名師個(gè)人工作計(jì)劃個(gè)人工作計(jì)劃

名師個(gè)人工作計(jì)劃-個(gè)人工作計(jì)劃

名師個(gè)人工作規(guī)劃-個(gè)人工作規(guī)劃1

我很榮幸再次成為了我校數(shù)學(xué)名師工作室的一名學(xué)員，是一份信任和榮譽(yù)，是一份責(zé)任和義務(wù)。我以此為契機(jī)，將連續(xù)以“名師工作室”為平臺(tái)，加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，虛心承受工作室領(lǐng)銜人的指導(dǎo)，踏實(shí)工作，深入討論，鉆研新教材，開展課題討論，探究有效教學(xué)方法，培育青年教師，積極參與工作室在線溝通研討活動(dòng)，解答教學(xué)疑難問題，學(xué)習(xí)傳播教研教改信息。發(fā)揮示范、引領(lǐng)和輻射作用。不斷提升自己的專業(yè)學(xué)問和理論水平及教學(xué)水平，促進(jìn)自我的成長(zhǎng)進(jìn)展。積極探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及解決的對(duì)策，推動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革與進(jìn)展。為了在以后的工作中更好地效勞學(xué)生，更好地效勞教學(xué)。因此，特定以下學(xué)習(xí)規(guī)劃：

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)問的學(xué)習(xí)，不斷改良學(xué)科教學(xué)，總結(jié)教育教學(xué)方法、閱歷，提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)，成為學(xué)科教學(xué)的示范者。

2、加強(qiáng)教學(xué)討論，提高自身的教學(xué)水平。不斷鉆研教育教學(xué)理論。每年征訂一本教育教學(xué)理論書籍，一年內(nèi)至少要讀兩本教育著作，并仔細(xì)記好學(xué)習(xí)筆記，奠定理論根底。

3、連續(xù)開展導(dǎo)學(xué)案下高效課堂教學(xué)模式的`討論，開展課堂展現(xiàn)，提高實(shí)踐力量。積極參加工作室課題，積極參與各級(jí)、各類教學(xué)業(yè)務(wù)方面的競(jìng)賽，努力取得好成績(jī)。

4、每學(xué)期在校內(nèi)進(jìn)展1次以上的教學(xué)展現(xiàn)，提交優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和優(yōu)秀課例。每學(xué)年至少要撰寫1篇論文或教學(xué)設(shè)計(jì)，并積極向校級(jí)、市級(jí)以上刊物投稿。5、深入課堂多聽其他教師們的課，觀看數(shù)學(xué)名師的教學(xué)視頻，多傾聽專家講座報(bào)告，以此拓寬視野、提升素養(yǎng)。

二、對(duì)個(gè)人的學(xué)習(xí)工作要求：

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的理論學(xué)問。多讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的文章及書籍，理解新課標(biāo)的理念，數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念、目標(biāo)和各階段的要求，多讀例如《寧夏教育》、《高效課堂論文集》等有關(guān)教育教學(xué)的雜志和報(bào)刊，常常關(guān)注教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，提高自身的數(shù)學(xué)教學(xué)素養(yǎng)。本學(xué)年應(yīng)完成工作室的讀書任務(wù)，至少研讀2本以上的教育教學(xué)專著，并撰寫2篇以上的讀書心得。并利用工作室平臺(tái)進(jìn)展學(xué)習(xí)心得溝通共享，共享彼此的感悟與收獲。

2、擔(dān)當(dāng)公開課和專題講座。積極擔(dān)當(dāng)公開課。今年擔(dān)當(dāng)校級(jí)以上示范課2節(jié)。

3、開展課題討論。工作室的總課題為《信息化資源在小學(xué)數(shù)學(xué)中的有效應(yīng)用的實(shí)踐討論》。

4、參與工作室網(wǎng)站建立。為進(jìn)一步完善工作室已經(jīng)建立的網(wǎng)站做出一份努力，學(xué)習(xí)領(lǐng)銜人收集的當(dāng)前教學(xué)熱點(diǎn)文章，發(fā)表自己的學(xué)習(xí)心得、體會(huì)。

5、撰寫教學(xué)論文。撰寫1篇教學(xué)論文（包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、案例反思、閱歷總結(jié)等），力爭(zhēng)在本學(xué)年發(fā)表1篇市級(jí)教學(xué)文章。

三、規(guī)劃完成的主要工作內(nèi)容

1、深入討論自己所教的新課標(biāo)人教版的小學(xué)數(shù)學(xué)教材體系，討論其編排的特點(diǎn)、內(nèi)容及方法等，能博采眾長(zhǎng)，正確把握教材的編排意圖，提高自己的教學(xué)水平。

2、了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的新成果與新視點(diǎn)，明確數(shù)學(xué)改革的方向，自覺更新學(xué)問構(gòu)造，從原有的課堂模式中解放出來(lái)，在此根底上進(jìn)展敏捷多樣的教學(xué)方法，將高效課堂的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變成適合我們自己、適合學(xué)生的教學(xué)模式，建立新型師生關(guān)系，有效提高課堂教學(xué)效率。

3、積極參加工作室組織的各項(xiàng)討論，學(xué)習(xí)活動(dòng)，依據(jù)工作室的要求積極收集與工作室討論課題有關(guān)的教學(xué)資源。

四、本學(xué)期的工作安排：

1、積極參與工作室的常規(guī)活動(dòng)。

2、建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，工作溝通例會(huì)筆記。

3、進(jìn)展教育理論的學(xué)習(xí)和教育教學(xué)前沿信息的收集和處理工作，關(guān)注教育改革和進(jìn)展的動(dòng)態(tài)和趨向，提高自己實(shí)施新課程的力量。

4、積極參加小組學(xué)習(xí)的課例分析、課題溝通、專題研討等活動(dòng)。有望在此工作室的培育下積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型、討論型的教師。爭(zhēng)取早日成為我校教育人才，爭(zhēng)取早日成為名副其實(shí)的名師。

名師個(gè)人工作規(guī)劃-個(gè)人工作規(guī)劃2

作為一名骨干教師，我深深地感到了自己身上多了一份沉甸甸的責(zé)任。在這新的學(xué)期里，我決心更加嚴(yán)格的要求自己，起好骨干教師的帶頭作用，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注意課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步。結(jié)合自身實(shí)際，特制訂此規(guī)劃，并在實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名市級(jí)骨干教師應(yīng)具有的素養(yǎng)。

1、首先，我要連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)《新時(shí)期師德修養(yǎng)》，具備良好的師德。提升自己的素養(yǎng)，做一個(gè)師德高尚的教師。

2、養(yǎng)成每學(xué)期讀一本好書的習(xí)慣。廣泛閱讀有關(guān)教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志等，并堅(jiān)持寫好讀書筆記。利用互聯(lián)網(wǎng)收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論和案例，積極撰寫論文，爭(zhēng)取公開發(fā)表或獲獎(jiǎng)。第五周在本校擔(dān)當(dāng)專題講座任務(wù)。

3、加強(qiáng)和結(jié)對(duì)教師的溝通和切磋，發(fā)揮骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用，注意培育結(jié)對(duì)教師各方面的力量并指導(dǎo)上好公開課。

4、平日要多進(jìn)展相互聽課活動(dòng)，溝通思想，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。第七周我將擔(dān)當(dāng)小片區(qū)治理活動(dòng)中的一節(jié)公開課。

5、潛心鉆研，打造共性課堂。仔細(xì)上課，注意課堂教學(xué)的有效性。仔細(xì)對(duì)待自己的每一堂課，每一堂課爭(zhēng)取有一個(gè)亮點(diǎn)，要漸漸完成從一個(gè)合格型教師向特長(zhǎng)型教師的轉(zhuǎn)變。提高40分鐘的教學(xué)效率。

6、在教學(xué)中，做到“三反思”：即實(shí)踐前的反思，實(shí)踐中的反思，實(shí)踐后的反思。第十二周在校級(jí)教研活動(dòng)中主持并做好中心發(fā)言。

7、采納多種形式進(jìn)展教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人素養(yǎng)。

8、積