骨干教師工作總結(jié)

PAGEPAGE4工作總結(jié)高縣柳湖中學：李曉容光陰似箭，一年的工作已悄然而過?；厥鬃哌^的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。教育局實行骨干教師制，這為教師成長搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺。在學校的培養(yǎng)以及自身的努力之下，2012年我被任命為市級的骨干教師培養(yǎng)人選，骨干教師它不僅是一種榮譽與肯定，更主要的是一種責任，是對我以后工作的鞭策。我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負領(lǐng)導、家長、學生對我的厚望?，F(xiàn)對一年的工作總結(jié)如下：一、政治素質(zhì)過硬

本人擁有過硬的政治素質(zhì)，忠于黨的教育事業(yè)，擁護黨的教育方針政策，堅持四項基本原則，關(guān)心國家大事，積極了解國際國內(nèi)形勢，嚴格要求自己，在工作中實踐“立德樹人”重要思想。做到遵規(guī)守紀，依法執(zhí)教，文明執(zhí)教，教書育人，為人師表，具有崇高的敬業(yè)精神和奉獻精神。為人正直、誠信，具有較強的正義感和事業(yè)心，關(guān)心愛護學生。服從學校工作安排，主動參與學校工作，為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

二、教育教學工作：作為市級的骨干教師培養(yǎng)人選，經(jīng)過這一年的學習，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學成績要突出……要不怎么有說服力呢？隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足?！稅坌呐c教育》、《波利亞解題方法》、《數(shù)學周報》、《課改理論》等理論書籍成為我業(yè)余時間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論，學習先進經(jīng)驗和新的教育理念……不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。每年，領(lǐng)導為我們骨干教師提供了許多學習鍛煉的機會：骨干教師的展示課、講座、送教下鄉(xiāng)、外出培訓等。2013年10月參加縣級數(shù)學青年教師大獎賽獲得縣級一等獎，2014年4月參加市青年教師大獎賽獲市一等獎。本學年多次承擔縣級復習示范課，多次參加縣級課改研討交流，先進的教學思想，靈活的教學方法，獨特的教學思路，鮮明的教學風格，獲得縣內(nèi)同行的好評。可以說，各級領(lǐng)導費盡苦心，為我們創(chuàng)造機會，豐富我們的理論知識，用于指導自己的實踐活動。為此，我珍惜每一次學習鍛煉的機會，積極參與，認真記錄，事后寫出自己的心得體會。力求把新的教育教學思想在自己的教學中實踐、吸收。三、科研課改工作：蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對說過：“如果你讓老師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣，使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務，那么就應該引導教師走上科研的道路上來?！边@足以說明科研是教研的先導。為此，我根據(jù)骨干教師的工作要求，我積極參加學校組織的各種教研活動和縣級科研。給參加教研活動的教師出謀劃策，指點迷津；積極準備參加自己的教學獻課活動。近幾年以來，每學期都要參加市骨干教師和名師工作室送教下鄉(xiāng)，每學期承擔獻課和講座任務。其中2016心路的一條起跑線，事業(yè)的一個加油點，積蓄力量，充實行裝，準備朝著更遠的目標邁進。在以后的工作中，我將繼續(xù)勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作。在骨干教師培訓、學習、實踐中是充實自己，因為我會因為我的付出而快樂，；在以后的時間里我會用心去面對，用我的全部熱情來對待我愛的教育事業(yè)。以上便是我這一學年以來的教育教學工作、教研工作、帶徒工作的工