一年級【道德與法治(統(tǒng)編版)】開開心心上學去-1教學設(shè)計

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課程基本信息課例編號2020QJ01DFTB001學科道德與法治年級一年級學期第一學期課題開開心心上學去教科書書名：統(tǒng)編版小學道德與法治一年級上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年7月教學人員姓名單位授課教師張伊瀟清華大學附屬小學清河分校指導(dǎo)教師李維北京市海淀區(qū)教師進修學校教學目標教學目標：1.體會成為小學生的角色變化，感受成長與變化帶來的愉悅，能以愉快、積極的心態(tài)面對上學。2.學會克服緊張等不良情緒，在校園里情緒安定，心情愉悅，對校園生活充滿期待，初步適應(yīng)小學新生活。3.學會愛惜書本，愛護學習用品，能在師長的協(xié)助下學會整理書包。教學重點：克服緊張不安等不良情緒，形成對新環(huán)境的認同感與喜悅感，并擁有積極的上學心態(tài)。教學難點：通過交流、游戲等活動，愉快地接受“我上小學了”這一事實，積極調(diào)整好狀態(tài)，接納自己是一個小學生的身份。教學過程時間教學環(huán)節(jié)主要師生活動7分50秒環(huán)節(jié)一：通過回憶上學第一天的經(jīng)歷，認識到自己身份的變化，體會小學生這一角色所帶來的成長的喜悅，從而能以愉快、積極的心態(tài)去上學。（一）環(huán)節(jié)一：通過回憶上學第一天的經(jīng)歷，認識到自己身份的變化，體會小學生這一角色所帶來的成長的喜悅，從而能以愉快、積極的心態(tài)去上學。1.我是小學生啦（1）談話：同學們，開學前你一定已經(jīng)收到了小學入學錄取通知書吧。（2）提問：請你認真看一看自己的“入學通知書”，請家人幫著讀一讀通知書上的信息，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？【設(shè)計意圖】通過讀錄取通知書，體會成為小學生的角色變化，感受成長與變化帶來的愉悅。2.我的開學第一天（1）提問：你還記得自己第一天上學時的心情嗎？（2）活動：請同學們先準備好學具，拿出一張紙，一支筆和一塊橡皮。回憶上學第一天的心情，畫出當天的心情。（3）學生畫完后，組織交流。（4）談話：到了一個新的環(huán)境，我們難免會有高興的、緊張的、自豪的、自信的、期待的等等這樣或那樣的心情。那一天也一定發(fā)生了讓你記憶猶新的事情吧，請你把自己的故事講給身邊的人聽。（5）播放視頻：天天的故事。（6）小結(jié)：其實天天和大家一樣，有即將上學的喜悅，也有面對陌生環(huán)境的擔憂，但是，因為有家人的期盼、老師的關(guān)愛和同學的陪伴，她戰(zhàn)勝了自己的擔心，不再害怕。在她看來，上學成為了一件快樂的事。（7）過渡：可是有一位同學來到學校之后很傷心，甚至掉下了眼淚，他遇到了什么困難？播放視頻：你怎么哭了。（8）小結(jié)：同學們，成為一名小學生對于全家來說都是一件非常重要的事，家人為我們準備學習用具，對我們的殷切期望，都是因為：上學就意味著長大了，是我們成長中的一個新的起點?！叭瞬粚W，不知道”。這句話的意思是人不經(jīng)過學習，就不會明白道理。所以，同學們來到學校，可以學習知識和本領(lǐng)，也能交到好朋友，相信你會越來越喜歡學校的生活?！驹O(shè)計意圖】通過回憶自己開學第一天的心情，感受家人的期盼、老師的關(guān)愛和同學的陪伴，加深對上學意義的認識，對學生身份的認可。同時兩個視頻反映了學生的真實想法，也會引發(fā)學生的共鳴，幫助學生實現(xiàn)從家庭生活到學校生活轉(zhuǎn)變的心路歷程，學會克服緊張等不良情緒，對校園生活充滿期待，初步適應(yīng)小學生活。7分20秒環(huán)節(jié)二：能認識新書，懂得愛惜學習用品，學會整理書包，從而更好地適應(yīng)學校生活。（二）環(huán)節(jié)二：能認識新書，懂得愛惜學習用品，學會整理書包，從而更好地適應(yīng)學校生活。1.愛新書（1）引入：同學們，我們一起放松一下，猜兩個謎語吧！謎語1：有厚也有薄，有字也有圖，知識里面藏，越看越愛讀。(謎底：書。)謎語2：身子方來耳朵長，上學背在我身上，別看它的肚子小，多種知識肚里藏。(謎底：書包。)（2）提問：書包里有這么多新書，我們要怎么認識它們呢？（3）學生交流。（4）過渡：新書可真漂亮！平平整整，干干凈凈的。可是，新書也有自己的苦惱。讓我們來聽聽發(fā)生什么事了呢？（5）組織活動：我們趕緊想想辦法幫幫小課本吧！讓我們和新書做個約定，一起把我們的好辦法做成一張《新書約定卡》。（6）小結(jié)：現(xiàn)在我們是一名小學生，將來還會成為中學生、大學生，會有很多書本和文具陪伴我們學習，我們一定要保護好書本。2.愛書包（1）談話：要保護好我們的學具伙伴，就要把他們收拾整齊，收放在恰當?shù)奈恢谩Ｎ覀兊男飸?yīng)該裝哪些學具伙伴呢？讓我們一起來給小書包找朋友吧！播放視頻：小書包找朋友。（2）過渡：小書包的好伙伴還真不少呢！把他們一股腦塞進書包里，既不能保護好學具，還會撐壞小書包呢。（3）提問：怎樣才能把書包整理好呢？讓我們來看看同學是怎么做的吧！播放視頻：收拾書包。（4）提問：從剛剛同學收拾書包的過程中，你發(fā)現(xiàn)了哪些好方法呢？（5）小結(jié)：同學們的方法真好！在保護好書本學具的同時也要愛護我們的小書包，讓書包成為我們的好幫手?！驹O(shè)計意圖】通過謎語過渡話題，引出書和書包。結(jié)合交流討論、《新書約定卡》的制來作認識新書，懂得愛惜學習用品。借助給小書包找朋友的活動視頻以及學生整理書包的視頻，學習整理書包，從而更好地適應(yīng)學校的生活。3.全課總結(jié)同學們，這節(jié)課我們一起回憶了開學第一天的心情，感受到了家人對我們的期盼，也感受到學校、老師和大哥哥大姐姐對我們的