣【解析】【分析】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文內容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三，答題內容要準備，做到不添字、不漏字、不寫錯別字。本題中的“夜郎、不勝簪、征蓬、貂裘、霹靂、俱絕”等字詞容易寫錯。

故答案為：（1）隨君直到夜郎西；渾欲不勝簪；征蓬出漢塞；

（2）錦帽貂裘；弓如霹癘弦驚；濁酒一杯家萬里；

（3）大雪三日；湖中人鳥聲俱絕；但知其一；不知其二者多矣。【點評】本題考查學生對名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯的字，一些易錯字可以結合詞義背誦。3．【答案】（1）B（2）奧斯特洛夫斯基；保爾在快修完鐵路時得了傷寒和大葉性肺炎，他以驚人的意志戰(zhàn)勝病痛，重新回到工作崗位（3）充分反映了當代科技工作者持續(xù)奮斗、勇攀高峰的精神風貌，符合中國載人深潛團隊“最美奮斗者”的形象。【解析】【分析】（1）本題本題考查短語、詞性、復句、朗讀。A.有誤，“征途漫漫”是主謂短語；C.有誤，這是條件復句；D.有誤，讀上面語段的結尾句時應該語調上揚，語氣堅定；故選B。

（2）考查名著閱讀?！朵撹F是怎樣煉成的》的作者是前蘇聯(lián)著名的無產階級革命作家奧斯特洛夫斯基。四次死里逃生：第一次是在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中保爾的腿受傷并得了傷寒；第二次是保爾在騎兵部隊的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在保爾身邊炸響，頭部受了重傷；第三次是繁重緊張的肅反工作擊倒了有著傷病的保爾，他不得不離開崗位，回家養(yǎng)病；第四次是為了供應城市木材，保爾參加了修鐵路工作。是在鐵路快修完時，保爾得了傷寒和大葉性肺炎。選擇一次解答即可。（3）考查語言表達。解答時閱讀應先材料材料，圍繞“奮斗”一詞展開敘述，解釋用“奮斗者”命名的原因即可。示例：符號科學家的奮斗精神，贊揚了科學家勇于奮斗、勇于拼搏的精神。

故答案為：（1）B；

（2）奧斯特洛夫斯基；保爾在快修完鐵路時得了傷寒和大葉性肺炎，他以驚人的意志戰(zhàn)勝病痛，重新回到工作崗位；

（3）充分反映了當代科技工作者持續(xù)奮斗、勇攀高峰的精神風貌，符合中國載人深潛團隊“最美奮斗者”的形象。【點評】（1）解答這道題，要有比較扎實的語文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準確率。

（2）名著閱讀中，要注意對名著的內容、人物形象、故事情節(jié)和文學常識積累。解答此類題時，要求學生在平時學習中注意對作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握，并能用簡潔的語言進行表述。（3）綜合讀寫題給出一段材料，考查學生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解?！敬鸢浮?．示例：2003年，中國航天員楊利偉敢為人先，乘著“神舟五號”航天飛船出征太空，成為我國航天第一人。5．示例：危機中水遠蘊藏著機遇，但只有意志堅定者才能把握。眾所周知，司馬遷被施以宮刑，這無疑是危機的降臨，但他自此全身心投入《史記》創(chuàng)作中，完成了從御用文人到獨立人格的轉變；常勝將軍項羽遭遇垓下之圍，危機面前，他一蹶不振，自刎烏江?？梢姏]有堅定的意志，危機只是“危”，有了堅定的意志，方能轉“?！睘椤皺C”?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查論據(jù)的運用。解答此題的關鍵是要在理解所給材料的內容的基礎上來分析論證了什么觀點，放在哪里合適即可。

（2）綜合讀寫題給出一段材料，考查學生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。4．本題考查論據(jù)的補充。補充的事例要與“敢為人先，勇于嘗試”有關。一定要是中國歷史上的正面典型事件。敘述時要能突出其“敢為人先，勇于嘗試”的精神。示例：孫中山，舉起了反封建君主專制的大旗，當時多少嘲笑，多少白眼！但歷史的趨勢畢竟是無法阻擋的，轟轟烈烈的國民大革命，在中國的大地上強烈（發(fā)展）起來了，點燃這火的就是這種大無畏的敢為天下先的精神。（其他的如，陳涉：第一次農民起義；秦始皇：建立第一次統(tǒng)一的多民族中國。）5．本題考查理解分析能力。首先，要理解韓老的三句話的含義和蘊含的道理；然后談一談自己的理解和感受。注意字數(shù)不少于100字。示例一：人生擁有無窮可能，不必為眼前的戰(zhàn)敗得失所困住。我們應該坦然地面對得失。在現(xiàn)實生活中，很多人常常因為失敗而郁郁寡歡，甚至是“看破紅塵”，碌碌無為地茍活；也有很多人常常因為得到而欣喜不已，拍手稱絕，這兩種心態(tài)都是應該予以摒棄的。正確的態(tài)度是：胸襟更豁達一些，眼光更長遠一些，經常為自己整整枝，打打杈，排除那些不必要的留念與顧盼，以便集中精力于人生的主要追求。這樣，大而言之，有益于社會；小而言之，有益于自己。示例二：總有更美好的明天在等待著有志之士去創(chuàng)造。居里夫人曾說，我們必須從一種理想主義中去尋求精神的力量。我們的世界，并不完美，更需要我們用積極的心態(tài)去面對，傾聽自己內心的聲音，守護理想，努力有所為有所不為。美好的明天需要懷抱理想的人去創(chuàng)造，只要擁抱理想不改，做一個有志之人，就一定能創(chuàng)造美好的明天?！敬鸢浮?．示例:不矛盾。文中“即使不看也沒有什么關系”這句話是針對那些從北平來的對上海有諸多抱怨的人說的，他們一味埋怨生活條件的艱苦，而作者認為“清曠的襟懷和高遠的想象力未必只能由對月而養(yǎng)成”。與此同時，如果有機會看到福州鄉(xiāng)下那樣美麗的月色，就要好好珍惜，盡情欣賞。兩種說法針對的時間、地點、人物不同，因此不矛盾。7．符合題意即可?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查對文章內容的理解與分析。解答此題關鍵要整體感知文章內容，根據(jù)上下文內容及文章主旨去判斷。

（2）此題為主觀題型，首先要明確觀點，然后闡明理由。這類開放性題目要寫出自己的獨到見解，表達要準確。答題時，要特別注意以下幾點：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點要齊全，要多角度思考；三是推敲用語，力求用語準確、簡明、規(guī)范。6．本題考查理解分析能力?！叭绻艿迷倏磧夯?，自然是愉悅的事”從文中“閩江正在上潮，受著月光，成為水銀的洪流”、“江岸諸山略微籠罩著霧氣，好像不是平日看慣的那幾座山了”、“月亮高高停在天空，非常舒泰的樣子”、“月光照著，茫然一片白，但帶點兒青的意味。不知什么地方送來晚香玉的香氣。也許是月亮的香氣吧”知福州鄉(xiāng)下那樣美麗的月色，美麗異常，值得好好珍惜，能夠盡情欣賞；但從“從北平來的人往往說在上海這地方怎么待得住。一切都這樣緊張”、“月亮仿佛失掉了這一點，也該被列入他們在上海待不住的理由吧”、“清曠的襟懷和高遠的想象力未必只能由對月而養(yǎng)成”知，面對到上海諸多抱怨的北平人，作者認為賞析月光并非就能有清曠的實情和高遠的想象力。綜合上述分析歸納概括即可。7．本題考查文段賞析?？蓮谋憩F(xiàn)主題、運用的方法、寫作特色等方面著手賞析此文。示例：本文作者寫了“看月”的兩個地點，一個是上海，一個是福州的鄉(xiāng)下，作者將在這兩個地方看到的月亮的特點作了比較，也將看月的感受作了比較。文章前半部分寫上海的月亮，突出了上海的月亮因受“環(huán)境限定”，人們對其“不甚關心”，很少留意；而在福州鄉(xiāng)下看到的月則十分迷人，令人忘我，使人愉悅。閱讀本文就要抓住對比的寫法，體會作者對月亮的喜愛、迷戀之情。本文的重點在第四自然段,描寫了“我”在閩江岸畔看過的“最好的色”，從視覺、嗅覺等方面寫出了胞的迷人，以及作者在月色中陶醉，達到忘我境界的感受?！敬鸢浮?．C9．示例：小麗，浪費的糧食不僅會制造惡臭的垃圾，破壞環(huán)境，還有可能流向“地溝油”市場，危害我們的健康。所以節(jié)約糧食應該成為我們的自覺行動。（意思對即可）（3）班會課上，同學們針對“食物浪費”這個話題展開了熱烈的討論。小杰說：“一頓飯本來就沒多少，吃喝上浪費不了太多東西?！毙≡抡f：“學校里天天講節(jié)約，學生早就都知道了，應該多給社會上的大人們講講?！毙×琳f：“防止食物浪費，全是個人的自覺行為，別人干涉不了，也沒什么好辦法?！贬槍@些言論，作為班會主持人，你將做總結發(fā)言，請把你要說的話寫下來。寫作提示：①從材料中篩選有用信息；②思路清晰，語言得體；③150字左右。略【解析】【點評】（1）本題考查信息的篩選、分析、提取這類題，做題時，應首先明確信息篩選的方向，有了明確的目的，就有了篩選的范圍和標準；其次是正確理解所找信息的內涵，從而進行恰當取舍，避免有所偏頗或答非所問。

（2）本題考查學生口語表達能力，答題時應注意語境，語言的運用，力求言之有理又有序，得體又簡明。勸告他人型口語交際：稱呼、勸說的內容得體、語氣委婉。8．考查對材料對分析和解讀。從材料一的圖二可知，大型餐館的人均浪費量最高，小型餐館的人均浪費量相對較少，同時朋友聚會、公務(商務)消費的人均浪費量遠高于快餐的人均浪費量。春節(jié)期間大型餐館里的同學聚會屬于人均浪費量最高的情況，故是最應該警惕大規(guī)模餐飲浪費的場景。故選C。9．考查口語交際能力。合理組織語言進行勸說。解答時可結合材料二中“造成大量碳排放”，“垃圾焚燒釋放出二噁英的風險驟增”，“剩菜剩飯還可能會流向地溝油市場”等食物浪費所帶來的問題對小麗進行勸說。注意勸說時要有稱謂，語氣要委婉?！敬鸢浮?0．què；qīn11．C12．店主人每天供給兩頓飯；沒有新鮮肥美的東西享受；因為內心有值得快樂的事13．送同輩友人；敘述自己青少年時代求學的艱難和勤奮學習的經歷，勉勵馬生要刻苦求學?！窘馕觥俊军c評】（1）字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應的規(guī)律辨別讀音，平時要注意積累，讀準字音，標準調號，拿不準的字要查字典。

（2）本題考查對文言詞語的理解。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等，要能結合具體語境弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。

（3）本題考查翻譯語句的能力，答題時應注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實重點字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語。

（4）本題考查對文章內容的理解。解答此類題目關鍵在于理解課文的基礎上，根據(jù)題目要求和提示信息梳理內容，找出相關語句，概括即可。【附參考譯文】甲文翻譯：三秦之地護衛(wèi)著巍巍長安，透過那風云煙霧遙望著蜀川。和你離別心中懷著無限情意，因為我們同是在宦海中浮沉。四海之內有知心朋友，即使遠在天邊也如近在比鄰。絕不要在岔路口上分手之時，像多情的少年男女那樣悲傷得淚濕衣巾。乙文翻譯：當我外出求師的時候，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山峽谷之中。隆冬時節(jié)，刮著猛烈的寒風，雪有好幾尺深，腳上的皮膚受凍裂開都不知道。回到客舍，四肢僵硬動彈不得。服侍的人拿著熱水為我洗浴，用被子裹著我，很久才暖和起來。寄居在旅店里，旅店老板每天供應兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。同客舍的人都穿著華麗的衣服，戴著用紅色帽帶和珠寶裝飾的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴寶刀，右邊掛著香囊，光彩鮮明，像神仙一樣；我卻穿著破舊的衣服處于他們之間，但我毫無羨慕的心。因為心中有足以快樂的事情，所以不覺得吃的、穿的享受不如別人。我求學的辛勤和艱苦就是像這個樣子。如今我雖已年老，沒有什么成就，但所幸還得以置身于君子的行列中，承受著天子的恩寵榮耀，追隨在公卿之后，每天陪侍著皇上，聽候詢問，天底下也不適當?shù)胤Q頌自己的姓名，更何況才能超過我的人呢？10．城闕：城樓，宮闕。讀què；以衾擁覆：用被子蓋著。讀qīn。11．A.好像/好像；

B.背著/背著；

C.暖和/唱和；

D.都/都。

故答案為：C。12．本題考查文言文翻譯，注意下列重點詞語的意思：逆旅：旅店；日：每天；再食：供兩頓飯；鮮肥滋味：新鮮肥美的東西。以：因為；中：內心；足樂者：值得快樂的東西。13．本題考查理解分析能力。第一空：從“送杜少府之任蜀州”這一題目及詩中“與君離別意”“海內存知己”可知，這是詩人送同輩友人；第二空：從“蓋余之勤且艱若此”知，這是敘述自己青少年時代求學的艱難和勤奮學習的經歷。從“送東陽馬生序”這個題目和文章表現(xiàn)“蓋余之勤且艱若此”的具體內容知，宋濂勉勵馬生要刻苦求學。【答案】14．問濂/昨飲酒否/坐客為誰/饌何物。15．盡忠；誠實、正直【解析】【點評】（1）本題考查學生給文言文斷句的能力。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準確斷句。句子意思讀不懂的時候，也可根據(jù)虛詞、對話、修辭、句子結構成分、文言文固定格式、習慣句式等斷句。

（2）本題考查對文章內容的理解。解答此類題目關鍵在于理解課文的基礎上，根據(jù)題目要求和提示信息梳理內容，找出相關語句，概括即可。

【附參考譯文】宋濂曾經與客人飲酒，皇帝暗中（秘密）派人去偵探察看。第二天，皇帝問宋濂昨天飲酒沒有？座中的來客是誰？飯菜是什么東西？宋濂全部拿事實回答?；实坌χf：“確實如此，你不欺騙我?！被实墼孛艿叵蛩五柶鸫蟪紓兊暮脡?，宋濂只舉出那些好的大臣說說。皇帝問他原因，宋濂回答道：“好的大臣和我交朋友，所以我了解他們；那些不好的，（我不和他們交往，所以）不能了解他們?！敝魇氯闾厣献嗾乱蝗f多字?；实鄞笈?，詢問朝中的臣子。有人指著茹太素的奏章說：“這是不敬，這里的批評不合法制?！保ɑ实郏﹩査五?，回答說：“他只是對陛下盡忠罷了，陛下正廣開言路，怎么能夠重責（他）呢？”不久皇帝看茹太素的奏章，有值得采納的內容。把朝臣都招來斥責，于是口呼宋濂的字說：“（如果）沒有景濂，（我）幾乎錯誤地怪罪進諫的人?！?4．本題考查斷句。作答時，一定要在正確理解句子意思的基礎上，根據(jù)前后詞語之間的語義聯(lián)系來劃分停頓。有了一定的積累以后可以根據(jù)語感直接作答。這個句子的意思是：皇帝問宋濂昨天飲酒沒有？座中的來客是誰？飯菜是什么東西？故斷句為：問濂/昨飲酒否/坐客為誰/饌何物。15．第一空：考查篩選信息。根據(jù)“彼盡忠于陛下耳”可得：盡忠。第二空：考查分析人物形象。第一段中，皇帝問宋濂昨天飲酒沒有，和誰一起飲酒，吃的什么飯，他都如實回答，體現(xiàn)了他誠實的特點。第二段中，群臣都說茹太素大不敬，只有宋濂說他只是在向陛下盡忠，可知他正直的特點。16．【答案】示例一：我選第一張海報。海報構圖分為兩部分，下方是一個大大的口罩，上方是文字“罩’顧好自己”。文字巧妙運用諧音，以“罩”代“照”，呼吁人們出門戴口罩，這是對自己也是對他人的照顧。整張海報圖案簡潔，主題突出，內涵豐富，獲獎當之無愧。示例二：我選第二張海報。海報主體部分是繩子結成的網(wǎng)兜，網(wǎng)住了新冠病毒，網(wǎng)兜封口處巧妙地演化成了緊握的雙手，左上角是“一網(wǎng)打盡”的字樣。圖文結合，彰顯主題：你我同在，齊心協(xié)力，抗擊疫情，就一定能獲得最終勝利。整張海報設計巧妙，主題突出，立意深刻，應當獲獎?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查圖文轉換能力。需識別清楚漫畫表達的信息，以及信息背后的主題情感。題干要求說明海報的內容和設計特點，可從這兩方面時行介紹。內容上可選擇空間順序，由上到下（左圖）、由左到右（右圖），或先介紹畫面最鮮明的物體，再介紹其他物體，按由主到次的順序。示例：我選第一張海報。海報構圖分為兩部分，上方是兩行大大的文字“‘罩’顧好自己”非常醒目突出，以“罩”代“照”，用諧音呼吁人們出門戴口罩，這對人對己都是照顧；下方是一個展開的口罩，呼應上方文字（由上而下，由主到次）。整張海報圖案簡潔，主題突出，獲獎理所應該（由內容到特點）。故答案為：示例一：我選第一張海報。海報構圖分為兩部分，下方是一個大大的口罩，上方是文字“罩’顧好自己”。文字巧妙運用諧音，以“罩”代“照”，呼吁人們出門戴口罩，這是對自己也是對他人的照顧。整張海報圖案簡潔，主題突出，內涵豐富，獲