安六中學(xué)教師崗位職責(zé)

第第頁安六中學(xué)教師崗位職責(zé)

一、總那么：

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，培育德智體美勞全面進(jìn)展的建設(shè)人才是教學(xué)工作的根本任務(wù)。因此，每個老師要切實做到：

1、教書育人，因材施教，講究實效。

2、狠抓"雙基'，培育技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，積極參與教研活動。

二、細(xì)那么：

〔一〕制定學(xué)期教學(xué)計劃

1、制定計劃前的預(yù)備工作。老師要做到三熟識：熟識"大綱'的有關(guān)內(nèi)容，明確教學(xué)目標(biāo)，了解教學(xué)任務(wù)，弄清教學(xué)要求；熟識全學(xué)期教材，通讀教材，掌控脈絡(luò)，明確重點、難點；熟識同學(xué)，通過各種方式，如上學(xué)期同學(xué)試卷、同學(xué)假期作業(yè)，與同學(xué)前任老師、班主任交談等，了解同學(xué)"雙基'、"技能'、"學(xué)風(fēng)'、"方法'等狀況。

2、學(xué)期教學(xué)計劃要具有以下內(nèi)容：教學(xué)進(jìn)度、主要教學(xué)內(nèi)容、教材中的重點、難點、提高教學(xué)質(zhì)量的措施、主要試驗及教具。

3、語文學(xué)科還應(yīng)制定作文教學(xué)計劃，理、化、生三科還應(yīng)有試驗計劃。

〔二〕備課

備課是教學(xué)的前提。仔細(xì)備好課，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。

1、要超時備課，課前復(fù)備，應(yīng)備詳案。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱〔高三還要學(xué)習(xí)《考試說明》〕，深入討論教材，仔細(xì)備課。備知識重點、難點、疑點，以突出重點，突破難點，解決疑點；備教法，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容特點，細(xì)心設(shè)計符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法，并合理利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，努力提高課堂教學(xué)效果；備學(xué)法，加強(qiáng)對同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)，以培育同學(xué)的學(xué)習(xí)技能；備技能培育，以"四基'〔基本領(lǐng)實、基本知識、基本方法、基本應(yīng)用〕訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以培育同學(xué)的思維品質(zhì)為重點，加強(qiáng)對同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐技能的培育。

3、堅持個人備課與集體備課相結(jié)合。同頭課要進(jìn)度基本統(tǒng)一，內(nèi)容基本統(tǒng)一，主要作業(yè)統(tǒng)一，考試統(tǒng)一。

4、上課需要有教案，不準(zhǔn)無教案上課。教案應(yīng)包括：教學(xué)目標(biāo)；教材的重點難點；主要教學(xué)步驟；主要教法；學(xué)法指導(dǎo)；課后小結(jié)；作業(yè)布置等。

〔三〕上課

上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，要求做到：

1、按時上下課，不遲到、不拖堂，未經(jīng)同意不得私自串課、停課。充分利用課堂45分鐘，提高課堂教學(xué)效率，老師不得在課堂上講與本課無關(guān)的事情，教學(xué)應(yīng)有適當(dāng)?shù)拿芏?、難度，提高課堂的汲取率、鞏固率、運用率，狠抓效果落實，不搞花架子。

2、傳授知識精確無誤，教學(xué)語言精確、清楚、精煉、生動、富有感染力，板書工整規(guī)范、設(shè)計合理，老師儀表端莊、風(fēng)度優(yōu)雅、教態(tài)大方、精神飽滿。為人師表、言傳身教。不準(zhǔn)坐著或趴在講桌上講課。上課期間不準(zhǔn)接聽或撥打手機(jī)。

3、正確處理好知識與技能、部分與全體、教書與育人的關(guān)系，努力實現(xiàn)六點要求：

〔1〕教學(xué)目標(biāo)明確，重點突出；

〔2〕教學(xué)內(nèi)容科學(xué)化、思想性強(qiáng)；

〔3〕教學(xué)方法恰當(dāng)；

〔4〕教學(xué)組織嚴(yán)密；

〔5〕同學(xué)學(xué)得生動；

〔6〕同學(xué)學(xué)習(xí)紀(jì)律良好。

對違紀(jì)同學(xué)要敢于嚴(yán)格要求，處理方法要適當(dāng)，保證課堂教育秩序。

4、指導(dǎo)方法：

〔1〕老師在傳授知識的過程中，要特別著重講思路、講方法，提高分析問題和解決問題的技能；

〔2〕指導(dǎo)一般的學(xué)習(xí)方法：先預(yù)習(xí)后聽課，先復(fù)習(xí)后作業(yè)，學(xué)完單元作小結(jié)；

〔3〕輔導(dǎo)同學(xué)自學(xué)和看課外讀物，要留意培育同學(xué)的閱讀技能和自學(xué)技能；

〔4〕課堂教學(xué)中需要留意運用好以下幾個基本原那么：啟發(fā)式原那么、直觀性原那么、鞏固性原那么、按部就班原那么、理論聯(lián)系實際原那么、科學(xué)性與思想性原那么。

5、教無定法、貴在得法。老師要充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體作用，講究教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛，提倡啟發(fā)式和精講精練的教學(xué)方法，不僅使同學(xué)學(xué)會，還要使同學(xué)會學(xué)、愛學(xué)，尤其留意對同學(xué)非智力因素的培育。要做到"有講必練、有練必做，有做必評'。

6、尊敬同學(xué)人格，堅持正面教育，諄諄教導(dǎo)，積極協(xié)作，協(xié)作班主任工作。嚴(yán)禁對同學(xué)進(jìn)行體罰或變相體罰。

7、在傳授知識的同時要特別留意講思路、講方法、講規(guī)律，即在講清分析問題的方法上狠下功夫。老師既要"教會知識'，又要"教會方法'，既要給同學(xué)"魚'，又要給同學(xué)"漁'。

8、加強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性，提高課堂教學(xué)接受率。要擅長運用傳統(tǒng)教學(xué)媒體〔黑板、教科書、粉筆、教學(xué)儀器等〕和現(xiàn)代化教學(xué)媒體〔各種電教器材〔硬件〕和載有信息的音像教材〔軟件〕〕。

9、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)〔課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、程序所占用的時間，教學(xué)媒體和教學(xué)方法等〕。緊扣教育教學(xué)目的實施課堂教學(xué)，高質(zhì)量地完成教育教學(xué)目的要求的任務(wù)；要突出重點，分散難點，抓住關(guān)鍵；知識點抓得準(zhǔn)，技能點訓(xùn)練得充分。切忌偏離教育教學(xué)目的，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)任意性較大，重點不突出和不搞技能訓(xùn)練等。

10、嚴(yán)格按試驗規(guī)程上好分組試驗課，留意培育同學(xué)實際操作技能。

〔四〕作業(yè)

作業(yè)是檢查同學(xué)掌控知識的狀況和訓(xùn)練同學(xué)運用知識的技能的主要手段。要做到：

1、要求同學(xué)作業(yè)字跡清晰，格式規(guī)范。

2、作業(yè)要做到"有發(fā)必收'、"有收必批'、"有批必評'、"有評必糾'。對同學(xué)作業(yè)中的閃光點