陜西旅游出版社六年級英語第七課說課稿

Followme,please!說課稿劉長艷一、說教材我說課的內(nèi)容是小學六年級上冊lesson7followme，please!本節(jié)課主要圍繞如何有禮貌的問路和指路進行展開話題，主要是學習Whereis...?，shallwe,,和一些禮貌用語！。另外本課中出現(xiàn)了一些表示地點的專有名詞，需要我們熟記掌握。本課是功能型的交際訓練課，我主要借助情景教學法和游戲法，采用多樣化的教學手段將聽、說、玩、演、唱溶于一體，激發(fā)學生學習英語的興趣使學生通過合作學習體驗到學習的快！形成初步用英語進行簡單日常交際的能力。結(jié)合新課程標準和大綱提出的基礎教育階段英語課程的總體目標和具體要求我將本課教學目標設計如下：1,學會如何禮貌的問路和指路，Excuseme?WhereisXingqingPark?Followme,please.shallItakeabus?

2.,掌握向人問路和指路的禮貌用語：Excuseme.Thankyo二.說教法和學法：一.游戲法。課前我利用多媒體教學所提供的學習資源和學生一起做課前熱身游戲！Followme例如,handsun,handsdown,turnright,turnleft,等一系列動作渲染課堂氣氛，充分的調(diào)動了學生的積極性，激發(fā)了學生學習的興趣?。ǘ┬〗M活動學習法課堂各項教學活動勻以小組活動為主線，結(jié)對或全班活動為輔，學生互相交流，切磋，共同完成學習任務，在合作中感受學習英語的樂趣及交流的意義，也通過小組成員之間“榮辱與共”的關系而形成同步學習的環(huán)境。（二）情境教學法我將教學建立在滿足學生心理需要的基礎上。使教學活動帶有濃厚的情感色彩，為學生設置了真實而有效的場景激發(fā)了想說的愿望也有利于學生表達能力的提高。（三）鼓勵法課堂評價主要以鼓勵性評價為主分別采用了師評、組評、自評為主要方式，課上師恰當?shù)氖褂眉钚栽u語方法讓學生渴望成功的心理得到滿足，這也是激勵學生積極投身英語學習的一個最簡單而有效的方法。三．說課堂程序整個教學程序我采用了聽、說、玩、演、唱一系列的教學活動，具體設計為熱身——新知——趣味操練——鞏固練習。Step1課前熱身1課前我利用多媒體教學所提供的學習資源和學生一起做游戲！Followme一系列動作渲染課堂氣氛，2.激情引趣，學習新知。

創(chuàng)設情景。通過情景，提出疑問，引發(fā)學生對新知的探究欲望！3.出示多媒體課件，讓學生觀看并跟著外教讀詞匯，要求學生模仿正確的語言、語調(diào)，使學生視覺、聽覺上感受英語的熏陶，培養(yǎng)良好的語言基礎。同時完成兩個有關單詞的小練習。4.在學生鞏固單詞的基礎上，趁機呈現(xiàn)句型Excuseme,where,the加上他們想去的地方。創(chuàng)設情景，自問自答，然后播放多媒體課件，讓學生觀看并引導他們回答這個問題，運用TPR教學法，聽聽做做，使學生在對各指令的反應中自然習得語言，鞏固了所學的句型！。（四）.總結(jié)新知，分享樂趣

歡歌笑語聲中，完成了本節(jié)課的教學內(nèi)容。根據(jù)板書我引導學生總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，并課外拓展！

helpothers,happyyoursele!幫助別人快樂自己！使學生將所學的知識應運到實踐中！我覺得這節(jié)課絕大多數(shù)的學生對英語學習的情感表現(xiàn)有強烈的學習英語的愿望和興趣，敢于開口，樂于模仿，積極參與各種英語實踐活動；能在各種小組活動中積極與他人合作，